二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)素材-第四單元教學(xué)初探 人教部編版

1、單元教學(xué)初探單元內(nèi)容總述1. 本單元圍繞著“童心”這個(gè)主題編排了彩色的夢(mèng)楓樹(shù)上的喜鵲沙 灘上的童話(huà)我是一只小蟲(chóng)子四篇課文。這四篇課文題材多樣，有兒童詩(shī)、 兒童散文和兒童故事，內(nèi)容富有童心童趣。著 4 篇課文采用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，充滿(mǎn) 了豐富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色。2. 本單元的教學(xué)重點(diǎn)是：運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ)把想象的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。3. 彩色的夢(mèng)想要求學(xué)生展開(kāi)想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫(huà)的內(nèi) 容寫(xiě)下來(lái)；楓樹(shù)上的喜鵲引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)提供的情境展開(kāi)想象，借助課文 的句式把自己想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)；沙灘上的童話(huà)要求學(xué)生展開(kāi)想象，運(yùn)用 學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)根據(jù)故事的開(kāi)頭編故事；語(yǔ)文園地中的“字詞句運(yùn)用”欄目要求

2、 學(xué)生仿照提供的句式，借助泡泡中的提示展開(kāi)想象，用“一會(huì)兒一會(huì)兒 一會(huì)兒”說(shuō)句子；“寫(xiě)話(huà)”欄目引導(dǎo)學(xué)生看圖發(fā)揮想象，借助詞語(yǔ)按時(shí)間順 序?qū)懺?huà)。第四單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課教學(xué)建議彩色的夢(mèng)楓樹(shù)上的喜鵲時(shí) 讀“盒、聊”等 9 個(gè)生字、會(huì)寫(xiě) 2 本課“彩、夢(mèng)”等 10 個(gè)生字；會(huì)寫(xiě) “彩色、腳尖”等 9 個(gè)詞語(yǔ)。朗讀 課文，邊讀邊想象，能用自己的話(huà)說(shuō) 出彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)。 能展開(kāi)想 象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫(huà)的 內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。 讀“渡、蔭”等 9 個(gè)生字、會(huì)寫(xiě) 2從以下幾方面入手： 設(shè)疑激趣，感知詩(shī) 意；借助插圖，想 象夢(mèng)境；挖掘文本 空白，補(bǔ)白想象； 拓展延伸，遷移運(yùn)用 語(yǔ)言。抓住文

3、中典范的句式沙灘上的童話(huà)本課“喜、鵲、傘、姨”等 10 個(gè)生 字；會(huì)寫(xiě)“喜鵲、喜歡”等 12 個(gè)詞 語(yǔ)。默讀課文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō) “我”喜歡的是什么。能根據(jù)情境 展開(kāi)想象，把自己想到的內(nèi)容寫(xiě)下 來(lái)。 認(rèn)“堡、插”等16 個(gè)生字，讀準(zhǔn) 2 多音字“量”，會(huì)寫(xiě)“周、圍”等 10 個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“周?chē)?、補(bǔ)充”等 9 個(gè)詞 語(yǔ)。朗讀課文，能讀好人物對(duì)話(huà)， 感受兒童生活的快樂(lè)。展開(kāi)想象， 能根據(jù)提示用上提供的詞語(yǔ)編故事。和段落，引導(dǎo)學(xué)生根 據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境展開(kāi)想 象進(jìn)行仿寫(xiě)。借助課文插圖展開(kāi) 想象；抓住關(guān)鍵詞 語(yǔ)展開(kāi)想象；聯(lián)系 生活實(shí)際展開(kāi)想象。我 是 一 只 小 蟲(chóng) 讀“屁、股”等15 個(gè)生字，讀準(zhǔn) 2通過(guò)抄

4、寫(xiě)“詞語(yǔ)表”子多音字“泡”，會(huì)寫(xiě)“屁、股”等 8中的詞語(yǔ)鞏固本課會(huì)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“屁股、蒼耳”等 10 個(gè)詞寫(xiě)的字。從讀好自語(yǔ)。能發(fā)現(xiàn)“月”字做偏旁時(shí)的表問(wèn)自答的句子、過(guò)渡語(yǔ)文園地義特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀。 朗讀課文，能就感興趣的部分和同 學(xué)交流。 識(shí)“陀、螺”等11 個(gè)生字。能 3 認(rèn)讀有關(guān)玩具名稱(chēng)的詞語(yǔ)。能說(shuō)出自 己玩過(guò)的玩具。能把自己積累的描 寫(xiě)心情的詞語(yǔ)分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。能仿照 例句，用“一會(huì)兒一會(huì)兒一 會(huì)兒”說(shuō)句子。能根據(jù)提示看 圖發(fā)揮想象，借助詞語(yǔ)按時(shí)間順序把 小動(dòng)物們一天的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。能根 據(jù)提示，寫(xiě)好三包圍、全包圍結(jié)構(gòu)的句、長(zhǎng)句子入手指導(dǎo) 朗讀。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的生 活經(jīng)驗(yàn)來(lái)識(shí)記生字。 在獨(dú)中感知句子的 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后引導(dǎo) 學(xué)生仿寫(xiě)句子。先 按照順序觀(guān)察圖片， 展開(kāi)想象，再根據(jù)自 己的想象編故事，最 后說(shuō)一說(shuō)。掌握書(shū)字，注意包圍與被包圍部分之間大小 的協(xié)調(diào)。能背誦與誠(chéng)信有關(guān)的格 言。自主