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1、倮格鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)2018-2019學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試模擬試卷含解析 班級(jí) 座號(hào) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、選擇題 1、( 2分)下圖是都市晚報(bào)一周中各版面所占比例情況統(tǒng)計(jì)本周的都市晚報(bào)一共有206版體 育新聞約有()版. A. 10 版B. 30 版C. 50 版D. 100 版 【答案】B 【考點(diǎn)】扇形統(tǒng)計(jì)圖,百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用 【解析】【解答】觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖可知,體育新聞約占全部的15左右,206朽=30.9,選項(xiàng)B符合圖意 故答案為:B. 【分析】把本周的都市晚報(bào)的總量看作單位“ 1”從統(tǒng)計(jì)圖中可知,財(cái)經(jīng)新聞?wù)?5%,體育新聞和生活共 占25%,體育新聞約占15%,據(jù)此利用乘法計(jì)算出體育新聞
2、的版面,再與選項(xiàng)對(duì)比即可 2、( 2分)西峰城區(qū)出租車起步價(jià)為 5元(行駛距離在 3千米內(nèi)),超過 3千米按每千米加收1.2元付 費(fèi),不足1千米按1千米計(jì)算,小明某次花費(fèi)14.6元若設(shè)他行駛的路為 x千米,則x應(yīng)滿足的關(guān)系式為() A. 14.6 - 1.2V 5+1.2 (X 3) 14.6B. 14.6 - 1.2 5, 行駛距離在3千米外. 則 14.6- 1.2V 5+1.2 (X- 3) 14.6 故答案為:A 【分析】先根據(jù)付費(fèi)可知行駛距離在3千米以上,再用行駛距離表示出付費(fèi)費(fèi)用,再根據(jù)收費(fèi)情況列出關(guān)于x 的一元一次不等式組. te=2嚴(yán)+/?y=8 3、( 2分)已知是二元一次方
3、程組- 1的解,則2m- n的算術(shù)平方根是() A. 4 B. 2 C. D. 翌 【答案】B 【考點(diǎn)】解二元一次方程組 2m+n = S 【解析】【解答】解:由題意得:I力用=1, 陽=3 伽-理=爐3 - 2=石=2 ; 故答案為:B. 2m-n 的 【分析】將代入方程組,建立關(guān)于 m、n的方程組,解方程組求出 m、n的值,然后代入求出 算術(shù)平方根。 4、 (2分) 若k 3 5、( 2分)不等式組的解集是() D. - 1 v x - 1 【答案】B 【考點(diǎn)】解一元一次不等式組 (x+43(J 【解析】【解答】解:, 解得X- 1 , 解得X2 所以不等式組的解集為-1 v x0 尹勺
4、產(chǎn)-+ 15巴2U5 (1 )3丫一(2) hx(3) U1 (4) 2x7 B. 5x - x 7 D. 5x - x V 7 【答案】B 【考點(diǎn)】一元一次不等式的應(yīng)用 I 【解析】【解答】解:根據(jù)題意,可列關(guān)系式為:5xx 7, 故答案為:B. 【分析】先求出x的5倍與它的一半,再求差,再根據(jù)題意列出不等式解答即可.注意不超過”用數(shù)學(xué)符號(hào)表 示為“12,則 x_. ,我們稱之為二階行列式.規(guī)定它的運(yùn)算法則為: =ad 【答案】 1 【考點(diǎn)】解一元一次不等式 【解析】【解答】解:由題意得: (x+3) 2- (x-3 ) 212 , 整理得:12x12 , 解得:x1. 故答案為:1. 【分
5、析】根據(jù)所給的運(yùn)算法則得到 (x+3) 2- (x-3 ) 212,解此不等式可求出答案 p+z = 2 14、 ( 1 分)若 G +二=3 則 x + y + z=. 【答案】3 【考點(diǎn)】三元一次方程組解法及應(yīng)用 切+2=2 【解析】【解答】解:在中,由+得: 卄+二=3 * . 【分析】方程組中的三個(gè)方的 x、y、z的系數(shù)都是1,因此由(+)吃,就可求出結(jié)果。 9 15、( 2分) 平方等于 環(huán)的數(shù)是, - 64的立方根是 3 【答案】;-4 【考點(diǎn)】平方根,立方根及開立方 39 【解析】【解答】解:( 土)2= 93 平方等于 的數(shù)是土 ; 64的立方根是-4 3 故答案為:土 ; -
6、4 【分析】根據(jù)平方根的定義及立方根的定義求解即可。 16、( 1分)正數(shù)。的兩個(gè)平方根分別是 加和5用,則正數(shù)0= 【答案】100 【考點(diǎn)】平方根 【解析】【解答】解:正數(shù)a的兩個(gè)平方根分別是 2m和5-m, / 2m+5-m=0 , 解得:m=-5, 22 a= (2m)=( -5 忽)=100. 故答案為:100. 【分析】一個(gè)正數(shù)的兩個(gè)平方根互為相反數(shù),從而可得2m+5-m=0,解之求出 m值,再由a=( 2m)2即可求 得答案 17、( 1 分) 我們定義 =ad-be ,例如 23 4=2 X5 - 3 沁4=10 - 12= - 2,則不等式組 v 3的解集 是. -1 【答案】
7、- 【考點(diǎn)】解一元一次不等式,定義新運(yùn)算 【解析】【解答】由題意可知 lv 34 =1x4-3xx = 4- 則有14-3x5-10+ (-15) =-15=右邊; 方程 左邊=5+2 0- (-15) =40=右邊; fx+y + z = 0 = -15 的解. k+2y_z = 40 【分析】將已知x、y、z的值分別代入三個(gè)方程計(jì)算,就可判斷;或求出方程組的解,也可作出判斷。 三、解答題 19、( 5 分) 如圖,AB / CD , AE 平分/ BAD , CD 與 AE 相交于 F, / CFE = Z E.試說明:AD / BC. D B C E 【答案】 解:/ AE平分Z BAD
8、 , / AB / CD, Z CFE = Z E, Z 1 = Z CFE = Z E. Z 2 = Z E. AD / BC 【考點(diǎn)】平行線的判定與性質(zhì) 【解析】【分析】 根據(jù)角平分線的定義得 Z 1 = Z 2,由平行線的性質(zhì)和等量代換可得 Z 2=Z E,根據(jù)平行線 的判定即可得證 20、( 14分)為了解某縣2014年初中畢業(yè)生的實(shí)驗(yàn)成績等級(jí)的分布情況,隨機(jī)抽取了該縣若干名學(xué)生的 實(shí)驗(yàn)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并根據(jù)抽取的成績繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖表: 成績等級(jí) A B C D 人數(shù) 60 x y 10 百分比 30% 50% 15% m (1) 本次抽查的學(xué)生有 名; (2) 表中x, y
9、和 m 所表示的數(shù)分別為: x=, y=, m= (3) 請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖; D類的扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù) (4) 若將抽取的若干名學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則實(shí)驗(yàn)成績?yōu)?是多少. 【答案】(1) 200 (2) 100; 30; 5% (3 )解:補(bǔ)全的條形統(tǒng)計(jì)圖如右圖所示; EiH X360 =18 (4)解:由題意可得,實(shí)驗(yàn)成績?yōu)?D類的扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是: 即實(shí)驗(yàn)成績?yōu)?D類的扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是18 【考點(diǎn)】統(tǒng)計(jì)表,條形統(tǒng)計(jì)圖 【解析】【解答】解:由題意可得,本次抽查的學(xué)生有:60尋0%=200 (名), 故答案為:200; 由可知本次抽查的學(xué)生有 200名,
10、x=200X50%=100, y=200X15%=30, m=1S 200X100%=5% , 故答案為:100, 30, 5% 【分析】(1)根據(jù)人數(shù)除以百分比可得抽查的學(xué)生人數(shù); (2)根據(jù)(1)中的學(xué)生人數(shù)乘以百分比可得對(duì)應(yīng)的字母的值; (3)根據(jù)(2)得到B、C對(duì)應(yīng)的人數(shù),據(jù)此補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可; (4) 先計(jì)算D類所占的百分比,然后乘以360可得圓心角的度數(shù). 21、( 5分)如圖,某村莊計(jì)劃把河中的水引到水池M中,怎樣開的渠最短,為什么?(保留作圖痕跡, 不寫作法和證明) 【答案】解:垂線段最短。 【考點(diǎn)】垂線段最短 M和河流之間的渠道最 【解析】【分析】直線外一點(diǎn)到直線上所有點(diǎn)的連線中,垂線段最短。所以要求水池 短,過點(diǎn)M作河流所在直線的垂線即可。 22、( 5分)把下列各數(shù)表示在數(shù)軸上,并比較它們的大?。ㄓ谩?”接) - 2 0 TJT -5-4-3-2-101234 S 【答案】解: 2 飛 30M n I1II.丨11UIIL -4 J.240123456 -2 -3 0|-3| |b| |a|, a+b 0
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