五班綜合實踐活動《走進廣告世界》活動方案

1、2015-2016學年第一學期五年級綜合實踐 活動方案課題：走進廣告世界五（3）班：李凌云一、活動背景廣告是公眾介紹商品、報道服務內容或文娛節(jié)目等的一種宣傳方式。一般通 過報刊、電視臺、招貼、電影、幻燈、櫥窗布置、商品陳列等形式來進行。從古 代的沿街叫賣、幌子招牌到現(xiàn)代的媒體宣傳，隨著科技的不斷發(fā)展，廣告正在飛 速地發(fā)展。它創(chuàng)意新穎、語言生動、特點鮮明、簡潔易懂、形象獨特、幽默風趣 ，吸引了不少孩子們，使同學們對廣告產生了濃厚的興趣，鑒于此，我們開展了 “走進廣告世界”這一綜合實踐活動。本次活動分三個階段實施。第一階段：確 立課題。第二階段：活動的實施及成果展示。第三階段：活動評價和總結。二、

2、活動實施年級五年級三、學生分析學生在日常生活中常常接觸到廣告，受到廣告文化的熏陶，我們通過具體的 實踐活動，根據(jù)小學生的身心特點指導學生開展研究性學習，增強學生的心理體 驗，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，這次活動充分展示了同學們的才干，體現(xiàn)了同學 之間的合作精神，連最不愛學習的同學都積極參與。使全體同學們開闊了眼界， 增長了知識，培養(yǎng)了能力，真是一舉多得。四、活動目標1、基礎性目標（1）通過活動學生初步了解廣告的形式和特點。（2）通過調查研究，學生認識廣告對社會和人們的生活具有很重要的作用。（3）通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的特點及作用。2、發(fā)展性目標（1）培養(yǎng)學生對廣告研究的興趣及小組合作的意識

3、。(2) 培養(yǎng)學生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。(3) 通過表演、創(chuàng)作廣告，培養(yǎng)學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新精神。五、活動流程第一階段：確立課題。我們制定了“走進廣告世界”這一活動主題，請同學們分小組圍繞這個主題 提出自己最想了解的知識或最感興趣的方面。經過討論確立了下面一些子課題。 廣告的種類和特點 廣告的利與弊 學習了解廣告法設計廣告語言利用廣告推銷產品。學生選擇自己最感興趣的內容分組，選出組長。老師先指導各小組組長，撰 寫活動方案，根據(jù)各人情況分配任務，體現(xiàn)了他們思索軌跡和分工協(xié)作精神?；顒泳唧w過程第一步：準備階段先把學生分成五個小組要求人人參加，人人動手。老師先指導各小組組長， 撰寫活動

4、方案，根據(jù)各人情況分配不同任務，體現(xiàn)了他們思索軌跡和分工協(xié)作精 神。第一、二小組活動計劃：廣告的種類和特點活動目的：(1) 通過給廣告分類，了解廣告可采取哪些形式及其特點。(2) 學習抽查資料和整理資料的方法。(3) 鍛煉自己獨立思考的能力和合作能力?；顒舆^程：第一步：收集資料收集廣告資料一星期時間，各小組交流收集情況：(1) 藥物類、食品類、化妝品類、家用電器類、報刊類等商業(yè)廣告和各類公益 廣告。(2) 廣告語，或廣告旗、廣告包、廣告或出示印有廣告的掛歷、臺歷、雨傘、 打字機、壓歲錢袋、方便袋，廣告錄相、錄音。第二步：整理資料同學們收集的資料非常廣泛，就指導學生進行整理，將廣告的歷史與發(fā)展,

5、 廣告的種類及其中外廣告趣聞列出表格。第三、四小組活動計劃：收集廣告的利弊。整理后有以下幾點：利及時傳播信息；指導消費；擴大了商品流通；促進了生產力；推動了對 外貿易。弊：虛假廣告坑害消費者。同學們還收集了很多典型例子。大家一起討論，分析了這些消費者上當受騙 的原因：圖便宜、崇拜洋貨、崇拜名人名牌、攀比、從眾、急于致富、輕信以“ 貴”為好等。我們的生活究竟需要不需要廣告呢？開一個小小辯論會。第五、六小組活動計劃：收集廣告法。1、他們利用信息技術課瀏覽In ternet網搜集到：中華人民共和國廣告法共 六章，四十九條，本法自1995年 2月1日起施行。針對同學們的理解能力，我們學 習了以下幾條：

6、第三條：廣告應當真實、合法，符合社會主義精神文明建設的要求。第四條：廣告不得含有虛假的內容，不得欺騙和誤導消費者。第七條：廣告不得有下列情形：（一）使用中華人民共和國國旗、國徽、國 歌；（二）使用國家機關和國家機關工作人員的名義；（三）使用國家級、最高 級、最佳等用語；（四）妨礙社會安定和危害人身、財產安全，損害社會公共利、人益。第八條：廣告不得損害未成年人和殘疾人的身心健康。第九條：廣告中對商品的性能、產地、用途、質量、價格、生產者、有效期 限、允諾或者對服務的內容、形式、質量、價格、允諾有表示的，應當清楚、明 白。2、談體會、收獲。3、學以致用：用廣告法評價幾則廣告。第二階段：實施階段1、

7、了解廣告的功效，交流自己收集的廣告，說出喜歡這則廣告的原因。2、了解廣告的類型，請學生說說在哪些地方見到過廣告，給廣告分類。3、廣告大放送。欣賞平面廣告和電視廣告?；顒友由?、學做廣告版畫（1）介紹廣告版畫；（2）欣賞幾張廣告版畫；（3）學做廣告版畫（可獨立設計完成，也可幾人合作）；（4）評選出：最佳設計獎。2、爭當最佳廣告設計師（1）創(chuàng)設情境，進行廣告語創(chuàng)作。（2）請從下列話題中任選一個創(chuàng)作簡短的廣告語：“藍貓”是同學們十分喜愛 的卡通小動物，“藍貓”系列產品也深受大家的喜愛。請你任意選擇下面一種藍 貓產品，為它設計一則廣告語，使它擁有更多的朋友。 藍貓文具；藍貓童裝；藍貓自行車；藍貓書包（

8、3）學生各自創(chuàng)作，評選出：最佳創(chuàng)作獎3、演電視廣告（1）欣賞幾則精彩的電視廣告。（KFC廣告；綠箭口香糖廣告；農夫果園廣告 ）；（2）學生選擇一則廣告進行模仿；（3）五個小組的同學自編自演，每個小組推薦一個最好的在全班比賽；（4）評選出：最佳表演獎。第三階段：活動總結這次活動充分展示了同學們的才干，體現(xiàn)了同學之間的合作精神，連最不愛 學習的同學都積極參與。使全體同學們開闊了眼界，增長了知識，培養(yǎng)了能力， 真是一舉多得。成果展示1、精彩廣告手抄報。2、廣告語創(chuàng)作。六、活動評價方法1、目標評價在活動前后圍繞主題目標對此次綜合實踐學習進行了評價，其方式主要是對 學生及其家長分別進行問卷調查，目的是讓

9、學生在活動前明確主題目標，指引其 學習方向，同時老師也可以了解學生對此次活動的興趣及掌握他們對活動的意向 ，還可以了解學生家長對此次活動的意見看法及支持程度。問卷調查表如下：學生問卷調查表（前測）：學生姓名：你對本次活動主題是否感興趣？你對廣告了解多少？你最想探究廣告的哪些知識你希望米取何種方式進行學習家長問卷調查表（前測）：學生姓名家長姓名聯(lián)系電話您的孩子是否經?？磸V告？您是否支持孩子參加此次活動？你準備在哪些方面給予孩子一定的指引和幫助您對本次綜合實踐活動有何建議 學生學習反饋（后測）： 你認為參加這次活動是否有意義 你在這次活動中最大的收獲是什么 你感覺在活動中哪些方面的能力得到了提高

10、你今后想探究哪一方面的問題 家長信息反饋（后測）：學生姓名家長姓名聯(lián)系電話您認為這次活動對孩子的學科學習有何影響（是否有促進作用）您的孩子參加這次活動前后有何變化您是否過目孩子的學習成果（如調查報告、電子作品等），評價如何您對今后的綜合實踐活動開展有何提議2、過程評價A. 教師在學生進行實踐活動以及展示學習成果的過程中對學生進行即興評價。B. 教師自始至終注重語言的鼓勵評價，施行賞識教育。C. 學生每完成一個主題活動之后通過學習評價表對整個學習活動進行反思，了解自己在學習過程中的步驟和方式，通過學習評價（自評、互評），樹立學習自信， 明確下一階段的學習目標。走進廣告世界實踐活動學生學習評價表班

11、級：姓名：評價項目自評互評評價內容優(yōu)秀優(yōu)秀良好良好加油加油學習態(tài)度對“廣告”這一主題始終有探究興趣，高度重視、認真對待、積極參與。組織合作組織嚴密，分工明確、合理，組員團結合作、配合默契，還能與其他小組交 換、共享信息，共同探討疑難問題。工作方式在學習活動中制訂了詳細、行之有效的工作計劃，能運用三種以上的方法完 成學習任務，工作方式科學，能解決問題。工作能力搜索和搜集信息能力信息來源渠道多樣，能用三種以上搜索方式，快捷地進行搜索，能獲得大量 信息，且信息內容全面，包括文字、圖片、聲音、視頻等瀏覽閱讀能力能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，閱讀大量的有關資料。多媒體創(chuàng)作能力能創(chuàng)作出主題鮮明、內容具體

12、、語句通順、條理清楚，集圖片、文字、聲音、視頻為一體的極具創(chuàng)意和感染力的電子作品發(fā)布成果能力能及時上傳研究成果，口頭說明詳盡生動。態(tài)度大方自信，語言有感染力， 能根據(jù)需要調整表述方式，并及時回答所有同學提問。創(chuàng)新能力善于觀察、分析、思考，能提出創(chuàng)新的觀點和獨特的見解，宣傳創(chuàng)作大膽創(chuàng) 新。反思能力能經常反思工作中的不足，及時總結經驗，不斷調整工作方向。社會實踐能力能運用多種方式進行社會調查，懂得在社會中如何與別人打交道，動手實踐 能力強，調查報告內容詳實、觀點獨特。工作成效能根據(jù)調查結果提出有意義、有價值的建議，擴大學習活動成果。能按時完成任務且速度快，質量高。（3）學生自評在活動即將結束時，許

13、多同學都寫下了自己參加此次綜合實踐活動的感想與 收獲。綜合實踐活動學生評價表評價項目具體內容評價等級我對自己的評價：情感態(tài)度 積極參與活動 主動提出設想、建議 不怕困難和辛苦小伙伴們對我的評價：合作交流 主動和同學配合 樂于幫助同學 認真傾聽同學的觀點和意見 對班級和小組的學習作出貢獻爸爸媽媽對我的評價：學習技能 活動方案構思新穎 會用多種方法搜集、處理信息 實踐方法、方式多樣實踐活動 積極動腦、動口、動手參與老師對我的評價與激勵： 會與別人交往 活動有新意 關注社會、關注環(huán)境的意識成果展示 成長記錄袋 表演、競賽、匯報 成果有新意回頭看看，我的感想：注：紅色五角星為A等；黃色五角星為B等；藍

14、色五角星為C等；紫色五角星 為D等。獲得10個以上的紅色五角星就能評為“實踐活動小能人”七、 活動時間四周八、活動參考資料及延伸古老的原始廣告一一酒幌如：三碗不過岡。圖畫廣告：始于唐朝西安一位姓鐘的刀鋪老板發(fā)明的。他不識字，不會寫廣 告，就畫了一把刀斬斷一根鐵索的圖畫，貼在店門口，招引了許多好奇的顧客， 生意一下子興隆起來。印刷廣告：始于北宋濟南一家姓劉的針鋪制作的銅版印刷廣告，比1473年英國宣傳宗教書籍的印刷廣告早了近400年。實物廣告：始于明朝北京一家鞋鋪老板發(fā)明的。為了招覽顧客，他想出個主 意，每天用抽簽方式贈送顧客一雙鞋，一時間門庭若市，生意興隆。文字廣告：距今約3000年。是一枚純

15、金硬幣上刻著的懸賞捉拿逃亡奴隸的廣 告。它是考古學家在希臘底比斯城廢墟中挖掘出來的。報紙廣告：1650年問世英國一份英文報紙新聞周刊上刊登的尋馬懸賞啟 事。是世界上最早的報紙廣告。文藝廣告：始于文藝復興時，是意大利一名叫彼特斯托的服裝商以巨額酬金 讓一名演員穿上由他制作的服裝演出，結果服裝供不應求。燈光廣告：1882年問世，是一個叫哈默的人在英國倫敦安裝的，是世界上最 早最大的霓虹燈廣告。長118米，高23米，燈管總長1280米。世界上最大廣告牌：是美國紐約百老匯的一塊牌子，面積1068平方米。世界上最高的廣告：安裝在加拿大人大廈第 73層樓上，距地面高285米，廣 告的字母長6.7米，寬6米

16、。第一課時活動目標1、通過調查研究，學生認識廣告對社會和人們的生活具有很重要的作用。2、通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的特點及作用。3、培養(yǎng)學生對廣告研究的興趣及小組合作的意識。4、培養(yǎng)學生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力?；顒又攸c通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的特點及作用活動難點培養(yǎng)學生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力活動準備1、學生通過多種途徑開展調查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關資料（含書籍、圖片、實物、影像資料等）并進行整理、分類。2、廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的一則，作簡單的賞析。3、收集虛假廣告坑害消費者的典型例子。活動過程（一）激發(fā)興趣，談話導題同學們，前不久我

17、們通過集體討論，確定了 “走進廣告世界”這一主題，課 后你們通過不同的途徑，展開了調查，相信大家一定收獲不少。這節(jié)課我們就來 分享彼此的學習成果，分解出一些更具體的主題。我們先來個熱身游戲一一“猜 一猜”。（多媒體課件：師出示優(yōu)秀廣告語，學生猜商品、相機廣告引導學生初 步感受廣告語的表達藝術。）（二）共享成果，分解小主題1、有誰也收集到了一些有趣的廣告語？2、生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語。提煉主題一：廣告的表達藝術3、還有誰有收獲呢？4、生匯報自己就“廣告”開展的調查采訪問卷，展示各類廣告的圖片和影 像資料，并談論發(fā)現(xiàn)的問題。提煉主題二：廣告的種類與特征5、有誰收集到了不一樣的廣告？生展示

18、中外可口可樂的廣告，并分析中國廣告與國外廣告的區(qū)別。提煉主題三：中外廣告探趣6、學生生表演小品這么精彩的表演，誰導演的？學生圍繞“廣告”利大于弊還是弊大于利，發(fā)表不同的意見。提煉主題四：廣告的利與弊7、還有誰想上來一展身手？展示古代廣告：“三碗不過岡”以及廣告的演變史。補充第三個小主題：古今中外廣告探趣8在我們班有一位了不起的小明星，他是誰呢？生隨機采訪。提煉出主題五：明星與廣告（三）總結課堂，分組實施這節(jié)課我們一起交流探討，分享彼此的成果，提煉出了這樣幾個小主題，接 下來我們圍繞這幾個主題，自由分組，制定方案，開展活動。第二課時活動目標1、了解廣告的基礎知識，掌握設計廣告的基本要領。2、培養(yǎng)

19、學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新精神3、培養(yǎng)學生關心社會，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度?；顒又攸c了解廣告的基礎知識，掌握設計廣告的基本要領?；顒与y點掌握設計廣告的基本要領?；顒訙蕚鋸V泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞?；顒舆^程：、（聽一聽）分享資料師：同學們，經過上星期的努力，你們一定收集了許多廣告詞，現(xiàn)在讓我們 大家一起來分享，好嗎？生：（交流）師：聽了這么多精彩的廣告詞，老師非常高興，因為你們學會了用心去做每 一件事。二、 （看一看）欣賞廣告師：今天，老師也準備了三幅廣告，請同學們猜猜，這些廣告想說明什么？生：（說說自己的想法）師：同學們說得很精彩，那你們想不想也來當一名小小廣告設計師，自

20、己設 計廣告？今天我們就來做回小小廣告設計師。（板書課題：小小廣告設計師）三、 （想一想）探索廣告要領師：請同學們想一想，一個廣告主要由哪幾部分組成？生（交流）師：（小結）一個好的廣告主要由圖像、文字和色彩構成。四、 （做一做）設計廣告師：在我們的生活中，有許多美麗的景色，如：在我們的校園里有一片片綠 油油的草坪、一排排高大的樹木，一朵朵鮮艷的花兒還有許許多多，當然也有一 些美麗的缺陷，比如草坪上的紙張、操場上的痰，小溪里的垃圾等等。如果我們 能為它們設計一幅廣告，喚起人們的環(huán)保意識，那將是一件多么有意義的事??！師：接下來，就請同學們小組合作動動手、動動腦，發(fā)揮你們的想像，用你 們的畫筆，為我

21、們的生活做一幅環(huán)保廣告吧。五、（評一評）欣賞評價1、師：通過同學們的努力，我們的廣告已經完成了，現(xiàn)在請你們小組里各評 出最好的兩幅廣告來展評。2、學生展評，交流所得3、評出最佳創(chuàng)意廣告六、（說一說）交流心得1、通過今天的努力，你有什么收獲？2、老師總結：通過今天的學習，同學們都能意識到環(huán)保的重要性，希望你們 能從身邊的小事做起，為擁有一個美好的學習環(huán)境做出自己的貢獻。第三課時活動目標1、通過交流收集到的廣告，學生認識廣告的特點。了解廣告與我們生活的 密切關系。2、通過課前調查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，學生樂于進行 研究性學習，提高他們勤于思考的習慣，勇于探索的精神及自主探索的能力

22、。3、通過動腦、動口、動手，提高學生的想象力、創(chuàng)造力、組織能力與實踐能 力。4、通過活動，提高學生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識。活動重點認識廣告的特點。了解廣告與我們生活的密切關系?；顒与y點提高學生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識。活動準備1、學生通過多種途徑開展調查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關資料 （含書籍、圖片、實物、影像資料等）并進行整理、分類。2、廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的一則，作簡單的賞析。3、收集虛假廣告坑害消費者的典型例子。4、學生自主創(chuàng)作廣告，制作PPT學生演示文稿。活動過程一、談話導入，交流感想同學們，又到綜合實踐課了，高興嗎？我們在上次的活

23、動中，確定了研究主 題：走進廣告世界。大家根據(jù)自己的興趣組成了小組，還起了好聽的名字。來， 各組匯報一下吧。1、各組目標明確，口號響亮。那大家是怎樣搜集資料的呢？活動中你有什 么感想？把這些說給你的小組同學聽一聽。2、全班交流3、學生小組交流4、每組請一位代表交流。二、調查訪問，強化認識1、聽說大家收集了很多廣告，誰來說說你最喜歡的廣告？你們?yōu)槭裁聪矚g 廣告啊？2、你們會不會因為喜歡這則廣告，而去買這個商品呢？那你家的哪些商品 是看了廣告后去買的？廣告給我們的生活帶來了哪些便利呢？3、全班討論4、（陽光組）的同學匯報問卷調查的結果。5、同學們談感想。6、師總結三、聯(lián)系生活，學會辨析1、同學們碰

24、到過廣告帶來的煩惱嗎？2、學生聯(lián)系生活舉例。3、那我們應怎樣辨別那些虛假廣告呢？4、匯報交流查到的資料虛假廣告三板斧，其他學生相機提問。5、那對這些虛假的廣告，我們除了學會辨別，還有別的辦法對付它嗎？6、學習廣告法。四、合作探究，明確類型1、有了政府的重視，大家火眼金睛的辨別，相信那些虛假廣告一定能從我 們的視線中消失的。那廣告有哪些類型呢？誰來說說？2、全班同學交流。3、我們到底應該怎樣給廣告分類呢？卓越組同學交流搜集的資料。4、學習辨析公益廣告和商業(yè)廣告五、動手設計，情感提升1、好的廣告凝結著人們的智慧和創(chuàng)造。那應該怎樣創(chuàng)作廣告呢？2、宏天組的同學交流調查結果。3、交流自己創(chuàng)作的幾條廣告。

25、（指名說）六、總結肯定，拓展延伸那你們還想了解些什么，或做些什么呢？同學們各組討論，選擇自己感興趣 的問題?？磥韽V告的魅力確實很大，同學們對它的興趣依然不減。那就讓我們繼續(xù)實 踐吧?，F(xiàn)在請看下一步活動要求。1、設計好下一步的研究方案。2、繼續(xù)搜集有關廣告的資料，整理好，準備下節(jié)課匯報。3、組長在活動過程中發(fā)揮好組織協(xié)調的作用，小組在交流中形成集體的意 見，并要討論確定匯報的人員和匯報方式。4、 各組在原有基礎上，發(fā)揮小組成員的作用，編排節(jié)目2-3個，如：小品、 繪畫、設計廣告詞等等。師：同學們能按要求完成下一步的任務嗎？現(xiàn)在你最想對你組的同學說些什么呢?各組同學相互激勵，樹立信心。師：好！相信

26、大家一定能圓滿完成下一步的任務。讓我們在精彩廣告大比 拼中一展豐彩吧。第四課時活動目標1、通過活動學生初步了解廣告的形式和特點。2、通過調查研究，學生認識廣告對社會和人們的生活具有很重要的作用3、通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的特點及作用。4、提高學生對廣告研究的興趣及小組合作的意識。5、提高學生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。6、通過表演、創(chuàng)作廣告，提高學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新精神?；顒又攸c通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的特點及作用?；顒与y點提高學生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。活動準備:學生收集一些精彩廣告詞。活動過程；一、烘托氣氛、巧妙導入 師生問好生：老師好師：（運用廣告詞向大家問

27、好）大家好才是真的好。相信這句廣告詞大家都不陌生吧？看，廣告以各種形式出現(xiàn)在我們身邊，向 我們傳遞著信息，他無處不在無處不有。今天我們就來“說說廣告”（板書課題 ）要想“說說廣告”首先得了解廣告，請同學們和老師一起來看幾段廣告片吧 。（放課件電視廣告片摘錄）二、一塊走進廣告世界1、你還知道那些廣告能說給大家聽聽嗎？2、播放圖片一一公交廣告、樓頂廣告、報紙廣告、廣告欄。3、你喜歡那些廣告？請說出理由，不喜歡那些廣告，也請說出理由三、簡單總結出廣告語的基本特點教師提問1、同學們想過沒有，為什么平時我們背一首詩一篇課文需要聽好多遍才能記 住，而廣告里的語言，不管你喜歡不喜歡只聽幾遍就記住了呢 ？2、

28、板書：簡短 清楚生動 好記3、廣告商為什么要做廣告呢？4、廣告語雖然短卻能把產品的名字優(yōu)點說清楚，讓更多的人知道自己，并向別人推薦自己5、板書：介紹或推薦 引起購買欲學生行為（總結：1廣告到處可見數(shù)量多、廣告語好記、說得清楚有的廣告語很短、還有的廣告很有趣2、讓別人買他的東西，讓更多的人了解它的產品，向別人推薦 自己）四、為我們的學校做一則廣告教師:同學們已經很了解咱們的學校，可別人對我們的學校還不了解，你的廣告 能讓別人一下子就記住我們的學校嗎？咱們再來全方面的欣賞我們學校的校容校貌。播放校園照片學生行為1、小組或者同桌合作2、展示自己的廣告設計五、下課學生：老師再見老師：大寶呀天天見第五課

29、時活動目標:通過活動，提高學生更廣泛的興趣愛好和動手能力及大膽想象能力 ，發(fā)展學生的形象思維。活動準備:事先學生搜集了大量廣告。學生在前期活動中，已熟悉廣告的多種 形式。學生通過訪問廣告制作人，初步熟悉了廣告設計的程序，學生準備了本活 動所需的廣告設計材料活動過程（一）談話導入，揭示活動主題同學們，在日常生活中我們經常會接觸到廣告。誰能說說廣告是什么？（廣 告是一種宣傳方式，它通過報紙、廣播、招貼等形式介紹商品或文娛體育節(jié)目等 。）對，說得很好。廣告是一種宣傳方式，它能夠宣傳產品，傳播信息，同時也 能夠傳播社會文明，弘揚道德風尚。同學們在本次活動之前搜集了大量的廣告語 ，熟悉了廣告的類型以及廣告的策劃方法。今天我們就來開展一次小小廣告人的活動。（揭題）（二）交流廣告，感受廣告魅力大家知道：廣告從古到今源遠流長，出現(xiàn)了許多精彩的廣告語。這些廣告語 就在我們的身邊，毫不夸張的說，它已經成為我們生活的一部分了。我們來看，（出示）喝了娃哈哈，吃飯就是香！愛生活愛拉芳。白天吃白片不瞌睡，晚上吃黑片 睡得香。其實不光商品有廣告，我們生活的