2015年深圳市公務(wù)員招考復(fù)習(xí)資料

1、2015年深圳市公務(wù)員招考復(fù)習(xí)資料 2015年深圳市公務(wù)員考試招考614名考試公告、報(bào)名注意事項(xiàng)、職位表等最新資訊及免費(fèi)備考資料請(qǐng)點(diǎn)擊 1( 單選題 )微博實(shí)時(shí)，便捷，與旅游“在路上”的狀態(tài)_。微博提供“社會(huì)加媒體”平臺(tái)，用戶樂于在此交流信息，分享感受，也容易接受他人的推薦。旅游屬于體驗(yàn)型服務(wù)，即時(shí)消費(fèi)型產(chǎn)品，人們?cè)谙M(fèi)前往往會(huì)_別人的評(píng)價(jià)，兩者再次找到契合點(diǎn)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A. 一拍即合 搜索B. 殊途同歸 借鑒C. 不謀而合 參考D. 相輔相成 聽取解析第一空，根據(jù)下文語(yǔ)境可知，其欲強(qiáng)調(diào)的是“微博與旅游的狀態(tài)相似”，“不謀而合”指事先沒有商量過，意見或行動(dòng)卻完全一

2、致；置于此處符合語(yǔ)境要求。第二空，“參考”與“評(píng)價(jià)”搭配恰當(dāng)。因此，本題答案為C選項(xiàng)糾錯(cuò)第一空，A項(xiàng)中“一拍即合”指一打拍子就合于樂曲的節(jié)奏；比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起；多含貶義；置于此處與語(yǔ)境不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)中“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可；無(wú)法體現(xiàn)出狀態(tài)相似，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。第二空，B項(xiàng)中的“借鑒”通常與“經(jīng)驗(yàn)”等搭配，與文中“評(píng)價(jià)”搭配不當(dāng)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤釋義一拍即合、殊途同歸、不謀而合、相輔相成“一拍即合”指一打拍子就合于樂曲的節(jié)奏；比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起；多含貶義“殊途同歸”指通過不同的途徑，到達(dá)同一個(gè)

3、目的地；比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果“不謀而合”指事先沒有商量過，意見或行動(dòng)卻完全一致“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可2( 單選題 )中國(guó)武術(shù)傳播的不應(yīng)僅僅是其技術(shù)體系，而更應(yīng)是文化，是理念，是那種重德行，重關(guān)系以及重人際信任的理念。參與其中的行動(dòng)主體更應(yīng)該獲得的是親密關(guān)系，高度信任、遵從規(guī)范和精神氣質(zhì)的_，而絕非是僅僅獲取_的技術(shù)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 凈化 戰(zhàn)無(wú)不勝B. 陶冶 匹夫之勇C. 培養(yǎng) 爐火純青D. 涵養(yǎng) 好勇斗狠解析此題考查近義實(shí)詞和成語(yǔ)的辨析填空。第一個(gè)空i應(yīng)填入一個(gè)動(dòng)詞，故排除D。A項(xiàng)中的“凈化”與“精神氣質(zhì)”搭配不當(dāng)，亦應(yīng)排除

4、；第二個(gè)空，根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)填入一個(gè)感情色彩非貶義的詞，C項(xiàng)中“爐火純青”后用以比喻技藝或?qū)W問、修養(yǎng)達(dá)到精粹完美的境界，含褒義，符合語(yǔ)境；B項(xiàng)中“匹夫之勇”指不用智謀，單憑個(gè)人勇氣行事的行為，含貶義。置于此處不符合語(yǔ)境，故排除B選項(xiàng)，故正確答案為C釋義戰(zhàn)無(wú)不勝、匹夫之勇、爐火純青、好勇斗狠“戰(zhàn)無(wú)不勝”打仗沒有不取得勝利的；形容力量十分強(qiáng)大，百戰(zhàn)百勝“匹夫之勇”指不用智謀，單憑個(gè)人勇氣行事的行為；含貶義“爐火純青”原指道士煉丹成功時(shí)的火候；后用以比喻技藝或?qū)W問、修養(yǎng)達(dá)到精粹完美的境界“好勇斗狠”指愛逞威風(fēng)，喜歡斗毆；形容人兇強(qiáng)好斗技巧3( 單選題 )懷特海說：科學(xué)研究的概率是999個(gè)想法會(huì)沒有任何結(jié)果

5、，可是，第1000個(gè)想法也許會(huì)改變世界?？梢?，好想法的產(chǎn)生不是_的。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A. 隨心所欲B. 輕而易舉C. 一蹴而就D. 信手拈來解析“一蹴而就”形容事情輕而易舉，一下子就能完成。置于此處與前文“好想法的產(chǎn)生”搭配恰當(dāng)，且符合上文語(yǔ)境。因此，本題答案為C選項(xiàng)糾錯(cuò)A項(xiàng)“隨心所欲”指隨著自己心里想的意思，想要干什么就干什么；現(xiàn)多含貶義；置于此處與上文語(yǔ)境不符。B項(xiàng)“輕而易舉”形容事情容易做不費(fèi)力；比喻事情簡(jiǎn)單；與“想法”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)“信手拈來”多形容寫作詩(shī)文時(shí)運(yùn)用材料、駕馭語(yǔ)言隨意自如；不能用來形容“想法”釋義隨心所欲、輕而易舉、一蹴而就、信手拈來“隨心所欲”指隨著

6、自己心里想的意思，想要干什么就干什么；現(xiàn)多含貶義“輕而易舉”形容事情容易做不費(fèi)力；比喻事情簡(jiǎn)單“一蹴而就”形容事情輕而易舉，一下子就能完成“信手拈來”多形容寫作詩(shī)文時(shí)運(yùn)用材料、駕馭語(yǔ)言隨意自如4( 單選題 )春天，雌蛾會(huì)發(fā)出一種氣味，能將遠(yuǎn)在幾百米外活動(dòng)的雄蛾吸引過來?？茖W(xué)家們析取了這一氣味物質(zhì)，用此來 雄蛾對(duì)雌蛾的追蹤，并誘使它們飛進(jìn)所設(shè)的捕網(wǎng)。這是一種 害蟲的有效的新方法。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A. 監(jiān)測(cè) 控制B. 阻止 防治C. 促成 捕捉D. 擾亂 消滅解析第一空，根據(jù)下文語(yǔ)境“誘使它們飛進(jìn)所設(shè)的捕網(wǎng)”可知，析取這一氣味物質(zhì)的目的是捕捉飛蛾，D項(xiàng)中“擾亂”置于此處符合

7、語(yǔ)境。第二空，“消滅害蟲”搭配恰當(dāng)，且符合語(yǔ)境要求。因此，本題答案為D選項(xiàng)糾錯(cuò)第一空，根據(jù)下文語(yǔ)境“誘使它們飛進(jìn)所設(shè)的捕網(wǎng)”可知，析取這一氣味物質(zhì)的目的是捕捉飛蛾，故A項(xiàng)中“監(jiān)測(cè)”與C項(xiàng)中“促成”與語(yǔ)境不符，予以排除。第二空，B項(xiàng)中的“防治”意為預(yù)防和治療，置于此處與“捕捉飛蛾”的語(yǔ)境不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤5( 單選題 )說話不僅是一種生理功能，更是一種能力，會(huì)說話的人，縱然_，滔滔不絕，聽者也不以為苦，縱然_，一字千金，也能繞梁三日。成功人士大多是成功的說話者，毫不夸張地說，其成功至少有一半是由舌頭_的。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A. 能言善辯 訥口少言 實(shí)現(xiàn)B. 繪聲繪色 不露聲色

8、 完成C. 口若懸河 片言只語(yǔ) 創(chuàng)造D. 侃侃而談 緘口不言 獲取解析第一空，填入的成語(yǔ)應(yīng)與后文的語(yǔ)境“滔滔不絕”相呼應(yīng)，“口若懸河”指講起話來滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉；形容能說會(huì)辯，說起來沒個(gè)完；置于此處符合語(yǔ)境。第二空，填入的成語(yǔ)應(yīng)與后文語(yǔ)境“一字千金”相呼應(yīng)，“片言只語(yǔ)”指零零碎碎的話語(yǔ)；形容語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)量極少；置于此處符合語(yǔ)境。第三空，“創(chuàng)造”與前文的“成功”搭配恰當(dāng)。因此，本題答案為C選項(xiàng)糾錯(cuò)第一空應(yīng)與語(yǔ)境“滔滔不絕”相呼應(yīng)。A項(xiàng)中“能言善辯”形容能說會(huì)道，有辯才；第一空語(yǔ)境中沒有強(qiáng)調(diào)“辯”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)中“繪聲繪色”指把人物的聲音、神色都描繪出來了；形容敘述或描寫生動(dòng)逼真；

9、“不露聲色”不是 說的少，而是什么都不說的意思，置于此處均與語(yǔ)境不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)中“侃侃而談”形容理直氣壯、從容不迫地說話；“緘口不言”亦是什么都不說的意思，亦均與語(yǔ)境不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤釋義能言善辯、繪聲繪色、口若懸河、侃侃而談、訥口少言、不露聲色、片言只語(yǔ)、緘口不言“能言善辯”形容能說會(huì)道，有辯才“繪聲繪色”指把人物的聲音、神色都描繪出來了；形容敘述或描寫生動(dòng)逼真“口若懸河”指講起話來滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉；形容能說會(huì)辯，說起來沒個(gè)完“侃侃而談”形容理直氣壯、從容不迫地說話“訥口少言”指不善言談，說話不多“不露聲色”指心里的打算不在說話和臉色上顯露出來“片言只語(yǔ)”指零零碎碎的話語(yǔ)

10、；形容語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)量極少“緘口不言”封住嘴巴，不開口說話；形容沉默不語(yǔ)6( 單選題 )國(guó)際金融實(shí)踐領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況，_了人們對(duì)國(guó)際金融理論與政策變革的需求，隨著國(guó)際金融危機(jī)的全面爆發(fā)，各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)金融政策相互協(xié)調(diào)的重要性再次_，學(xué)術(shù)界和政府部門對(duì)各國(guó)政策協(xié)調(diào)配合的_也更為激烈。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A. 激發(fā) 明晰 反響B(tài). 強(qiáng)化 浮現(xiàn) 爭(zhēng)議C. 刺激 彰顯 討論D. 推動(dòng) 凸顯 談判解析第一空，“刺激”與“需求”搭配得當(dāng)。第二空，“彰顯”與“重要性”搭配得當(dāng)。第三空，前文語(yǔ)境為“學(xué)術(shù)界和政府部門”，填入“討論”符合語(yǔ)境要求。因此，本題答案為C選項(xiàng)糾錯(cuò)第二空，填入的詞應(yīng)與后文的

11、“重要性”搭配，A項(xiàng)中的“明晰”與B項(xiàng)中的“浮現(xiàn)”均與“重要性”搭配不當(dāng)，故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤。第三空，前文語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)出論述的主體是“學(xué)術(shù)界和政府部門”，D項(xiàng)中的“談判”與前文主體搭配不當(dāng)，不符合語(yǔ)境要求7( 單選題 )人就是一棵樹。當(dāng)我們有所失的時(shí)候，必須去_，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中那些曾以為不可或缺的東西，就像樹的須根，一旦_，同樣也能頑強(qiáng)地活下去，這就是生命力。當(dāng)人被迫面臨一個(gè)新的環(huán)境，或是一種完全不同的生命狀態(tài)時(shí)，曾經(jīng)的成就與輝煌，就像那華麗的樹冠，只會(huì)成為生命的_。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A. 適應(yīng) 失去 負(fù)擔(dān)B. 爭(zhēng)取 干枯 象征C. 承受 萎縮 點(diǎn)綴D. 挽救 暴露 印記解析本題

12、突破點(diǎn)在第二空。根據(jù)上文語(yǔ)境中的“有所失”，可推知第二空應(yīng)填“失去”與之相對(duì)應(yīng)。第一空，“適應(yīng)”與“有所失”搭配得當(dāng)。第三空，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)曾經(jīng)的成就與輝煌在當(dāng)人被迫面臨一個(gè)新的環(huán)境時(shí)沒有意義，此處填入“負(fù)擔(dān)”符合語(yǔ)境。因此，本題答案為A選項(xiàng)糾錯(cuò)第二空，B項(xiàng)的“干枯”、C項(xiàng)的“萎縮”、D項(xiàng)的“暴露”均不能與上文語(yǔ)境中的“有所失”相呼應(yīng)。另外，根據(jù)語(yǔ)境，第三空填入的詞表意應(yīng)偏消極，B項(xiàng)的“象征”及D項(xiàng)的“印記”均無(wú)消極傾向。故B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤8( 單選題 )唐朝中期以來，帝國(guó)再次陷入激烈的持續(xù)動(dòng)蕩，農(nóng)民起義和藩鎮(zhèn)割據(jù)成為唐帝國(guó)后葉的_。最終，中國(guó)進(jìn)入了50余年的五代十國(guó)大分裂時(shí)期，看起來，黃河文明似乎

13、已經(jīng)_。但是，為什么中國(guó)的文明沒像古埃及和古巴比倫那樣徹底衰亡，而是_，一直延續(xù)至今呢？依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A. 主題 危在旦夕 薪盡火傳B. 主線 岌岌可危 柳暗花明C. 主調(diào) 危機(jī)四伏 重振旗鼓D. 主流 危如累卵 涅磐重生解析本題突破點(diǎn)在第三空。根據(jù)上下文的語(yǔ)境“中國(guó)的文明沒像古埃及和古巴比倫那樣徹底衰亡”及“一直延續(xù)至今”可知，此處強(qiáng)調(diào)中國(guó)文明延續(xù)下來。A項(xiàng)中“薪盡火傳”指柴雖燒盡，火種仍留傳；比喻一代代地傳下去。置于此處符合語(yǔ)境要求。第一空，“農(nóng)民起義和藩鎮(zhèn)割據(jù)成為唐帝國(guó)后葉的主題”搭配恰當(dāng)。第二空，根據(jù)上文語(yǔ)境“中國(guó)進(jìn)入了50余年的五代十國(guó)大分裂時(shí)期”可知，“危

14、在旦夕”符合語(yǔ)境要求，形容危險(xiǎn)就在眼前。因此，本題答案為A選項(xiàng)糾錯(cuò)B項(xiàng)中的“柳暗花明”形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象；也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)；含褒義。C項(xiàng)中的“重振旗鼓”比喻失敗后，整頓再起。D項(xiàng)中的“涅磐重生”意為鳳凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn)，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華；以此典故寓意不畏痛苦、義無(wú)返顧、不斷追求、提升自我的執(zhí)著精神。三者均無(wú)法體現(xiàn)下文語(yǔ)境中的“一直延續(xù)至今”之意，故B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤釋義危在旦夕、岌岌可危、危機(jī)四伏、危如累卵、薪盡火傳、柳暗花明、重振旗鼓、涅磐重生“危在旦夕”形容危險(xiǎn)就在眼前“岌岌可?！毙稳莘浅ＮｋU(xiǎn)，快要傾覆或滅亡“危機(jī)四伏”到處隱藏著危險(xiǎn)的禍根“危如累卵

15、”比喻形勢(shì)非常危險(xiǎn)，如同堆起來的蛋，隨時(shí)都有塌下打碎的可能“薪盡火傳”指柴雖燒盡，火種仍留傳；比喻一代代地傳下去“柳暗花明”形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象；也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)；含褒義“重振旗鼓”比喻失敗后，整頓再起“涅磐重生”指鳳凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn)，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華；以此典故寓意不畏痛苦、義無(wú)返顧、不斷追求、提升自我的執(zhí)著精神9( 單選題 )孔子作為儒家的創(chuàng)始人，奠定了儒家理想人格的基本格局。孔子理想人格的基本內(nèi)容是“禮”和“仁。“禮”是外在的行為規(guī)范，“仁”是內(nèi)在的精神原則，_。填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵篈. 孔子發(fā)展了前人的學(xué)說，把禮和仁統(tǒng)一起來了B. 孔子認(rèn)為禮和

16、仁是區(qū)分庸人與圣賢的根本標(biāo)志C. 孔子把禮視為立身之本，并用仁來補(bǔ)充規(guī)定禮D. 孔子的理想人格就是內(nèi)仁外禮的“仁禮”人格解析這段話是典型的“總-分-總”式的三段論結(jié)構(gòu)，文段是圍繞“理想人格”這個(gè)話題論述的，所以最后一句與首句的“理想人格”有所呼應(yīng)，全面闡釋孔子“理想人格”的含義。故答案為D糾錯(cuò)A、B、C三項(xiàng)與文段話題不一致，因此排除10( 單選題 )蒙田說：“初學(xué)者的無(wú)知在于未學(xué)，而學(xué)者的無(wú)知在于學(xué)后?！币馑际钦f，第一種無(wú)知是連字都不識(shí)，當(dāng)然談不上有學(xué)問；第二種無(wú)知卻是錯(cuò)讀了許多書，反而變得無(wú)知?！俺鯇W(xué)者”的無(wú)知容易辨別、也容易避免；但是“讀書讀得越多越好”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)似乎更能迷惑人，因此有必要

17、審慎選擇閱讀的書目，以免讀得越多就偏離得越遠(yuǎn)。根據(jù)這段文字，“初學(xué)者的無(wú)知”和“學(xué)者的無(wú)知”（ ）。A. 都是缺乏正確引導(dǎo)造成的B. 既容易區(qū)分又經(jīng)常被混淆C. 都是求知過程中難以避免的D. 是兩種不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷的反映解析根據(jù)“初學(xué)者的無(wú)知在于未學(xué)，而學(xué)者的無(wú)知在于學(xué)后”可知，尚未學(xué)習(xí)之時(shí)，連字都不識(shí)，因而是無(wú)知的；而學(xué)習(xí)之后，讀錯(cuò)了許多書，書讀得越多偏離得越遠(yuǎn)，因而也變得無(wú)知。由此可見，初學(xué)者的無(wú)知和學(xué)者的無(wú)知的區(qū)別在于學(xué)習(xí)的經(jīng)歷不同。因此，本題答案為D選項(xiàng)糾錯(cuò)“初學(xué)者的無(wú)知”是因?yàn)椤安蛔R(shí)字”，并不是缺乏正確引導(dǎo)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)“初學(xué)者的無(wú)知容易辨別、也容易避免”一句可知，這兩者并不容易被混

18、淆，“初學(xué)者的無(wú)知”也是可以避免的，故B、C項(xiàng)錯(cuò)誤11( 單選題 )葉圣陶、鄭振鐸等都是江浙人，有著江浙知識(shí)分子特有的理性和寬容。他們像朱自清一樣，都是新文學(xué)的熱心鼓吹者，寫得一手漂亮的白話散文。他們接受過五四新文化的洗禮， ，無(wú)論對(duì)中西之學(xué)，都取平和的一視同仁態(tài)度。填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。A. 傳統(tǒng)文化的根基也很深B. 大概都不曾出洋留學(xué)C. 都有一般自由知識(shí)分子那種精英氣概D. 與土地的關(guān)系比較密切解析本題屬于居中類的語(yǔ)句填空題，填入的句子需要起到承上啟下的作用，橫線的前后文語(yǔ)境是解題的關(guān)鍵。根據(jù)后文語(yǔ)境“無(wú)論對(duì)中西之學(xué)，都取平和的一視同仁態(tài)度”可推知，前文論述必然要同時(shí)提及到“中學(xué)”

19、與“西學(xué)”。橫線前文的“受五四新文化的洗禮”體現(xiàn)的是受西學(xué)的影響，所以橫線處內(nèi)容必須體現(xiàn)“中學(xué)”，也就是“傳統(tǒng)文化”這一概念，這樣才能與后文的“中西之學(xué)”相互照應(yīng)。只有A項(xiàng)最為恰當(dāng)。因此，本題答案為A選項(xiàng)糾錯(cuò)B、C、D都不涉及“中學(xué)”，也就是“傳統(tǒng)文化”的內(nèi)容，故無(wú)法起到承上啟下的作用，予以排除12( 單選題 )在超市里常?？吹脚Ｄ萄b在方形的容器中出售，而碳酸飲料則常裝在圓形的容器中出售。下列關(guān)于此現(xiàn)象的原因解釋不合理的是（ ）。A. 視覺上圓形比方形更柔和舒緩，吸引更多的顧客購(gòu)買B. 圓柱形易拉罐下底可做成半球形凹槽以承受更大的壓力C. 牛奶通常需要存放在冷藏柜中，立方體容器更節(jié)約空間D.

20、碳酸飲料通常直接用包裝罐飲用，圓柱體拿在手里更舒服解析A選項(xiàng)的說法錯(cuò)誤：若圓形容器視覺上更能吸引顧客，那無(wú)論牛奶還是碳酸飲料都會(huì)選擇圓形容器，無(wú)法解釋二者容器的不同B選項(xiàng)的說法正確：碳酸飲料中含有二氧化碳，內(nèi)部壓強(qiáng)較大，圓形易拉罐底部的半球形凹槽可以承受更大的壓力，避免罐體炸裂C選項(xiàng)的說法正確：牛奶保鮮期較短，需要置于冰箱儲(chǔ)存，方形所占空間較圓形小，可以節(jié)省冰箱空間D選項(xiàng)的說法正確：顧客購(gòu)買碳酸飲料后通常是直接飲用，圓形容器更便于手拿因此，本題選擇A選項(xiàng)拓展生活細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)常（1）硬幣上的頭像都為側(cè)面像而紙幣多為正面像：硬幣面積小，難以刻畫出辨識(shí)度高的正面肖像，即使能夠辦到，不僅費(fèi)用極為可

21、觀，且細(xì)節(jié)極易磨損；而紙幣運(yùn)用精細(xì)、復(fù)雜的正面肖像，有助于防止偽鈔（2）女裝扣子在左邊而男裝扣子在右邊：扣子剛問世時(shí)，女士的衣服由仆人幫忙穿，扣子釘在左邊便于多為右撇子的仆人工作；男裝扣子在右邊，不僅因?yàn)槟惺孔约捍┮路移溆糜沂职纬鲎笱系膭r(shí)不易被襯衫兜?。?）筆記本電腦可以在任何國(guó)家的供電標(biāo)準(zhǔn)下運(yùn)作，其他大部分電器不能：美國(guó)電力系統(tǒng)提供的家用電是110伏，而我國(guó)等其他許多國(guó)家為220伏，筆記本電腦電源線內(nèi)置變壓器，可以在兩種標(biāo)準(zhǔn)下運(yùn)行，而其他電器想要使用只能另行購(gòu)買變壓器。這是因?yàn)榻o所有電器內(nèi)置變壓器會(huì)增加制造成本，而且家用電器出國(guó)使用的機(jī)會(huì)很少，會(huì)造成不必要的開支。筆記本電腦卻可能經(jīng)

22、?？鐕?guó)使用，因此生產(chǎn)商便內(nèi)置了變壓器13( 單選題 )中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)將委托專業(yè)金融機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)女足發(fā)展基金進(jìn)行管理和運(yùn)作，其收益部分用于資助中國(guó)女子足球隊(duì)改善生活和訓(xùn)練條件，開展交流與合作，培養(yǎng)選拔后備力量。下列表述，符合文意的是（ ）A. 中國(guó)女足發(fā)展基金，將解決中國(guó)女足所面臨的問題B. 廣泛開展交往合作，是培養(yǎng)和選拔女足后備力量的保證C. 中國(guó)女足的活動(dòng)，由受委托的專業(yè)金融機(jī)構(gòu)管理和運(yùn)作D. 中國(guó)女足發(fā)展基金，已確定了管理機(jī)制和運(yùn)作規(guī)則解析文段說的是中國(guó)女足發(fā)展基金的具體用途是將解決三個(gè)并列方面的事宜，同義替換是A項(xiàng)，這是對(duì)文段全面理解的一個(gè)選項(xiàng)糾錯(cuò)本段話最后一句“開展交流與合作，培養(yǎng)選

23、拔后備力量”是并列關(guān)系，而B項(xiàng)卻認(rèn)為前者是后者的保證，這是偷換邏輯關(guān)系的選項(xiàng)；選項(xiàng)C中受委托的專業(yè)金融機(jī)構(gòu)管理和運(yùn)作的對(duì)象是“中國(guó)女足發(fā)展基金”，而不是“中國(guó)女足的活動(dòng)”這是偷換概念的錯(cuò)誤；D項(xiàng)中說已確定，但是題意卻是“將”，還未發(fā)生，這是偷換時(shí)態(tài)14( 單選題 )菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害?！边@話沒錯(cuò)。但也不必為此走向極端，夸大書籍對(duì)人的品格的影響。更多的情況是：_填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖? )A. 好人讀了壞書受害至深，壞人讀了好書受益甚微B. 好人讀了好書取其精華，壞人讀了壞書取其糟粕C. 好人讀了好書好上加好，壞人讀了壞書不可救藥D. 好人讀了壞書仍是好人，壞人

24、讀了好書仍是壞人解析文段在“但是”之后提出觀點(diǎn)即“也不必為此走向極端，夸大書籍對(duì)人的品格的影響”也就是說書籍不會(huì)影響人的品格，因此“更多的情況是：”要填入的內(nèi)容和這一觀點(diǎn)符合，只有D項(xiàng)體現(xiàn)出這一觀點(diǎn)，因此本題選擇D項(xiàng)15( 單選題 )從1901年到1961年，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)幾乎完全為歐美白人壟斷；60年代以后亞、非、拉美作家居多數(shù)；90年代則完全沒有歐美白人作家獲獎(jiǎng)。而60年代以后正是歐美科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代。這是否意味著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會(huì)使文學(xué)作品失去人文魅力?這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即：A. 科技高度發(fā)展可能使文學(xué)中的人文精神走向淺薄B. 不排除技術(shù)和科學(xué)的干擾，就沒有優(yōu)秀文學(xué)作品C.

25、 真正優(yōu)秀的文學(xué)作品產(chǎn)生在落后的國(guó)家和地區(qū)D. 科技發(fā)展是以文學(xué)作品喪失人文魅力為代價(jià)的解析A 這是一道主旨概括題。尾句代詞“這”概括前文“不同年代諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)分布情況和科學(xué)技術(shù)發(fā)展情況的對(duì)比”，尾句“這是否意味著技術(shù)突起、科學(xué)精進(jìn)會(huì)使文學(xué)作品失去人文魅力？”是主題句，此句是疑問句，A項(xiàng)是對(duì)主題句的同義替換。故本題答案為A。16( 單選題 )我國(guó)的社會(huì)保障制度的建立受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，不可能走發(fā)達(dá)國(guó)家高福利的路子，使國(guó)家再背上一個(gè)大包袱，更不能搞新的“大鍋飯”，也不能像某些發(fā)展中國(guó)家那樣只保少數(shù)人，以致造成收入分配差距過大，社會(huì)不穩(wěn)定。從國(guó)情出發(fā)，國(guó)家和企業(yè)不能包攬過多，即使是養(yǎng)老、醫(yī)療方

26、面的基本保障，個(gè)人也必須交納一部分費(fèi)用。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即（ ）。A. 社會(huì)保障制度是社會(huì)經(jīng)濟(jì)有序運(yùn)作和社會(huì)穩(wěn)定的重要支柱。B. 進(jìn)行社會(huì)保障制度改革必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向。C. 社會(huì)保障制度改革要從有利于穩(wěn)定這一大前提出發(fā)。D. 社會(huì)保障制度要與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)。解析文段采用“分-總”的結(jié)構(gòu)。首先說明我國(guó)的社會(huì)保障制度不能走發(fā)達(dá)國(guó)家的路子，不能搞“大鍋飯”，接著說明也不能只保障少部分人的利益。最后提出觀點(diǎn)，即我國(guó)的社會(huì)保障制度應(yīng)該從我國(guó)的實(shí)際國(guó)情出發(fā)，D項(xiàng)是對(duì)該主題句的同義替換，因此，本題選擇D選項(xiàng)糾錯(cuò)A選項(xiàng)“重要支柱”和B選項(xiàng)“堅(jiān)持社會(huì)主義方向”在文中無(wú)法體現(xiàn)，排除。C

27、選項(xiàng)“要從有利于穩(wěn)定這一大前提出發(fā)”不是文段論述的重點(diǎn)，排除?！拘畔⒃础可鐣?huì)保障制度改革17( 單選題 )0，2，8，18，( )A. 24B. 32C. 36D. 52解析方法一：原數(shù)列兩兩做差， 可以發(fā)現(xiàn)新數(shù)列2，6，10，（ ）是公差為4的等差數(shù)列。則原數(shù)列最后一項(xiàng)為18+14=32。因此，本題答案選擇B選項(xiàng)。方法二：每一個(gè)數(shù)據(jù)可以分解為：0X0，1X2，2X4,3X6,則下一個(gè)遞推前一個(gè)是4后一個(gè)是8則4X8=32 。答案選擇B。18( 單選題 )某市將進(jìn)行40多年來首次公開發(fā)行股票的工作，共四家公司股票上市。為此，某報(bào)就發(fā)行股票問題對(duì)3000余人進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示：非股民對(duì)四家公司股票發(fā)行價(jià)的評(píng)價(jià)較溫和，一半以上的人因無(wú)炒股經(jīng)驗(yàn)而無(wú)從評(píng)價(jià)。雖然五分之一強(qiáng)的人認(rèn)為發(fā)行價(jià)偏高，認(rèn)為偏低的幾近于零，但這應(yīng)視為人之常情-買東西的人多傾向于認(rèn)為東西貴。老股民認(rèn)為新股發(fā)行價(jià)格偏高，因?yàn)樗麄儗?duì)二級(jí)市場(chǎng)的情況熟悉。近年來二級(jí)市場(chǎng)股價(jià)低迷，相比之下，四新股的發(fā)行價(jià)就顯得高了。從這段話中可以知道（ ）A. 購(gòu)股者實(shí)際上少而又少B. 老股民不會(huì)購(gòu)買新股C. 非股民可能購(gòu)買新股D. 大部分人對(duì)股票知之甚少解析從“一半以上的人因無(wú)炒股經(jīng)驗(yàn)而無(wú)從評(píng)價(jià)”一句可知，大多數(shù)人沒有炒股經(jīng)驗(yàn)，D選項(xiàng)是對(duì)該句的同義替換，因此，本題選擇D選項(xiàng)糾錯(cuò)從文段所述的調(diào)查中無(wú)從得知購(gòu)股者的實(shí)際人數(shù)，A項(xiàng)無(wú)中生有，排