其他植物激素共29張

1、 1926 1926年，水稻感染了赤霉菌年，水稻感染了赤霉菌, ,植物瘋植物瘋 長長( (惡苗病惡苗病) ) 將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑到健康水將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑到健康水 稻幼苗上稻幼苗上 不感染赤霉菌，卻有惡不感染赤霉菌，卻有惡 苗病的癥狀苗病的癥狀 1935 1935年，科學(xué)家從培養(yǎng)基濾液中分離出年，科學(xué)家從培養(yǎng)基濾液中分離出 赤霉素（赤霉素（GAGA）。）。 赤霉素的發(fā)現(xiàn)過程赤霉素的發(fā)現(xiàn)過程 合成部位：合成部位： 主要是未成熟的種子、幼根和幼芽等。主要是未成熟的種子、幼根和幼芽等。 主要作用：主要作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而 引起植株增高；促進(jìn)種子引起植株增高；促進(jìn)種子

2、 萌發(fā)萌發(fā)（打破種子休眠）（打破種子休眠） 和果實(shí)成熟。和果實(shí)成熟。 赤霉素赤霉素 對(duì)照對(duì)照 施用赤霉素施用赤霉素 促促 進(jìn)進(jìn) 細(xì)細(xì) 胞胞 伸伸 長長 促進(jìn)種子萌發(fā)促進(jìn)種子萌發(fā) 主要作用主要作用 果實(shí)發(fā)育果實(shí)發(fā)育 細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素 合成部位：合成部位： 主要是根尖。主要是根尖。 主要作用：主要作用： 促進(jìn)細(xì)胞分裂。促進(jìn)細(xì)胞分裂。 細(xì)細(xì) 胞胞 分分 裂裂 素素 合合 成成 部部 位位 根尖根尖 對(duì)照對(duì)照 細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素 IAA IAA “紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得 氣即發(fā)、并無澀味氣即發(fā)、并無澀味”（宋（宋蘇軾蘇軾格物粗格物粗 談?wù)劰饭?/p>

3、）。）。 乙烯乙烯 合成部位：合成部位： 植物體各個(gè)部位。植物體各個(gè)部位。 主要作用：主要作用： 促進(jìn)果實(shí)促進(jìn)果實(shí)成熟成熟。 對(duì)比生長素：對(duì)比生長素：促進(jìn)果實(shí)促進(jìn)果實(shí) ？ 。 發(fā)育發(fā)育 乙烯在常溫下為氣體乙烯在常溫下為氣體 合成部位：合成部位： 根冠、萎蔫的葉片等。根冠、萎蔫的葉片等。 分布：分布：將要脫落的器官將要脫落的器官 和組織中含量多。和組織中含量多。 主要作用：主要作用：抑制細(xì)胞分裂，抑制細(xì)胞分裂， 促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。 （促進(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽）（促進(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽） 脫落酸脫落酸 （最重要的生長抑制劑）（最重要的生長抑制劑） 多種激素不是孤立地

4、起作用，而是多 種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。 植物激素間的關(guān)系植物激素間的關(guān)系： 人工合成人工合成的對(duì)植物的生長發(fā)育有的對(duì)植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)調(diào)節(jié) 作用的化學(xué)物質(zhì)。作用的化學(xué)物質(zhì)。 容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)： 1 1、植物生長調(diào)節(jié)劑、植物生長調(diào)節(jié)劑 二、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用二、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用 資料分析資料分析 （教材（教材P55） 事例事例1 事事 例例 2 事事 例例 3 植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用 使用植物生長調(diào)節(jié)劑的注意使用植物生長調(diào)節(jié)劑的注意 事項(xiàng)事項(xiàng)？ 要綜合考慮施用目的要綜合考慮施用目的藥物效果藥物效果藥藥 物毒性物毒

5、性藥物殘留藥物殘留價(jià)格和施用是否方便價(jià)格和施用是否方便 等因素。還要考慮施用時(shí)間等因素。還要考慮施用時(shí)間處理部位處理部位 施用方式施用方式適宜濃度和施用次數(shù)等問題。適宜濃度和施用次數(shù)等問題。 第三章第三章 綜合練習(xí)綜合練習(xí) 1、如下圖表示根和莖對(duì)生長素濃度的不同反應(yīng)、如下圖表示根和莖對(duì)生長素濃度的不同反應(yīng) （虛線表示根，實(shí)線表示莖），其中正確的是（虛線表示根，實(shí)線表示莖），其中正確的是 0 促進(jìn)生長抑制生長 生長素濃度 A 0 促進(jìn)生長抑制生長 生長素濃度 C 0 促進(jìn)生長 抑制生長 生長素濃度 D 生長素濃度 促進(jìn)生長抑制生長 0 B C 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 2、下列屬于植物激素的是：、下列屬

6、于植物激素的是： A、萘乙酸（、萘乙酸（NAA） B、2，4-D C、苯乙酸（、苯乙酸（PAA） D、吲哚丁酸（、吲哚丁酸（IBA） 課堂練習(xí)課堂練習(xí) CD（P48類生長素）類生長素） 注：注：AB AB （P51）為類生長素）為類生長素 3、 扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容 易生根成活，這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能：易生根成活，這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能： A、迅速生長、迅速生長 B、進(jìn)行光合作用、進(jìn)行光合作用 C、產(chǎn)生生長素、產(chǎn)生生長素 D、儲(chǔ)存較多的有機(jī)物、儲(chǔ)存較多的有機(jī)物 C 4、剖開發(fā)育不均勻、剖開發(fā)育不均勻（凹凸不平）（凹凸不平）的西瓜，可見的西瓜，可見

7、 一側(cè)的種子發(fā)育不良或不發(fā)育。西瓜發(fā)育不均一側(cè)的種子發(fā)育不良或不發(fā)育。西瓜發(fā)育不均 勻的原因是勻的原因是 A.A.種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營養(yǎng)種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營養(yǎng) B.B.果實(shí)的發(fā)育需要種子所合成的生長素果實(shí)的發(fā)育需要種子所合成的生長素 C.C.無種子的子房不可能發(fā)育成果實(shí)無種子的子房不可能發(fā)育成果實(shí) D.D.光照不勻，影響生長素的分布光照不勻，影響生長素的分布 B 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 5、下列敘述中，不正確的是（下列敘述中，不正確的是（ ） A.A.摘除頂芽，可解除頂端優(yōu)勢(shì)摘除頂芽，可解除頂端優(yōu)勢(shì) B.B.生長素在高濃度下，可作除草劑使用生長素在高濃度下，可作除草劑使用 C.C.用一定濃度

8、的生長素處理末受精的番茄用一定濃度的生長素處理末受精的番茄 花蕾可獲得無籽果實(shí)花蕾可獲得無籽果實(shí) D.D.生長素濃度越低，促進(jìn)作用越強(qiáng)生長素濃度越低，促進(jìn)作用越強(qiáng) D 課堂練習(xí)課堂練習(xí) A、促進(jìn)根的生長、促進(jìn)根的生長 B、促進(jìn)扦插枝條生根、促進(jìn)扦插枝條生根 C、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 D、促進(jìn)果實(shí)成熟、促進(jìn)果實(shí)成熟 6、下列不屬于生長素及其類似物在生產(chǎn)實(shí)、下列不屬于生長素及其類似物在生產(chǎn)實(shí) 踐中的應(yīng)用的是踐中的應(yīng)用的是（ ）D 7、將植物橫放，莖彎、將植物橫放，莖彎 曲向上生長，根彎曲向曲向上生長，根彎曲向 下生長。這與重力影響下生長。這與重力影響 生長素的分布和根、莖生長素的分布和根、莖

9、 對(duì)生長素的敏感性不同有關(guān)。分析對(duì)生長素的敏感性不同有關(guān)。分析 (1) A處生長素濃度較處生長素濃度較B處處_，莖對(duì)生長素敏感性，莖對(duì)生長素敏感性 _，_處生長快，莖向上生長。處生長快，莖向上生長。 (2) C 處生長素濃度較處生長素濃度較D處處_，根對(duì)生長素敏感，根對(duì)生長素敏感 性性_，_處生長受抑制，處生長受抑制，_處生長快，處生長快， 根向下生長。根向下生長。 低低 低低B 低低 高高DC 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 6.6.根據(jù)已學(xué)過的知識(shí)，不考慮人工修剪和使用藥劑，請(qǐng)?jiān)O(shè)根據(jù)已學(xué)過的知識(shí)，不考慮人工修剪和使用藥劑，請(qǐng)?jiān)O(shè) 計(jì)出兩種方法，來培養(yǎng)右圖所示的植物盆景，并說明道理：計(jì)出兩種方法，來培養(yǎng)右圖

10、所示的植物盆景，并說明道理： （1 1）方法一是）方法一是 。 原理是原理是 。 （2 2）方法二是）方法二是 。 原理是原理是 用單側(cè)光照射用單側(cè)光照射 單側(cè)光影響生長素分布，背光側(cè)分布較多，生長快單側(cè)光影響生長素分布，背光側(cè)分布較多，生長快 將花盆側(cè)放將花盆側(cè)放 地心引力使生長素在植物莖（或地心引力使生長素在植物莖（或 芽）的向地側(cè)分布得多，向地側(cè)生長得快。芽）的向地側(cè)分布得多，向地側(cè)生長得快。 7.7.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中, ,根據(jù)生長素的作用根據(jù)生長素的作用, ,你如何獲得無籽果實(shí)你如何獲得無籽果實(shí)? ? 請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)出來。請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)出來。 （）依據(jù)（）依據(jù): : （）方

11、法步驟（）方法步驟 第第2 2節(jié)節(jié) 生長素的生理作用生長素的生理作用 生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。 選擇親本并適當(dāng)種植選擇親本并適當(dāng)種植在該植物的花蕾期在該植物的花蕾期, ,去雄蕊去雄蕊 配制一定濃度的生長素溶液配制一定濃度的生長素溶液將生長素溶液涂抹在雌蕊將生長素溶液涂抹在雌蕊 柱頭上柱頭上分析觀察果實(shí)情況。分析觀察果實(shí)情況。 例：例：1 1、若某幼苗已表示出向光性，測(cè)得其向光面、若某幼苗已表示出向光性，測(cè)得其向光面 的生長素濃度為上圖中的生長素濃度為上圖中m m，則其背光面生長素濃，則其背光面生長素濃 度范圍為度范圍為 2 2、若水平放置的幼苗表現(xiàn)根的向地性，莖的背地、若水

12、平放置的幼苗表現(xiàn)根的向地性，莖的背地 性，測(cè)得莖的近地側(cè)濃度為性，測(cè)得莖的近地側(cè)濃度為2m2m，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)濃，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)濃 度度 (m,2m) 小于小于m A B C D m2mpq 濃度濃度 0 促促 進(jìn)進(jìn) 生生 長長 抑抑 制制 生生 長長 課后思考課后思考 5 5、有位同學(xué)將四枝葡萄插條插到水肥適宜的土壤中、有位同學(xué)將四枝葡萄插條插到水肥適宜的土壤中 （如下圖），其中最容易生根成活的是（如下圖），其中最容易生根成活的是（ ） A B C DA B C D C C 2 2、如右圖，有四根月季枝、如右圖，有四根月季枝 條，將它們扦插后，問條，將它們扦插后，問 哪根枝條更容易成活，哪根枝條

13、更容易成活， 且其生出的根最多且其生出的根最多 （ ） A B C DA B C D C 細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素 合成部位：合成部位： 主要是根尖。主要是根尖。 主要作用：主要作用： 促進(jìn)細(xì)胞分裂。促進(jìn)細(xì)胞分裂。 細(xì)細(xì) 胞胞 分分 裂裂 素素 合合 成成 部部 位位 根尖根尖 合成部位：合成部位： 根冠、萎蔫的葉片等。根冠、萎蔫的葉片等。 分布：分布：將要脫落的器官將要脫落的器官 和組織中含量多。和組織中含量多。 主要作用：主要作用：抑制細(xì)胞分裂，抑制細(xì)胞分裂， 促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。 （促進(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽）（促進(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽） 脫落酸脫落酸 （最重要的生長抑制劑）（最重要的生長抑制劑） 5、下列敘述中，不正確的是（下列敘述中，不正確的是（ ） A.A.摘除頂芽，可解除頂端優(yōu)勢(shì)摘除頂芽，可解除頂端優(yōu)勢(shì) B.B.生長素在高濃度下，可作除草劑使用生長素在高濃度下，可作除草劑使用 C.C.用一定濃度的生長素處理