中學(xué)化學(xué)實(shí)驗研究課程實(shí)驗教學(xué)大綱化學(xué)專業(yè)

1、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗研究課程實(shí)驗教學(xué)大綱（化學(xué)專業(yè)） 課 程 名 稱：中學(xué)化學(xué)實(shí)驗研究 實(shí) 驗 課 性 質(zhì)：獨(dú)立設(shè)課 英 文 名 稱：Study of chemistry experiment of middle school 課 程 編 號：31120170 開出實(shí)驗項目數(shù)：11 大 綱 主 撰 人： 林祥潮 大 綱 審 核 人：黃曉東 一、學(xué)時、學(xué)分 課程總學(xué)時：36 實(shí)驗學(xué)時：33 課程總學(xué)分：1.5 實(shí)驗學(xué)分：1.5 二、適用專業(yè)及年級 化學(xué)（師范類）本科專業(yè) 三、實(shí)驗教學(xué)目的與基本要求 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗研究是高等師范院校化學(xué)專業(yè)的職業(yè)技能必修課。它既是一門獨(dú)立的課程，又與化學(xué)教學(xué)論緊密配合的課程

2、。它以無機(jī)化學(xué)實(shí)驗、分析化學(xué)實(shí)驗、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗為基礎(chǔ)。它們既相互聯(lián)系，又有側(cè)重點(diǎn)的不同。它以中學(xué)化學(xué)實(shí)驗為研究對象，在熟練掌握化學(xué)實(shí)驗的基本技能的基礎(chǔ)上更多地去研究中學(xué)化學(xué)實(shí)驗的教學(xué)方法，側(cè)重于培養(yǎng)高師化學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)驗教學(xué)能力。 開設(shè)本課程的目的是：使學(xué)生在已有的教育學(xué)科和化學(xué)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的要求，初步掌握中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)技能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立從事中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的初步能力，為學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)行中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)和實(shí)驗 研究打下基礎(chǔ)。其基本任務(wù)是：、掌握中學(xué)化學(xué)教學(xué)中某些典型實(shí)驗的教學(xué)方法及某些典型儀器在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的應(yīng)用。 、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行中學(xué)化學(xué)課堂實(shí)驗準(zhǔn)備和演示，以及

3、為中學(xué)教學(xué)實(shí)驗做準(zhǔn)備的實(shí)驗的初步能力；組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗設(shè)計的初步能力。 、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)中學(xué)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的需要和中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的要求，以及中學(xué)設(shè)備條件的情況，自行設(shè)計和改進(jìn)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗，裝配實(shí)驗儀器的初步能力。 本課程的基本要求： 、要以教育學(xué)、心理學(xué)和化學(xué)教學(xué)論的理論作指導(dǎo)，把教學(xué)理論與所學(xué)的化學(xué)知識充分結(jié)合起來，解決中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的具體問題。要以教師的身份參與實(shí)驗的準(zhǔn)備、演示或探索工作。 、要深入鉆研實(shí)驗和相應(yīng)的中學(xué)化學(xué)教材內(nèi)容，切實(shí)理解該實(shí)驗在教材中的地位和作用，以及該實(shí)驗的基本要求，根據(jù)教學(xué)的需要和實(shí)驗條件，認(rèn)真細(xì)致地設(shè)計實(shí)驗方案，做到目的明確、步驟具體、成竹在胸。 、要認(rèn)真參

4、閱有關(guān)資料，既要善于吸取前人的成功經(jīng)驗，又要大膽改革，敢于創(chuàng)新，結(jié)合具體條件完成實(shí)驗研究與實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。 、要嚴(yán)格要求自己，在實(shí)驗過程中要訓(xùn)練自己實(shí)驗操作的規(guī)范化。要注意培養(yǎng)保持整潔、勤儉節(jié)約、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。 、要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，珍惜自己的實(shí)驗結(jié)果。每個實(shí)驗之后，要按照要求認(rèn)真完成實(shí)驗總結(jié)，寫出書面總結(jié)報告。 、要重視和關(guān)心實(shí)驗室的建設(shè)與管理。四、主要儀器設(shè)備 1. 分析天平（電子天平為主）15臺 2. 秒表 28個 3. 直流電源 10個 4. pH計 7個 5. 721分光光度計 7個 6. 200干燥箱 2臺 個 7 7. 酒精噴燈 8. 酒精

5、燈 28個 4臺 9. 超聲清洗機(jī) 10. 離心機(jī) 4臺 7 11.恒溫水浴 臺 12 調(diào)溫電爐 30臺 4 水循環(huán)式真空泵13. 臺 14. 500mL洗瓶 個60 根各60 15.25ml滴定管（酸、堿） 移液管 15. 25ml 60根 電解裝置17. 套10 18. 250mL錐形瓶 個500 容量瓶19.250mL 布氏漏斗及抽濾瓶20. 個300 28套 五、課程結(jié)構(gòu)和課時安排： 已實(shí)每學(xué)實(shí)指開 驗實(shí)驗驗 組時導(dǎo)實(shí)驗項目 /序要人容 屬性 類分 實(shí) 驗 內(nèi) 教名 號 稱 未 求數(shù)配 型 師 開 中學(xué)化學(xué)實(shí)林已驗必掌握玻璃只制品的簡單加工和組 專業(yè)祥1 1 驗玻璃制品開 證 做3 裝

6、實(shí)驗裝置的方法。 基的加熟練掌握幾種常用儀器的規(guī)范化學(xué)實(shí)驗本技能訓(xùn)練作技能。了解各種常用儀器的專123基粗鹽的提純用要求，做到準(zhǔn)確，快速地操儀器。能正確使用計量儀器溶液的配“氧氣的實(shí)掌握“氧氣的實(shí)驗室制法”的反室制法和專1原理和操作方法、探索加熱氯33質(zhì)”演示實(shí)基鉀分解制氧氣的最佳方案的研掌握實(shí)驗室制取氫氣的化學(xué)原和操作方法、探索實(shí)驗室制取“氫氣的制專1氣較為理想的簡易實(shí)驗裝置、演4和性質(zhì)3基握氫氣性質(zhì)實(shí)驗的演示技能、實(shí)驗的研索有關(guān)實(shí)驗的最佳方案1專3探索乙醛與銀氨溶液，乙醛與“乙醛的氧5 反應(yīng)“演示實(shí)氧化銅反應(yīng)的適宜實(shí)驗條件和操基礎(chǔ) 證 做 祥開 潮 作技能。掌握實(shí)驗成敗關(guān)鍵驗的研究 探討乙

7、醛的氧化反應(yīng)演示實(shí)驗的 教學(xué)方法?！半娊馑薄半娬莆铡半娊馑薄半娊怙柡褪雏}水” 林演示實(shí)驗的操作技能、探索電極專業(yè)驗必已解飽和食鹽祥3 1 6 水” 演示實(shí)驗材料、證 做 電解液濃度及電解質(zhì)種類、 開基礎(chǔ) 的研電壓對電解效果的影響探索不同催化劑對過氧化氫催分解速率的影響，設(shè)計不同催專過氧化氫71劑對過氧化氫催化分解速率的3催化分基響的實(shí)驗，訓(xùn)練和培養(yǎng)實(shí)驗探技能，演示技加碘食鹽掌握加碘食鹽中碘的檢驗，通碘的檢驗檢驗方法的探討，培養(yǎng)試驗設(shè)專138基和探究能力，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練組織帶中碘的學(xué)生進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗的教學(xué)技能明確本實(shí)驗在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中專硝酸鉀溶作用及實(shí)驗?zāi)康?。探討減少實(shí)193基誤差的方法。掌握做好

8、本實(shí)驗度的測技術(shù)關(guān)鍵。培養(yǎng)準(zhǔn)備學(xué)生實(shí)驗課 的能力。 “甲烷的制取掌握“甲烷的制取和性質(zhì)”實(shí)驗演林未驗專業(yè)選祥演示示技能、探索實(shí)驗室制取甲烷實(shí)1 3 10 和性質(zhì)” 開基礎(chǔ) 證 做 實(shí)驗的研究 驗的最佳方案 潮 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)踐活動設(shè)中學(xué)化學(xué)能力。學(xué)習(xí)和訓(xùn)練組織中學(xué)生專311踐活動方1行化學(xué)實(shí)踐活動的教學(xué)技能基設(shè)提取植物掌握提取植物色素代用酸堿指素代用酸專p劑及值變色范圍的測定指示劑及31121基簡易方法，學(xué)pP值變色列溶液的配置方法圍的測演示技能掌握“氨的催化氧化“氨的催化專1探索“氨的催化氧化”實(shí)驗的最演示實(shí)13化基3方案的研 14 中和熱的測 定掌握“中和熱的測定”學(xué)生實(shí)驗的成功關(guān)鍵及

9、影響實(shí)驗結(jié)果的因素。 培養(yǎng)學(xué)生以教師的姿態(tài)去準(zhǔn)備學(xué) 生實(shí)驗的初步能力。 3 專業(yè)基礎(chǔ) 綜合1 選做林祥潮 未 開15 比較食物中維生素C的學(xué)習(xí)和探討比較食物中維生素的含量的方法和技能，通過實(shí)驗方案的設(shè)計和動手實(shí)驗，培養(yǎng)化學(xué)3 專業(yè) 基礎(chǔ)驗證1 選做林祥潮 已 開含量 實(shí)驗設(shè)計和探究能力，開發(fā) ）實(shí)驗資源能力。（CTS初步掌握“實(shí)驗習(xí)題”教學(xué)的一般 林祥16 實(shí)驗設(shè)計與 實(shí)驗習(xí)題方法和基本要求、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知識和化學(xué)實(shí)驗技能解決實(shí)際問題的能力。 3 專業(yè) 基礎(chǔ) 設(shè)計1 選做 潮 未開17 生活污水中化學(xué)耗氧量COD的測定 了解化學(xué)耗氧量COD的測定在高中新課程中作用及教育功能。掌握酸性高

10、錳酸鉀測定水中,COD的測定方法培養(yǎng)學(xué)學(xué)生綠. 色化學(xué)思想與環(huán)保意識3 專業(yè) 基礎(chǔ)驗證1 選做林祥潮 未 開 備注：1. 上表所列實(shí)驗項目超出教學(xué)計劃規(guī)定的課時數(shù)，以備選用。 2. 每年開設(shè)的實(shí)驗均由以上實(shí)驗項目中選取，實(shí)驗的順序可依據(jù)具體情況進(jìn)行安排。 3. 根據(jù)實(shí)驗設(shè)備、實(shí)驗課時數(shù)以及實(shí)驗指導(dǎo)書的更新等實(shí)際情況，可以添加或更換 上表未列出的預(yù)開設(shè)的實(shí)驗項目。 六、考核方式 （一）平時成績85% 每個實(shí)驗預(yù)習(xí)報告：30%； 操作考核40%；實(shí)驗報告：30%；（期末折算成85分） （二）筆試或化學(xué)實(shí)驗教學(xué)設(shè)計 15% 七、實(shí)驗指導(dǎo)書、參考書 （一）指導(dǎo)書 文慶城主編.化學(xué)實(shí)驗教學(xué)研究 北京. 科學(xué)出版社，2003.9 （二）參考書 1. 武漢大學(xué)主編分析化學(xué)實(shí)驗北京：高等教育出