《詩(shī)經(jīng)二首》

1、詩(shī)經(jīng)二首可編輯【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解詩(shī)經(jīng)有關(guān)常識(shí)，感受古代民歌樸實(shí)清新的藝術(shù)風(fēng)格；2. 認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民追求幸福生活的美好愿望；3. 學(xué)習(xí)兩首詩(shī)賦比興的表現(xiàn)手法和反復(fù)詠唱的章法特點(diǎn)，體會(huì)表達(dá)效果?！局R(shí)鏈接】詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，本來(lái)只稱(chēng)詩(shī)，后來(lái)被儒家奉為經(jīng)典，改稱(chēng)詩(shī)經(jīng)。收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩(shī)歌305 篇，也稱(chēng)“詩(shī)三百”。詩(shī)經(jīng)中的詩(shī)歌分為“風(fēng)” “雅” “頌”三個(gè)部分。 “風(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)” ，是各地的歌謠，人民大眾的口頭創(chuàng)作，是詩(shī)經(jīng)中的精華部分。有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團(tuán)對(duì)人雅分多為貴族祭祀之詩(shī)民的壓迫和剝削，也反映了人們的勞動(dòng)生產(chǎn)情況和愛(ài)情生活o頌則為宗廟祭祀之詩(shī)歌

2、?！菊n前預(yù)習(xí)】1 .注意以下加粗字詞的讀音。睢鳩（）窈窕（寤寐（）芼之（溯洄（）晞（2 . 用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)兩首詩(shī)的大意。） 好逑（ ） 蒹葭 （） 湄（ ） 躋（荇 萊（）伊 人（） 坻（ ） 涘（ ）【課堂探究】3. 自由誦讀關(guān)雎 ，概括主人公思想情感的變化過(guò)程。4. 關(guān)雎這首詩(shī)歌在表達(dá)上有哪些特點(diǎn)？有怎樣的表達(dá)效果？5. 蒹葭中描寫(xiě)了哪些景物，說(shuō)說(shuō)這些景物描寫(xiě)的作用？并用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)文所呈現(xiàn)的畫(huà)面，感受其意境之美。6. 蒹葭的第二、第三章是第一章的反復(fù)，只是在押韻處換幾個(gè)字，這樣寫(xiě)有何妙處？7. 比較閱讀：兩首詩(shī)在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形式上有什么相似之處？在寫(xiě)法上有什么不同之處？【課堂反饋】1

3、.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。寒夜杜耒寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。注釋竹爐：指用竹蔑套子套著的火爐。才：僅。(1)請(qǐng)展開(kāi)合理想象，用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌一、二句的情景。(2)試從“梅花”這個(gè)意象來(lái)分析作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情2 .嶺上逢久別者又別權(quán)德輿十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽(yáng)千萬(wàn)峰。?這首詩(shī)前兩句在看似平淡的敘述中流露出了 之情。?從情景交融的角度，分析這首詩(shī)最后一句的妙處。3 .閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。.上闋前兩句暗用班超投筆從戎

4、“以取封侯”的典故，回顧了怎樣的生活往事?.下闋結(jié)尾三句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?1 .（1）冬天的夜晚，來(lái)了客人，用茶當(dāng)酒，吩咐小童煮茗，（1分）火爐中的火苗開(kāi)始紅起來(lái)了，水在壺里沸騰著，屋子里暖烘烘的。（1分）（2） “梅花”有高潔的志趣，（1分）詩(shī)人寫(xiě)梅固然有贊嘆梅花高潔的意思，更多的是在暗贊來(lái)客，（1分）寫(xiě)出了詩(shī)人的熱情，表明自己和客人一樣志同道合，具有高潔的志趣。（1分）解析（1 ）此題考查學(xué)生的想象能力和表達(dá)能力。想象要從詩(shī)歌描寫(xiě)的意境人手，要用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪情景，可適當(dāng)使用一些修辭手法。（2）此題考查探究詩(shī)歌意象的能力，所謂意象就是寓“意”之“象”，指用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。解答時(shí)要結(jié)合“梅花”這一物象本身的特點(diǎn)，再根據(jù)具體的情境，聯(lián)系詩(shī)人的主觀情思進(jìn)行分析。2 .?示例：（久別重逢的）驚喜。 ？示例：通過(guò)描寫(xiě)夕陽(yáng)余暉映照著千萬(wàn)山峰的景象，表達(dá)了詩(shī)人即將與友人又別的傷感之情以及對(duì)前途迷茫的感慨。考點(diǎn)：本題是對(duì)古詩(shī)詞鑒賞能力的考查。思路點(diǎn)撥：第？題是體會(huì)詩(shī)人情感，這首詩(shī)前兩句中，“十年曾一別”極言分別時(shí)間之久；“征路此相逢”是說(shuō)就別后相見(jiàn)，由此可體會(huì)到詩(shī)人久別重逢時(shí)的愉悅心情。第 ？題是賞析詩(shī)句，要求從情景交融的角度，解答這題，要注意“景”和“情”的融合，同時(shí)“情”包含“與友人又別”和“對(duì)前途迷?！眱蓪忧楦小? . （