小學(xué)體育《雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)體育雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目構(gòu) 思 設(shè) 計(jì)指導(dǎo)思想本節(jié)課依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，以教材籃球雙手胸前傳接球?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和服從指揮的能力及終生體育意識(shí)。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，精力充沛，有著較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)激情，他們對體育運(yùn)動(dòng)充滿好奇和向往，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲、好勝心強(qiáng)、競爭欲強(qiáng)，但自我約束能力差，依賴心強(qiáng)。教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)受大朗鎮(zhèn)青少年喜愛又易于開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有集體性、對抗性、競爭性和趣味性等特點(diǎn)。經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)中的雙手胸前傳接球是小學(xué)五年級(jí)（水平三）的教學(xué)內(nèi)容。動(dòng)作要領(lǐng)蹬腿、

2、伸臂、旋腕、撥球；迎球緩沖于胸前重、難點(diǎn)1、雙手胸前傳接球重點(diǎn)：進(jìn)一步提高傳接球的準(zhǔn)確性。2、雙手胸前傳接球難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)配合。創(chuàng)新思路 本節(jié)課教學(xué)的設(shè)計(jì)，是經(jīng)過多次修改的最后定稿。充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)籃球興趣及教學(xué)效果而設(shè)用了游戲教學(xué)、分組教學(xué)等，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲、好勝心，教學(xué)方法新穎，負(fù)荷量得當(dāng)，達(dá)到預(yù)期的效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步掌握籃球雙手胸前傳接球的基本技術(shù)，讓50%的學(xué)生能夠做到傳接球準(zhǔn)確到位。2、通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹立自信心。4、學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)方法結(jié)合教材及學(xué)生的實(shí)際

3、情況，在教學(xué)過程中，首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵(lì)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。接著，采用了師生互動(dòng)教學(xué)法，教師與學(xué)生進(jìn)行密切交流，既拉近了師生關(guān)系，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，又有利于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題。此外，還采用了示范法、練習(xí)法、糾錯(cuò)法、游戲比賽法等多種練習(xí)方法。教學(xué)過程（一）開始部分： 1、同學(xué)們以“快、靜、齊”集合成四列橫隊(duì)站立，師生問好！2、各種熟悉球性的準(zhǔn)備練習(xí)。（二）基本部分：1、教師講解并示范雙手胸前傳球的動(dòng)作，學(xué)生模仿練習(xí)。2、教師強(qiáng)調(diào)傳接球動(dòng)作要領(lǐng)，口訣是“蹬腿、伸臂、旋腕、撥球；迎球緩沖于胸前”。3、教師巡回檢查，適時(shí)進(jìn)行評價(jià)、歸納、小結(jié)。 4、傳球接力

4、游戲。5、游戲：播種與收獲。（三）結(jié)束部分：1、在音樂彩虹的約定伴奏下，師生進(jìn)行放松舞蹈來調(diào)節(jié)身心，達(dá)到放松的目的。2、學(xué)生自評，教師用概括激勵(lì)的語言進(jìn)行綜合評價(jià)。 3、宣布下課，師生再見，在體育委員的指導(dǎo)下，送還器材。東莞市中小學(xué)體育與健康課時(shí)教學(xué)計(jì)劃水平 三 教學(xué)單元（模塊）： 雙手胸前傳接球 ；課次：第 1 課時(shí)執(zhí)教老師： 班級(jí)： 五（2） 班；人數(shù)： 42 人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生理解雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。2、掌握雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作，并能靈活運(yùn)用。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情緒、良好的參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。場地器材籃球45只音響1套籃球場1片教學(xué)內(nèi)容籃球：雙手胸前傳、接球重點(diǎn)、難

5、點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：邁步傳、跨步接，手腳配合協(xié)調(diào)。教學(xué)流程課堂常規(guī) 原地兩人雙手胸前傳接球迎面雙手胸前傳接球 四角雙手胸前傳接球 雙手胸前傳接球接力比賽 游戲：播種與收獲 放松操彩虹的約定部分時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)開始2課堂常規(guī)1、集合整隊(duì)。2、師生問好。 3、宣布任務(wù)。1、體育委員整隊(duì)、檢查人數(shù)及服裝。2、向老師問好。3、明確任務(wù)。1準(zhǔn) 備181、慢跑、籃球操。2、原地雙人傳接球3、迎面?zhèn)鹘忧?、四角形傳接球練習(xí)1、在教師的帶領(lǐng)下完成動(dòng)作2、教師講解原地傳接球3、學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4、分成四組組練習(xí)傳接球，小組長負(fù)責(zé)練習(xí)。1、注意聽教師講解、示范，明確要求，明確重點(diǎn)、難

6、點(diǎn)。2、聽從小組長的指揮，積極參與，認(rèn)真練習(xí)。88基 本15雙手胸前傳接球接力比賽（難點(diǎn)：傳球時(shí)機(jī)和準(zhǔn)確性）游戲：播種與收獲1、教師講解游戲規(guī)則，說明比賽要求。2、學(xué)生展示，師生點(diǎn)評分析。 3、采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考游戲取勝方法。4、鼓勵(lì)學(xué)生探究創(chuàng)新并參與練習(xí)。1、學(xué)生明確練習(xí)方法、要求。2、學(xué)生積極練習(xí)。3、主動(dòng)參與展示活動(dòng)并積極評價(jià)。4、學(xué)生認(rèn)真聽講；5、互相討論評價(jià)6、敢于展示，表現(xiàn)自我，展示風(fēng)采。6結(jié) 束51、放松操彩虹的約定2、學(xué)生討論，教師小結(jié)。 3、師生再見。1、語言提示2、教學(xué)評價(jià)（1）學(xué)生自評、互評；師生討論、分析學(xué)練效果（2）提出課余活動(dòng)要求與目標(biāo)。（3）指導(dǎo)回收器材。1、動(dòng)作柔和、協(xié)調(diào)，富有美感。2、師生共同找出問題及改進(jìn)的措施。3、學(xué)生主動(dòng)的承擔(dān)任務(wù)。1預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷平均心率：90120 次/分練習(xí)密度： 4550 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷表征1、臉紅( )2、出汗( )3、氣喘( )4、肌肉疼痛( )教師課后反思本節(jié)課教學(xué)過程的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，條理分明，教學(xué)手段新穎、有趣，符合小學(xué)學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)習(xí)