高考作文“審題立意”方法與示例【語文兔出品

1、高考作文“審題立意”方法與示例【語文兔出品】好立意是怎樣的？立意等級針對性問題對癥下藥扣題準，真善美不準確，不積極把握住文題關(guān)鍵詞，并思考命題者的意圖。角度小，內(nèi)容實不集中，假大空在確定主旨關(guān)鍵詞后，要找一個“小而實”的角度切入。如：學習、環(huán)保、公德、藝術(shù)、科學、讀書等等。有真情，創(chuàng)意新不新穎，老一套虛情假意，必然落入俗套；真情實感，方能獨辟蹊徑。 第一步，如實記錄感受；第二步，解釋原因，提出建議。挖掘深，分析透不深刻，挖掘淺立意升華，即“實入虛出”。 上升到生命、精神、文化、社會、自然等高度。立意要點立意3層次：1）基礎(chǔ)層次：扣題準、真善美2）提高層次：角度小、內(nèi)容實3）最高層次：挖掘深、創(chuàng)

2、意新立意3步驟：1）把握中心：把握文題關(guān)鍵詞，思考命題者意圖。2）個性立意：記錄感受，分析原因，提出建議。3）升華立意：將主旨上升到精神、文化、社會、自然等高度。立意3提示：1）立意準確：審題時必須注意材料的完整性，緊密聯(lián)系材料，不可“太自由”。2）力求個性：切入的角度要“小”，討論的內(nèi)容要“實”，立意才能有個性。3）思維方式：透過現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示內(nèi)在因果關(guān)系，觀點具有建設(shè)性。示例：2012高考立意分析2012年上海卷高考語文作文題目是：“根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。） 人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天

3、才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光”教師分析：議論文寫作立意，首先要確定關(guān)鍵詞，之后要確定一個“小而實”的角度，再得出一個又有新意又有把握的作文主旨。這則材料中的“微光”可以有很多種理解，例如：智慧、靈感、道德、創(chuàng)意等。“天才”也是如此，可以是文學家，藝術(shù)家，也可以普通人，甚至自己的家人，熟人。材料可選的關(guān)鍵詞和角度很多，充分體現(xiàn)了上海高考作文追求個性，解放思想的宗旨。在此，筆者擬寫了一些立意，關(guān)鍵詞和角度只是些例子，括號中是所對應(yīng)的材料內(nèi)容。拋磚引玉，供您參考：1）直截了當型：關(guān)鍵詞：靈感（閃過的微光）角度：科技發(fā)明立意：在科學發(fā)展的道路上珍惜靈感，隨時記錄，方能有突破性的進步。2）

4、時代熱點型：關(guān)鍵詞：道德（微光）角度：平民英雄立意：我們不僅要從平民英雄的身上感悟道德的光芒。也要從自己心中找到道德的微光。3）心靈感悟型：關(guān)鍵詞：共鳴（認出微光）角度：藝術(shù)立意：優(yōu)秀的藝術(shù)作品，就是能在欣賞者心中產(chǎn)生共鳴。4）辯證分析型：關(guān)鍵詞：共性與差異（人們VS天才）角度：天才與凡人立意：“天才與凡人的共性”是獲得認同的基礎(chǔ)，“天才與凡人的差異”是獲得成功的原因。5）追根述源型：關(guān)鍵詞：成功的原因（天才的作品）角度：成功人士立意：成功的條件：思維+靈感+堅持。6）積極行動型：關(guān)鍵詞：敏銳觀察（人們舍棄閃過的微光）角度：文學立意：觀察包括自己在內(nèi)的一切事物，是杰出文學家的共同點。7）注重細

5、節(jié)型：關(guān)鍵詞：積累（微光）角度：生活點滴立意：注重積累生活點滴，你也能發(fā)現(xiàn)生活的美（或者精彩/感動/幸福/啟迪等等）。8）審視自我型關(guān)鍵詞：自信（被自己舍棄的微光）角度：自我成長立意：成長過程中，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，不要妄自菲薄。立意示例（1）2011年江西：材料作文以“孟子三樂”為主題寫一篇記敘文或議論文，字數(shù)700字左右“君子有三樂，而王天下者不與存焉。父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下者不與存焉?！绷⒁饧炎鳎簾o愧天地，快樂之枕每一個不曾快樂的日子，都是對生命的辜負。現(xiàn)代人都在尋找快樂，尋覓幸福，尋求屬于自己的一片

6、安靜的天地，怎樣才能找到屬于自己的快樂幸福呢？我以為能做到仰不愧天，俯不愧地，中不愧己，坦坦蕩蕩，清清明明，快樂就會如源頭活水一樣，源源不斷，自心里汩汩g而出。無愧天地人，就是擁有了快樂之枕。康德說，人世間有兩樣東西讓我敬畏，一是頭頂無比深邃的星空，一是人間道德法則。心靈上有所敬畏，頭上放有三尺神明，為人做事就會有所忌憚，不超越做人的底線，不越過欲望的雷池，不踐踏人性的尊嚴，君子勇于慎獨嚴己，才會獲得恒久的大安詳，覓得人生的大安靜，獲得人生的大快樂。東漢名臣楊震，有人夜半送禮，楊震嚴詞予以拒絕，來人說，這件事沒有任何人知道。楊震厲聲說，天知地知你知我知，何曰不知？楊震，仰不愧天，俯不愧地，中不

7、愧己，這就是他一生行事的準則，做人的高標，快樂安詳?shù)恼眍^。抵御誘惑，不趨炎熱，守住靈魂，砥礪品格；有堅持，有擔當，有勇氣；以良心為人生之塔，以良心為處世之基，始終堅持人間正氣，保持一生清白，恪守心靈的底線，所以在宦官專權(quán)吏治混亂的東漢，楊震猶如一脈清流，而他“四知”之金玉良言更是擲地有聲，永著史冊，警戒后人。當年路易十五說，我死后，哪管洪水滔天！從某種意義上講，當一個人像路易十五那樣思考的時候，他惟一的可能就是成為暴民，現(xiàn)實有人也正如此，他會心安理得地把三聚氰胺混雜在牛奶中賣出，而不屑一顧一個個大頭嬰兒痛苦的面容，“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”、“絕育黃瓜”、“爆炸西瓜”頻頻

8、發(fā)生，這些人，鼠目寸光，只要眼前！竭澤而漁，忘乎所以！良知泯滅，肆意的踐踏的正是人性的底線！等待的必將是法律的之劍，快樂也自然消遁隱形！魯迅說，無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。善待天地，堅守良知，快樂就永遠在。如果每個人躬身自問：怎樣才能仰不愧天，俯不愧地，中不愧己？或許那就是我們內(nèi)心真正要尋找的溫柔快樂的人生之枕？（2）2010年全國卷：閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不得少于800字的文章。餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？”要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不得套作，不得抄襲。立意佳作：我們忘卻的艱辛 時代是一

9、棵樹，過去是汲取營養(yǎng)的根，現(xiàn)在是地表上那一片豐茂與碩果累累。我們嘲笑父輩，說他們在有魚吃的年代還捉老鼠；在小康社會的今天還撿飯桌上的一粒米；在糧食充裕的時候還舍不得倒掉一碗餿了的菜。在我們的嘲笑中，他們含淚。我們嘲笑父輩，說他們在花甲的年紀都不懂得休憩；在烈日的炙烤下不懂得乘蔭納涼；在兒女已長大的年紀還釋不開心懷。在我們的嘲笑中，他們傻笑。我們嘲笑父輩，說他們穿著老土的衣服顯樸素；在城里的餐桌上依然吃得一粒不剩；在買菜時拿著皺巴巴的錢討2毛錢的價。在我們的嘲笑中，他們執(zhí)著著。當有一天，我們捉襟見肘了，他一聲不吭地拿出那些曾被我們鄙視的節(jié)儉替我們解了圍。他們傻笑著，我們哭了。我們憶起了那些我們忘

10、卻的艱辛，那些在田野中撫著枯死的幼苗嘆息的時光。我們也終于懂得了父輩們放心不下的原因。他們都曾是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，只是用自己的辛酸曉諭我們那不能忘卻的艱辛。他們用辛勞鑄就了我們勤勞民族的智慧，用智慧澆灌了一方碩果累累的沃土。在崛起的東方大地上，我們是太陽，讓這智慧之花常開不敗的太陽。用心筑巢的父輩在用心教會我們成長。我們需要繼承與發(fā)揚那一輪光輝。滄海桑田，無法預(yù)知的事情，父輩是用勤勞贏取了幸福。時光流轉(zhuǎn)，幸福連綿，父輩是用甘甜苦澀延續(xù)了幸福。錦江春色，幸福蔓延，父輩在用儉樸喚起那忘卻的艱辛。樸實的父輩平實的話只告訴我們：憂勞可以興國，逸豫可以亡身；一個民族，忘記了歷史，就意味著背叛，忘記了

11、艱辛，就意味著衰落。在有魚吃的年代，我們不忘我們曾是一群捕鼠的人。 在繁茂的樹蔭里，我們會成為汲取營養(yǎng)的根。（3）2011年江蘇高考題：以拒絕平庸為題。不避平凡，不可平庸，為人不可平庸，平庸便無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識，有堅守。立意佳作：拒絕平庸我久久凝視那一幅麥田里的烏鴉，壓抑的色調(diào)，深邃的意境，以及腦中吃過一聲槍響那是梵高最后留給世界的警世格言，他說：“拒絕平庸！”這個譽為“撲向太陽的畫家”離世前的世界就是這樣一個暴死而突兀的手勢。舉槍，是他對自我意識完整的成功捍衛(wèi)：舉槍，是他對平庸生活的勇敢否定；舉槍，是他無可奈何地用所謂消極的方式做出的對這個世界的積極

12、反抗！這個生命在阿里小鎮(zhèn)的紅頭發(fā)荷蘭男人是一向與別人不一樣的。他不被富商的金錢誘使去畫自己不想畫的，他不聽別人的勸說改變風格而總是一意孤行，他不隨大流和別的畫家一樣創(chuàng)作貴族、富人需要的表現(xiàn)奢侈生活的平庸畫作。他拒絕平庸！也許梵高不是最優(yōu)秀的，但他是最獨特的。他仿佛是龍身上的一片逆鱗，閃爍著獨一無二的光芒。在甚器塵上、糜爛之氣泛濫的歐洲，他是清涼的風。他創(chuàng)作出屬于自己的印象畫風。不同于莫奈的溫和寧靜，不同于塞尚的寫實平穩(wěn)、梵高更以最不循規(guī)蹈矩的精靈，在藝術(shù)的殿堂自由舒展，發(fā)揮自己無與倫比的創(chuàng)作激情。他彷徨過。畫作因為格格不入時代的洪流而一幅也賣不出去。沒有其它技能的梵高難以生存。幸而有弟弟提奧，

13、他的無私奉獻與支持始終支撐著梵高努力與這個平庸的畫界做斗爭。拒絕平庸需要足夠的勇氣。也許有人掙扎過拒絕平庸，卻最終被流言或因內(nèi)心不夠強大而屈服于平庸。這時候，堅守住內(nèi)心高地而帶來的強大魅力熠熠閃光。梵高的向日葵色彩明麗，我想到武俠小說中的一位飽受爭議的人物楊過。他拒絕成為郭靖那樣“為國為民”的“俠之大者”寧愿在人間幫扶百姓，除暴安良，內(nèi)心中也是有強大的力量。拒絕平庸需要一定的才情。并不是每個人都可以輕易地說出“拒絕平庸”，因為拒絕就表明你決定為這個世界帶來不一樣的色彩。梵高做到了，他揮動畫筆帶來一幅幅令人驚艷的畫。我領(lǐng)略過紫鳶尾的風采，這種形態(tài)奇特的花是法國國花，原本是優(yōu)雅高貴的，而梵高卻畫出

14、山間一叢鳶尾的凋零枯敗，擁擠，雜亂，是繁盛之后的意興闌珊，別有一種妖冶的美。拒絕平庸帶給我們多少攝人心魄的震撼。當梵高死后畫作在200年后公開，世界為之驚艷。真正好的作品不會因為一時的世人無法接受而永被湮沒，而真正與平庸斗爭的戰(zhàn)士卻已消失在這個世界上，只立于歷史的另一邊，頷首微笑。詩人北島喝出：“告訴你吧，我不相信！”拒絕成見，拒絕既定規(guī)則，拒絕那最默默無聞的路人甲：平庸。讓每一顆星在夜空閃出最亮的光澤，讓拒絕平庸的光芒似太陽普照真理人間。立意訓練命題作文：1）時間在流逝2）踮起腳尖3）熟悉話題作文：1） 走你自己的路，讓別人去說吧！（但?。┏柭返娜瞬粫允Х较颉＃úㄌm諺語）應(yīng)當耐心地聽取他

15、人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。（達芬奇）相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。（塞納克）面對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題。2） 甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一 拳”。又一次外出時，甲不小心掉進河里，乙把他救了上來，甲在 石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命?！币覇柤诪槭裁匆@樣記錄？甲說：“寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請以“忘記與銘記”為話題。3） 工廠的角落里，幾塊

16、形狀異的銹鐵錠不甘寂寞地聊了起來。甲：我想成為機器人，現(xiàn)代化建設(shè)最需要我。乙：我愿意做成螺絲釘，很多地方都離不開我。丙：我看機器人和螺絲釘?shù)膬r值可不同??！?。核麄兌荚趯ふ疫m合自己的位置。生活中，每個人的位置可能不同，但各有其價值，請以“位置和價值”為話題。材料作文：1） 袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題。2） 丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也?！币馑际牵灰眉毭艿臐O網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實生活中的許多方面。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題。3） 兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次