2007年-2010年常州市中小學(xué)教師晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教育教學(xué)理論、教科研水平考試試題和答案匯總

1、蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁

2、蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅

3、蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀

4、蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇

5、蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁

6、薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞

7、蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿

8、蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄

9、蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋

10、螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅

11、薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿

12、莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃

13、蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈

14、蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)

15、螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆

16、薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀

17、螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇

18、蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂

19、蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆

20、蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀

21、薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄

22、螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿

23、蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆

24、葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀

25、螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄

26、薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈

27、螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞肆芅芃

28、薈肅羅蒈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿蝕罿荿蚅蠆肁薅薁蚈膄莈蕆螇芆膀螅螇羆莆蟻螆肈腿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒃螈螂膄芅蚄螁芇蒁薀袁羆芄蒆袀聿葿莂衿芁節(jié)螁袈羈薇蚇袇肅莀薃袆膅薆葿袆羋莈螇裊羇膁蚃羄肀莇蕿羃膂膀蒅羂袂蒞蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆羀羋芆薂罿羈蒂蒈羈肀芄螆肇膃蒀螞莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈

29、螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂

30、肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿

31、裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄

32、腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈

33、羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞

34、螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆

35、肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁

36、袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈

37、肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂蒞蕿肁莁蕆螄羇莁薀薇袃莀荿螃衿荿蒁蚆膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊羃蒈螞螁肂薀袈肀肁芀蝕羆肀蒂袆羂聿薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肂肇葿薀羈膆薁螅襖膅芁薈螀膄莃螄腿膃薅薆肅膃蚈袂羈膂莇蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿節(jié)袈羈羋莄蟻襖芇蒆袇螀芇蠆蝕膈芆莈薂肄芅蒁螈羀芄 2007年-2010年常州市中小學(xué)教師晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教育教學(xué)理論、教科研水平考試試題和答案匯總2007常州市中小學(xué)教師晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教育教學(xué)理論、教科研水平考試試題第

38、卷（教育教學(xué)理論70分）一、辨別題1、課程標(biāo)準(zhǔn)中的目標(biāo)與教案中的教學(xué)目標(biāo)是等同的。2、教案設(shè)計越詳盡越好，這樣更有利于在教學(xué)中規(guī)范地執(zhí)行教案。3、“關(guān)注個體差異”、“滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求”是重建課堂師生關(guān)系，使課堂教學(xué)有效性得以實現(xiàn)的關(guān)鍵。4、教師對每個學(xué)生的看法和態(tài)度，會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，因此，教師有必要建立對學(xué)生的合理期望。5、教師在教學(xué)設(shè)計時要體現(xiàn)出內(nèi)容上的嚴(yán)密完整性、形式上的精密性和結(jié)構(gòu)上的確定性。6、情景教學(xué)法是常用的教學(xué)方法之一。在課堂上，展現(xiàn)一定的情景，能夠使學(xué)生感到直觀有趣，學(xué)習(xí)情緒倍增，能夠刺激學(xué)我的大腦皮層，激發(fā)學(xué)生的思維活動，從而留給學(xué)生充分的生成空間。7、學(xué)記所云：

39、“教也者，長其善而救其失也。”指的是教師應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的長處，不要老盯著學(xué)生的短處。8、課堂教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的時間越長，越能彰顯學(xué)生的主體中心地位。9、新課程每節(jié)課都要有自主探究，都要分小組活動，都要有“提出問題常識情境解決問題”的步驟。10、新課程理念下，課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)著重關(guān)注情感態(tài)度、方法與過程，知識與技能目標(biāo)可以大幅度地削減或者弱化。11、中小學(xué)教育科研至關(guān)重要的目的指向是教育教學(xué)理論的創(chuàng)新。12、所謂教育行動研究就是把解決教學(xué)過程中的問題放在第一位，并不關(guān)心“一般知識”和“理論”的發(fā)現(xiàn)與產(chǎn)生。13、中小學(xué)教師研究成果的體現(xiàn)就是要寫出高質(zhì)量的論文。14、為了研究教師課堂教學(xué)

40、中不同評價行為對學(xué)生的影響，最好采用設(shè)置實驗班的方法。15、教師研究成果的推廣要謹(jǐn)慎，要注意適切性。 二、簡答題（請回答下列各題，要求觀點明確，并作簡要說明。共40分）1、請簡要談?wù)劷處煪毩湔n與集體備課之間的關(guān)系。（本題15分）2、請列舉三種以上常用的課題研究方法，并簡要說明其功用。（本題12分）3、欣賞漫畫：規(guī)矩（本題13分）該漫畫在一定程度上反映了學(xué)校教育中仍然存在的問題，請結(jié)合有關(guān)教育理論談?wù)勀銓@一問題的認(rèn)識。 第卷（教科研水平測試80分）三、問答題（20分）1、教育案例是教師研究成果的重要表現(xiàn)形式之一，你認(rèn)為怎樣的教育案例才是好案例？四、分析說明題（每題30分，共60分）1、據(jù)報載

41、：春節(jié)寒假即將結(jié)束期間，一些沒有完成寒假作業(yè)的學(xué)生開始著急了。與此同時，百度貼吧里突然出現(xiàn)了大批“尋求寒假作業(yè)”的帖子，而有的大學(xué)生也看到了這一“商機”，明碼標(biāo)價做起了代寫寒假作業(yè)的“生意”。（1）請分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因。（10分）根據(jù)上面提供的材料和漫畫，回答：（2）結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)勗谛抡n程背景下教師應(yīng)該如何設(shè)計作業(yè)。（20分）（普通中小學(xué)教師必做題）結(jié)合幼教實際，談?wù)勗谛抡n程背景下幼兒園教師應(yīng)該如何設(shè)計主題性游戲活動。（幼兒園教師必做題） 結(jié)合職教實際，談?wù)勗谛抡n程背景下職教教師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生開展扎實有效的研究性學(xué)習(xí)活動。（職教教師必做題） 2、下面的課題研究方案，只完成了第一

42、部分（課題研究背景）的編寫，請按課題研究方案編制腕基本要求，制定一份完整的研究方案（每一部分心出提綱即可）。課題名稱：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)策略的實踐研究一、課題研究背景在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢下，建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學(xué)資源系統(tǒng)，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，發(fā)展學(xué)生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力（如探究問題能力），已經(jīng)成為中學(xué)教育必須研究的課題?，F(xiàn)代信息技術(shù)特別是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，網(wǎng)絡(luò)化教育將成為信息時代的重要標(biāo)志和組成部分。探索、研究并構(gòu)建適宜于在計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責(zé)無旁貸的使命。在網(wǎng)絡(luò)教育時代

43、，不僅需要有先進科學(xué)的教學(xué)手段、高效互動的教學(xué)方式，更需要有豐富實用的教學(xué)資源、完備的教學(xué)體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下，教師應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)力量。而目前，我們的教師對信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育尚不熟悉，利用網(wǎng)絡(luò)實施教育教學(xué)尚有距離，基于此，我們提出了本課題的研究。 2007常州市中小學(xué)教師教師晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教育教學(xué)理論、教科研水平考試參考答案理論部分（共70分）一、辨別題（每題2分，共30分）1、錯；2、錯；3、對；4、對；5、錯；6、對；7、錯；8、錯；9、錯；10、錯；11、錯；12、錯；13、錯；14、錯；15、對。二、簡答題（每題20分，共40分）1、獨立備課能夠提升教師對課程標(biāo)準(zhǔn)

44、以及教材文本的解讀水平，促使教師針對所教班級學(xué)生的實際情況有針對性地進行個性化的教學(xué)設(shè)計。（3分）獨立備課工程中，由于個人思維空間相對狹窄，不排除由于教師個體理解的偏差，產(chǎn)生對課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材文本的誤解讀；教學(xué)設(shè)計也可能帶有一定的片面性，不利于對教材進行高質(zhì)量的整合、修改、拓展和延伸。（3分）集體備課是教師共同鉆研課標(biāo)，解讀教材、探求教法的的教研方式。集體備課有利于培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的集體合作意識；有利于理論與實踐的過堂探討；有利于對課標(biāo)、教材的整體正確理解；有利于學(xué)科的整合；有利于教學(xué)方法的多元化和共同優(yōu)化。（3分）排除獨立備課的集體備課，不排除出現(xiàn)忽視不同班級學(xué)生不同學(xué)情狀態(tài)，忽視教師個體教

45、學(xué)個性風(fēng)格，陷入過度追求統(tǒng)一、失去個性創(chuàng)造的不良狀態(tài)。（3分）只有實現(xiàn)教師獨立備課與集體備課的有機結(jié)合（即個人獨立備課集體備課結(jié)合班情的個人再備課），才能使得教師個體智慧的火花在團隊中有機融合，進一步促進每一位教師個體教學(xué)設(shè)計品位的進一步提升。（3分）2、（1）文獻研究法。（2分）搜集與本研究相關(guān)的資料，尋找理論支撐，避免重復(fù)研究等（2分）。（2）調(diào)查法。（2分）取得第一手實證材料，確保研究的真實性、有效性等（2分）（3）觀察法。（2分）同調(diào)查法功用。（4）行動研究法。有利于找到解決問題的最好辦法；有利于教師行為的改進和專業(yè)成長等。（5）敘事研究。有利于提煉經(jīng)驗、分享經(jīng)驗等（6）個案研究。有利

46、于突出典型，集中精力開展研究等。3、集中反映出當(dāng)前學(xué)校教育中以統(tǒng)一的模式或標(biāo)準(zhǔn)去培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生缺乏個性的現(xiàn)象。（4分）（1）培養(yǎng)目標(biāo)多元化，學(xué)校教育要根據(jù)學(xué)生的興趣和特長因材施教，創(chuàng)造適合兒童的教育。（3分）（2）培養(yǎng)手段多樣化，學(xué)校課程的設(shè)置應(yīng)增加選擇性。課程設(shè)置應(yīng)該考慮學(xué)生和社會的需要，尊重學(xué)生的個體差異。（3分）（3）評價方法多元化，評價應(yīng)該更多關(guān)注過程，應(yīng)該盡可能地兼顧學(xué)生個性特點，鼓勵學(xué)生探索和創(chuàng)新。（3分）科研部分（共80分）三、問答題（20分）1、一個好的案例應(yīng)講述一個故事。像所有好故事的標(biāo)準(zhǔn)一樣，一個好的案例必須要有有趣的情節(jié)。要能把事件發(fā)生的時間、地點、人物等按一定結(jié)構(gòu)展示

47、出來。（4分）2、一個好的案例要把注意力集中在一個中心論題上，要突出一個主題，如果是多個主題的話，敘述就會顯得雜亂無章，難以把握住事件發(fā)生的主線。（4分）3、一個好的案例需要對面臨的疑難問題提出解決方法。（4分）4、一個好的案例需要有對已經(jīng)作出的解決問題決策的評價。也就是說，一個好的案例不僅要提供問題及問題解決的方法，而且也有對這種解決問題方法的評價，以便為新的決策提供參照點。（4分）5、一個好的案例的敘述要具體、特殊，也就是案例不應(yīng)是對事物大體如何的籠統(tǒng)描述，也不應(yīng)是對事物所具有的總體特征所作的抽象化的、概括化的說明。案例要能反映教師工作的復(fù)雜性，揭示出人我的內(nèi)心世界，如態(tài)度、動機、需要等。

48、（4分）二、分析說明題（每題30分，共60分）第1題答案要點：（1）作業(yè)多且不能吸引學(xué)生的興趣，思維性不強，學(xué)生把作業(yè)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)（學(xué)校、教師方面的原因）。（5分）網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生和代寫作業(yè)者提供了便利（社會方面的原因）。（5分）（2）作業(yè)設(shè)計要向?qū)W生的生活開放。（5分）作業(yè)設(shè)計要有思維含量。（5分）作業(yè)設(shè)計。第2題答案要點：二、課題的研究目標(biāo)通過研究，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)的特點，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)的策略和教學(xué)的模式。（可以再分為具體目標(biāo)）（6分）三、課題研究的主要方法本課題的主要研究方法為文獻法、行動研究法等（6分）四、課題研究的主要內(nèi)容（6分，答到三點得滿分）（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)中教師角

49、色的定位研究；（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究；（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)模式的研究；（四）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)評價的研究；（五）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)資源庫建設(shè)的研究；五、課題研究的實施步驟（6分）1、準(zhǔn)備階段2、實施階段六、課題研究的預(yù)期成果（6分）研究報告、論文、案例等（要注意研究目標(biāo)與研究內(nèi)容和研究成果之間的一致學(xué)） （如答到課題研究的對象、概念的界定、保障措施等，可適當(dāng)給分） 晉升高級職務(wù)理論考試參考答案第卷（分）一、辨別題（每題分，共分）、錯；、對；、錯；、錯；、錯；、錯；、對；、對；、錯；、對；二、簡答題（第題分，第題分，第題分。共分）、按照事件發(fā)展的時間順序逐件陳述，注重突出其關(guān)鍵部

50、分。（分） 著重強調(diào)教師個人對問題的認(rèn)識，夾敘夾議地陳述事件全過程。（分）從學(xué)生的角度陳述，注意使用學(xué)生的語言和文化。（分） 、有利于總結(jié)、提升優(yōu)秀教師的教育智慧。（分）有利于廣大教師教育教學(xué)水平的普遍提高（分）有利于區(qū)域性課程改革成果的共享（分）有利于區(qū)域性教學(xué)質(zhì)量的提高。（分）有利于形成豐富的課程教學(xué)資源。（分）、（）有強烈的社會責(zé)任感、高尚的人格情操、獨特的人格魅力。（分）（）有豐富的實踐經(jīng)歷，從中歷練、積累厚實的教學(xué)實踐知識。（或有豐富的人生閱歷，從中歷練、積累厚實的社會實踐知識）（分） （）對本學(xué)科有深厚的知識功底、豐富的知識儲備；對學(xué)科外也有廣泛涉獵。（分）（）對本學(xué)科、本專業(yè)有濃

51、厚的興趣愛好。（分）（）對教師職業(yè)、對教育教學(xué)工作有濃厚的興趣愛好、強烈的敬業(yè)精神與專注態(tài)度。（分） 第卷（分）三、分析說明。（第題分，第題分，第題。共分。）、（）實施啟發(fā)式教學(xué)必須：基于文本、深入解讀文本（分）。比較少年閏土和中年閏土的不同并探究其原因。（分）（）實施啟發(fā)式教學(xué)必須：基于生活（分）?！靶睦碚{(diào)節(jié)能力太差”的判斷及與當(dāng)代農(nóng)民的聯(lián)系則來自學(xué)生的現(xiàn)實生活經(jīng)驗。（分） （）實施啟發(fā)式教學(xué)必須：創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)環(huán)境（分）。師生互動是在開放有序的教學(xué)環(huán)境中進行的。（分）、（）（分）存在的主要問題：重預(yù)設(shè)、輕生成；教學(xué)中只允許存在唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案；教學(xué)缺乏靈活性等。（分）危害：導(dǎo)致學(xué)生機械思維，

52、抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造性。（分）（）我們應(yīng)有的做法：（分）首先，教師應(yīng)真正轉(zhuǎn)變自己的角色。教學(xué)過程是平等對話的過程，應(yīng)讓學(xué)生充分表達自己的觀點。而不能僅像一個判官，以真理的擁有者自居，以“標(biāo)準(zhǔn)答案”為依據(jù)判斷學(xué)生答案的對錯，甚至代替學(xué)生解決問題。（分）其次，教學(xué)要精心預(yù)設(shè)，也要重視生成，要鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，提出自己獨到的見解，創(chuàng)造性地回答教師提出的問題，不要輕易否定學(xué)生的觀點。（分）、（）課題名稱：（略）（）研究背景：（略）（）課題研究目標(biāo)：（略）（）課題研究內(nèi)容：（略）（）課題研究方法：（略）（）研究的成果預(yù)期與可能的創(chuàng)新之處：（略）以上每點分（其中答出要素可得分，根據(jù)材料列出具體內(nèi)容合理者即可得

53、分），總分分。 2009年常州市中小學(xué)教師晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教育教學(xué)理論、教科研水平考試試題 說明：1 本試卷分i、兩部分?？荚囆问綖殚_卷書面考試。考試時間為120分鐘。試卷滿分為150分。2 第i卷為教育教學(xué)理論題，第卷為教科研水平測試題。 第i卷（70分）一、辨別題（請判斷下列各題表述是否正確，正確的請在題后括號 （） 2診斷性評價是指某一相對完整的教學(xué)階段結(jié)束后對整個教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的程度做出結(jié)論的評價。 （） 3綜合實踐活動就是指學(xué)校開展的除學(xué)科教學(xué)活動以外的其他各種活動。 （） 在教育實驗中，研究者對實驗自變量與因變量之間可能存在的因果關(guān)系的推測性判斷叫假設(shè)。 （） 5行動研究就是先開

54、展行動，再制定研究計劃的一種研究方式。 （） 6探究性教學(xué)的實質(zhì)是一種真實性的科學(xué)研究活動。 （） 7教案設(shè)計越詳盡越好，這樣更有利于教師在教學(xué)中規(guī)范地執(zhí)行教案。 （） 8教育調(diào)查研究方法包括問卷、觀察、訪談、測驗等不同的具體方法。 （） 9教育敘事研究是研究者以敘事、講故事的方式表達對教育的理解與解釋。 （）10課程資源就是課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)參考書。 （） 二、簡答題（請回答下列各題，要求觀點明確，并作簡要說明。共40分） 1簡述教育觀察的實施程序。（10分）（1）界定研究問題，明確觀察目的和意義；（2分） （2）編制觀察提綱，進入研究情境；（2分） （3）實施觀察，收集、記錄資料；（3分

55、） （4）分析資料，得出研究結(jié)論。（3分）2小駱駝問媽媽：“媽媽媽媽，為什么我們的睫毛那么地長？” 駱駝媽媽說：“當(dāng)風(fēng)沙來的時候，長長的睫毛可以讓我們在風(fēng)暴中都能看得到方向。”小駱駝又問：“媽媽媽媽，為什么我們的背那么駝，丑死了！”駱駝媽媽說：“這個叫駝峰，可以幫我們儲存大量的水和養(yǎng)分，讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無水無食條件?！毙●橊動謫枺骸皨寢寢寢?，為什么我們的腳掌那么厚？” 駱駝媽媽說：“那可以讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里，便于長途跋涉啊。”小駱駝高興壞了：“嘩，原來我們這么有用?。　保?） 請談?wù)勥@則寓言對教育教學(xué)的啟示。（12分）教育啟示：每個人都有自己的特點或潛能（3分）

56、，正確認(rèn)識自己的特點或潛能有助于增強信心，走向成功（3分）。（要辯證分析和看待學(xué)生的優(yōu)缺點，尋找和挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生確立自信。） （2）在你的教學(xué)過程中，學(xué)生可能提出過很多問題，列舉一個你認(rèn)為你的回答是最具教學(xué)機智的例子。 問題（2分）；解答機智（4分）。 3某次教研組內(nèi)觀課議課活動中，聽課教師對a教師課堂教學(xué)的某個環(huán)節(jié)提出了疑義，并由此展開討論。b教師：“這個環(huán)節(jié)我不喜歡，教學(xué)方式刻板了一些，看上去不夠流暢?！眂教師：“要是我來上這堂課，我會這樣展開教學(xué)”d教師：“這個環(huán)節(jié)，我感覺學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定偏難，學(xué)生發(fā)言不熱烈嘛！”a教師（很不服氣）：“教材上標(biāo)有讀一讀、議一議，我根據(jù)教材要求進行教學(xué)設(shè)計沒有錯?！眅教師：這個教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)活動時間太長了，純粹浪費時間。教研組長：本來這堂課可以打80分，但是因為在這個教學(xué)環(huán)節(jié)上出了問題，我就只能打75分了。結(jié)合上述案例，請你談?wù)剬τ^課議課的認(rèn)識。（18分）（1）觀課議課的目的：提高教師教學(xué)設(shè)計水平、教學(xué)實踐的能力和水平，而不是單一的評價和被評價的關(guān)系。（4分）（2）觀課議課的依據(jù)：學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成度，而不是聽課教師的感覺。（4分）（3）觀課議課的要點：三維目標(biāo)定位；教材的處理；教與學(xué)方法的運用；教學(xué)活動的設(shè)計與組織；學(xué)生的投入程度與效果；等等。不要以評議者的喜好或時間的長短論某