四年級數(shù)學(xué)下冊位置與方向5教案人教新課標(biāo)版

1、位置與方向教學(xué)目標(biāo): 知識與能力目標(biāo): 能繪制平面示意圖，通過制作平面圖的過程，使學(xué)生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標(biāo)出物體的 位置。過程與方法: 通過繪制平面圖，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。在活動中，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識和能力。情感態(tài)度價值觀: 通過解決問題，使學(xué)生體會所學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和意識。教學(xué)過程:、復(fù)習(xí)引入合作繪圖、練習(xí)鞏固 目標(biāo)：是通過看圖回答問題，復(fù)習(xí)、鞏固有關(guān)圖上方向、角度、距離等知識，為下面自己繪制平面 圖做準(zhǔn)備。小紅家在小明家的 偏 的方向上,距離是 米。少年宮在小明家的 偏 的方向上，距離是一米。超市在小明家的偏 的方向上。上面三個問題都以 為觀

2、測點(diǎn)。(2)地鐵站在廣場東偏南 45度方向，距離廣場 100米。你能在圖上標(biāo)出地鐵站的位置嗎？并說一說是怎么想的。二、教學(xué)例21 .出示學(xué)校的錄相或圖片。問：學(xué)校中有哪些建筑？現(xiàn)在有一些數(shù)據(jù)，能根據(jù)這些數(shù)據(jù)將這些建筑物在平面圖上標(biāo)出來嗎？出示數(shù)據(jù)：教學(xué)樓在校門的正北方向150米處。圖書館在校門的北偏東 35度方向150米處。體育館在校門的西偏北40度方向200米處。活動角在校門的東偏北 15度方向50米處。2 .小組討論：你們打算怎么完成任務(wù)？有什么問題要解決嗎？3 .小組匯報完成平面圖繪制的計(jì)劃，教師進(jìn)行梳理：(1)繪制平面圖的方法：先確定平面圖上的方向，再確定各建筑物的距離。如果學(xué)生沒有說

3、道，老師可以進(jìn)行引導(dǎo)：你們打算怎樣在圖上表示出 150米，200米和50米？從而幫助學(xué)生確定比例尺，和圖上距離。(2)小組合作完成，可以怎樣分工，能在有限的時間內(nèi)又好又快地完成任務(wù)。4 .小組活動，繪制平面圖。5 .展示各組繪制的平面圖，集體進(jìn)行評議。(1)評價繪制的正確性，如果平面圖有問題，說一說問題是什么，應(yīng)該怎樣確定位置。訂正后交流：你們組認(rèn)為在確定這點(diǎn)在圖上的位置時，應(yīng)注意什么？怎樣確定？教師小結(jié)：繪制平面圖時，一般先確定角度，再確定圖上的距離。（ 2 ）比較各個平面圖，為什么有的圖大，有的圖??？小結(jié)：1 厘米表示的大小不同，圖的大小也不同。練習(xí)：1. 完成書上 3 、 4 題并訂正。三、在紙上設(shè)計(jì)小區(qū)，