三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)曲曲直直2教案人教新課標(biāo)版

1、曲曲直直教學(xué)目標(biāo) :1、能夠認(rèn)識(shí)生活中的各種曲線與直線 , 說(shuō)說(shuō)曲線、直線給我們的感受。2、能夠用繪畫(huà)、剪貼等方法表現(xiàn)曲線與直線 , 培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力與創(chuàng)造能力。3、通過(guò)收集不同直線、曲線材料進(jìn)行創(chuàng)作, 培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活細(xì)節(jié)的好習(xí)慣與熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn) :引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察 , 使學(xué)生認(rèn)識(shí)直線、曲線在畫(huà)面中的作用。教學(xué)難點(diǎn) :利用身邊材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅畫(huà)。教具準(zhǔn)備 :教師準(zhǔn)備 : 收集各種曲線、直線圖片、課件、范畫(huà)等。學(xué)生準(zhǔn)備 ;收集不同的曲線、直線材料 , 彩卡紙、剪刀、膠棒等。教學(xué)過(guò)程一、引導(dǎo)階段1、同學(xué)們 ,今天老師給您們帶來(lái)了幾位在繪畫(huà)中經(jīng)常給大家以幫助的好朋

2、友 , 您們瞧誰(shuí)來(lái)了？ （ 大屏幕播放直線 ） 您能叫出她們的名字不？對(duì)了 , 這些直直的線條叫直線 , 那么直線像什么呢？ （ 學(xué) 生回答 ） 大家的想像力可真豐富 ,真佩服您們。2、您們還想認(rèn)識(shí)其她的線條朋友不？再瞧它們就是誰(shuí)？ （播放曲線 ）快給它們?nèi)€(gè)名字吧 , 這些 彎彎的線都叫曲線。那您們覺(jué)得生活中有哪些東西長(zhǎng)得像曲線呢？ （ 學(xué)生回答 ）3、同學(xué)們真能干 , 說(shuō)了這么多直線與曲線的東西 ,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)曲曲直直 （ 播放課題 ）二、發(fā)展階段（ 一 ） 音樂(lè)中感受直線、曲線1、讓我先來(lái)聽(tīng)一個(gè)音符 （ 播放音符 ）誰(shuí)愿意到講臺(tái)前用一根線條表達(dá)對(duì)這個(gè)聲音的感覺(jué)。2、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)兩段音樂(lè)

3、 （ 播放音樂(lè) ）這兩段音樂(lè)給我們的感覺(jué)一樣不？ （ 不一樣 ） 誰(shuí)愿意到講臺(tái)前 再用線條分別表現(xiàn)對(duì)這兩段音樂(lè)的感覺(jué)。3、小結(jié) （指向?qū)W生畫(huà)的線 ）美術(shù)的線條與音樂(lè)一樣也有節(jié)奏感, 其實(shí)不同的線就像不同的音樂(lè) 樣給了我們不同的感覺(jué) （ 曲與直、粗與細(xì)、長(zhǎng)與短、蔬與密 ） 。（ 二 ） 大自然、生活中感覺(jué)直線曲線1、接下來(lái)我們一起到大自然 ,生活中 ,去尋找更多的直線與曲線 ,感受一下那里的直線與曲線給 我們什么樣的感覺(jué)？2、（ 播放圖片 1）在這幾幅圖片中您發(fā)現(xiàn)了直線還就是曲線？（曲線）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片里的曲線給了您什么樣的感覺(jué)？ （ 引導(dǎo)學(xué)生去感受、 用語(yǔ)言表達(dá)曲線給我們的感覺(jué) ）總結(jié):畫(huà)面形成

4、的曲線會(huì)給我們 柔與、流動(dòng)、輕快、生動(dòng) , 活潑的感覺(jué)。3、（ 播放圖片 2）再瞧這幾幅圖片中發(fā)現(xiàn)了什么線？直線給您什么感覺(jué)呢？（ 引導(dǎo)學(xué)生去感愛(ài)、用語(yǔ)言表達(dá)直線給我們的感覺(jué) ）總結(jié): 挺拔的直線會(huì)給我們明快、簡(jiǎn)潔、力量、莊嚴(yán)、正直、平穩(wěn)、 安靜的感覺(jué)。（ 三 ） 作品中感受直線曲線1、剛才我們從音樂(lè)、生活中、自然界里發(fā)現(xiàn)了那么多的直線與曲線, 它們給了我們不同的感受 ,請(qǐng)同學(xué)們接著瞧 （這就是一張卡紙 , 我把它剪成一張紙條 ）同學(xué)們瞧這張拉直的紙條給我們的感覺(jué)就 是直線還就是曲線的呢？誰(shuí)有辦法把它變成曲線 （ 幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)演示 ）2、哇！變出這么漂亮的曲線了 , 來(lái)我們一起來(lái)瞧瞧其她小朋友

5、們用手中的材料創(chuàng)造出來(lái)的線條 吧（播放學(xué)生作品 ）瞧瞧直線在哪里？曲線在哪里？剛才我們發(fā)現(xiàn)直線與曲線都跑到圖形上去了, 其實(shí)每個(gè)圖形都就是由線組成的。再瞧瞧這幾幅漂亮的作品都就是用什么材料制作的？您們知道它們 就是怎么做出來(lái)的不？3、教師邊演示邊講解 :（1） 構(gòu)思,先想一想要做什么。 （2） 在彩卡紙上用鉛筆畫(huà)稿。 （3） 涂膠或粘雙面膠。 （4） 粘直線與曲 線材料。 （在實(shí)物投影上用彩繩與毛線演示小刺猬的做法 ,強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖 ,色彩搭配 ,與線條的粗細(xì)、蔬密 變化。 ）4、（出示教師范畫(huà) ）大家瞧這些作品都就是用剪貼的方法做出來(lái)的曲曲直直的作品, 有用彩繩做的人物類 ,這就是用彩色吸管做的交

6、通工具類的 ,這就是用彩卡紙剪貼的交通工作類的 , 還有這就是 用牙簽做的建筑類 ,除了這些我們還可以做出許多其它的東西 ,例如 :水果、蔬菜、生活用品等等 ,做 的時(shí)候要注意色彩的搭配 ,前面圖形的顏色與底紙的顏色要盡量區(qū)分開(kāi) , 兩個(gè)相鄰圖形的顏色也要區(qū) 分開(kāi) ） 。除了剪貼的方法我們還可以用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)曲曲直直 :（1） 先用黑色筆勾線筆起稿。（2） 再涂上漂亮的顏色。 （ 出示范畫(huà) ）, 同學(xué)們想不想自己動(dòng)手創(chuàng)造您們的曲曲直小結(jié) : 瞧, 這這些曲曲直直組合在一起還真好瞧啊 直？現(xiàn)在與同桌一起觀察一下您們帶來(lái)的材料 , 區(qū)分一下直線與曲線 , 商量一下用它們做什么？5、（ 播放作業(yè)要求 ） 同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)一下作業(yè)要求 : 用直線與曲線剪貼或繪畫(huà) , 組成一幅作品。 可以單 獨(dú)選用直線或曲線一種線形 , 也可以二者對(duì)比。三、學(xué)生創(chuàng)作 , 教師輔導(dǎo)四、展示作品講評(píng)欣賞1、學(xué)生介紹自己的作品 （ 用了什么線表現(xiàn)了什么 , 感覺(jué)滿意的地方與不足的地方 ） 。2、學(xué)生評(píng)價(jià)她人的作品 , 說(shuō)出您最欣賞的作品 , 欣賞的理由。指出不足 , 幫她提些建議。 （ 老師給 與及時(shí)的點(diǎn)撥 ） 。3、教師圍繞本課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng) （ 從構(gòu)圖、線條、色彩、學(xué)生的學(xué)習(xí)