2021年關(guān)于教育目心得體會范本八篇

1、關(guān)于教育目的的心得體會范文八篇當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是教育目的的心得體會8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。教育目的的心得體會 篇1今年寒假期間學(xué)校給每位教師發(fā)了一本書在假期里面讀，這本書是教育是沒有用的。本書是是作者若干年對中國教育考察、實(shí)踐、研究的心得。指出了中國教育，包括學(xué)校教育、家庭教育和社會教育環(huán)境的最大問題，我們過于迷信教育技術(shù)，迷信教育的目標(biāo)是通過一系列的手段可以實(shí)現(xiàn)的，絕大多數(shù)家長和老師都在孩子面前赤裸裸地實(shí)施教育行為，他們并不能意識到，當(dāng)孩子意識到自己受教育的時候，教

2、育已經(jīng)失效了。本書通過大量的實(shí)例說明，讓孩子成為教育的主體，把家長和教師都解放出來，是教育的本質(zhì)，也是在應(yīng)試教育之下能讓教育提升的根本方法。本書立意深遠(yuǎn)，說理清透，是一本可能會對中國教育觀產(chǎn)生重大影響的教育理念性作品。書中講到我們的教育承擔(dān)了許多不應(yīng)由它來承擔(dān)的過多的社會壓力升學(xué)、就業(yè)、致富、當(dāng)官、成名成家，這些壓力通過考試、升學(xué)的途徑，全部加到了中小學(xué)生和家長、教師、校長的身上。有一位全國著名中學(xué)的女老師說“我們每天至少需要工作12個小時以上，周末也基本上沒有休息，沒有時間與人交往，所以也就沒有什么朋友，連家庭也照顧不了?！碑?dāng)然，作者不認(rèn)為培養(yǎng)五六十位諾貝爾獎獲得者和近兩百位知識型的億萬富翁

3、，就是教育的成功，作者同時對美國教育也有過實(shí)地考察和研究，也并不認(rèn)為他們的教育比起我們有多強(qiáng)。但是無論這個故事是否屬實(shí)，這個“黑色幽默”卻給了我們一個問題需要反思敢不敢徹底給孩子松綁為什么孩子是可以依靠的，而且是可以徹底依靠的人的短視是因?yàn)榭床贿h(yuǎn)，因此，我們需要站在高處，把目光投向遠(yuǎn)處。教育，至少需要我們往后看三十年，才能真正理解教育的使命。所謂“往后看三十年”，就是想象過了三十年后，孩子已經(jīng)三四十歲了，你希望他們是什么樣子，再回頭來看當(dāng)下的教育，心態(tài)可能就會中正平和了。教育目的的心得體會 篇2每一年接收畢業(yè)班，我都好像接受了一個神圣的任務(wù)，并且這個任務(wù)只能成功，不能失敗。久而久之，就有了自己

4、的教育心得體會，這些教育心得體會總結(jié)起來，就可以更好地為下一年的戰(zhàn)斗提供幫助。面對面臨畢業(yè)考初三的學(xué)生，作為一名班主任，需要有足夠的耐心，才能好從根本地從地從他們的學(xué)習(xí)和生活處著想，更好地給他們提供針對性的建議和幫助。從小處下手，從大處考慮。知道他們的心理，了解他們學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)，懂得他們?nèi)菀椎粝碌南葳?，走在他們的前面，這樣，就可以掃掉他們面前的好多障礙，有利于他們提高效率，達(dá)成既定目標(biāo)。同時，認(rèn)真給他們做好思想工作。過往的教育心得體會告訴我，到了畢業(yè)班的時候，總有很多同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而出現(xiàn)各種問題，不是逃課，厭學(xué)就是早戀。要好好跟學(xué)生交朋友，從他們的自身考慮，才能夠知道他們內(nèi)心真實(shí)的狀況，根據(jù)

5、他們的內(nèi)心思想提出有針對性的建議和幫助。最后，定期對學(xué)生進(jìn)行家訪。家訪可以了解更好地在課余的身心狀況，只有全面了解學(xué)生，才能夠提出更加中肯的建議。我們需要掌握的大方面小細(xì)節(jié)實(shí)在是太多太多，只有全面了解，從心底熱愛教育事業(yè)，才能夠把這份神圣的教育工作做得更好。教育目的的心得體會 篇3最近，我閱讀了亞米契斯的愛的教育這本書，讀完以后，我覺得自己的心靈又經(jīng)歷了一場重大的洗禮。文章文字簡單樸實(shí)，人物極為平凡，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是所流露出的人與人之間的那份真摯的情感，讓我感動不已，我不斷地想這就是愛的教育被評為愛的魔法書的原因吧！這本書是以一個小男孩安利柯的日記來透視日常生活中的

6、學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。字里行間抒發(fā)了作者對愛的理解，細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出幾乎完美的親子之愛。這種情感是普通的，確實(shí)不平凡，文中處處洋溢著愛，所散發(fā)出的那種深厚的、濃郁的情感力量，真的很偉大！愛的教育告訴人們高純真的人性的愛就是一種最真誠的教育。雖然我們的人生閱歷不同，可你會從愛的教育中體會曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，那些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)，心里就隱隱的痛，后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在心中偷偷的溜走了?！皭邸笔俏覀兠總€人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是我們卻常常忽視了

7、周圍的愛，沒有細(xì)細(xì)的體會，如果你能加以體會，你會感覺到人生，是多么美好啊！如果人生是一場戲，我覺得應(yīng)該給平凡而又難忘的瞬間一個特寫，盡管我知道時間不會給我多余的膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程的一朵小小的浪花，但我愿意用自己的心去迎接幸福，盡管幸福那么短暫。愛的教育讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的思索。愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能將心中的恨化為勇氣，它使你微笑的面對生活，使你倔強(qiáng)的反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生。它是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但是我們

8、明白一分耕耘，一分收獲，命運(yùn)不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。在愛的教育中，把愛比成很多東西，我想“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到萍水相逢的一個微笑大到捐獻(xiàn)骨髓，捐助希望工程雖然有時也會被“污染”，甚至“消失”，但是這一切都值得珍惜。所以我希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，這部小說會把美好的情感帶給更多更多的人。從別的歲月飄進(jìn)我生命的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只想把融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空，朗朗晴空下，我愿帶上一顆圣潔的心，乘上“愛”的小舟，走完屬于我自己的愛的人生！教育目的的心得體會 篇4今天又是一次繪畫課，有點(diǎn)感

9、觸，來說幾句。我發(fā)現(xiàn)家長們來接孩子的時候，第一句話就說“看看你畫的？沒老師畫的好看啊”實(shí)際上，我覺得“畫的象不象”只是家長們對孩子繪畫作品中形象的一種評判，俗話說“照貓畫貓，照虎畫虎”，其實(shí)說的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認(rèn)知、思維的局限，在觀察事物時不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個特征，這時大人們就會覺得不象，但是在孩子看來，她看到的事物就是這個樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來評判孩子的繪畫作品。孩子不是為了繪畫的結(jié)果而畫的，對于他們而言，并不計較畫得象不象，而是他們在畫、在涂，他們沉浸在這個過程中，在這個過程中思維，在這個過程中成長。繪畫就是

10、他們自我表達(dá)的一種語言。我們應(yīng)該多支持多鼓勵孩孩子。我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。在孩子繪畫過程中，有時候孩子畫錯了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時我們也會將錯就錯，鼓勵孩子另辟新徑。繪畫的過程也是孩子在想象的過程、思維的過程、表達(dá)的過程。所以當(dāng)看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時，或看到畫面上互不相干的事物時，我們不必驚訝，因?yàn)楹⒆友壑械氖澜缭煌谖覀兂扇搜壑械氖澜?。你可以請孩子解釋一下，或許你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子的想象原來這樣豐富，孩子的思維原來這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時孩子在解說過程中，大腦經(jīng)過記憶改造、表象重構(gòu)等過

11、程，這將促進(jìn)他抽象思維的發(fā)展。一次繪畫課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動筆。問她怎么了，她低著頭小聲說“上次畫的畫，媽媽說我畫得亂七八糟，一點(diǎn)也不象?！边@位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認(rèn)識自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對自己也會持同樣的否定態(tài)度，而一個人地自我意識將影響他整個人生。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時，認(rèn)真地看待他地工作成果，鼓勵他，講出自己地真實(shí)感受，與他討論。孩子在成人認(rèn)真聆聽和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。每個孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)和不足，不要拿別人的長處和你孩子的短處去比較，那樣

12、只會傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問題可以和我們老師及時的溝通，只要我們一起想辦法，問題會解決的。堅持讓孩子學(xué)繪畫的家長也可以看出來，繪畫的進(jìn)步不是一步登天的，需要我們長期的積累，我們學(xué)習(xí)了，也要經(jīng)常的復(fù)習(xí)、練習(xí)，多給孩子自信和勇敢，相信我們的孩子是最棒的！孩子們的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)的累積的，有的最初是不敢畫，不愿畫，畫不好，沒耐心，不生動現(xiàn)在我們班的繪畫課，我上課的時候也成為了一種享受，感覺就想是你找到了懂你的知音，你說什么，孩子們能立馬給你回應(yīng)，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫課結(jié)束后，家長們來接，都會有這么一句話“這是你畫的啊？老師沒幫忙??？真不錯

13、，有進(jìn)步”孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們老師和家長感到最幸福，開心的事，您說，我說的對嗎？教育目的的心得體會 篇5花了整整一個月，終于看完了這厚厚的愛的教育。我看完之后的第一感覺就是愛。這本書是根據(jù)一個小男孩安利柯的日記，透視日常生活中學(xué)校與家庭的關(guān)系，師生關(guān)系，父母兄弟姐妹之間的親情。愛情的教育文本雖然簡單樸素，也描寫了很普通的人物，但卻透露出人與人之間真摯的感情，會讓人感到感動。比如每月故事里，凱爾尋找母親的漫長旅程的故事。據(jù)說凱爾的母親因?yàn)楦改傅膫鶆?wù)，決定去待遇優(yōu)厚的布宜諾斯艾利斯工作。媽媽離開時，她和家人保持聯(lián)系。但是自從上次凱爾的母親寫信說她不舒服，她就和家人失去了聯(lián)系。家里各種方式發(fā)的信

14、也沉入大海。我收不到媽媽的信，所以家里更冷。父親和兒子每天都去以淚洗面，凱爾為他的母親而死。最后，13歲的凱爾自告奮勇去找媽媽。凱爾的堅持讓父親無奈的相信這個像大人一樣懂得事理的孝子一定會成功。做好一切準(zhǔn)備后，凱爾開始了千里尋母之旅。在路上，他經(jīng)歷了各種艱難險阻，嘗到了人生的酸甜苦辣。不知道過了多久。在凱爾的不懈努力和人們的幫助下，他終于找到了失去生命意識的垂死母親。凱爾的出現(xiàn)讓我媽找到了生命的價值。在醫(yī)生的幫助下，凱爾和她的母親終于團(tuán)聚了.看完這些，我不禁佩服凱爾對母親的深愛。再想想自己。而凱爾，同齡，卻顯得無知，那么渺小。只要小事情發(fā)生，就把火丟給你媽。這太不對了.“愛”是我們每個人經(jīng)常談

15、論的一個詞。然而，有時，我們經(jīng)常忽視身邊的愛，比如父母對孩子無微不至的愛，老師對學(xué)生的良好指導(dǎo)，朋友對彼此的安慰.這些往往被我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的，但我們并沒有認(rèn)真去欣。而如果你經(jīng)歷了，你會覺得人生就是這么美好的一件事！有時候遇到挫折，我們常常會抱怨別人，好像全世界都在反對我們，甚至?xí)г惯@個世界上沒有人愛自己，有些人想變得更悲觀，會自殺以示抗議。多悲哀??！其實(shí)如果我們能靜下心來細(xì)細(xì)品味身邊的一切，就會發(fā)現(xiàn)這個世界上有那么多人愛我，愛我，幫助我。我多幸福啊！當(dāng)你能感受到那種非常普通的愛時，我相信你會不遺余力地把你的愛給一些有需要的人，是嗎？朋友們，請帶上一份神圣的愛，投入這個世界。你會發(fā)現(xiàn)，只要

16、每個人都付出一點(diǎn)愛，世界就會變成更美好的明天。請乘上“愛”的船，結(jié)束自己的愛情生活。教育目的的心得體會 篇6這些天，我一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí)郭思樂教授的生本教育。剛開始讀時我有些茫然，什么是“生本教育”？怎樣才能施行“生本教育”？帶著這樣的疑問，我靜下心來，非常認(rèn)真地讀了郭思樂和他的“生本教育”的文章。通過學(xué)習(xí)郭思樂的生本教育，我了解到“生本教育”就是讓學(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。“生本教育”要求教師放棄講解，而拋出有價值的問題，讓學(xué)生你一句，我一句的討論。以往我們的課堂是教師在上面講的聲嘶力竭，學(xué)生在下面似聽非聽。讓學(xué)生講解吧，還扭捏不大方，聲音小的只有自己才聽

17、得到。隨著學(xué)生年齡的增長，他們在課堂上主動舉手發(fā)言的熱情越來越低。這種狀況是如何造成的呢？原因很簡單，就是以前我們的教師在課堂將知識講解的太多太細(xì)，給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會太少，久而久之使學(xué)生思維懶惰，懶得思考問題，認(rèn)為學(xué)習(xí)是被迫的，是為家長學(xué)、為老師學(xué)，沒有了學(xué)習(xí)的動力，自然課堂效率低。通過學(xué)習(xí)，我了解到郭思樂教授的理論基礎(chǔ)。他說“兒童獲得的東西，有許多是在他們自己的探索之下獲得的。這種探索需要一個過程，當(dāng)然也會犯不少錯誤。發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，就激發(fā)了思考。正是在克服錯誤的過程中，兒童獲得了真知。”傳統(tǒng)上，我們總要求學(xué)生的認(rèn)識一次性完成，這并不符合他們的認(rèn)知規(guī)律。(心得體會 )生本的學(xué)生，我們給他這

18、樣的機(jī)會，使他們的認(rèn)識，可以通過多次或長期地反復(fù)式提高來完成我們給學(xué)生足夠的時間，讓他們逐步地去感悟。生本課堂帶來的是教師和學(xué)生的共同發(fā)展和成長。課堂應(yīng)該在給予學(xué)生充分的前置性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生去討論，思辨，能學(xué)會的自己學(xué)會，不能學(xué)會的創(chuàng)造機(jī)會讓他學(xué)會，真正實(shí)現(xiàn)教育是為了幫助學(xué)生，而不是限制學(xué)生。在課堂上還應(yīng)該給學(xué)生充足的空間，讓學(xué)生們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動學(xué)習(xí)，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實(shí)踐獲得的知識，孩子們就有成就感，就有了自信，這樣學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)就更感興趣了。在今后的教學(xué)中，我覺得我應(yīng)該一改以往的教學(xué)作風(fēng)，無論是對自己的孩子還是對我的學(xué)生

19、應(yīng)該多些理解、寬容和耐心，允許他們犯錯誤，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗(yàn)證的過程中學(xué)習(xí)知識，快樂的成長。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。教育目的的心得體會 篇7今天中午吃了午飯，我到我聯(lián)系的六一班教室，教室里已有一二十位學(xué)生了，其中我叫得出名字的xx、xx，xx等。他們給我介紹誰是xx，說xx的外號叫“xx”。一邊介紹，一邊笑，挺開心的。xx走到我身邊，我輕輕摸著他的頭說“你就是xx呀，挺不錯的哈，那天在操場里撿到兩元錢交給校長，我移交給了xx老師。”又一位男生過來，笑瞇瞇的，我問他叫什么名字，他說叫xx?！芭?，真不錯，你不是我們的鎮(zhèn)長吧！”我一邊笑一邊說，“前幾年我

20、們鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長就叫xx?！闭f著說著我無意識的看了看黑板，黑板右下角寫著一些學(xué)生的名字，名字后面寫著1呀，5呀,35呀的數(shù)字，我不解的問在場的同學(xué)，這到底是怎么回事？同學(xué)七嘴八舌的告訴我那是罰做清潔的天數(shù)?！鞍パ剑业奶煅?！”我吃了一驚，特別是看到寫有35的同學(xué)。我說“那個同學(xué)夠慘哈，這個月的地他就包了喲?！币粋€同學(xué)說“是呀，這是班上定的規(guī)矩，哪個喊他不掃地逃跑呀！”于是我和同學(xué)們探討起不做清潔該不該罰，如何罰更有效。當(dāng)聊了幾句，xx老師進(jìn)教室輔導(dǎo)來了，我離開了教室。晚上我回到家里，心里久久不能平靜。是啊，現(xiàn)在學(xué)校對學(xué)生行為實(shí)施教育評價和教育強(qiáng)化的方式無非就是兩個字“獎”和“罰”。“罰”的形式很多，

21、如罰掃地，罰寫作業(yè)，罰學(xué)生跑步，罰學(xué)生不回家吃飯或晚吃飯，罰站，罰錢，罰跪等。于是我百度了一下“罰”的意思，百度上是這么解釋的“處分犯罪、犯錯誤或違犯某項(xiàng)規(guī)則的人罰款。罰球。懲罰。罰不當(dāng)罪（處罰過嚴(yán)或過寬，與所犯的罪行不相當(dāng)）。獎”讀了罰的意思，對如何實(shí)施好“罰”的教育有了一些啟示1、罰是必要的的教育手段，對不守規(guī)則的學(xué)生就是要罰；俗話說無規(guī)矩不成方圓。2、罰要定好性質(zhì)。是犯罪？是犯錯誤？是違反各項(xiàng)規(guī)則？對于小學(xué)生來說，一般是違反各項(xiàng)規(guī)則。3、罰要量好“刑”。罰的數(shù)量、力度要合情合理，便于學(xué)生接受、可行。諸如有的學(xué)生沒寫作業(yè)，教師罰學(xué)生重寫50遍，很明顯沒有考慮罰的數(shù)量。4、罰要及時兌現(xiàn)。要及

22、時督促學(xué)生完成，避免秋后算總賬的做法。5、要有減罰的措施。學(xué)生改正不足及時、表現(xiàn)好可寬大處理。6、罰不能有摧殘學(xué)生的身心健康行為。如魏書生老師班上學(xué)生違反了班規(guī)罰學(xué)生在全班唱歌、罰學(xué)生寫500字的說明書等。7、“罰”要與獎勵相結(jié)合，與強(qiáng)有力的學(xué)生思想工作結(jié)合，要曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。相信通過以上“罰”的思考，一定能夠起到教育學(xué)生的目的。教育目的的心得體會 篇8“智者樂水，仁者樂山?！苯逃仁侵钦叩氖聵I(yè)，也是仁者的事業(yè)。作為一名教師，我以教好學(xué)生為樂，做教育的智者和仁者是我在進(jìn)入菁華工作三年以來的目標(biāo)和追求?；厥走@三年的生活，有付出，更有收獲，下面我將從課堂教學(xué)和平時的學(xué)習(xí)積累兩個方面談

23、談自己的感受。在教學(xué)方面，我十分注重課堂教學(xué)，因?yàn)檎n堂是教師的主陣地，如何占領(lǐng)這塊陣地，設(shè)計一堂堂深受學(xué)生喜愛的課，這對于一名教師是至關(guān)重要的。而高中學(xué)生由于功課多、學(xué)習(xí)壓力大往往失去了學(xué)習(xí)信心，這就給教師提出了挑戰(zhàn)。針對這種情況，教學(xué)中，我在保證完成地理教學(xué)任務(wù)的前提下，想辦法增強(qiáng)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，如猜地理方面的謎語、講關(guān)于地理知識方面的小故事、運(yùn)用地理知識解釋我們身邊的地理現(xiàn)象等等。另外，積極參加學(xué)校的教改活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)具有菁華特色的“四步教學(xué)法”，認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！叭龑W(xué)一教”教學(xué)方法，不斷探索適合學(xué)生的的教學(xué)模式。曾在睢寧縣20xx年“我的理想課堂”高中部地理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎。課堂教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)?！坝H其師，信其道”