幼兒園小班家長會模板ppt

1、 某某幼兒園小班 非常感謝大家在百忙非常感謝大家在百忙 之中抽時間坐在一起聊聊之中抽時間坐在一起聊聊 我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子 的話題。你們的參與不僅的話題。你們的參與不僅 是對孩子的重視，更是對是對孩子的重視，更是對 我們工作的支持和理解。我們工作的支持和理解。 我代表所有小班的老師和我代表所有小班的老師和 小朋友感謝你們的到來！小朋友感謝你們的到來！ 某某幼兒園小班 家長會流程家長會流程 一、歡迎辭一、歡迎辭 二、回顧開學(xué)以來的教育教學(xué)活動二、回顧開學(xué)以來的教育教學(xué)活動 三、小班教師介紹三、小班教師介紹 四、四、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 五、幼兒園

2、一日流程和課程設(shè)置五、幼兒園一日流程和課程設(shè)置 六、春季流行病家園防控六、春季流行病家園防控 七、家長須知七、家長須知 某某幼兒園小班 讓我們共同見證孩子的成長讓我們共同見證孩子的成長 在幼兒園，孩子們在各個方面 的表現(xiàn)都有非常明顯的變化，老師 們都是看在眼里，樂在心中！相信 家長朋友們也都非常期待孩子們的 進步吧，讓我們一起來看看吧！ 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班 我們在上課我們在上課 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班豆豆班 某某幼兒園小班豆豆班 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班 某

3、某幼兒園小班 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班 寶寶們的出色表現(xiàn)，相信家長朋友們都看在眼里，喜在心里， 這些都是我們大家共同努力地結(jié)果！但是當您把孩子送進幼兒 園，每天陪伴孩子的老師也付出了汗水。現(xiàn)在，讓我們把最熱 烈的掌聲送給我們可愛的某某幼兒園的老師們！在這里，我代 表家長向你們說聲：辛苦了！ 某某幼兒園小班 我們的教師我們的教師 某某幼兒園小班 什么是合格的父母什么是合格的父母 信任與支持幼兒園，做幼兒園的協(xié)同合信任與支持幼兒園，做幼兒園的協(xié)同合 作者，積極做好家園共育工作；作者，積極做好家園共育工作； 給園長、老師最大的鼓勵與贊賞，激勵給園長、老師最大的鼓

4、勵與贊賞，激勵 他們更加努力；他們更加努力； 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 一、為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （2010-2020年）和國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見 （國發(fā)201041號），指導(dǎo)幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教 育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指 南（以下簡稱指南）。 二、指南以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ) 為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通 過提出提出3-6歲各年齡段兒

5、童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標和相應(yīng)的教育建議，幫歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標和相應(yīng)的教育建議，幫 助幼兒園教師和家長了解助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點， 建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度 過快樂而有意義的童年。過快樂而有意義的童年。 某某幼兒園小班 指南指南從從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域描述幼兒五個領(lǐng)域描述幼兒 的學(xué)習(xí)與發(fā)展。的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃 分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標

6、和教育建議兩部分組成。 目標部分分別對對34歲、歲、45歲、歲、56歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該 知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指 明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向；教育建議部分列舉了一些能夠有效幫 助和促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。 某某幼兒園小班 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 某某幼兒園小班 某某幼兒園小班 （一）3-6歲兒童的身心發(fā)展特點 3-4歲：生活范圍擴大、認知依靠行動、情緒作用大、愛模仿 4-5歲：活潑好動、思維具體形象、

7、開始接受任務(wù)、開始自己 組織游戲 5-6歲：好問、好學(xué)、抽象能力明顯萌發(fā)、開始掌握認知方法、 個性初具雛形 某某幼兒園小班 （二）教育理念（二）教育理念 1 1幼兒是在生活和游戲中學(xué)習(xí)的。幼兒是在生活和游戲中學(xué)習(xí)的。 愛游戲是幼兒的天性， 要支持支持幼兒與伙伴的共同游戲， 親身參與親身參與幼兒的游戲，引導(dǎo)在游戲中學(xué)習(xí)。 2 2幼兒是在與環(huán)境和人的積極互動中獲得發(fā)展的。幼兒是在與環(huán)境和人的積極互動中獲得發(fā)展的。 幼兒需要良好的精神氛圍和人際關(guān)系，需要成人的關(guān)懷、接納、需要成人的關(guān)懷、接納、 尊重、激勵。尊重、激勵。 幼兒需要在與成人的交往中感受到安全、溫暖與支持；安全、溫暖與支持； 幼兒喜歡模仿

8、，成人的言行舉止成人的言行舉止是幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。 某某幼兒園小班 五個領(lǐng)域： 健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù) 十一個子領(lǐng)域 健康：健康：身心狀況、動作發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力 語言：語言：聽與說、閱讀與書寫準備 社會：社會：人際交往、社會適應(yīng) 科學(xué)：科學(xué)：科學(xué)探究、數(shù)學(xué)認知 藝術(shù)：藝術(shù)：感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造 三十二個目標： 某某幼兒園小班 健康（健康（9個）個） 健康的體態(tài)健康的體態(tài) 情緒安定愉快情緒安定愉快 一定的適應(yīng)能力一定的適應(yīng)能力 一定的平衡能力、動作協(xié)調(diào)、一定的平衡能力、動作協(xié)調(diào)、 靈敏靈敏 一定的力量和耐力一定的力量和耐力 手是動作靈活協(xié)調(diào)手是動作靈

9、活協(xié)調(diào) 良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣 基本的生活自理能力基本的生活自理能力 基本的安全知識、自我保護能基本的安全知識、自我保護能 力力 語言（語言（6個）個） 認真聽并能聽懂常用語言認真聽并能聽懂常用語言 愿意講話并能清楚地表達愿意講話并能清楚地表達 具有文明的語言習(xí)慣具有文明的語言習(xí)慣 喜歡聽故事，看圖書喜歡聽故事，看圖書 具有初步的閱讀理解能力具有初步的閱讀理解能力 具有書面表達的愿望和初步技能具有書面表達的愿望和初步技能 藝術(shù)（藝術(shù)（4個）個） 喜歡自然界與生活中美的事物喜歡自然界與生活中美的事物 喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和 作品作品 喜歡進行藝

10、術(shù)活動并大膽表現(xiàn)喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn) 具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力 某某幼兒園小班 社會（社會（7個）個） 喜歡交往喜歡交往 能與同伴友好相處能與同伴友好相處 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)具有自尊、自信、自主的表現(xiàn) 關(guān)心尊重他人關(guān)心尊重他人 喜歡并適應(yīng)群體生活喜歡并適應(yīng)群體生活 遵守基本的行為規(guī)范遵守基本的行為規(guī)范 具有初步的歸屬感具有初步的歸屬感 科學(xué)（科學(xué)（6個）個） 親近自然，喜歡探究親近自然，喜歡探究 具有初步的探究能力具有初步的探究能力 在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象 初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和 有趣有趣

11、 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系 感知形狀與空間關(guān)系感知形狀與空間關(guān)系 某某幼兒園小班 具體發(fā)展目標解讀具體發(fā)展目標解讀 健康：健康： 身心狀況： 健康體態(tài)：身高、體重、姿勢 情緒安定愉快：消極情緒化解、情緒表達、情緒分享轉(zhuǎn) 換 （自然）適應(yīng)能力：極端環(huán)境、新環(huán)境、集體環(huán)境 動作發(fā)展： 平衡能力：直行、鉆爬、跨跳、躲閃、拋接、連拍 力量和耐力：雙手抓吊、單手擲、單腳連跳、快跑、連 續(xù)行走 手的動作靈活：畫圖、用筷子、剪紙、使用工具 生活習(xí)慣與生活能力 良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣 基本生活自理能力 基本的安全知識和自我保護能力 某某幼兒園小班 語言：語言： 聽與說： 認真聽并能聽懂

12、常用語： 愿意講話并清楚表達： 文明的語言習(xí)慣： 閱讀和書寫準備： 喜歡聽故事和看圖書： 具有初步的閱讀理解能力 具有書面表達的愿望和初步技能 某某幼兒園小班 社會社會 人際交往人際交往 喜歡交往喜歡交往 ：與小朋友、與長輩、愿意請教、愿意分 享 能與同伴友好相處能與同伴友好相處 ：能加入游戲、分享玩具、和解 沖突、接受建議、不欺負。 自尊、自信、自主：自尊、自信、自主： 關(guān)心尊重他人關(guān)心尊重他人 ： 社會適應(yīng)社會適應(yīng) 喜歡并適應(yīng)群體生活：喜歡并適應(yīng)群體生活： 遵守基本的行為規(guī)范遵守基本的行為規(guī)范 初步的歸屬感初步的歸屬感 某某幼兒園小班 科學(xué)科學(xué) 科學(xué)探究科學(xué)探究 親近自然，喜歡探究親近自然

13、，喜歡探究 具有初步的探究能力具有初步的探究能力 在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象 數(shù)學(xué)認知數(shù)學(xué)認知 初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系 感知形狀與空間關(guān)系感知形狀與空間關(guān)系 某某幼兒園小班 藝術(shù)藝術(shù) 感受與欣賞感受與欣賞 喜歡自然界與生活中美的事物喜歡自然界與生活中美的事物 喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品 表現(xiàn)與創(chuàng)造表現(xiàn)與創(chuàng)造 喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn) 具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力 某某幼兒園小班某某幼兒

14、園小班 幼兒一日生活幼兒一日生活 某某幼兒園小班 課程安排課程安排 某某幼兒園小班 本期活動本期活動 時間時間活動名稱活動名稱 二月二月 三月三月 四月四月 五月五月 六月六月 某某幼兒園小班 什么是手足口??？什么是手足口病？ 手足口病手足口病(hand(hand，footfoot，and mouth disease, and mouth disease, hfmd) hfmd) 是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于5 5歲歲 以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手、足、口腔等部以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手、足、口腔等部 位的皮疹、潰瘍，個別患者可引起心肌炎、肺水位的皮疹

15、、潰瘍，個別患者可引起心肌炎、肺水 腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。 家長須知家長須知春季易發(fā)傳染病防控春季易發(fā)傳染病防控 某某幼兒園小班 （一）傳染源（一）傳染源 患者和隱性感染者是本病的主要傳染源。患者和隱性感染者是本病的主要傳染源。 患者在發(fā)病前數(shù)天即有傳染性，通常以發(fā)病患者在發(fā)病前數(shù)天即有傳染性，通常以發(fā)病 后一周內(nèi)傳染性最強。患者皰疹液中的病毒后一周內(nèi)傳染性最強。患者皰疹液中的病毒 含量大，破潰時病毒即溢出。咽部分泌物含量大，破潰時病毒即溢出。咽部分泌物 的排毒時間可持續(xù)的排毒時間可持續(xù)1-21-2周，糞便約周，糞便約3-53-5周。周。 某某幼兒園小班 （二

16、）傳播途徑（二）傳播途徑 該病傳播方式多樣，以糞該病傳播方式多樣，以糞- -口傳播途徑為主。主要口傳播途徑為主。主要 是由于人接觸了被患者或隱性感染者的糞便、咽部分是由于人接觸了被患者或隱性感染者的糞便、咽部分 泌物、皰疹液等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、泌物、皰疹液等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、 食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等，經(jīng)口感染發(fā)病。食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等，經(jīng)口感染發(fā)病。 也可通過呼吸道（飛沫，咳嗽或打噴嚏）傳染，亦可也可通過呼吸道（飛沫，咳嗽或打噴嚏）傳染，亦可 經(jīng)由接觸病人皮膚水皰的液體而受到感染。在發(fā)病前經(jīng)由接觸病人皮膚水皰的液體而受到感染。在發(fā)病前 數(shù)天，喉

17、嚨部位與糞便就可以發(fā)現(xiàn)病毒，此時即有數(shù)天，喉嚨部位與糞便就可以發(fā)現(xiàn)病毒，此時即有 傳染力，通常以發(fā)病后一周傳染力最強。門診交叉?zhèn)魅玖?，通常以發(fā)病后一周傳染力最強。門診交叉 感染和口腔器械消毒不合格亦是造成傳播的原因一。感染和口腔器械消毒不合格亦是造成傳播的原因一。 某某幼兒園小班 （三）流行特征（三）流行特征 手足口病分布極廣泛，無嚴格地區(qū)性。四季均可發(fā)病，手足口病分布極廣泛，無嚴格地區(qū)性。四季均可發(fā)病， 以夏秋季多見，冬季的發(fā)病較為少見。本病常呈暴發(fā)流行以夏秋季多見，冬季的發(fā)病較為少見。本病常呈暴發(fā)流行 后散在發(fā)生，該病流行期間，幼兒園和托兒所易發(fā)生集體后散在發(fā)生，該病流行期間，幼兒園和托兒

18、所易發(fā)生集體 感染。家庭也有此類發(fā)病集聚現(xiàn)象。醫(yī)院門診的交叉感染感染。家庭也有此類發(fā)病集聚現(xiàn)象。醫(yī)院門診的交叉感染 和口腔器械消毒不嚴格，也可造成傳播。家庭散發(fā)（通常和口腔器械消毒不嚴格，也可造成傳播。家庭散發(fā)（通常 一家一個病例）；家庭暴發(fā)，一家多人或小孩子一家一個病例）；家庭暴發(fā)，一家多人或小孩子 與成人全部感染發(fā)病。此病傳染性強，傳播途與成人全部感染發(fā)病。此病傳染性強，傳播途 徑復(fù)雜，流行強度大，傳播快，在短時間內(nèi)徑復(fù)雜，流行強度大，傳播快，在短時間內(nèi) 即可造成大流行。即可造成大流行。 某某幼兒園小班 （四）防控（四）防控 在學(xué)校和托幼機構(gòu)等兒童集體生活、學(xué)習(xí)的場所，必須堅在學(xué)校和托幼機

19、構(gòu)等兒童集體生活、學(xué)習(xí)的場所，必須堅 持做好持做好 每日晨檢工作和因病缺勤病因排查工作（并做好每日晨檢工作和因病缺勤病因排查工作（并做好 相關(guān)記錄），發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹、皰疹（主要部位，口腔、相關(guān)記錄），發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹、皰疹（主要部位，口腔、 手足、臀部）等疑似的患兒，要迅速做好離校、離園的工手足、臀部）等疑似的患兒，要迅速做好離校、離園的工 作，立即通知家長帶患兒去醫(yī)院就診。同時對患兒的玩具、作，立即通知家長帶患兒去醫(yī)院就診。同時對患兒的玩具、 被褥、桌椅等進行消毒；做好教室、食堂、衛(wèi)生間等消毒被褥、桌椅等進行消毒；做好教室、食堂、衛(wèi)生間等消毒 處理工作；保持教室和寢室等活動場所通風換氣。如

20、發(fā)現(xiàn)處理工作；保持教室和寢室等活動場所通風換氣。如發(fā)現(xiàn) 保育員、教師和其他工作人員有發(fā)熱伴皮疹的，應(yīng)立即暫保育員、教師和其他工作人員有發(fā)熱伴皮疹的，應(yīng)立即暫 停工作，及時就診。停工作，及時就診。 某某幼兒園小班 弱點一弱點一 對紫外線挺敏感對紫外線挺敏感 ev71ev71病毒對紫外線照射十分敏感，所以可利用陽病毒對紫外線照射十分敏感，所以可利用陽 光中的紫外線殺滅病毒。光中的紫外線殺滅病毒。 適用物品：兒童的衣物、被褥，但前提條件必須適用物品：兒童的衣物、被褥，但前提條件必須 是陽光充足，否則就達不到殺滅病毒的目的是陽光充足，否則就達不到殺滅病毒的目的 某某幼兒園小班 弱點二弱點二 難敵含氯消

21、毒劑難敵含氯消毒劑 家庭中常用的家庭中常用的8484消毒液就是含氯消毒劑，消毒液就是含氯消毒劑，ev71ev71病病 毒在配比合適的消毒液中是難以存活的。毒在配比合適的消毒液中是難以存活的。 消毒時，可將消毒液按消毒時，可將消毒液按10001000毫升水放毫升水放2-52-5毫升毫升“8484” 的比例進行配比，消毒時間為的比例進行配比，消毒時間為3030分鐘。分鐘。 適用物品：兒童的衣物、被褥、毛巾、玩具等，適用物品：兒童的衣物、被褥、毛巾、玩具等， 但水果、蔬菜最好不用此法消毒。但水果、蔬菜最好不用此法消毒。 某某幼兒園小班 弱點三弱點三 清新空氣中難繁殖清新空氣中難繁殖 家里經(jīng)常開窗通風

22、，保持室內(nèi)空氣清新雖然是家里經(jīng)常開窗通風，保持室內(nèi)空氣清新雖然是 “老生常談老生常談”了，但卻是對付了，但卻是對付ev71ev71病毒的有效措病毒的有效措 施之一，在清新的空氣中，病毒是很難在室內(nèi)施之一，在清新的空氣中，病毒是很難在室內(nèi) “逗留逗留”或繁殖的?；蚍敝车?。 正確方法：居室每天最少通風三次以上，并且每正確方法：居室每天最少通風三次以上，并且每 次不能低于次不能低于3030分鐘。分鐘。 某某幼兒園小班 弱點四弱點四 害怕高溫和沸水害怕高溫和沸水 在手足口病高發(fā)季節(jié)，家長一定要做到孩子的碗筷等在手足口病高發(fā)季節(jié)，家長一定要做到孩子的碗筷等 專用、專放，不要和大人的餐具混放、共用。此外，

23、專用、專放，不要和大人的餐具混放、共用。此外， 對孩子所使用的餐具或奶瓶等，要每天進行高溫消毒。對孩子所使用的餐具或奶瓶等，要每天進行高溫消毒。 正確方法：餐具、碗筷等用沸水煮正確方法：餐具、碗筷等用沸水煮1515分鐘以上，每天分鐘以上，每天 最好消毒一次。最好消毒一次。 某某幼兒園小班 部分孩子入園存在的問題：部分孩子入園存在的問題：分離焦慮和恐懼心理分離焦慮和恐懼心理 入園時哭鬧，拉住家里人不放手入園時哭鬧，拉住家里人不放手 在幼兒園里特別乖，對老師的話言聽計從在幼兒園里特別乖，對老師的話言聽計從 入園后經(jīng)常生病或有不明原因的肚子疼、頭疼等情況入園后經(jīng)常生病或有不明原因的肚子疼、頭疼等情況

24、 從不在幼兒園大便或經(jīng)常將大小便弄在衣服上從不在幼兒園大便或經(jīng)常將大小便弄在衣服上 在園里有尿頻的現(xiàn)象或腹瀉的現(xiàn)象在園里有尿頻的現(xiàn)象或腹瀉的現(xiàn)象 在園里不和小朋友玩耍，不參加集體活動，表情淡漠在園里不和小朋友玩耍，不參加集體活動，表情淡漠 家長須知家長須知 某某幼兒園小班 五要：五要： 1、要控制自己的情緒，用積極，輕松的情緒去感染幼兒、要控制自己的情緒，用積極，輕松的情緒去感染幼兒 2、要用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事、要用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事 3、要給孩子正確的心理暗示。讓孩子對上幼兒園有期待、要給孩子正確的心理暗示。讓孩子對上幼兒園有期待、 向往心理。向往心理。 4、

25、要盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長大，不再是小、要盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長大，不再是小 孩子了，你要暫時離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老孩子了，你要暫時離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老 師、小朋友一起生活，因為小朋友長到這個年齡，都要上師、小朋友一起生活，因為小朋友長到這個年齡，都要上 幼兒園，等等。幼兒園，等等。 5、要有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念、要有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念 新入園幼兒家長應(yīng)注意的事項：新入園幼兒家長應(yīng)注意的事項： 某某幼兒園小班 1、家長要給孩子更多的關(guān)愛信心，使孩子喜歡上幼兒園。、家長要給孩子更多的關(guān)愛信心，使孩子喜歡上幼兒園。 2、幫助孩子調(diào)整好作息時

26、間，養(yǎng)成按時起床上幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。、幫助孩子調(diào)整好作息時間，養(yǎng)成按時起床上幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。 3、讓孩子知道并認識自己的名字，鼓勵其用語言表達自己的需要。、讓孩子知道并認識自己的名字，鼓勵其用語言表達自己的需要。 4、培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣，正確使用小勺、細嚼慢、培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣，正確使用小勺、細嚼慢 咽的進餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。咽的進餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。 5、家長和教師要及時交流孩子的生活、學(xué)習(xí)和情緒等情況。、家長和教師要及時交流孩子的生活、學(xué)習(xí)和情緒等情況。 6、多與孩子交談有關(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。、多

27、與孩子交談有關(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。 7、每周日要給孩子剪指甲、掏耳朵，要勤洗床單、被罩、枕頭套。、每周日要給孩子剪指甲、掏耳朵，要勤洗床單、被罩、枕頭套。 班級需要家長配合注意事項：班級需要家長配合注意事項： 某某幼兒園小班 8、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。（不要在門口張望）早上、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。（不要在門口張望）早上8點點30 之前送，下午之前送，下午4：50準時來接。準時來接。 9、孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您一定通知我們（電話或短信），、孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您一定通知我們（電話或短信）， 以便我們及時了解孩子的情況。以便我們及時

28、了解孩子的情況。 10、天氣溫差較大，幼兒需及時增減衣服，以著裝舒適、方便、簡潔為主，、天氣溫差較大，幼兒需及時增減衣服，以著裝舒適、方便、簡潔為主， 過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。經(jīng)常尿濕褲子的幼兒，請家長根過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。經(jīng)常尿濕褲子的幼兒，請家長根 據(jù)天氣的變化及時調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適、干凈據(jù)天氣的變化及時調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適、干凈 的衣物換洗。的衣物換洗。 11、請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，防止吃錯、請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，防止吃錯 藥的現(xiàn)象發(fā)生。藥的現(xiàn)象發(fā)生。 1

29、2、教給孩子一些基本的生活和學(xué)習(xí)技能，如自己用勺子吃飯，獨立穿脫、教給孩子一些基本的生活和學(xué)習(xí)技能，如自己用勺子吃飯，獨立穿脫 衣服，自己小便。嘗試獨立睡覺、碰到困難向大人求助等。衣服，自己小便。嘗試獨立睡覺、碰到困難向大人求助等。 13、孩子哭鬧時，絕不可用恐嚇的言詞威脅他，例如：你再哭，我就叫老、孩子哭鬧時，絕不可用恐嚇的言詞威脅他，例如：你再哭，我就叫老 師罰你。師罰你。 你不聽話就送你上幼兒園。你不聽話就送你上幼兒園。 14、鼓勵孩子多接觸老師、信任老師，不要在孩子面前批評老師。、鼓勵孩子多接觸老師、信任老師，不要在孩子面前批評老師。 15、欣賞、賞識孩子，不與其他孩子做橫向比較。、欣賞、賞識孩子，不與其他孩子做橫向比較。 某