2021年學校教務處工作計劃

1、2021年2月學校教務處工作計劃一、加強教育教學管理,全面提高教育教學質(zhì)量。1、 進一步加強教學常規(guī)管理。堅持”三查兩評”,狠抓課堂教學”三查”:一是每日檢查老師上課情況和學生當中出現(xiàn)的問題,以此維持良好的教學秩序,促進教學環(huán)節(jié)的落實。防止教學事故的發(fā)生。二各科室主任對科室教學人員的教案聽評課每周一小查,三、教務處每月對科室老師的工作進行檢查,檢查教學進度;教學出勤;檢查教學效果。所查結(jié)果一律登記到教學日志上,教務會時詳細總結(jié)。”兩評”是指聽課評教和評優(yōu)聽課,聽課評教是老師之間互相聽課,彼此交流教學經(jīng)驗。通過評教活動,達到以老帶新,以新促老的目的。評優(yōu)聽課就是由校級領導和教務處成員成立一個評委

2、會,對任課教師進行評教,選出優(yōu)秀教師。作為評職晉級的先決條件。進一步提高教師的課堂教學水平,加強早晚課的管理。努力提高教師的課堂教學水平,加強早晚課的管理。努力提高教師的課堂教學水平,加強早晚課教學的檢查與管理,使任課教師的課堂教學水平在短時間有一個時顯提高,特別是教學經(jīng)驗不足的教師,要積極主動地向教學經(jīng)驗豐富的教師學習,學習他們的教學方法和課堂管理方法,努力使自己的教學盡快走入正軌。教學工作是學校的中心工作,它直接影響著學校的生存發(fā)展,因此,我們必須把提高教育教學質(zhì)量當作頭等大事來抓,要很抓任課教師課堂教學水平,結(jié)合一評三考工作,教學督導小組要認真做好聽評課工作,進一步加強早晚課的管理工作,

3、晚課任課教師要認真書寫教案,每天代班主任要認真檢查早晚課教學全過程,包括學生,教師的遲到早退,曠課曠職,講課,聽課情況,缺席情況,教務處對早晚課要進行常規(guī)檢查和抽查,并隨機深入班級聽課,發(fā)現(xiàn)問題及時通報。2、 加強對教師工作紀律的管理要嚴格執(zhí)行學校作息時間和各種規(guī)章制度 ,教務處提倡教師少請假或不請假,鼓勵高出勤,出滿勤,提倡不串課,少串課。把串課多少作為考核的一項內(nèi)容納入一評三考中。上班期間教師要堅守自己的崗位,參加正常的活動,不允許無事到到其它教研室長時間逗留、閑談,既浪費時間又影響其它教師工作,另外避免上班、上課遲到、早退現(xiàn)象,遲到按事假處理,早退按曠職處理,要求教師在工作中嚴格要求自己

4、,嚴守校規(guī)校紀。二、積極組織教師進行大練教學基本功活動。1) 本學期準備進行一次書法比賽,進一步提高教師硬筆,粉筆書法水平。2) 提高教師備課能力,特別是集體備課能力,集體備課要求每兩周進行一次,要求:三定:定內(nèi)容,定分工,定中心發(fā)言人;要實現(xiàn)”四記”:記出勤,記改進教學建議,記教學過程中出現(xiàn)的新問題,記典型事例;實現(xiàn)七個統(tǒng)一:統(tǒng)一課時安排,學思想,學目標,統(tǒng)一重難點,統(tǒng)一”雙基”、”雙力”、”雙育”,自學內(nèi)容,要求統(tǒng)一達標標準,統(tǒng)一考核要求。3) 提高教師業(yè)務水平。作為一名文化課教師本學年要至少熟悉和掌握一門專業(yè)課的基礎知識和相關技能。作為一名專業(yè)課教師要對自己本專業(yè)的所有科目教學都能勝任。

5、如不能勝任,本學期必須制定相關科目學習提高計劃,加強學習,使自己盡快提高。達到學校要求。三、 全面抓好中專部三年級對口升學工作,努力提高對口升學本科率。對口升學工作對我校有著舉足輕重的影響 , 這項工作對我校的招生 及學校生存與發(fā)展有著重要的影響,這項工作的最終目標是實現(xiàn)本科率達到100%,本學期預定目標為本科率真正達到80%,為此就必須抓好三年級的教學和管理工作,教學工作要依靠全體高三教師腳踏實地的工作和學生的積極配合,管理工作主要依靠班主任,班主任教師要對本班學生認真負責,嚴格管理和要求學生,嚴格控制學生請假,任課教師要抓兩頭、帶中間,緊緊抓住尖子生,同時兼顧差生,要特別 關注邊緣生。尤其

6、是有一兩科偏科的學生,本學年初就要盡早啟動周六周日的補課。每月進行一次摸底考試,摸底考試要及就時評卷并排出名次。作為以后教學的參考,考試成績出來后,班主任和任課教師要及時找邊緣生談話,使他們的成績進盡快提高上來,這是提高本科率的關鍵所在。四、 做好中專部鞏固學額工作。目前,我校的招生工作盡管困難重重,但仍取得了一定的成績,由于受諸多因素的影響,我校學生流失的現(xiàn)象仍然很嚴重,作為中專部的一名任課教師,對任何一名學生的流失都有不可推卸的責任,為了做好鞏固學額工作,我們教務處準備把三月份定為控流月,班主任和科任教師以及招生老師一起做工作,爭取把學生找回來。本學期對學生管理的整體構(gòu)想:一、 管理上,和政