初中文綜科組工作總結

1、初中文綜科組工作總結 中考落幕，期末近在眼前。在中考成績還未揭曉的情況下，回頭看看 科組本學期的工作軌跡，只能是懷著忐忑的心情去總結得失，尋找下 學年繼續(xù)前行的方向與動力。 一、對本學期工作的小結 這個學期的所有工作，都是圍繞著中考這個中心工作而展開，一切為 了中考，一切服務于中考。在這一核心思想的指導下，我們有條不紊 的開展著科組的各項工作，取得了一些成績，也仍然有需要進一步加 強與改進的地方： 1. 制定細致的教學工作計劃， 尤其是九年級歷社與八年級地理學科的中 考備考計劃，以計劃促科學教學與備考。 事備而后動。教學計劃的制定，基于對課標、中考考綱的精細解讀， 基于對本學期上課時間的合理規(guī)

2、劃。我們每一個備課組計劃的制定， 都具體到每一天的每一課時。初三的中考備考，更是細致到每一課時 的具體內容及教法 （學案，講什么，拓展什么，都在學案的設計上進行 規(guī)劃）。當然，計劃也不是死的，我們會根據(jù)計劃實施的具體效果及月 考、期中檢測的情況，對計劃做必要的調整與完善。 科學而細致的教學與備考計劃，使我們的教學工作一切都在預定的軌 道上進行，而考試之后的調整與完善， 又使得我們的教學更有針對性， 時效性，從而保證了教學的效果。 2. 營造良好的科組氛圍，精誠合作，不計較 ,相互幫助，共同進步。 文科綜合組是一個大雜燴的科組。大家所教授的學科彼此相關而又相 對獨立，這為我們的合作提供了良好的基

3、礎。在實際的工作中，我們 也力圖尋找合作的基點，相互學習。 在備課組內的具體工作上，基于本組成員的各種差異，我們在集體備 課上并沒有做明確的分工，對教材熟悉一些，本學科的教學經驗相對 豐富一些的老師，在備課上承擔的任務就多一些，重一些 ;處于學習階 段，對于教材不夠熟悉的老師，則把精力主要放在研究教材，研究課 標與考綱之上。這樣的合作，雖然會導致部分老師的工作量較重，但 大家都沒有去計較。尤其是地理學科，兩位年輕的老師承擔了兩個年 級的教學，備課的任務重，教學壓力大，但他們也能很好的做好自己 的本質工作，并且保證較好的教學質量。 這種融洽的氛圍也體現(xiàn)在平時生活中的點點滴滴，大家志同道合，一 起

4、發(fā)力，這是我們始終能保持較好成績的核心因素。 3. 把常規(guī)工作做細，做透，做實，以勤補拙，將心比心，踏踏實實深入 到學生中去，通過對學生的全面細致的了解來促教育教學行為的調適 與改進。 勤能步驟是良訓。雖然科組的大部分老師都有一定的教學經驗，但面 對不斷變化的教育形勢與環(huán)境，傳統(tǒng)的教育教學方法與思維已經無法 駕馭新環(huán)境下思維活躍，而又見多識廣的青少年群體。因此，在這種 環(huán)境之下，我們唯有在不斷加強學習的前提下，把我們的工作做得更 細致，更踏實，才能迎難而上。 好在大家都是那種勤奮踏實型的人，因此做起事情來，我們更多了一 份耐心與堅持：耐心做好每一份學案，設計修改好每一課時的課件， 耐心批改好學

5、生的每一次作業(yè)，耐心分析好學生的每一次試卷，耐心 的與學生做好每一次考試后的溝通這些看似平常而又繁瑣的工作， 構成了我們平時工作的主體，并且大家都能在一次又一次的重復過程 中，始終很好的堅持下來，尤其是作為九年級歷史與社會備課組的幾 位同志，把我們的主要時間都花在了學生身上，對于每一個學生，都 能了如指掌，因此教學，也就更能夠 “針鋒相對 ”，游刃有余。 當然，更重要的是，科組所有同仁，都對自己的本質工作有自己的 一份熱愛與堅守，有自己的一份執(zhí)著于恒心，能積極將個人積極融于 科組，融于上寮學校這個團結上進的大家庭，因此個人才有了更好更 廣闊的天地與舞臺。也正是因為如此，這一學年里，無論是歷史還

6、是 地理學科，在每次的區(qū)統(tǒng)考中，都能保持前三，九年級歷史與社會在 區(qū)二模中更是實現(xiàn)了第一名的突破個人方面，兩位最年輕的教師江 麗芳與羅俊鵬逐步成長，在 XX市及XX區(qū)地理學科相關競賽中成績優(yōu) 秀;朱老師與全老師在班主任的崗位上成績突出;進入上寮學校剛滿一 學年的周芬與徐鳳霞老師已經很快適應了學校的教學環(huán)境，教學效果 良好 二、對本學期科組工作的反思 成績的取得固然令人欣喜，成績的背后，交織著滿滿的汗水與辛酸 但成績都只能代表過去，面向未來，我們要繼續(xù)前行，取得新的更好 的成績，就必須冷靜面對仍然存在的問題與需要進一步完善與改進的 地方： 1. 對新課標的學習有待進一步推進。 歷史與社會學科已經

7、壽終正寢， 未 來的中考，將會是歷史。地理學科雖然采取會考的形式，但命題也脫 離不了課標。明年六月份，我們將迎來深圳新中考方案下的第一次中 考，能否取得良好的成績，有賴于我們隊深圳中考的特點及課標的學 習與解讀。一學年以來，我們重點學習了深圳中考考綱，但未來，在 新考綱還沒有出臺的情況下，我們就要進一步抓牢新課標，按照課標 來教學。這一工作有待于在以后的集體備課中做好安排，強化落實。 2. 課堂教學改革要加強研究與學習。 新的中考方案， 對于我們的課堂教 學時極為不利。無論是地理，還是歷史，在深圳未來的中考里，都處 于尷尬的邊緣化的學科地位。在現(xiàn)有的傳統(tǒng)考試模式下，考什么，家 長學生就重視什么。這種不利的外部環(huán)境，需要我們調整自己傳統(tǒng)的 教學方式，加強課堂教學研究與改革，用課堂吸引學生，用自己的教 學魅力去吸引學生。 3. 科組集體學習的形式有待進一步完善與優(yōu)化， 集體備課的效果有待進 一步提升。