人教版三年級數(shù)學(xué)下冊《.年、月、日年、月、日》研討課教案_26

1、人教版三年級下冊第6單元 年、月、日教學(xué)內(nèi)容：課本第76頁、77頁、78頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能： （1）使學(xué)生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、了解平年、閏年的知識。 （2）能判斷某月是什么月，記住各月的天數(shù)。 （3）幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時間概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，滲透科學(xué)思想方法。 2、過程與方法： （1）在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納、推理。 （2）在體驗小組合作解決研究主題的過程中逐步培養(yǎng)“交流與合作”的能力。 3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于探求知識的情感。教學(xué)重點：對每個月的天數(shù)的認識。 教學(xué)難點：

2、正確、迅速記住十二個月的天數(shù)教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。 1. 猜謎語，引出新知。 課件出示謎語。（謎底：日歷） 同學(xué)們，我們?nèi)ツ陮W(xué)過哪些表示時間的單位？（時、分、秒）師：對！時、分、秒是我們已經(jīng)學(xué)過的表示較短時間的單位。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)表示較長時間的單位：年、月、日。板書課題。(年、月、日)2. 出示有關(guān)年、月、日的小知識。 我們先來了解一下年、月、日的由來。請看：(播放課件)同學(xué)們都知道了吧，年、月、日與太陽、地球、月亮的運轉(zhuǎn)周期有關(guān)。年、月、日里還藏有很多奧秘，同學(xué)們想知道嗎？好，接下來我們一起探索年月日的奧秘。二、探究合作，學(xué)習(xí)新知1、一年中，有許多特殊的

3、日子，有特別的意義，看主題圖，（課件出示）說說你知道有哪些重大的有意義的日子？和你的小伙伴說一說。請同學(xué)說說他知道的重大節(jié)日。同學(xué)們在年歷上圈出一個重要的日子，并說說是什么日子。2、認識年歷 出示2011和2012年年歷卡，這年歷卡里有許多關(guān)于“年、月、日”的知識，請同學(xué)們認真觀察，互相合作，完成表格。 匯報結(jié)果：一年有12個月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天。 師：習(xí)慣上我們把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。 師：2月是大月還是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。二月有多少天？（28天或29天）

4、細心的小朋友發(fā)現(xiàn)了，都是二月，有的時候是28天，有的時候卻是29天。你們觀察的真仔細?？偨Y(jié)一遍邊板書：一年有12個月大月：31天小月：30天2月：28天或29天3、識記大小月。 探究方法。師：剛才我們又了解了一些關(guān)于年、月、日的知識?，F(xiàn)在我們知道了，一年的12個月中，（指著板書）大月有31天，小月有30天，二月有28天或29天。那要想記住每個月的天數(shù)，還真不是件容易的事。學(xué)習(xí)記憶方法我們的課本上就介紹了一些記住各月天數(shù)的方法，課件出示 拳頭記憶法。歌訣法。師：這方法好不好？下面給你們一分鐘時間，用自己喜歡的方法記記各月的天數(shù)。（同桌互說自己是用什么方法記大小月的）三、解決問題，鞏固提高同學(xué)們，沒想到吧，年歷上還藏著這樣多的科學(xué)奧秘呢！你學(xué)會了嗎？老師要考考你們了。課件出示題目檢查學(xué)生所學(xué)知識掌握、應(yīng)用情況 四、暢談收獲，升華認識 同學(xué)們學(xué)得快樂嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 小結(jié)：同學(xué)們的收獲確實不小，學(xué)會了這么多知識，真了不起！但時間是非常寶貴的，對我們非常重要。誰能說出一句珍惜時間的諺語。（ ）同學(xué)們說的非常好，希望同學(xué)們珍惜時間，做時間的小主人，每日都學(xué)會新知識，每