九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)管理工作總結(jié)

1、標(biāo)簽 :標(biāo)題 篇一：九年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇一：九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié) 九年 級(jí)上學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，九年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的 各項(xiàng)工作和任務(wù)；現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、年級(jí)教師基本 情況： 本組共有教職工 9 名，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)， 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們 能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自 身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中

2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作 精神，取得了較好的成績(jī)。 二、年級(jí)教師建設(shè) 1、加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)年開學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育 理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計(jì)劃，不僅提高了教師 的思想認(rèn)識(shí)，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育 方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。 明確本學(xué)期年級(jí)組的工作思路和方向。2、充分利用好每次的年級(jí)教師會(huì)。 （ 1）組織教師探討 和分析“奉獻(xiàn)與報(bào)酬” 、“團(tuán)結(jié)與競(jìng)爭(zhēng)”的關(guān)系和作用。我們始終認(rèn)為： “奉獻(xiàn)”是教師職業(yè)道 德的基準(zhǔn)，奉獻(xiàn)不等于不要報(bào)酬，沒

3、有或少量的報(bào)酬未必就等于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)應(yīng)該是自發(fā)地、 毫無(wú)保留地付出，也正是只有這樣，每一位教師的才能也才能淋漓盡致地發(fā)揮在教學(xué)中。愛 崗才能盡業(yè)，盡業(yè)才謂奉獻(xiàn)，而愛崗源于樂業(yè)，也正是樂業(yè)，才能迎來(lái)正真的、長(zhǎng)久的奉獻(xiàn)。 “團(tuán)結(jié)產(chǎn)生合力， 競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生動(dòng)力” ，這個(gè)是每一位教師都能認(rèn)可的， 其中團(tuán)結(jié)是最重要的。 這， 正是我和我們年級(jí)教師在今后的教育教學(xué)工作中要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和完善的地方，也只有做好了 這個(gè)學(xué)問，我們才能正正地走上興盛。 （ 2）組織教師們學(xué)習(xí)和分析學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和要 求。在年級(jí)會(huì)上，組織本年級(jí)的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，明確學(xué)校對(duì)本年級(jí)的 期望和應(yīng)該達(dá)到的指標(biāo)。讓每一位教師都認(rèn)

4、識(shí)到本年級(jí)的任務(wù)和責(zé)任，從而去尋找年級(jí)和學(xué) 校辦學(xué)大道。 3、以身作責(zé)，引導(dǎo)和倡導(dǎo)“以校為家、以校為榮、以無(wú)私奉獻(xiàn)為職業(yè)基本道德規(guī)范、以人為 本，構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)” 。年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級(jí)組是一個(gè)不能分割的集體，考核必須 是捆綁式進(jìn)行的，各辦公室教師之間一定要互相合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共，提高年級(jí)組的 工作效能。 二、年級(jí)班級(jí)管理 1、加強(qiáng)班主任工作， 組織召開年級(jí)班主任會(huì)，及時(shí)了解和處理班級(jí)問題。嚴(yán)格要求班主任，要求班主任和科任教 師及時(shí)溝通，形成合力。 2、嚴(yán)學(xué)生的養(yǎng)成教 育不放，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)及能力。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造 性的開展班級(jí)活動(dòng)，倡導(dǎo)建立和諧

5、民主、積極向上、有特色的班級(jí)。本學(xué)期主要圍繞培養(yǎng)刻 苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣為主題，全力改善年級(jí)風(fēng)。發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的作用，通過(guò)多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生 愛國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范 班級(jí)常規(guī)管理。 三、牢固樹立服務(wù) 意識(shí)，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。 定期召開年級(jí)組會(huì) 議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年 級(jí)教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué) 的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí) 施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年

6、級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)部公平、公正 地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競(jìng)賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的 臨 時(shí)性工作。 當(dāng)然，我們的工作 中也確實(shí)存在一些問題。比如學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，教師奉獻(xiàn)精神還有待提高，有些班級(jí)常規(guī)不夠 好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年 級(jí)組的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工 作邁向更高的臺(tái)階。 年級(jí)組長(zhǎng) 邢益軍 2009 年 1 月 1 日 篇二：九年級(jí)組工作總結(jié) 2012-2013 學(xué)年度上學(xué)期 九年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié) 本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下

7、，我們九年級(jí)組全體教師齊心協(xié) 力、同舟共濟(jì)、圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作；為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，堅(jiān)持“在反思中 總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、團(tuán)結(jié)各班主任、 任課老師，以人為本，構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。 團(tuán)結(jié)力量大，本學(xué) 期，年級(jí)組努力做到團(tuán)結(jié)各班主任和任課老師，使大家心往一塊想，勁往一處使，本組共有 教師 20 名，年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級(jí)組是一個(gè)不能分割的集體，考核必須是捆綁式進(jìn)行的， 各辦公室教師之間一定要互相合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共，提高了年級(jí)組的工作效能。 每位教師都能認(rèn)真 學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服 從

8、安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律， 轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能 力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成 績(jī)。 二、做好校領(lǐng)導(dǎo)與 班主任和任課老師的紐帶工作。 牢固樹立服務(wù)意識(shí)， 做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議，分析研究學(xué)生 思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級(jí)教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求， 調(diào)本年級(jí)的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；

9、指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教 育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)部公平、公正地做好每月的月考 核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競(jìng)賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。 三、以人為本，樹 立和落實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治學(xué)，創(chuàng)建特色。 加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教 育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)及能力。在規(guī)范 班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級(jí)活動(dòng)，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的 班級(jí)。本學(xué)期主要圍繞“感恩”為主題，發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的作用，通過(guò)多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生 愛國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范 班級(jí)常

10、規(guī)管理。 四、團(tuán)結(jié)合作，樹 立集體意識(shí)，齊抓共管促進(jìn)年級(jí)良好學(xué)風(fēng)形成。 本組成員能夠遵守 學(xué)校的規(guī)章制度，有了困難，互相幫助，互相協(xié)作。課任教師在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中，對(duì) 所發(fā)現(xiàn)的行為習(xí)慣不好的學(xué)生能夠及時(shí)教育，及時(shí)與班主任溝通，及時(shí)與年級(jí)組長(zhǎng)溝通。 五、抓好常規(guī)工作， 開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期開展新生入 學(xué)教育，迎國(guó)慶愛國(guó)主義教育，組織學(xué)生順利參加學(xué)校的元旦文藝匯演，除此之外，在學(xué)部 領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校團(tuán)委的支持與配合下，開展了經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽，書法比賽，演講比賽，普通 話比賽，在獲得榮譽(yù)的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。 總之，回顧已經(jīng)過(guò) 去的這一學(xué)年，在全組老師的共同努力下，我們?nèi)〉?/p>

11、了比較滿意的成績(jī)，展望今后的教育教 學(xué)工作，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。尤其是個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還非常糟糕，還需要班主任老師去做 大量的細(xì)致的工作。 初三年級(jí)的教師隊(duì) 伍是團(tuán)結(jié)的，是一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的集體。我們相信在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)部的得力指導(dǎo)下， 我們年級(jí)明天會(huì)更加美好。 結(jié) 當(dāng)然，我們的工作 中也存在一些問題。比如有些班級(jí)常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改 進(jìn)。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級(jí)組的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán) 協(xié)作無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。 九年級(jí)組 黃培俊 2013 年 1 月 篇三：初三年級(jí)組工作總結(jié) 初三 年級(jí)組工作總結(jié) 王吉軍

12、 根據(jù)我校新學(xué)期的 工作計(jì)劃，結(jié)合初三年級(jí)的實(shí)際情況，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考奮斗目標(biāo)。全體初三教 師狠抓教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)，樹立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何 一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì) 負(fù)責(zé)?，F(xiàn)對(duì)初三年級(jí)本學(xué)期情況作總結(jié)如下： 1、創(chuàng)造和諧環(huán)境， 積極提高管理效率。 初三年級(jí)組老師 之間互相幫助，學(xué)科之間互相協(xié)調(diào)，促進(jìn)了班級(jí)之間、各科組之間的和諧，提高了班級(jí)、年 級(jí)管理的有效性。 對(duì)工作特別出色 的給予鼓勵(lì)和推廣，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)教師之間的合作與良性競(jìng)爭(zhēng)，引領(lǐng)教師的責(zé) 任意識(shí)。 定期及時(shí)地召開 班主任例會(huì)，

13、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，確保工作的及時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)教學(xué) 管理工作。 2、強(qiáng)化德育工作， 不斷提高學(xué)生思想品德 加強(qiáng)行為習(xí)慣的 管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。 幫助學(xué)生制定學(xué) 習(xí)目標(biāo)。期中考試過(guò)后，班主任、科任老師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，教育學(xué)生把握自己 的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀，促進(jìn)學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣， 最后沖刺。 做好學(xué)生心理疏 通工作。初三學(xué)生非常緊張，壓力大，班主任及任課教師深入學(xué)生，與學(xué)生交朋友，進(jìn)行思 想交流，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)困生、貧困生，關(guān)心學(xué)生的身體、生理和心理健康， 關(guān)注學(xué)生全面持續(xù)的發(fā)展。同時(shí)，利用主題班會(huì)等形式對(duì)

14、學(xué)生加強(qiáng)教育管理。 3、深入教學(xué)管理， 不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的 成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛心、細(xì)心、耐心感 化后進(jìn)生，利用一切可能用時(shí)間拉差補(bǔ)缺，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，做好抓差補(bǔ)差工作，從而有 效保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。 加強(qiáng)教法研究， 充分利用多媒體教學(xué)，增加課堂容量，每個(gè)教師將“有效教學(xué)”作為工作目標(biāo)之一，重點(diǎn)研 究教材、教法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高課堂四十五分鐘效率，同 時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 針對(duì)不斷變化的 中考，加強(qiáng)考試動(dòng)態(tài)研究，幫助學(xué)生理清初三階段的知識(shí)點(diǎn)，盡量讓學(xué)生全面掌握知識(shí)，讓 學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)

15、用，能做到舉一反三，一題多解，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能 力，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，初三年級(jí)組全體同仁感到責(zé)任重大， 統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，牢記自身職責(zé)，所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致，能夠擰成 一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)積極的干好工作， 但離學(xué)校的期望還有一定距離，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責(zé)任重大，意 義深遠(yuǎn)。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地，盡我們所能，為明年 6 月做出最大努力！努力實(shí)現(xiàn)學(xué) 校制定的目標(biāo)，為我校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 2013-6-18 篇四：九年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 本學(xué)

16、期以來(lái)，我們九年級(jí)年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極 進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)， 并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下： 一、同心協(xié)力、和 諧相處 本年級(jí)組全體教師， 平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合， 誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在 平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人， 年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。年級(jí)組 積 極創(chuàng)設(shè)和

17、營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人” 的理念，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了 良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展， 干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)， 活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整 個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開。 二、以德為首，齊 抓共管。 教育以德為首。德 育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、 向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們

18、就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成 教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)， 開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。 1.開好一個(gè)頭，配 合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范” ， “中學(xué)違紀(jì)學(xué)生的處 分規(guī)定”等，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自” 意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不 僵。通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來(lái)部分同學(xué)吊兒 郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。 2、開展“責(zé)任心” 討論充

19、分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求， 約束力更強(qiáng)。 3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生 的心理健康，任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀 態(tài)。 三、提高效率，把 好質(zhì)量 篇二：初三年級(jí)組工作總結(jié) 初三年級(jí)組工作總結(jié) 本學(xué)期是初三第二學(xué)期，主要要任務(wù)是抓復(fù)習(xí)備考，抓鞏固率， 抓學(xué)生分流， 完成學(xué)校與 上級(jí) 下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下： 一、抓鞏固率，尋找流失學(xué)生 由于初三第二學(xué)期的特殊性，農(nóng)村學(xué)生外出務(wù)工多，流失率高。開學(xué)伊始，年級(jí)組就統(tǒng)計(jì)流失 學(xué)生， 及早安排教師趕在學(xué)生外出務(wù)工前進(jìn)行家訪， 勸學(xué)生返校修滿學(xué)業(yè)， 為完成各項(xiàng)任務(wù)

20、邁出 第一步。 二、搞好學(xué)生分流，完成職校工作 部分學(xué)生因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，加之自身無(wú)心學(xué)習(xí)，或因家庭經(jīng)濟(jì)困難，不能去上高中，要求教師向 家長(zhǎng)分析學(xué)生學(xué)業(yè)、社會(huì)發(fā)展形勢(shì)；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳國(guó)家辦學(xué)及社會(huì)發(fā)展形勢(shì)、職教政策，介 紹職校辦學(xué)情況； 再經(jīng)過(guò)個(gè)別談心將職校工作落到實(shí)處。 年級(jí)組將任務(wù)落到人頭， 以班主任為龍 頭，代課教師為幫手開展工作。年級(jí)組完成了50 名職校任務(wù)，盡最大努力減少學(xué)生因?qū)W業(yè)難而 輟學(xué)。 三、瞄準(zhǔn)考點(diǎn)，構(gòu)建高效課堂 要求初三教師坐班，進(jìn)行集體備課。熟讀課標(biāo) ，深研中考說(shuō)明 ，研習(xí)中考試題 ，消化 吸收中考培訓(xùn)內(nèi)容，研討教材、學(xué)生，確定好教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)課堂淺顯

21、 易懂，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，兼顧學(xué)生基礎(chǔ)與生活經(jīng)驗(yàn)，兼顧知識(shí)性與趣味性。課堂教學(xué)，突出 主體、體現(xiàn)主導(dǎo)，營(yíng)造積極奮進(jìn)的氛圍，力爭(zhēng)講解到位、輔導(dǎo)到位、練習(xí)精準(zhǔn)、作業(yè)適中。 年級(jí)組進(jìn)課堂聽課，進(jìn)行督導(dǎo)、評(píng)估。年級(jí)組請(qǐng)求教務(wù)處協(xié)助對(duì)老師教學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查和聽課 督導(dǎo)。 四、實(shí)行分梯隊(duì)培養(yǎng)，責(zé)任包干到戶 班主任依據(jù)初三學(xué)生分流統(tǒng)計(jì)表科學(xué)合理確定中考對(duì)象，中考幫扶對(duì)象，職校對(duì)象。將各 項(xiàng)任務(wù)細(xì)化到任課教師， 要求任課教師按年級(jí)組幫扶方案開展工作， 對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行心理、 學(xué)業(yè)、 家庭、個(gè)性方面了解，做全面關(guān)注、幫扶，實(shí)行包干徹底。年級(jí)組對(duì)幫扶工作進(jìn)行周檢查，并要 求任課教師按幫扶登記表進(jìn)行記錄、開展工作。實(shí)

22、現(xiàn)班主任事事時(shí)時(shí)心里“有數(shù)有人” ，任 課教師事事時(shí)時(shí)心里“有數(shù)有分” ，力爭(zhēng)人人做到心里有幾本明細(xì)賬。 本學(xué)期將年級(jí)前 20 名和 45名學(xué)生直接由年級(jí)組分給各代課老師， 將幫扶工作具體落實(shí)到人頭， 進(jìn)行跟蹤式幫扶，真正做到抓兩頭促中間。 五、強(qiáng)化模擬檢測(cè)，及時(shí)分析調(diào)整教學(xué)管理工作 本學(xué)期進(jìn)行了七次學(xué)業(yè)檢測(cè)，共練習(xí)了十套模擬卷。加強(qiáng)三涂?jī)蓪懹?xùn)練，提高試題分析、評(píng)價(jià) 能力，強(qiáng)化自我復(fù)習(xí)評(píng)判，不斷提升學(xué)生應(yīng)試能力。 每次檢測(cè)完，年級(jí)組組織閱卷，進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)，做出班排名、年級(jí)排名。年級(jí)組及時(shí)召開成績(jī) 分析會(huì)，對(duì)教師成績(jī)進(jìn)行評(píng)比，指出老師學(xué)生存在的問題，提出整改措施，及時(shí)調(diào)整工作。使教 師備考有的放

23、矢，學(xué)生復(fù)習(xí)按預(yù)期計(jì)劃進(jìn)行。 教師成績(jī)分析會(huì)后， 及時(shí)召開學(xué)生會(huì)， 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行高效復(fù)習(xí)。同時(shí)，召開班干部會(huì)了解教師教學(xué)調(diào)整情況， 學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否最佳。 通過(guò)學(xué)生中 考信息反饋，本復(fù)習(xí)模式很見效，復(fù)習(xí)基本到位，備考工作基本到位。 六、發(fā)揮班主任龍頭作用， 實(shí)行捆綁管理 本年級(jí)組實(shí)行任務(wù)到班，獎(jiǎng)金（利益）到班，權(quán)利到班。為充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，班主任組織管 理作用，使全體任課教師齊心協(xié)力，便于班主任調(diào)動(dòng)任課教師激情、加大工作投入，也便于任課 教師促進(jìn)班主任工作， 年級(jí)組推行以班主任為龍頭任課教師為團(tuán)隊(duì)的捆綁管理模式。達(dá)到團(tuán)隊(duì)中 有優(yōu)秀的領(lǐng)隊(duì)， 領(lǐng)隊(duì)能帶領(lǐng)本班任課教師取得事業(yè)成功， 獲得利益最大化

24、； 同時(shí)任課教師也能去 促進(jìn)班主任搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為自己創(chuàng)造好的工作平臺(tái)。 七、以學(xué)促教，以教促學(xué) 年級(jí)組通過(guò)學(xué)生會(huì)分析中考形式，營(yíng)造積極的備考氛圍；通過(guò)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)指導(dǎo)學(xué)法、建 立學(xué)習(xí)小組，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)；通過(guò)班主任對(duì)學(xué)習(xí)的剛性要求，理想的樹立，營(yíng)造勤學(xué)上 進(jìn)氛 圍；讓學(xué)生達(dá)到勤奮、積極、好學(xué)的境界，從而贏得老師耐心、用心教。 老師通過(guò)通過(guò)幫扶等措施，對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo)、熱情關(guān)懷，促使學(xué)生勤奮努力學(xué)習(xí)。年級(jí)組通過(guò) 走訪詢問，了解教師教學(xué)工作，并在年級(jí)組會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。 八、加強(qiáng)班務(wù)管理，加強(qiáng)安全管理 通過(guò)班主任會(huì)，以中考任務(wù)夯實(shí)班務(wù)工作，要求班主任營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過(guò)加強(qiáng)班務(wù) 管理，

25、帶領(lǐng)學(xué)生積極向上， 努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)， 讓本班任課教師團(tuán)隊(duì)在自己的帶領(lǐng)下 獲得最大榮譽(yù)與利益。 通過(guò)安排查宿、接送乘船、乘車學(xué)生工作，通過(guò)班主任召開住宿生會(huì)、乘船學(xué)生會(huì)、走讀生會(huì) 等，減少不安全事故發(fā)生；通過(guò)主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)等減少學(xué)生糾紛、青春期困惑；結(jié)合時(shí)令、 年齡對(duì)不安全事故進(jìn)行預(yù)測(cè)，排查安全隱患，強(qiáng)化安全管理，減少不安全事故。 九、營(yíng)造寬松的工作氛圍，調(diào)動(dòng)教師工作激情 積極與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，改善初三教師坐班條件；在執(zhí)行制度管理的同時(shí)，注重人文管理；在強(qiáng)化 教師責(zé)任心的同時(shí)，爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)；在強(qiáng)調(diào)個(gè)人成績(jī)同時(shí)， 要求團(tuán)隊(duì)合作。力爭(zhēng)全體初三教師齊 心協(xié)力、 激情高昂的工作。 本學(xué)期多次

26、召開座談交流會(huì)， 加強(qiáng)教師情感溝通； 給辦公室購(gòu)買茶葉、 紙巾、鞋油等，為初三教師創(chuàng)造溫馨的坐班環(huán)境。 十、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，打造陽(yáng)光心理 本學(xué)期組織師生出去郊游、野炊，促進(jìn)師生交流，讓學(xué)生親近老師，有心里話能對(duì)老師說(shuō)，讓 老師主動(dòng)去關(guān)注問題學(xué)生。 每次模擬檢測(cè)之后年級(jí)組召開學(xué)生會(huì)， 對(duì)學(xué)生近期學(xué)業(yè)、 心理做分析 輔導(dǎo)，并對(duì)學(xué)習(xí)、表現(xiàn)進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；讓班主任、代課教師對(duì)學(xué)生做心理、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。 在中考前一個(gè)月，給學(xué)生發(fā)中考三字經(jīng) ，年級(jí)組、班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考心理輔導(dǎo)，應(yīng)考培 訓(xùn)。 十一、加強(qiáng)中考帶隊(duì)管理，確保學(xué)生有良好中考狀態(tài) 為確保中考工作安全、有序、高效開展，年級(jí)組兩次組織學(xué)生會(huì)、班主任

27、會(huì)，學(xué)習(xí)了相關(guān)管理 制度，與家長(zhǎng)、 學(xué)生， 車主，帶隊(duì)老師簽訂責(zé)任書。 考試期間對(duì)學(xué)生午休、 晚休進(jìn)行點(diǎn)名、 巡查， 要求學(xué)生按時(shí)入睡，確保學(xué)生有良好的身體狀態(tài)應(yīng)考。吃飯期間，注重飯菜質(zhì)量、數(shù)量，要求學(xué) 生吃好，并通報(bào)相關(guān)考試信息，強(qiáng)調(diào)相關(guān)紀(jì)律，做好心理輔導(dǎo)。往返清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保學(xué)生不 掉隊(duì)，無(wú)財(cái)產(chǎn)丟失，并重視學(xué)生暈車、中暑預(yù)防。學(xué)生去考場(chǎng)回旅店教師接送，確保各環(huán)節(jié)無(wú)一 疏漏。公布中考費(fèi)用賬目，結(jié)清學(xué)生交費(fèi)余額。 十二、組織志愿填寫，交代后期聯(lián)絡(luò) 為方便學(xué)生，減少返校次數(shù)，減少乘車、乘船的不安全，臨考前就組織學(xué) 生進(jìn)行中考志愿填寫，讓班主任上傳到網(wǎng)上。 向?qū)W生交代后期聯(lián)絡(luò)方式， 查看中考成績(jī)，領(lǐng)取錄 取通知書。 初三年級(jí)組 2012 年 6 月 26 日 篇三：初三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 初三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 2014 年 7 月 1 日 初三年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)組長(zhǎng)， 回顧這學(xué)期走過(guò)的路忙碌而略顯艱辛， 但心里依然覺得有些充實(shí)， 無(wú)悔?，F(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作做一下總結(jié)。 端正態(tài)度，樂而不厭。為初三年級(jí)的事務(wù)而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三 的各項(xiàng)事務(wù)奔波，工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃?/p>