《小學體育教學法》課程教學大綱

1、小學體育教學法課程教學大綱一、 說明 （一）課程定義：小學體育教學法是研究和揭示小學體育工作的基本規(guī)律，闡明小學體育工作的基本原理與方法的一門學科；是體育教育專業(yè)為培養(yǎng)各級體育師資，組織開展學校體育各項工作而開設的一門基礎課程。（二）編寫依據(jù)：依據(jù)體育專業(yè)本科培養(yǎng)方案及劉XX主編小學體育與健康教材教法（高等教育出版社,2010年3月第1版）教材編寫。（三）目的任務：通過對該門課程的學習，讓學生了解我國小學體育的歷史沿革、小學體育的地位、目標；明確小學體育課程、體育與健康課程標準的相關知識；掌握小學體育教學過程與原則、小學體育教學方法、小學體育教學實施、小學體育教學評價等理論和實踐知識，能勝任小

2、學體育教學工作；掌握小學課外體育活動的設計與實施、組織管理的基本知識和技能，能有效開展豐富多樣的課外體育活動。為達到以上目的，應完成以下幾方面任務：1明確小學體育在國民教育中的重要地位，及其對完成小學教育目標的重要意義與作用，正確理解小學體育的目的任務，提高學生對小學體育重要性的認識，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛小學體育工作。2學習、掌握從事小學體育課程教學、開展小學課外體育活動的基本理論、基本知識和基本技能；掌握運用、實施體育與健康課程標準的技能。3培養(yǎng)學生運用小學體育相關理論知識進行分析問題、解決問題的能力。（四）課程編碼：（五）學時數(shù)與學分：本課程36學時，1學分。二、教學內(nèi)容與學時分配教學安

3、排教學基本內(nèi)容講授討論作業(yè)錄像（見習）實驗教學小計第一章 小學體育與健康概述11第二章 小學體育與健康課程的目標與內(nèi)容標準22第三章 小學生身心發(fā)育特點與體育健康教育11第四章 小學體育與健康課程教學設計11（討論）1第五章 小學體育課堂教學11第六章 小學體育與健康課程教學評價22（作業(yè)）222第七章 小學體育課程資源的開發(fā)與利用11（作業(yè)）281第八章 小學課外體育與競賽11第九章 發(fā)展一般身體素質(zhì)的手段與方法22（作業(yè)）2第十章 田徑運動11（討論）1第十一章 游戲與民間體育11第十二章 韻律體操和舞蹈11第十三章 體操11第十四章 球類運動11第十五章 武術11室外教學實踐1818合

4、計3636三、教學內(nèi)容與知識點第一章 小學體育與健康概述知識點：小學體育與健康強調(diào)學生掌握鍛煉身體和適應健康生活打下基礎。第一節(jié) 體育課程改革與發(fā)展知識點：國內(nèi)外體育課程改革的理念以及我國體育課程改革與發(fā)展趨勢。第二節(jié) 健康教育的改革與發(fā)展知識點：什么是健康與健康教育，小學健康教育的范圍和內(nèi)容包括哪些，我國學校健康教育發(fā)展的概括。第二章小學體育與健康課程的目標與內(nèi)容標準 第一節(jié) 體育課程目標的本質(zhì)與功能 知識點：體育課程煩人本質(zhì)以及體育課程目標的功能。 第二節(jié) 小學體育課程學習領域目標的構成與內(nèi)容標準 知識點：學習領域目標，學習水平和水平標準的內(nèi)容標準。 第三節(jié) 小學體育與健康課程的本質(zhì)、功能

5、和目標 知識點：健康教育課程的本質(zhì)與功能、健康教育課程的目標體系。第三章 小學生身心發(fā)育特點與體育健康教育第一節(jié) 小學生生長發(fā)育的基本規(guī)律 知識點：小學生生長發(fā)育的情況，以及不同時期的規(guī)律。第二節(jié) 小學生生理發(fā)展特點與體育教育知識點：小學生進行體育教育的必要性和方法第三節(jié) 小學生心理發(fā)展特點與體育教育知識點 小學生的認知、自我意識以及不同階段學生的心理狀況第四章 小學體育與健康課程教學設計 第一節(jié) 體育與健康課程教學設計 知識點：體育教學設計的概念；小學體育課程設計的基本理念；體育教學設計的依據(jù)與原則。 第二節(jié) 小學體育與健康課程設計的基本思路 知識點：課程目標；體育與健康設計的具體內(nèi)容。 第

6、三節(jié) 小學教學計劃的制定與案例 知識點：體育與健康課程的水平劃分、劃分應該注意的事項。第五章 小學體育課堂教學第一節(jié)小學體育教學原則知識點：體育教學原則的概念；體育教學原則的發(fā)展；體育教學原則的發(fā)展。第二節(jié) 體育課程學習方法的選擇與應用知識點：體育課堂學習方法；自助學習、探究學習等方法的概念。第三節(jié) 小學體育教學方法的選擇與應用知識點：小學體育課堂學習方法；不同教學方法的選擇。第四節(jié) 小學體育教學模式知識點：體育教學模式概念；體育教學發(fā)展趨勢；我國體育教學的發(fā)展。第六章 小學體育與健康課程教學評價第一節(jié) 體育教學評價概述知識點：體育教學評價的概念；體育教學評價的理念；體育教學評價的原則。第二節(jié)

7、 小學體育與健康課程學習評價知識點：體育學習評價的概念、體育學習評價體系；第三節(jié) 小學體育與健康課程教學評價知識點： 課堂評價的目的；評價的內(nèi)容；評價方法 第四節(jié) 學生體質(zhì)健康評價知識點：制定和實施的目的以及意義；測試的項目和標準的制定第七章 小學體育與健康課程資源的開發(fā)與利用第一節(jié) 小學體育課程資源的特點與分類知識點：體育課程資源的特點；分類。第二節(jié) 小學體育課程資源的開發(fā)原則知識點：體育內(nèi)容資源開發(fā)的具體原則和開發(fā)的內(nèi)容、方法。第三節(jié) 小學體育課程資源的開發(fā)與利用知識點：現(xiàn)有器材設備、場地開發(fā)利用的方法。第四節(jié) 人力資源的開發(fā)與利用知識點：人力資源的概念；人力資源具體包括哪些。第八章 小學

8、課外體育與競賽第一節(jié) 課外體育活動知識點：課外體育活動的概念，課外體育活動的類型、功能和原則。第二節(jié) 陽光體育運動知識點：指導思想；意義；陽光體育運動的實施。第三節(jié) 小學課余運動訓練與競賽知識點：學校課余運動訓練；小學體育運動競賽。第九章 發(fā)展一般身體素質(zhì)的手段與方法 第一節(jié) 力量素質(zhì) 知識點：力量素質(zhì)的分類；影響力量的因素；發(fā)展方法。 第二節(jié) 耐力素質(zhì) 知識點：耐力素質(zhì)的分類；影響耐力的因素；發(fā)展方法。 第三節(jié) 速度素質(zhì) 知識點：速度素質(zhì)的分類；影響速度的因素；發(fā)展方法。 第四節(jié) 柔韌素質(zhì) 知識點：影響柔韌素質(zhì)因素；發(fā)展方法。第五節(jié) 靈敏素質(zhì) 知識點：影響靈敏素質(zhì)因素；發(fā)展方法。第十章 田徑

9、運動 第一節(jié) 走 知識點：走的教學。 第二節(jié) 跑 知識點：跑的教學；注意事項。 第三節(jié) 跳躍知識點：跳躍的基本內(nèi)容教學；注意事項。第四節(jié) 投擲知識點：投擲內(nèi)容的選擇；投擲的教學。第十一章 游戲與民間體育第一節(jié) 游戲知識點：游戲教材的講解；游戲的選擇及組織；游戲教學的評價。第二節(jié) 民間體育知識點：民間體育概念；民間體育的教學。第十二章 韻律體操和舞蹈第一節(jié) 韻律體操知識點：韻律體操的講解；韻律體操的選擇及組織。第二節(jié) 舞蹈知識點：教材實例；教學過程組織；教學評價模式、方法。第十三章 體操第一節(jié) 基本體操知識點：基本體操的內(nèi)容；基本體操的選擇及組織。第二節(jié) 技巧運動知識點：技巧運動的內(nèi)容、概念；教

10、學建議；教學評價模式、方法。第三節(jié) 器械體操知識點：器械體操的內(nèi)容、概念；教學建議；教學評價模式、方法。第十四章 球類運動第一節(jié) 小籃球知識點：教學實例講解第二節(jié) 小排球知識點：小排球教學實例講解第三節(jié) 小足球知識點：小足球教學實例講解第四節(jié) 乒乓球知識點：乒乓球教學實例講解第十五章 武術第一節(jié) 武術基本功與基本動作知識點：基本手型；基本功第二節(jié) 武術操與組合動作知識點：武術操教材教學第三節(jié) 武術套路知識點：教材實例；教學方法；教學的評價四、實踐教學部分（一）教學任務和目的 通過實踐教學，使學生加深理解、驗證鞏固課堂教學內(nèi)容；增強學生對小學體育教學的感性認識；掌握小學體育課程教學技能；培養(yǎng)學生

11、理論與實踐相結合的能力。（二）教學基本要求1對學生的要求： 理解小學體育教學的基本原理。掌握小學體育教學的基本方法及組織措施，會利用它們從事小學體育課程教學活動。掌握小學體育課堂教學設計的基本方法。掌握小學體育理論課堂教學的基本程序和方法。2對教師的要求： 教師必須熟練掌握和運用相關小學體育教學技能。 教師應該根據(jù)自身授課的進度、難度和重點，正確選擇教學實踐的項目并針對項目選擇實驗條件、學生的分組方式以及學生需要進行的活動內(nèi)容。 教師在實踐過程中，應當講清實踐目的、要求、重點和難點，并對學生進行專業(yè)指導。（4）教師應當客觀公正地評價學生的實踐成績。（三）教學內(nèi)容及學時分配實驗名稱學時必做/選做

12、實驗一教法選擇及運用 1必做實驗二教學組織措施的應用 1必做實驗三課堂教學結構的設計1必做實驗四體育理論課講授1必做實驗五體育課程教學1必做實踐一：小學體育教法選擇及運用（綜合性實踐）實踐目的：使學生了解體育課程教學的方法并能利用教學方法完成體育課程教學。實踐內(nèi)容：學生1015人為一組（相互進行實驗），根據(jù)教師提供的教材和教學條件，合理選擇教學方法，并實施運用，待實驗完畢后寫出教學心得和體會交任課教師。實踐條件：室外教學場地一塊，教學器材若干。實踐二：小學教學組織措施的應用（綜合性實踐）實踐目的：使學生能夠所學知識進行組織教學。實踐內(nèi)容：學生20人為一組，根據(jù)教師提供的要求，選擇2項教學組織措

13、施進行實驗，實驗完畢后寫出實施效果。實踐條件：室外教學場地一塊。實踐三：小學課堂教學結構的設計（設計性實踐）實踐目的：通過實驗使學生能夠對體育課堂教學的結構進行合理設計。實踐內(nèi)容：學生根據(jù)教師提出的教學條件如：教學人數(shù)、教材的數(shù)量、教學時間等，對體育課堂教學結構進行合理設計，并寫出設計思路和依據(jù)交任課教師。條件：教室一間。實踐四：小學體育理論課講授（綜合性實踐）實踐目的：學生通過進行理論課講授實驗，能利用所學理論知識，合理安排理論課內(nèi)容把握理論課的結構和教學方法，順利完成一堂體育理論課的講授。實踐內(nèi)容：學生35人一組，自選理論課題目（題目范圍由教師確定），通過小組分析設計后，每組派出一名代表到

14、講臺講授，時間不得少于30分鐘。實驗完成后，理論課講稿交任課教師。條件：教室一間。實踐五：小學體育課程教學（綜合性實踐）實踐目的：使學生能夠利用理論知識運用于實踐教學。實驗內(nèi)容：根據(jù)教師提出的實驗條件如：教學班級人數(shù)、教材、場地和器材等，進行實踐課教學。實驗完畢后將課堂教學設計（教法的設計，教學組織措施的設計，課堂教學結構的設計）以書面材料形式交任課教師。（四）考核1考核要求：（1）學生必須參加每項實踐，不得無故缺席。（2）學生應按照要求認真完成每次教學實踐的規(guī)定內(nèi)容。（3）學生應認真完成每項實踐的書面作業(yè)。2考核方式及成績評定：（1）考核方式：教師根據(jù)學生參加實踐教學的情況、學生完成實踐教學書面作業(yè)的情況以及學生完成實踐的質(zhì)量進行綜合考核。（2）成績評定：實踐教學滿分為20分。其中：考勤3%，書面作業(yè)7%，教學實踐質(zhì)量10%。五、考核（一）考核的形式本課程按教學的要求主要考察學生基礎知識掌握的程度和分析問題解決問題的能力，結業(yè)考核為完成一定的論文或作業(yè)。 （二）成績評定成績評定按學習態(tài)度（包括考勤）、平時作業(yè)、課堂提問、教學實驗及理論考試綜合評定。其中學習態(tài)度占5%；教學實踐占20%