人教版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期期中試卷(七)_第1頁(yè)
人教版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期期中試卷(七)_第2頁(yè)
人教版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期期中試卷(七)_第3頁(yè)
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1、人教新課標(biāo)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試卷班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(55分)1.看拼音寫漢字。(5分)o o qi2.先寫出對(duì)應(yīng)的小寫字母;再按順序排列。(4分)g() d () b ()h() q(3.根據(jù)查字典知識(shí)填空。(3分)“竊”字應(yīng)查大字寫母讀音是部首是冉查在字典中的解釋有:偷盜;私自;暗中?!案`竊私語(yǔ)”“竊”應(yīng)選第o “竊”字種解釋。用另外一種解釋組詞為4.按要求組詞。(9分)(1)形近字組詞。(4分)(2)多音字組詞。(2分)f eng (p pi co(3) 一字組多詞。(3分)編()()()廢()()()5 .找出句子中的錯(cuò)別字;并在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。(4分)(1

2、)只要我們有橫心;堅(jiān)持不解;就一定能戰(zhàn)勝困難。()(2)故鄉(xiāng)的人們樸實(shí)善良;臨里之間過(guò)著守忘相助的日子。()6 .把下面的詞語(yǔ)、句子補(bǔ)充完整。(8分)不求()解別出心()古往今()絡(luò)繹()()大喜過(guò)()()()棋布讀書破萬(wàn)卷;悠悠天宇曠;7 .選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)不但而且因?yàn)樗詿o(wú)論總雖然但是如果就只要就(1)外公曾說(shuō):“一個(gè)中國(guó)人;()在怎樣的境遇里;()要有梅花的秉性才好!”(2)來(lái)書店看書的人()很多;()像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的恐怕沒(méi)有。(3)()遇到大魚或海獸;齒鯨()兇猛地?fù)渖先グ阉缘?。?)父親教育我們()要了解花生的好處;()要做具有花生品格的人。1 )鯽魚鯽魚鱸魚

3、鯨魚草魚鯉魚2)汽車汽車飛機(jī)輪船自行車手機(jī)3)釣魚釣魚讀書珍珠旅游唱歌4)兒童節(jié)兒童節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)元旦春節(jié)8下面每組詞中; 有一個(gè)和其他四個(gè)不是同類的; 找出來(lái)在下面畫上橫線。4 分)9按要求寫句子。 ( 10 分)( 1 )赤道的風(fēng)吹亂了外祖父那梳理得很整齊的銀發(fā)??s句:( 2 )湖面泛起波紋。擴(kuò)句:( 3 )這清白的梅花; 是玷污得的嗎?改成陳述句:( 4 )鯨從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱。改成比喻句:( 5 )我們?cè)缇涂创┝藬橙说?。改病句?0下面的句子各自運(yùn)用了什么說(shuō)明方法; 請(qǐng)寫在括號(hào)里。 ( 4 分)( 1 )目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重; 最小的也有兩千公斤。 ()( 2 )

4、鯨的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 ()( 3 )土壤和巖石經(jīng)過(guò)風(fēng)化作用后; 分裂的細(xì)小顆粒叫灰塵。 ()( 4 )桂花被從樹上紛紛搖落下來(lái); 那情景就像下了一場(chǎng)桂花雨。 ()、閱讀理解(20分)(一)課內(nèi)閱讀(10分)轉(zhuǎn)眼間34年過(guò)去了 ;當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子已經(jīng)是紐約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再也沒(méi)有釣到像34年前那個(gè)夜晚釣到的那樣大的魚。 但是;在人生的旅途上;我卻不止一次地遇到了與 那條妒魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候 ;我就會(huì)想起父親曾告誡我 的話:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題 ;但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。 要是人們從小受到像把釣到的大 妒魚放回湖中這樣嚴(yán)格教育的話

5、 ;就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。1. “沮喪”的意思是 ;文中的“我”沮喪的原因 是 。(4分)2. “但是;在人生的旅途上;我卻不止一次地遇到了與那條妒魚相似的誘惑人的魚”。(1)這句話中的“魚”為什么加引號(hào)? (2分)(2)這誘惑人的“魚”實(shí)際指什么?2分)(3)想想34年前的這件事給了 “我”什么啟示?對(duì)“我”后來(lái)的成就有什么幫助? (2)課外閱讀(10分)不動(dòng)筆墨不讀書禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候;最怕寫文章;費(fèi)了好大勁;寫出來(lái)的作文;老師總是說(shuō)內(nèi)容空洞;詞匯貧 乏;她心里非常著急。她的爺爺徐特立知道以后;對(duì)她說(shuō):“禹強(qiáng);要想寫文?文章;就要多讀多寫。多讀;就要大量地閱讀課外書籍;這樣既可以擴(kuò)大

6、知識(shí)面;增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫就是要練習(xí)自己的筆頭;肯于(克亥u)苦實(shí)踐?!庇谑?;禹強(qiáng)就下功夫多讀。不管是報(bào)紙、雜志、小說(shuō);也不管是短篇、中篇、長(zhǎng)篇;只要能找到的;就拿來(lái)讀。可是;提起筆來(lái)寫作文;進(jìn)步都不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法;搖著頭對(duì)她說(shuō):“你讀書的方法不對(duì);讀書應(yīng)該慢慢地讀;一邊讀;一邊動(dòng)腦筋想一想: 這本書講了哪些道理; 是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫;也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō);有好的段落;光讀光想還不夠;你們小孩子要能夠背誦才行。 更重要的一點(diǎn)是;還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣 可以做摘抄;記提要;也要寫心得;記體會(huì);這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書從那以后;禹強(qiáng)看書的時(shí)候;身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本 ;一邊想一邊記。而且;又勤練 習(xí)寫作;不久;她的作文成績(jī)(居然 果然)提高了。1 .參照上文;劃去下面括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。(2分)(1)多寫就是要練習(xí)自己的筆頭;肯于(克 亥u)苦實(shí)踐。(2)不久;她的作文成績(jī)(居然 果然)提高了。2 .用“ ”畫出文中具體講“不動(dòng)筆墨不讀書”的句子。(2分)3 .根據(jù)徐老的話;我們可以知道;要想寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件:()和();其中()必須要

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