三年級(jí)語文下冊(cè)期中綜合復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)及答案2021

1、三年級(jí)語文下冊(cè)期中綜合復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)及答案2021班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語。ji ji bo cn u zhu sh j gng jing zh hu jin qng zho pai fng jng xn shng 2. 讀拼音，寫詞語。hu lng m fi l hai bo zh sh ji zhn lin pin xn h zi q m fn mio xing mng mio mn 3. 根據(jù)拼音寫詞語。xin yn f zhun hun y tio w shun b nn u kun hun kn qu c zhun d bn hn xing z s qin ji

2、o sn sh fn wi 4. 讀拼音，寫詞語。kn chng fn sh j l xi hu s chu xng ti j l y ch y chng qng tng 5. 看拼音，寫詞語。chun cng p tng wn shu fng f zhng ji no dai ch bng chng sh 形近字詞6. 比一比，組詞語。揚(yáng)（_） 曾（_） 猜（_） 票（_） 偷（_）楊（_） 贈(zèng)（_） 晴（_） 漂（_） 喻（_）7. 讀一讀，比一比，再組詞。決（_）組（_）驕（_）透（_）狼（_）缺（_）阻（_）嬌（_）誘（_）浪（_）8. 辨字組詞。兔（_） 折（_） 頸（_） 株（_）

3、 免（_） 析（_） 頌（_） 珠（_） 9. 比一比，再組詞。 搭_搖_悄_ 稍_銜_塔_謠_捎_ 哨_街_10. 比一比，組詞語。蘆（_） 掠（_） 沾（_） 付（_） 護(hù)（_） 驚（_） 站（_） 村（_） 句子訓(xùn)練營(yíng)11. 按要求寫句子。1太陽(yáng)出來了。（改為擬人句）_2我把表弟的頭發(fā)修了又修。（改為被字句）_3他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（照樣子補(bǔ)充句子）小麗多才多藝，_4他愛讀書。他愛寫作。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）_5我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家了。（修改病句）_12. 按要求完成句子練習(xí)。1用這種方法造的紙能滿足多數(shù)人的需要。這種造紙方法就傳承下來了。（用恰

4、當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并為一句話）_2他今天沒來上課，是因?yàn)樗×?。（換個(gè)說法，意思不變）_3你難道不應(yīng)該向他道歉嗎？（改為肯定句）_4鹿的角精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。（照樣子，用加點(diǎn)的詞寫一個(gè)比喻句）_13. 按要求寫句子。1.青少年不能沒有理想。 （反問句）_2.我有辦法稱出大象的重量。（改成反問句）（雙重否定句）_3.為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。（改成反問句）（雙重否定句）_4.如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。（改寫成肯定句）_5.每一個(gè)訪問埃及的外國(guó)人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？（改寫成肯定句）_14. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1我們還是和睦相處吧，有

5、什么可吵的呢?。〒Q一種說法，意思不變）_2水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（換一種說法，意思不變）_3你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。（仿寫句子）_15. 按要求寫句子。（1）幾對(duì)燕子閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。（縮句）_（2）池塘里，荷花已經(jīng)開了不少了。（調(diào)換語序，保持句意不變）_（3）尖頭螞蚱的形態(tài)好掌握，很好畫。我小時(shí)候也畫過不少。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_（4）綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。（寫出詩(shī)的前兩句）_課內(nèi)填空16. 填空。1.燈不撥_，理不辯_。2.“_，孤帆一片日邊來”是唐代詩(shī)人_的詩(shī)句。3.“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_”出自詩(shī)人杜牧的_。4.通過本

6、學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多可愛的人：破甕救人的_，“不懂就要問”的_，尊重與呵護(hù)小男孩的_17. 課文內(nèi)容我會(huì)記。1.惠崇春江晚景通過對(duì)竹林外的幾枝桃花、_、_和_的描寫，表現(xiàn)出了_的景色，表達(dá)了作者對(duì)早春的_之情。2.燕子的作者是_。全文描寫了燕子的_、_和_，贊美了_的燕子，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)春天的_之情。3.二三月的春日里，輕風(fēng)_，_由天上灑落著，_，紅的白的黃的花，_，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了_。18. 積累回顧。1祖國(guó)有景：這學(xué)期我們游覽了富饒的_、景色誘人的_、美麗又整潔的_，還聆聽了大自然中許多美妙的聲音，_、_、_是大自然的音樂家。2古詩(shī)有韻：“_，霜葉紅于二月花?！弊?/p>

7、我們仿佛看到了層林盡染的絢麗景象；“_，孤帆一片日邊來?！睂懗隽颂扉T山的磅礴之美；“_，淡妝濃抹總相宜?！北憩F(xiàn)了西湖的柔和之美；“兩岸猿聲啼不住，_?！睂懗隽碎L(zhǎng)江三峽的壯麗之美。3人物有情：有長(zhǎng)長(zhǎng)胡子的_，還有_的列寧，_的孫中山和_的白求恩，他們的優(yōu)秀品質(zhì)讓人敬佩。4經(jīng)典有理：“仁慈隱惻，_。_，_?！备嬖V我們：仁義、慈愛，在任何時(shí)候、任何地方都不能拋離；氣節(jié)、廉潔在最窮困潦倒的時(shí)候也不可虧缺。19. 根據(jù)課文內(nèi)容答題。1水，也是大自然的_。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴_，一場(chǎng)_的音樂會(huì)便開始了。2海濱小城分別描寫了小城（_）的景物。（可多選）A公園 B街道 C商場(chǎng) D庭院3夜書所見

8、是宋朝詩(shī)人_寫的，從詩(shī)句“_”可以看出是“夜”書。4富饒的西沙群島寫出了西沙群島_和_的兩個(gè)特點(diǎn)。20. 積累與收獲（hu）。1仁者_(dá)，有禮者_(dá)。孟子2一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_。3_，白云生處有人家。山行4童話王國(guó)有許多動(dòng)人的故事，其中我最喜歡的是_，我把自己想象成這個(gè)故事中的_（誰），和他（她）一起歡笑，一起悲傷。閱讀理解21. 閱讀語段。完成練習(xí)。 “你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐_地問。 “不敢，鐵罐兄弟?！碧展轤地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加_的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差

9、。再說”“住嘴！”鐵罐_了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”1選出描寫神態(tài)的詞語填在文中的橫線上。 謙虛 傲慢 惱怒 輕蔑“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐_地問?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展轤地回答?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！”鐵罐說，帶著更加_的神氣。“住嘴！”鐵罐_了2聯(lián)系上下文體會(huì)文中劃線詞語的意思。 相提并論：_。和睦相處：_。3“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！边@句話說明（ ）A陶罐認(rèn)為碰撞不等于堅(jiān)強(qiáng)，和睦相處不等于隔弱。B陶罐為自己的懦弱辯解。4文中畫“ ”的

10、句子的意思是（ ）A說明罐子的用途。B說明罐子的用途是盛東西，表明了陶罐不愿和鐵罐碰撞的態(tài)度。C說明陶罐害怕和鐵罐碰撞，故意說它們是裝東西的。5陶罐和鐵罐的性格有什么不同？請(qǐng)連一連。 陶罐_ 傲慢、狂妄自大。鐵罐_ 謙虛、毫不軟弱。22. 閱讀下文，回答問題。 燕子一對(duì)黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對(duì)小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上眺望。燕子終于又回來了，_著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在

11、向我_它們的勞動(dòng)成果，向我_它們的快樂。接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝燕子，燕子，我知道你們是在勞動(dòng)中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動(dòng)中，吸取了太陽(yáng)的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽(yáng)的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動(dòng)的使者！1把下面的字詞填入短文中合適的橫線上。 分享 報(bào)告 撞 銜一對(duì)黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。燕子終于又回來了，_著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房

12、角上，造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我_它們的勞動(dòng)成果，向我_它們的快樂。2在等待燕子時(shí)，“我”的心情是_的。A著急 B充滿希望 C快樂3“我”重點(diǎn)描寫了燕子_的活動(dòng)。A建房子 B唱歌 C吃蟲子4“我”贊美了燕子怎樣的精神？ _23. 閱讀芳草地。走在放學(xué)回家的路上走在放學(xué)回家的路上，我喜歡做一些“自己和自己玩”的游戲，比如閉著眼睛走路。通常，我選擇的是一條沒有車也沒有人的鄉(xiāng)間小路，除了兩旁的稻田，“會(huì)動(dòng)”的東西可能只有草叢里近視的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，絕對(duì)可以大膽地“瞎走”。這時(shí)候，走在陽(yáng)光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！暖洋洋的太

13、陽(yáng)曬在濕濕的皮膚上，就像熨斗輕柔地熨燙著一件皺皺的衣服。慢慢地，你可以感覺到毛孔暢快地舒張了起來，水汽微微地蒸發(fā)了，身上散發(fā)著一股新鮮的味道。我仰著臉，閉著眼，沐浴在暖烘烘的陽(yáng)光里。我試著把手平平地向左右兩邊伸開，馬戲團(tuán)里走鋼索的小丑不是手里都有一支平衡桿嗎？我假裝自己正走著高空鋼索，一頭披著亂發(fā)的獅子正大張著嘴，等著我掉進(jìn)去，它好美餐一頓我正緊張地想著，忽然一個(gè)踉蹌。不好，我跌到哪里去了？腳下怎么軟綿綿、濕答答的？原來，我闖進(jìn)了稻田里！“我的鞋！”我叫了起來，鞋陷進(jìn)了爛泥團(tuán)，失蹤了！我焦急地彎下身子，在渾濁的泥水里摸，可摸了半天，什么也沒有。“你在這兒干什么？”種田的老伯從遠(yuǎn)處走來，朝著我喊

14、?！拔遥蔽覍擂蔚乜粗约旱囊浑p泥手，“在找我的鞋?！薄澳愕男?？怎么會(huì)掉到田里？”“我”怎么跟他說呀，我是因?yàn)橥妗伴]著眼睛走路”的游戲才闖進(jìn)稻田里的呀！1從短文中找出下列詞語的反義詞。粗暴（_） 放松（_）2畫“_”的句子_運(yùn)用了的修辭手法，形象地寫出了_。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中“自己和自己玩”的游戲，是指_的游戲。正當(dāng)“我”玩得起勁兒、沉浸在自己的世界里時(shí)，忽然一個(gè)踉蹌，“我”闖進(jìn)了_，“我”的_陷進(jìn)了爛泥團(tuán)，失蹤了！4根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（1）“我”在玩“閉著眼睛走路”的游戲時(shí)，選擇的是一條沒有車也沒有人的鄉(xiāng)間小路，絕對(duì)可以大膽地“瞎走”。（_）

15、（2）“我”在玩“閉著眼睛走路”的游戲時(shí)，差點(diǎn)從鋼索上掉了下去，一頭披著亂發(fā)的獅子正大張著嘴，等著“我”掉進(jìn)去，它好美餐一頓（_）5聯(lián)系上下文想一想，當(dāng)種田的老伯問“我”在這兒干什么時(shí)，“我”為什么會(huì)覺得尷尬？_24. 課內(nèi)閱讀。 大自然有許多美妙的聲音。 風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)綴風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢響細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的成力。 水，也是大自然的音樂

16、家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴戴敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答叮叮略所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音當(dāng)小雨滴江聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海嘩啦啦地涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波潤(rùn)壯闊的海洋大合唱。1根據(jù)意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。（1）形容小聲說話。 （_）（2）形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。 （_）2文中的”音樂家”指的是_ 和_ 。3文中有許多表示聲音的詞，請(qǐng)找出并寫下來。_4選文中的中心句是_ 。全文主要運(yùn)用的修醉手法是_ 。25. 閱讀短文,完成練習(xí)。花大姐 瓢蟲款款地落下來了，折好

17、它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。北京人把瓢蟲叫作“花大姐”，好名字!瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅,，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的,不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫作“星”,有七星瓢蟲、十四星瓢蟲星點(diǎn)不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味,也吃蚜蟲嗎?1聯(lián)系上下文理解詞語的意思。 (1)順順溜溜:_ (2)嚴(yán)絲合縫:_2為什么作者認(rèn)為“花大姐”是個(gè)好名字?在下列說法正確的句子后面打上“”“花”形象地體現(xiàn)了瓢蟲漂亮的外形,紅色的硬翅上有好多顏色鮮艷的小圓點(diǎn)。（_）瓢蟲形態(tài)端莊，舉止穩(wěn)重，“大姐”的稱呼與此相吻合。

18、（_）這個(gè)名字生動(dòng)形象,富有童趣。（_）3考考你：有的瓢蟲吃蚜蟲，是（_）；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是（_）4文章結(jié)尾畫線的句子有什么作用?_寫作26. 習(xí)作實(shí)踐。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)、老師，他（她）們各有特點(diǎn)。選一個(gè)你最熟悉的人，想一想他（她）們有什么地方讓你印象深刻？選擇一兩點(diǎn)寫下來。先把讓你印象深刻的地方想清楚，再動(dòng)筆寫。注意語言通順連貫，不寫錯(cuò)別字喲！_27. 寫作園地。題目：我學(xué)會(huì)了 如果問你會(huì)哪些本領(lǐng)，小朋友可能會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活等。那么，你是怎樣學(xué)會(huì)做這件事的，回憶一下，把它寫下來。要求：內(nèi)容真實(shí)，表達(dá)清楚，語句通順、生動(dòng)

19、具體。350字左右。_28. 習(xí)作展示。生活中，讓你難忘的事、難忘的人、難忘的風(fēng)景一定有很多，請(qǐng)以“難忘的 ”為題寫一篇作文，選擇一件事或者一個(gè)人、一處風(fēng)景寫下來。習(xí)作要求：1書寫工整，表達(dá)清楚。2有真情實(shí)感。_答案1、佳節(jié) 保存 歐洲 設(shè)計(jì) 工匠 智慧 減輕 招牌 風(fēng)景 欣賞2、灰狼莫非厲害 抱住 書架粘連偏心胡子 騎馬分秒兇猛廟門3、鮮艷 服裝 荒野 跳舞 雙臂 能夠 狂歡 孔雀 粗壯 打扮 轟響 紫色 墻角 松鼠 鳳尾4、昆蟲 凡是 距離 瞎話 絲綢 形態(tài) 記錄 益處 蚜蟲 蜻蜓5、船艙 普通 玩耍 豐富 整潔 腦袋 翅膀 誠(chéng)實(shí)6、飛揚(yáng) 曾經(jīng) 猜測(cè) 票據(jù) 偷懶 楊樹 贈(zèng)與 晴朗 漂流 比

20、喻7、決定 組織 驕傲 透明 狼王 缺點(diǎn) 阻擊 嬌氣 誘人 浪花 8、兔子 曲折 頸部 一株 罷免 分析 歌頌 珍珠 9、搭船 搖晃 悄悄 稍微 銜接 寶塔 歌謠 捎信 哨兵 街道 10、蘆葦 掠奪 沾上 付出 保護(hù) 驚奇 站立 村子 11、太陽(yáng)公公睡醒了。 表弟的頭發(fā)被我修了又修。 跳了一支又一支舞，還能邊跳舞邊唱歌。 他不僅愛讀書，還愛寫作。 我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。12、因?yàn)橛眠@種方法造的紙能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。 因?yàn)樗×?，所以今天沒來上課。 你應(yīng)該向他道歉。 天上的月亮彎彎的，好像一只小船。 13、青少年難道能沒有理想嗎？ 我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎

21、？我不可能沒有辦法稱出大象的重量。 難道為了避免暴露，他們不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系嗎？ 為了避免暴露，他們不得不暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。 如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個(gè)糊涂蟲。 每一個(gè)訪問埃及的外國(guó)人，會(huì)去看一看金字塔。14、我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。 水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，你不會(huì)忘掉。 弟弟一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。15、燕子在休憩。 池塘里，已經(jīng)開了不少荷花了。 因?yàn)榧忸^螞蚱的形態(tài)好掌握，很好畫，所以我小時(shí)候也畫過不少。 梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。 16、不亮 不明 兩岸青山相對(duì)出 李白 白云生處有人家 山行 司馬光 孫中山 列寧17、鴨子 蘆蒿 蘆葦 早春

22、時(shí)節(jié)春江 喜愛 鄭振鐸 外形 飛行 休息 活潑可愛 喜愛 微微的吹拂著 如毛的細(xì)雨 千條萬條的柔柳 青的草 爛漫無比的春天18、西沙群島 小興安嶺 海濱小城 風(fēng) 水 動(dòng)物 停車坐愛楓林晚 兩岸青山相對(duì)出 欲把西湖比西子 輕舟已過萬重山 胡蘿卜先生 善解人意 不懂就問 舍己救人（救死扶傷） 造次弗離 節(jié)義廉退 顛沛匪虧19、音樂家 敲敲打打 熱鬧 ABD 葉紹翁 夜深籬落一燈明 物產(chǎn)豐富 景色優(yōu)美 20、愛人 敬人 一個(gè)好漢三個(gè)幫 遠(yuǎn)上寒山石徑斜 賣火柴的小女孩 小女孩21、1傲慢 謙虛 輕蔑 惱怒5 把不同的或差別巨大的人或事混在一起談?wù)摶蚩创?彼此很好地相處。 3A5B522、1撞；銜；報(bào)

23、告；分享2B3A4燕子勤勞的精神。23、1 輕柔 緊張 2 比喻 陽(yáng)光曬在身上舒適、溫暖的感覺 3 閉著眼睛走路 稻田里 鞋 4 5因?yàn)椤拔摇痹谕妗伴]著眼睛走路”的游戲時(shí)，沒有看路，闖進(jìn)了稻田里，這個(gè)理由無法跟別人說，所以才感到尷尬。24、1 （1）呢喃細(xì)語 （2）洶涌澎湃 2 風(fēng) 水 3 滴滴答答 叮叮咚咚 嘩啦啦4 大自然有許多美妙的聲音 排比 25、1方向一致，有次序； 指縫隙嚴(yán)密閉合 2ABC3 益蟲； 害蟲 4模擬孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；運(yùn)用第二人稱，自然親切，表達(dá)了對(duì)瓢蟲的喜愛之情。26、范文：我的媽媽我有一位美麗、勤勞、善良的好媽媽。 我的媽媽美麗，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)自然地披

24、在肩上，一雙水汪汪的大眼睛，她彎彎的眉毛像柳葉一樣，一笑起來臉上還顯現(xiàn)出兩個(gè)酒窩，她總喜歡穿顏色較深的衣服。 有一次，媽媽加班，我寫完作業(yè)，很早就睡了。半夜十二點(diǎn)左右我起來喝水，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間燈還亮著，我仔細(xì)一想，“不對(duì)呀，我明明已經(jīng)關(guān)燈了呀！”我推開門一看，原來是媽媽正在洗衣服，她洗得是那么地認(rèn)真，我來了都不知道。洗衣板在盆上，盆里裝滿了水，只見她把衣服熟練地在洗衣板上搓來搓去。我對(duì)媽媽說：“媽媽，快點(diǎn)睡吧！您明天還要上班呢！以后我一定不把衣服弄臟，好減輕你的負(fù)擔(dān)?！眿寢屄犃诵χf：“寶貝長(zhǎng)大了，快去睡吧，你明天還有課呢！”說完她又接著洗衣服了。 媽媽特別善良，有愛心。媽媽每次帶我坐公交車，只要看見老弱病殘、孕婦或抱小孩子的人上車，就馬上自己讓座，或者叫我讓座，并告訴我，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。 這就是讓我又愛又敬的媽媽。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我的諄諄教導(dǎo)和深深地愛。27、示例：我學(xué)會(huì)了騎車我學(xué)會(huì)了自己騎自行車了。幾個(gè)月前