參加學習實踐活動“四字經

1、參加學習實踐活動“四字經”自學習實踐科學發(fā)展觀活動開始以來，讓我感受到：這次學習不是面子工程、表面文章，而是總結我國改革開放幾十年以來的好的經驗、好的典型；并借學經驗、典型之機，一方面提高黨員干部素質，另一方面科學規(guī)劃和發(fā)展本地經濟，辦利民、惠民的民心工程的一項政治任務。我很幸運自己能夠被選聘到農村任職，大學生到農村任職是黨中央作出的一項重要決策。胡錦濤總書記指出：“此事具有長遠戰(zhàn)略意義?！贝髮W生到農村去，是時代的呼喚，是農民的期盼，也是學習落實科學發(fā)展觀的一種體現(xiàn)。青年是成長的群體，青年是發(fā)展的群體。青年人期待著發(fā)展的機遇，最重要的是把握住發(fā)展的機遇。作為一名有志青年、一名農村基層工作者、更

2、作為一名大學生村官，我很幸運自己能夠參與到這次大的學習浪潮中來。如何在這次學習中提高自己、用科學發(fā)展觀知道今后的工作，便是我在學習活動中經常思考的問題。下面，我將結合自身工作，談談作為一名大學生村官，將如何踐行科學發(fā)展觀。第一， 學字當先，提高自身各項素質。以活動總體要求“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”為根本指導，針對自身而言，當然是注重一個“學”字。作為一名初入基層、經驗不足的大學生村官，要想以后有所作為就得時時處處注重學習，向書本學，更要向他人學。如果不及時給自己補充新的知識，哪怕你再優(yōu)秀，也只是暫時的。第二，變字為基，提高自身業(yè)務能力?！叭祟惪偸遣粩喟l(fā)展的，自然界也總是

3、不斷發(fā)展，永遠不會停止在一個水平上”，毛澤東同志在學習馬克思主義的認識論和辯證法中這樣說；“發(fā)展是硬道理”這是鄧小平同志總結新中國成立后幾十年的正反兩方面經驗，提出的知道中國社會前進的基本理念，這一理念深刻的影響和改變了中國。指導著中國的改革開放，是中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化。我們就應當在現(xiàn)在的學習和實踐中，按照科學發(fā)展觀的要求，樹立自己的理念，學習所需要的知識，增長相應的才干?？茖W發(fā)展觀的第一要務是發(fā)展，而針對我們而言，發(fā)展便是今天的我們比過去有哪些進步，有哪些改善，不論是心態(tài)、形象，還是思想、能力。從大學生到村官，從學校到農村，我們正經歷著從身份到環(huán)境，從環(huán)境到角色的轉變。如何讓自己更好

4、更快的轉變，適應當前工作，是必須首先解決的問題。農村不同于學校，農民更不同于老師和同學，因此，我們應以這次實踐活動為契機，將全村村民每家每戶走訪一遍，特別應重點走訪離任村干部、致富能手、困難戶、留守家庭、軍烈屬與長期上訪戶等，認真聽取村民的意見與建議，記好民情日記，形成書面材料。通過與村民的互相走訪，我們與村民交流了思想，溝通了感情，密切了干群關系，了解農民、知曉農村、弄清工作重點，只有不斷轉變，才能勝任村官之職，也才能無愧于“村官”這個稱號。然而現(xiàn)在的農村工作相對改革開放以前已經發(fā)生了巨大的變化：流動人口的增多，管理與服務的對象已不限于本村村民；農民小區(qū)的建立，工作內容已涉及物管、綠化等領域

5、；土地流轉增多、耕地減少，工作的重點已轉向如何提高農民技能，轉移農村剩余勞動力的同時帶領村民致富、奔小康、甚至更高水平的小康。因此，我們大學生村官就是在了解現(xiàn)在農村的基本情況的基礎上，利用我們觀念新、年紀輕、有膽量、敢想敢為等優(yōu)勢，為新農村建設奉獻自己的綿薄之力。第三，群眾是源，實現(xiàn)以人為本。以人為本是科學發(fā)展觀的核心。就是要我們把不斷滿足人們群眾日益增長的物質文化需要作為工作的出發(fā)點和落腳點。而作為大學生村官而言，這是首要的。也就是要求我們在日常的工作中要打開門、做出去，而不是整天坐在辦公室，兩耳不聞群眾事，一心關門寫發(fā)展，就算你文筆再好，寫出來的文章和方案也是不切實際的。農村的開放、發(fā)展需

6、要我們主動去思考、去探索，農民的所需、所求需要我們主動去了解、去詢問。身在基層，我們更應該主動去與農民談心、交流，看看他們的處境，聽聽他們的想法，我們要履行好“四個角色”。即當好農業(yè)技術員、民事調解員、文化宣傳員、站點管理員。我們應積極收集當?shù)刂饕r產品供求信息，通過開展技術咨詢、技術服務、技術培訓和示范帶動等方式，把先進的種養(yǎng)技術引入農業(yè)生產第一線；學習和掌握民事調解工作的法律、法規(guī)，開展法制宣傳教育，普及法律知識；搞好民情調查，及時發(fā)現(xiàn)和排查矛盾隱患，受理調解各類民事糾紛，積極維護社會穩(wěn)定；組織開展文明村、生態(tài)村、文化特色村等創(chuàng)建活動和有益的文體活動，充分調動起群眾投身新農村建設的熱情；傳

7、授電腦技術，搞好遠程教育終端站點的管理，保證站點正常運行，落實教學計劃，搞好檔案第四，統(tǒng)籌兼顧，踐行全面、協(xié)調、可持續(xù)原則。農村工作是方方面面，如何做到全面、協(xié)調、可持續(xù)，這不只是我們村官思考的問題，更是各級政府考慮的。要做到在提高農民收入的同時，滿足他們物質文化上的各種需求，并保持良好的自然環(huán)境，這不是容易的事。這就要求我們在工作中，既要注重當前效益，也要注重未來效益；既要注重經濟效益，也要注重社會效益和環(huán)保效益；既要注重顯現(xiàn)效益，也要注重潛在效益。這是科學發(fā)展觀的基本原則，更是我們工作中應始終堅持的原則。對于我們大學生村官而言，作為一個活動的實踐者，更應該以實際行動踐行科學發(fā)展觀。一是在工作中宣傳科學發(fā)展觀的重要思想和相關理念，農村干部在考慮事情的時候，看中的是經濟效益而忽略了環(huán)境保護，我們可以當一名敢說話的建議者；二是利用已建成的農民小區(qū)為平臺，將農民從麻將館中帶出來，多放電影給群眾看、組織他們跳健身舞健美操、讀書看報，豐富他們的業(yè)余生活，提高農民的精神生活水平。總之，作為一名大學生村官，一個