八年級語文上冊第三單元測試卷（人教版）及答案

1、八年級語文上冊第三單元測試卷（人教版）及答案八年級語文上冊第三單元測試卷（人教版） （總分100分，考試時間45分鐘）班級：_姓名：_座號:_成績：_一、選擇題（28分）1、下列各組加點字注音都正確的一項是（ ）(4分)a洨 (xio)河 軒榭(xi) 矗 (ch)立 河堤(t) b.勻稱（chng) 肅穆（m） 和諧（xi） 蟠(fn)龍c.依傍(png) 擅 (shn)長 湛(shn)藍(lán) 點綴(zhu) d.池沼(zho) 斟酌 (zhu) 鏤（lu）空 藻(zo)井2下列各組詞語中書寫無誤的一項是( )(4分)a、自出新裁 周到如砥 蔥籠 嶙峋 b、不毛之地 萬物鼎盛 古樸 丘壑 c、巧

2、奪天功 稀稀落落 逼真 點綴 d、珠光寶器 郁郁蔥蔥 突兀 勻稱 3、依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）(4分)我們徹底結(jié)束了中國近代以來屈辱的外交歷史，有力地 了國家的主權(quán)、安全和民族的尊嚴(yán)。信息講述、生命科技、腦與認(rèn)知科技將成為20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的先導(dǎo)與主流；終生學(xué)習(xí)與努力創(chuàng)造將成為人們追求的 。無怪乎許多來到大理的旅客都要設(shè)法去 一下這個人間的奇景。 a.保護(hù) 時尚 觀察 b.維護(hù) 時尚 觀賞 c,保護(hù) 潮流 觀看 d.維護(hù) 潮流 觀賞4.下列加點的成語運用不正確的一項（ ）(4分)a.那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。b.這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾

3、部分大相徑庭。c.田野無聲，畫家們愛于無聲處，靜聽橋之歌唱，他們守橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。d.馬可波羅說盧溝橋是世界上獨一無二的。 5、下列句子中沒有語病的一項是（ ）(4分)a從這些小事中，往往反映出一個人的精神境界。b.姹紫嫣紅的月季、芳香四溢的玫瑰，構(gòu)成了令人陶醉的花的世界。c.第十個五年計劃是我國今后五年發(fā)展的總藍(lán)圖，是全國人民的努力方向和追求目標(biāo)。d.學(xué)校采納并研究了學(xué)生會的意見，這是使學(xué)生們歡欣鼓舞的事情。6、按要求變換句式有誤的是： ( )(4分)例句：在朝鮮的每一天，總有一些事情感動著我。a變換成被動句：在朝鮮的每一天，我總被一些事情感動著。b變換成否定句：在朝鮮的每一天，總有

4、一些事情不能不使我感動。c變換成反問句：在朝鮮的每一天，總有一些事情感動著我嗎?d變換成感嘆句：在朝鮮的每一天，總有一些事情感動著我啊!7、指出下列句子所使用的表達(dá)方式，依次判斷正確的是( )（4分）1)秋目的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。2)大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不屈月艮啊!3)地下森林，又稱火山口原始森林，屬國家級自然保護(hù)區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。4)最初的攀登是容易的，不過很慢。攀登本身沒有任何困難，而在每一級上，從塔上的晾望孔望見的景致都是足夠賞心

5、悅目的。a描寫 議論抒情 敘述 描寫 b敘述 抒情議論 說明 描寫c描寫 議論抒情 說明 敘述 d描寫 議論抒情 敘述 敘述二、非選擇題（22分）8、填空（12分）1）晴川歷歷漢陽樹， 。2）_，波撼岳陽城。3）望洞庭湖贈張丞相中隱喻作者想做官而沒途徑的是：_，_。4）長歌行中曉喻人們要珍惜時間的句子是：_，_。5）寫出兩句描寫江南美景的句子_，_。9、下面是橋梁專家茅以升對“橋”的解釋。請你仿照示例，以形象化的語言介紹一下“書”、“黑板”、“家”（任選一題）。示例：橋是什么？不過是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔(dān)重量，把這板凳放大，“跨”過一條河，或是一個小谷，那就形成一座橋。（5

6、分）_。10、閱讀下面材料，說說你的發(fā)現(xiàn)。(5分) 材料一 德國一家造紙廠在一次配料時由于疏忽，忘了加黏合劑造出廢紙，一寫字，墨跡就滲開。廠主為了避免虧本，便發(fā)動工人思考它是否還有另外的用途。有位工人發(fā)現(xiàn)，有墨水的桌子用它一吸就于干凈凈。于是他建議把這種紙當(dāng)作“吸墨紙”推銷。產(chǎn)品上市后，果然不同凡響，銷路大開，利潤滾滾而來。 材料二 制造晶體管的原料是鍺，但要把它提煉得很純。日本的江崎博士和助手黑田百合子也孜孜不倦地探索。黑田的操作十分小心，仍不可避免地混進(jìn)一些雜質(zhì)。她想：既然絕對的提純不可能達(dá)到，不如干脆添入少量的雜質(zhì)，看到底能提出什么樣的晶體。照此方法，他們進(jìn)行了一連串的實驗，結(jié)果，當(dāng)江崎

7、博士把鍺的純度有意降到一半時，一種極為優(yōu)異的半導(dǎo)體晶體誕生了。江崎為此還榮獲了諾貝爾獎。_。三、閱讀題（50分）（一）閱讀下面文章，完成文后各題。（25分）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒

8、布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。11、全段首句與其他句子間構(gòu)成_關(guān)系。（3分）12、這段文字意在說明：_。（4分）13、假山堆疊的特點是：_。說明此特點的句子是：_。（4分）14、池沼的特點是：_。池沼或河道邊沿布置石頭或種花木的目的是：_。（4分）15、“可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)”與“技術(shù)”不能互換的原因是：_。（5分）16、這段文字運用的最主要的說明方法是：_，這種說明方法的主要作用是：_（5分）（二）閱讀下面文章，完成文后各題。（25分

9、） 厄爾尼諾的前兆 2001年入冬后，由于北半球“經(jīng)向”環(huán)流發(fā)展,偏北氣流加強，使我國12月份的氣溫明顯偏低。今年1月份，大氣環(huán)流發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)折，影響我國的冷空氣活動路徑偏北偏東，而南方暖空氣隨之加強，使我國很多地方暖氣融融。 大氣環(huán)流之所以發(fā)生階段性調(diào)整乃至出現(xiàn)異常，是與天體活動、火山、地震、大陸積雪觸化、海洋溫度升高、二氧化碳增多等諸多因素有關(guān)，而厄爾尼諾則為其中的一個因素。 厄爾尼諾是指處于赤道區(qū)城的太平洋中、東部海水異常變暖的現(xiàn)象。正常情況下，位于南美厄瓜多爾、秘魯以西的太平洋東部的海水溫度比位于印尼附近的太平洋西部要高 8-9。但在特定條件下，如赤道附近由東向西吹的信風(fēng)減弱，甚至出現(xiàn)

10、西風(fēng)，則太平洋西部的暖海水將被吹向東岸，使厄瓜多爾、秘魯附近的海水持續(xù)上升一段時間，這就叫厄爾尼諾.由于海溫變化對大氣溫度影響甚大，如100米厚的海水升溫0.1所釋放的熱量足以使其上空5000米厚的大氣升溫6，所以厄爾尼諾所引起的氣象異?？刹叭?。 從去年秋冬開始，西太平洋赤道附近的西風(fēng)漸漸加強，而東太平洋的東風(fēng)不斷減弱，使中、東太平洋赤道附近海面50米以內(nèi)的水溫上升。至今年1月中旬，厄瓜多爾以西部分海面的溫度已出現(xiàn)正距平（比多年均略高）。國際上一般將赤道太平洋中、東部大面積海溫比同期平均高出0.5，且持續(xù)6個月以上，才稱為一次厄爾尼諾。但目前已出現(xiàn)厄爾尼諾的某些前兆。據(jù)美國國家海洋和大氣管

11、理局設(shè)置在環(huán)太平洋沿岸的監(jiān)測器近日顯示，今年1月份這一海城的海水出現(xiàn)了反常升溫，說明這一地區(qū)海城上空的氣流出現(xiàn)了異常變化而這種變化也是造成厄爾尼諾現(xiàn)象的原因。厄爾尼諾現(xiàn)象的發(fā)生通常是2至7月，每次強度和時間都不同，有時不會帶來嚴(yán)重的后果，但有時則會造成巨大的自然災(zāi)害。資料記載，發(fā)生厄爾尼諾的當(dāng)年容易干旱，而次年則有洪澇，我國歷史上著名的1954、1969、1998年等大澇年，都是厄爾尼諾發(fā)生后的次年。17、第段的段意是：_。(4分）18、為“厄爾尼諾”下一個準(zhǔn)確的定義?！岸驙柲嶂Z”是指：_。（6分）19、第段畫線的句子主要運用了_的說明方法，這是為了說明：_。（6分）20、第五段中“而這種變化也是造成厄爾尼諾現(xiàn)象的原因”中“這”指的是：_。（4分）21、“厄爾尼諾現(xiàn)象的發(fā)生通常是2至7月”中“通常”二字能否刪去？為什么？_（5分）答案1. d 2. b 3.b 4.b(改為“迥然不同”)5. b 6.c 7、c9.略（答此題，一要考慮修辭；二要考慮句式）10.逆向思維所帶來的結(jié)果有時比預(yù)期的效果更好。11.總分12.蘇州園林假山和池沼的配合著眼于圖畫美13.假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)，而不僅是技術(shù) 或者或者身在山間14.大多引用活水 為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果15.“藝術(shù)”指創(chuàng)造美的方法，“技術(shù)”指生產(chǎn)操作方面的技能，“藝術(shù)”包括“技術(shù)”且高于“技術(shù)”，本