《十幾減5、4、3、2》教學(xué)設(shè)計(jì)0001

1、精品文檔十幾減 5、 4、3、2教學(xué)設(shè)計(jì)吉子現(xiàn)中心小學(xué) 康艷俠教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能 :在具體的情境中，讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行十幾減 5、4 、3、2 的退位減法計(jì)算，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主地選擇計(jì)算方法，獨(dú)立、 正 確地進(jìn)行計(jì)算。過程與方法 : 使學(xué)生進(jìn)一步感知加、減法之間的聯(lián)系，熟悉并樂意運(yùn) 用“想加算減”的計(jì)算方法，促進(jìn)計(jì)算能力的提高。情感態(tài)度、價(jià)值觀 : 在解決實(shí)際問題中，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，發(fā)展應(yīng)用 數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn) : 掌握十幾減 5 、4、3、2 的計(jì)算方法， 能熟練地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn): 靈活運(yùn)用十幾減幾的口算方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：搶答：15-6= 11-6= 14-8= 15

2、-7=12-7= 13-9= 17-9= 14-7= 問題：算得真快，你是用什么方法算的？能舉例說說嗎？ 小結(jié)：我們可以想加算減，也可以用破十的方法，還可以用 連減的方法，都可以很快地算出答案。二、學(xué)習(xí)新知，自主探究（一）以舊引新，解決問題12-5=7想加：5+ 7= 1212- 5= 7破十：10- 5= 55+ 2= 7連減：12 2= 1010 - 3= 7問題：說說你是怎樣計(jì)算的。12-5=12-4=12-3=問題：1. 用你喜歡的方法做做下面兩道題。2. 說說你是怎樣計(jì)算的。 （除了幾種算法外，還可以 根據(jù)被減數(shù)不變，減數(shù)和差的關(guān)系。 ）（二）借助方法，自主探究 11-2= 11-3

3、= 11-4= 問題：說說你是怎樣計(jì)算這三道題的。（三）組織研討，總結(jié)算法 破十 相加 連減 問題：我們共同學(xué)習(xí)了怎樣計(jì)算“十幾減幾” ，當(dāng)我們遇到 這樣的問題時(shí)，我們可以怎么辦？三、運(yùn)用新知，自主練習(xí) 1. 填一填。（1）用你喜歡的方法趕快做一做這些題。（2）怎么這么快就做完了？說說你是怎樣計(jì)算的2. 列算式，并計(jì)算。問題：（1）從圖中你能知道什么？要求的問題是什么？（2）能列個(gè)算式解決一下嗎？（3）為什么用減法計(jì)算？（4）說說你是怎樣計(jì)算的。四、小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 學(xué)生回答，教師歸納總結(jié)。五、布置作業(yè)：第 19 頁練習(xí)四第 8 題。3 歡迎下載精品文檔歡迎您的下載，資料僅