信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)論文38154

1、武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）畢業(yè)設(shè)計（論文） 新媒體對當(dāng)代大學(xué)生的影響新媒體對當(dāng)代大學(xué)生的影響 the impact of new media on contemporary college students 專業(yè)班級 信息管理與信息系統(tǒng)信息管理與信息系統(tǒng) 0901 作者聲明作者聲明 本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究 成果，除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，沒有任何剽竊、抄襲、造假等違反學(xué)術(shù) 道德、學(xué)術(shù)規(guī)范的行為，也沒有侵犯任何其他人或組織的科研成果及專利。與我 一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了

2、明確的說明并表示了 謝意。如本畢業(yè)設(shè)計（論文）引起的法律結(jié)果完全由本人承擔(dān)。 畢業(yè)設(shè)計（論文）成果歸武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院所有。 特此聲明。 作者專業(yè)： 作者學(xué)號： 作者簽名： 年 月 日 摘摘 要要 隨著互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新媒體的應(yīng)用日益普及，它宣告了 新媒體時代的來臨。所謂新媒體，是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，它也 正逐漸地改變著人們的生存和生活方式，同時也成為了大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或 缺的元素。大學(xué)生思維比較活躍、接受新生事物快的特點也決定了他們是使用新 媒體最頻繁、最主要的群體，也是受其影響最深刻的群體。充分認(rèn)識新媒體對當(dāng) 代大學(xué)生的影響，通過了解大學(xué)生對新

3、媒體的使用情況，分析新媒體對大學(xué)生的 學(xué)生和生活所產(chǎn)生的利與弊，提出合理的措施構(gòu)建良好的媒介環(huán)境促進大學(xué)生健 康成長顯得尤為重要。 本論文將深入的了解什么是新媒體以及新媒體的特性。在分析新媒體的基礎(chǔ) 上，從積極和消極兩方面入手探討當(dāng)代大學(xué)生受新媒體影響的突出表現(xiàn)。分析新 媒體影響大學(xué)生健康成長的原因，提出如何讓當(dāng)代大學(xué)生正確使用新媒體的合理 措施，端正對新媒體的認(rèn)識，通過政府、新媒體從業(yè)人員、學(xué)校和學(xué)生自身的共 同努力使新媒體更加健全的發(fā)展，共同營造和諧的媒體傳播環(huán)境。 關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；利弊；措施 abstract with the rapid development of i

4、nternet and communication technologies, network applications of new media is becoming increasingly popular, it proclaimed the coming of the age of new media. the so-called new media, is the new media forms that appear under the technical support system, it also has been changing the lives and lifest

5、yles of people gradually, but also became an indispensable element in the lives of college students. the characters of college student, active, fast learning, also determined that they are the major groups of using new media. so its quite important to fully understand the impact of new media on the

6、contemporary college students, learn about the situation of college students used of the new media, study the advantages and disadvantages of how mew media impact on college students, and take measures to build an wonderful media environment. this paper will provide an in-depth understanding of what

7、 exactly the new media is and the characteristics of new media. from both the positive and negative aspects to start discussion on contemporary college students outstanding performance affected by new media based on the analysis of new media, analyze the reasons of new media affecting college studen

8、ts health, put forward reasonable measures for college students to use the new media properly and upright the knowledge of new media. making a good development of new media and a harmonious environment of media transmission by joint effort of government, new media practitioners, the college and coll

9、ege students themselves. key words：new media; university student; pros and cons; measure 目目 錄錄 第第 1 章章 緒論緒論.1 1.1 新媒體的定義.1 1.2 新媒體的特性.2 第第 2 章章 當(dāng)代大學(xué)生受新媒體影響的主要表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生受新媒體影響的主要表現(xiàn).4 2.1 以淘寶網(wǎng)為例淺析新媒體發(fā)展對經(jīng)濟生活模式的影響.4 2.1.1 生活習(xí)慣的改變.4 2.1.2 為人們自主創(chuàng)業(yè)提供了一個平臺.5 2.1.3 交友平臺的增加.5 2.2 新媒體環(huán)境對大學(xué)生的積極影響.6 2.2.1 增強大學(xué)生的道德自

10、主性.6 2.2.2 改變大學(xué)生的認(rèn)知方式.6 2.2.3 拓展思想政治教育工作的新平臺.7 2.3 新媒體環(huán)境對大學(xué)生的消極影響.7 2.3.1 社會價值觀取向的偏失.7 2.3.2 網(wǎng)絡(luò)成癮癥等心理問題.8 2.3.3 滋生不良學(xué)術(shù)道德觀念.8 2.3.4 大學(xué)校園新文化的影響.9 第第 3 章章 新媒體影響大學(xué)生健康成長的原因新媒體影響大學(xué)生健康成長的原因.12 3.1 擬態(tài)環(huán)境的環(huán)境化影響.12 3.2 當(dāng)代大學(xué)生的自身特點.12 3.3 新媒體的虛擬性和互動性.13 第第 4 章章 當(dāng)代大學(xué)生正確使用新媒體的方式當(dāng)代大學(xué)生正確使用新媒體的方式.14 4.1 從政府角度來看.14 4.

11、1.1 要強化秩序.14 4.1.2 要加強立法，對新媒體進行規(guī)范.14 4.1.3 要加強對新媒體的監(jiān)管.15 4.2 新媒體從業(yè)人員角度.15 4.3 學(xué)校監(jiān)督與引導(dǎo).15 4.4 從學(xué)生自身出發(fā).18 第第 6 章章 總結(jié)與展望總結(jié)與展望.19 參考文獻參考文獻.20 致謝致謝.21 附錄附錄 主要英文縮寫語對照表主要英文縮寫語對照表.22 第第 1 章章 緒論緒論 互聯(lián)網(wǎng)和手機為代表的新媒體的日漸普及，宣告了新媒體時代的來臨，這些 新媒體正在深刻地改變著人類的生存和生活方式，同時也成為了大學(xué)生學(xué)習(xí)生活 中不可或缺的元素。充分認(rèn)識以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體對當(dāng)代大學(xué)生的影響力， 探求大學(xué)生媒

12、介接觸狀況及對其成長的不良影響，提出措施建構(gòu)良好媒介環(huán)境促 進大學(xué)生健康成長。 1.1 新媒體的定義新媒體的定義 新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù) 字廣播、手機短信、移動電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒 體等1。相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象 地稱為“第五媒體” ?；诖?，按其形式劃分為以下四大類，即： 戶外的新媒體廣告投放包括戶外視頻、戶外投影、戶外觸摸等，這些戶外新 媒體都包含一些戶外互動因素，以此來達到吸引人氣，提升媒體價值的目的就是 戶外新媒體。 移動新媒體是指以移動電視，車載電視，地鐵電視等為主要表現(xiàn)形

13、式，通過 移動電視節(jié)目的包裝設(shè)計，來增加受眾黏性，便于廣告投放。渠道傳播媒體也是 新媒體的一種。 手機新媒體是指手機媒體是到目前為止所有媒體形式中最具普及性、最快捷、 最為方便并具有一定強制性的平臺，它的發(fā)展空間將非常巨大。未來的兩到三年 內(nèi)，3g 手機逐漸普及，手機媒體將成為普通人在日常生活中獲得信息的重要手 段。 圖案是平面廣告的重要“視覺傳達要素”是新媒體廣告的特點，而色彩在視 覺傳達上要優(yōu)于其他要素。在電子制版和印刷機械飛速發(fā)展的今天，廣告業(yè)如雨 后春筍般地出現(xiàn)，而作為半永久平面戶外廣告，借助某個載體使其廣告能懸掛在 墻壁上，其安全性能有待改進。而且面積越大，投資成本就越高。而新媒體廣

14、告 只借助一個平米不到平面就可以做其同樣的效果，其投資成本大大的降低了。 1.2 新媒體的特性新媒體的特性 新媒體是通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、數(shù)字廣播電視網(wǎng)和衛(wèi)星等渠道，以電腦、 電視、手機、mp4 等設(shè)備為終端的媒體。如果仔細(xì)觀察現(xiàn)代人的生活，不難發(fā)現(xiàn) 以下特點：生活節(jié)奏加快，移動時間增多，觀念不斷更新，人們特別是年輕人已 經(jīng)很難耐心地逗留在某一時空，被動地等待著大眾媒體的傳播輻射。在受眾決定 一切的時代，事實上，在新媒體技術(shù)的支持下，博客、播客、手機報和手機電視 等新的媒體形式已經(jīng)相繼涌現(xiàn)，滿足了不同人群的多種需要，證實了新媒體作為 媒介平臺中的新型力量而擁有的巨大潛力。在這樣的一個環(huán)境下，

15、新媒體在大學(xué) 生中的使用率極高。這與現(xiàn)代新媒體的一些特性具有很大的關(guān)系。 1. 快捷性快捷性 新媒體打破了傳統(tǒng)媒體信息傳播上時間與空間的限制，實現(xiàn)了信息的隨時隨 地傳播。大學(xué)生對于外部世界充滿新奇，希望及時了解外部世界的變化，以打破 大學(xué)校園環(huán)境下信息封閉性的制約，而新媒體信息傳播的快捷性能夠滿足大學(xué)生 需求。 2. 個性化個性化 新媒體環(huán)境下每個個體在地位上都是平等的，任何人都可以通過新媒體的平 臺發(fā)布信息或接受信息，新媒體不斷推出的個性化服務(wù)，如自由的 bbs 論壇，袒 露心扉的博客日記， qq、msn、手機短信、飛信、彩鈴等，而大學(xué)生向來追求 個性，他們希望能夠展示自己的風(fēng)采，表達出自己

16、的意見，新媒體的個性化服務(wù) 出現(xiàn)為他們提供了這樣的舞臺。 3. 互動性互動性 新媒體改變了以往信息傳播由傳播者主導(dǎo)的單一的線路，賦予了受眾信息自 由選擇的權(quán)利，并且受眾在接受信息之后進行反饋與信息的再加工，形成了上下 之間多方向的信息互動式傳播，增加了信息傳播者之間的溝通與了解。大學(xué)生渴 望與人交往和溝通，并向外表達自我，新媒體的互動性給大學(xué)生提供了與他人交 往的空間。 4. 娛樂性娛樂性 新媒體形式多樣，融文字、聲音、圖像于一體的多媒體使得新媒體的內(nèi)容豐 富多彩，大學(xué)生在致力于學(xué)業(yè)的同時，需要放松身心，新媒體擁有的網(wǎng)絡(luò)（手機） 電視、網(wǎng)絡(luò)(手機)游戲、網(wǎng)絡(luò)(手機)文學(xué)等種種娛樂方式，給大學(xué)生

17、提供了發(fā)泄情 緒、逃離生活煩擾以及釋放壓力的渠道。 綜上所述，新媒體的“新”特性，是隨著傳播媒介技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的媒體 形態(tài)，它所具備的傳播特性是以往傳統(tǒng)媒體所沒有的。 1.3 新媒體與舊媒體的區(qū)別新媒體與舊媒體的區(qū)別 新媒體與傳統(tǒng)媒體的區(qū)別不僅僅表現(xiàn)在形式上，也同時表現(xiàn)在思維方式上， 后者是他們的本質(zhì)區(qū)別，這也是傳統(tǒng)媒體不能在短時間內(nèi)轉(zhuǎn)變成為新媒體的原因。 在表現(xiàn)形式上，新媒體更多的依賴于互聯(lián)網(wǎng)，所有人對所有人的傳播也就是 指大眾不再是信息的被動接收者，同時也是信息的制造者、傳播者甚至受益者。 分眾是媒體的一種全新型形式，但是分眾也只是增加了更多的信息終端而已，是 一種媒體的量變還不屬于新媒

18、體。 新媒體的形成孕育在 web 2.0 中，web 2.0 網(wǎng)站的興起以及他們對于用戶參與 和創(chuàng)造的推崇，使得草根階層也積極參與到媒體中來，徹底改變了媒體固有的 “中心”形式。 美國公共電視公司在一篇文章中對新舊媒體的思維方式進行了比較準(zhǔn)確的分 析，再結(jié)合自己的理解，我認(rèn)為新舊媒體的思維方式在以下方面存在本質(zhì)區(qū)別。 舊媒體以信息的整理、過濾以及經(jīng)濟利益為核心，而新媒體則更注重于大服 務(wù)大眾，提高用戶體驗。 舊媒體依靠專業(yè)的編輯進行內(nèi)容制作和篩選，由他們確定大眾應(yīng)該知道什么， 而新媒體則將話語權(quán)和選擇權(quán)交還給大眾，由大眾進行信息的整理，并由大眾決 定他們接收什么樣的信息； 舊媒體要求大眾按照他

19、們的時間表來獲取信息，新媒體則允許用戶隨時獲取 感興趣的內(nèi)容。2 大眾為舊媒體創(chuàng)造廣告價值，可自己一無所獲，而在新媒體中，大眾也可以 獲得廣告或者內(nèi)容收益。 傳統(tǒng)媒體自辦網(wǎng)站，4 大門戶網(wǎng)站，樓宇視頻的媒體形式，由于在形式上或 者思維上尚無法徹底轉(zhuǎn)變，仍屬于舊媒體行列。 在盈利模式上，新舊媒體有共同的形式，即廣告和內(nèi)容提供。 新媒體最大的優(yōu)勢在于可以匯聚草根階層的“長尾”力量，從而可以形成超越 任何一個舊媒體的傳播力量；新媒體通過參與者個體的主動傳播，以人際圈的方 式進行擴散，具有一定的按人際圈分眾特點。從這兩方面看，新媒體的廣告盈利 能力強于舊媒體。 在內(nèi)容提供上，舊媒體更容易創(chuàng)造出精品內(nèi)容

20、，而新媒體則包羅萬象、數(shù)量 龐大。二者各有千秋。隨著大眾審美口味的多樣化，新媒體的內(nèi)容將在內(nèi)容市場 份額上逐漸增加。 新媒體的弱點在于信息量大，質(zhì)量參差不齊，因此對于新媒體來說，如何管 理和存儲這些海量信息，并讓用戶從信息庫中找到自己所感興趣的信息，都是比 較大的挑戰(zhàn)。 從 blog 以及播客的迅速發(fā)展來看，新媒體由于給與大眾更多的權(quán)力和自由， 其發(fā)展勢頭迅猛。尤其是互聯(lián)網(wǎng)，移動互聯(lián)網(wǎng)以及移動終端的發(fā)展，使得“所有 人對所有人的傳播”門檻不斷降低，且更加及時，3g 業(yè)務(wù)成熟之時，也應(yīng)是新媒 體壯大之日。 當(dāng)然，新媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還需要國家政策的積極扶持，并破除媒體上的壟斷 因素，讓新型媒體公司在

21、市場中可以自由發(fā)展。 第第 2 章章 新媒體影響大學(xué)生健康成長的原因新媒體影響大學(xué)生健康成長的原因 2.1 擬態(tài)環(huán)境的環(huán)境化影響擬態(tài)環(huán)境的環(huán)境化影響 擬態(tài)環(huán)境( pseudo-environment)作為新聞學(xué)、傳播學(xué)的重要術(shù)語， 是由美國 著名記者、新聞評論家沃爾特李普曼(walter lippmann)于 1922 年在其著作公眾 輿論( public opinion)中提出的。3在李普曼看來，擬態(tài)環(huán)境是由傳播媒體在人與 現(xiàn)實環(huán)境之間插入的信息環(huán)境。它并非客觀現(xiàn)實環(huán)境鏡子式的再現(xiàn)，而是經(jīng)過傳 播媒體選擇、加工后向人們提供的模擬環(huán)境。但由于人們往往忽略媒體的這種選 擇和加工，把這種擬態(tài)環(huán)境當(dāng)

22、成真實的客觀現(xiàn)實環(huán)境而接受，并據(jù)此做出行為反 應(yīng)。這一媒介理論的核心在于，人們所接受的擬態(tài)環(huán)境雖然是模擬的，非絕對真 實的， 但他們所做出的行為反應(yīng)卻是現(xiàn)實的，絕對真實的。在社會生活的層面， 所謂的人對他的環(huán)境的調(diào)整不過是通過虛擬的媒介進行的，只要我們認(rèn)定了圖景 是真實的，我們就會把它當(dāng)成環(huán)境本身。因此，由媒體所營造的擬態(tài)環(huán)境對人們 的現(xiàn)實社會生活有著重大影響。誰控制了擬態(tài)環(huán)境，誰就將控制人們頭腦中的現(xiàn) 實世界。在信息高速公路尚未完全鋪就的 20 世紀(jì)，人們普遍認(rèn)為只要社會精英 們控制了大眾媒介的擬態(tài)環(huán)境，就能夠控制民眾頭腦中的現(xiàn)實世界，民眾就會把 這種頭腦中的現(xiàn)實當(dāng)成社會現(xiàn)實本身。但隨著科技

23、的發(fā)展，各種新媒體以不同的 形式登上人類信息傳播的舞臺，人們對信息獲取的依賴逐漸從傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)向新媒 體，由此對傳統(tǒng)媒體的精英傳播理念造成了巨大沖擊，擬態(tài)環(huán)境不再是廣播、電 視、報紙等傳統(tǒng)大眾媒介的特權(quán)，新媒體正以其獨有的媒介屬性和傳播特質(zhì)，迸 發(fā)出巨大的傳播影響力，構(gòu)建起了與以往完全不同的擬態(tài)環(huán)境。3 2.2 當(dāng)代大學(xué)生的自身特點當(dāng)代大學(xué)生的自身特點 大學(xué)生的自身心理發(fā)展需求決定其對新媒體的廣泛使用，他們對如何學(xué)習(xí)和 實踐、如何與同齡人之間的熟練交際、如何選擇專業(yè)或者職業(yè)、如何找到自己的 角色定位等方面存在大量的信息缺失。網(wǎng)絡(luò)無疑是學(xué)生尋求信息的主要來源，也 是他們求知的主要渠道，通過社交網(wǎng)站

24、等多重方式獲取即時信息，例如 msn，跨 越地域限制的溝通也是他們擺脫新鮮人生疏感和迅速找準(zhǔn)角色定位的絕佳方式。 另一方面， “90”后大學(xué)生張揚個性樂于表現(xiàn)自我自我中心意識強，思想開放獨 立 等鮮明特點都與新媒體的互動性傳播方式不謀而合。原本處于學(xué)校中低年級 的“90”后大學(xué)生在各類媒體中也有了自己的話語權(quán)，也可能對別人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的 影響，這種信息發(fā)布平臺一旦被提供，便刺激了他們自我表達的欲望和張揚個性 的追求，可預(yù)見到他們的行為可能影響的不再是小眾群體，而是更加廣泛的學(xué)校 層級甚至社會層級，這對他們有極大的吸引力。 2.3 新媒體的虛擬性和互動性新媒體的虛擬性和互動性 網(wǎng)絡(luò)、手機等新媒體平臺

25、都具有很明顯的虛擬性和互動性，由于目前相關(guān)監(jiān) 管機制的缺失，使得新媒體中的言行無法規(guī)范、真實性缺乏保證，這將造成大學(xué) 生心理的困境。 1. 新媒體信息中充斥著腐化墮落、反動迷信、色情暴力等的內(nèi)容，這會導(dǎo)致 主體意識尚處成長趨穩(wěn)期的大學(xué)生在心理判斷和認(rèn)知上出現(xiàn)“多元異化”的迷惘； 2. 青年學(xué)生多以匿名或者化名的方式介入到傳播過程之中，若長時期不能自 拔，便會加大孤獨、苦悶、焦慮和壓抑等心理問題發(fā)生的概率，出現(xiàn)孤僻、人際 關(guān)系淡漠等心理異化現(xiàn)象，形成心理困境“惡性循環(huán)”； 3. 由于交往角色的虛擬和心理交流的間接性使得大學(xué)生不需要承擔(dān)太多的責(zé) 任，因而他們青睞于這種擺脫熟人目光、輿論監(jiān)督的快餐式

26、交際方式， 在短時 間內(nèi)實現(xiàn)社會交往的內(nèi)涵與外延泡沫化膨脹。然而，一旦在此平臺上遭遇與現(xiàn)實 具有很大差異的交際挫折時，就容易出現(xiàn)個體的人格障礙。4 綜合上述的分析，大學(xué)生的獨特特點決定了他們是使用新媒體最頻繁、最主 要的群體，也是受其影響最深刻的群體。因此，提出合理的措施構(gòu)建良好的媒介 環(huán)境促進大學(xué)生健康成長此刻顯得尤為重要。 第第 3 章章 當(dāng)代大學(xué)生受新媒體影響的表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生受新媒體影響的表現(xiàn) 3.1 以手機新媒體發(fā)展對經(jīng)濟生活模式的影響以手機新媒體發(fā)展對經(jīng)濟生活模式的影響 手機的發(fā)展將會在未來許多方面影響文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 那些以自我為中心的人，手機有可能成為他們的主要信息終端，它對應(yīng)的

27、是 以個人為中心的生活方式，隨著手機媒體信息發(fā)布能力的提高，報紙最終將會變 成類似于“通訊社”的東西，將自己的新聞賣給手機內(nèi)容提供商。將來手機若能 提供更大的屏幕和更高的視頻質(zhì)量，手機媒體和互聯(lián)網(wǎng)媒體的走向可能是相同的。 手機傳播的過度擴張正在侵害人與人之間的傳統(tǒng)聯(lián)系，它帶來的負(fù)面影響也 引人深思?！霸诮裉欤X包可以丟，但丟了手機，你的生活就好像真的被改變了。 ”一位大學(xué)教授這樣風(fēng)趣地說。而這一點，大概許多人都感同身受。手機這個小 巧、移動、隨身的通訊工具，已經(jīng)讓 社會的傳播方式和人們的日常生活產(chǎn)生了 巨大的改變。 5月26日下午，來自北京大學(xué)和清華大學(xué)的著名教授、媒體精英和通信業(yè)界 人士共聚

28、一堂，就“手機改變生活”這一命題展開了一次生動而又深刻的座談。 北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的陳剛教授在主題 “帶著體溫的媒體”發(fā)言中，用這 樣一個形象而富有深意的比喻來解讀手機媒體。他說，手機這種現(xiàn)象對傳播領(lǐng)域 的影響是不可估量的。在諸多媒體中，它是唯一一種“帶著體溫的媒體”?？措?視的人雖然多，但沒有人會把電視抱在胸前，握在手里的手機，卻幾乎是身體的 一部分。因此，它與我們的關(guān)系和對我們的影響力，跟其他媒體是不一樣的。陳 教授肯定地說，手機的發(fā)展，將會在未來許多方面影響文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。5 短信文學(xué)、段子文化、非典期間的謠言傳播這些現(xiàn)象都曾引起過傳播學(xué) 者的注意，手機早已從一個單純的通訊工具，演變

29、成了一個具有強大信息傳播功 能的綜合性媒體。因為帶著體溫，它又對人際傳播甚至是人內(nèi)傳播都能產(chǎn)生影響： 它本身是一種與人際傳播息息相關(guān)的聯(lián)系工具，同時又是一種保存?zhèn)€人記憶的工 具。通話記錄、記事本、短信存儲這些都使得手機成為一個更個性化的媒體， 閱讀它也能喚起更為真摯的內(nèi)心聯(lián)想。 網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)創(chuàng)造了新的內(nèi)容規(guī)則，這一點如今已是有目共睹。新聞不再 受限于版面篇幅、頻道資源、時段限制，內(nèi)容可以多而全，可以超鏈接，可以多 媒體、跨時空。那么，手機傳媒的發(fā)展對現(xiàn)有傳媒格局會有何影響呢？ 手機內(nèi)容提供商認(rèn)為，如果把經(jīng)營媒體比做一種游戲，這個游戲只可能出現(xiàn) 新規(guī)則，而它的基本邏輯是不能變更的。報紙、廣播電

30、視以及網(wǎng)絡(luò)這些不同媒體 的邏輯是相通的，就是人們需要信息，需要資源，需要娛樂。作為手機媒體的內(nèi) 容提供商，空中傳媒致力于創(chuàng)造新的游戲規(guī)則，把無線媒體的特色發(fā)揮出來，比 如直播、定位等等，但也一定會虛心向傳統(tǒng)媒體學(xué)習(xí)他們成功的規(guī)則。6 那么已經(jīng)和網(wǎng)絡(luò)媒體搏斗過一回的傳統(tǒng)媒體，面對手機媒體的發(fā)展又會有何 變化？京華時報的新聞中心主任張銳說，隨著手機媒體信息發(fā)布能力的提高， 報紙最終將會變成類似于“通訊社”的東西，將自己的新聞賣給手機內(nèi)容提供商。 他還提到京華時報正在籌劃給訂戶免費發(fā)送京華時報手機版。這一構(gòu)想 實際上是對手機媒體的充分肯定一個用戶絕對值極大的媒體、一種集資訊和 通訊于一身的工具、一個

31、到達率極高的廣告媒體、一種兼具大眾傳播和分眾傳播 特點的傳播方式，對準(zhǔn)入門檻低、權(quán)威性高、歷史悠久的紙媒體而言，實際上是 一種比網(wǎng)絡(luò)媒體更為有利的補充方式。 許多人都還清楚地記得電影手機的海報上，把手機畫成了一個“手雷”。 五花八門的手機功能使通訊工具變得不那么平庸，但也給人們帶來了一些困惑。 6摩托羅拉市場營銷總監(jiān)鄭立群女士說，的確有一類來自消費者的觀點，是希望 能買到還手機以通訊工具本色的、功能簡單的手機，對此摩托羅拉也會考慮制定 更有針對性的方案。然而身為手機制造商的他們也發(fā)現(xiàn)，手機功能本身也反過來 在改變著人們的使用習(xí)慣。比如以前白領(lǐng)們桌前的日程表，今天就可能被手機中 的日程表取代。

32、手機設(shè)計一方面充分考慮著消費者的需求，另一方面，也會在一定程度上改 變和引導(dǎo)消費者的習(xí)慣，從這個意義上而言，手機制造商也是手機內(nèi)容產(chǎn)業(yè)鏈上 的重要一環(huán)，是“手機改變生活”這個傳播關(guān)系中基礎(chǔ)且重要的元素。作為一個 充滿現(xiàn)代感的玩具，手機慰藉了許多現(xiàn)代人的心。既有手機本身帶著的廣播、 mp3 、攝像、錄音、錄影等各種功能，也有網(wǎng)絡(luò)提供商支持的彩信、彩鈴、夢 網(wǎng)、聊天等各種服務(wù)，這些元素構(gòu)建出了一張充滿樂趣的網(wǎng)，讓寂寞的人們隨時 隨地都可以找到玩耍的對象。但同時，這樣的虛擬世界也暗暗抹煞著人們之間的 感情，手機傳播的過度擴張正在侵害人與人之間的傳統(tǒng)聯(lián)系，它帶來的負(fù)面影響 也引人深思。 有“中國第一短

33、信寫手”之稱的戴鵬飛援引陳剛教授“帶著體溫的媒體”的 說法來講述他對“手機改變生活”的理解：“我們殘余的純真，總能通過這種帶 著體溫的工具傳達”，因此，“手機讓你心中一動”。戴鵬飛的成功既與其優(yōu)秀 的個人能力有關(guān)，也與手機短信龐大的受眾有關(guān)。正是有這些數(shù)目巨大的讀者， 他那些文采飛揚而又極具創(chuàng)意的短信才能具有如此大的影響力，他本人也才能獲 得如此高的知名度。短信業(yè)務(wù)的火爆，是因為首先它滿足了受眾一對一傳輸信息 的需求，其次它的編輯和發(fā)送都非常簡單，容易掌握；再次它的收費相當(dāng)明晰， 這些都導(dǎo)致了短信一經(jīng)誕生，手機制造商、移動運營商和內(nèi)容提供商便迅速且自 然地，以消費者為中心整合為一個平臺，從而創(chuàng)

34、造出了巨大的經(jīng)濟利益。 彩信的發(fā)展豐富了手機短信的表現(xiàn)形式，正如今天的人們更喜歡閱讀圖文書 一樣。但它受到的應(yīng)用瓶頸也比普通短信多一些。盡管如此，經(jīng)營彩信業(yè)務(wù)的空 中傳媒始終認(rèn)為，能夠傳遞豐富資訊、更具真實性、現(xiàn)場感的彩信，將會是未來 手機資訊傳播的主要形式。 手機不但是一種媒體現(xiàn)象，而且還是一種經(jīng)濟現(xiàn)象、生活態(tài)度和文化行為。 經(jīng)濟現(xiàn)象自不必多說，而當(dāng)一個人習(xí)慣于手機帶來的便捷而無法擺脫時，這就是 一種生活態(tài)度，當(dāng)這種生活態(tài)度為一個群體具有以后，那么就升級為一種文化現(xiàn) 象了。那些以工作為中心的人，電腦也許最可能成為他們的信息終端；以家庭為 中心的，電視也許最可能成為其信息終端；而那些以自我為中

35、心的人，手機就有 可能成為他們的主要信息終端，也就是說，手機對應(yīng)的是以個人為中心的生活方 式。但這種簡單的歸類也正在被媒體的整合所打破。所謂媒體的整合不僅僅是功 能上的整合，更是一種物質(zhì)形態(tài)上的整合，現(xiàn)在電腦的手機化，手機的電腦化正 成為一種趨勢，也許最終有一天，各種媒體之間的界限將會不再那么涇渭分明。 手機對應(yīng)的以個人為中心的生活方式，在現(xiàn)代社會正呈現(xiàn)一種漸漸擴散的趨 勢。在這種悄然無聲的擴張中，手機正在改變我們的生活。手機媒體有著承認(rèn)差 異，尊重個性的優(yōu)點，這將是其發(fā)展的優(yōu)勢所在。 3.2 新媒體環(huán)境對大學(xué)生的積極影響新媒體環(huán)境對大學(xué)生的積極影響 3.2.1 增強大學(xué)生的道德自主性增強大學(xué)

36、生的道德自主性 大學(xué)生的思想品德主要是由知（道德認(rèn)識） 、情（道德情感） 、意（道德意志） 、行（道德行為習(xí)慣）等組成。7在以往的道德教育活動中，大學(xué)生面對面直接 的思想感情交流、人格力量的直接感染和模范行為的影響是最基本的途徑。但博 客、微博、bbs、3g 網(wǎng)絡(luò)等新媒體信息傳播所具備的實時交互性，對大學(xué)生有很 強的吸引力。作為信息的獲得者、傳播者和發(fā)布者，大學(xué)生不再是被動的受教育 者，而是自主的自我教育者，自主地與他人進行在線交流。道德教育作為主客體 間的交往、對話與理解，新媒體極大地促進教育者和受教育者相互溝通、相互影 響，從單向被動式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚧邮?，吸引更多受教育者由消極被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

37、 積極主動的參與和互動交流，從而提高其道德自主性。 3.2.2 改變大學(xué)生的認(rèn)知方式改變大學(xué)生的認(rèn)知方式 受教育者對思想政治教育的認(rèn)知，主要是指教育者把社會要求的思想觀念、 政治觀點、道德規(guī)范等思想政治教育信息，作用于受教育者的知覺和記憶系統(tǒng)， 引起其信息量的增加和信息內(nèi)容構(gòu)成的變化，這屬于內(nèi)化的過程。高校要取得思 想政治教育的最佳效果，內(nèi)化最為關(guān)鍵，而高校促進大學(xué)生內(nèi)化的方式離不開為 大學(xué)生提供豐富而有價值的教育材料。從新媒體的特征來看，新媒體為思想政治 教育創(chuàng)新及促進大學(xué)生內(nèi)化提供了新的契機。新媒體豐富的共享信息，為開展思 想政治教育工作提供了充足的資源；新媒體主體的平等性，促進大學(xué)生主動

38、參與 對話交流，把教育轉(zhuǎn)化為自我教育；新媒體傳輸?shù)某襟w性，擴大了思想政治教 育的覆蓋面，促進了思想政治教育的社會化。 3.2.3 拓展思想政治教育工作的新平臺拓展思想政治教育工作的新平臺 以往的思想政治教育多采用單向灌輸?shù)姆椒?，硬性地把社會要求的思想觀念、 道德規(guī)范傳授給受教育者，忽視了受教育者的需求及接受能力。而新媒體的應(yīng)用 極大地改變了這種單一的交流學(xué)習(xí)方式。豐富的網(wǎng)絡(luò)信息，使大學(xué)生沖出了相對 封閉的校園天地，進入到一個寬廣的五彩繽紛的新世界，使他們知道了許多前所 未聞的新事物，從而導(dǎo)致其主體意識迅速覺醒并不斷增強。他們不滿足于教育者 的灌輸，而是積極主動地獵取各種思想政治教育的知識和有

39、價值的信息，不斷探 索人生道路上的心態(tài)的困惑、理想的迷惘、感情的失落、精神的求索等政治問題 和思想疑慮，與教育者實現(xiàn)著網(wǎng)上網(wǎng)下的良性互動。同時，新媒體交往對象角色 的虛擬性，使得人人都可能成為新媒體的信息源，利用各種軟件，大學(xué)生可隨意 修改文本、圖片、聲音、影像，參與新媒體信息的制作、發(fā)布等實踐活動，將自 己的思想、觀點、看法及時傳播出去，在新媒體的平臺上有效發(fā)揮其主體性作用。 3.3 新媒體環(huán)境對大學(xué)生的消極影響新媒體環(huán)境對大學(xué)生的消極影響 3.3.1 社會價值觀取向的偏失社會價值觀取向的偏失 大學(xué)生群體普遍具有較高的新媒體使用普及率和活躍的媒體娛樂應(yīng)用水平， 因此也是最有可能受到新媒體環(huán)境

40、中不良信息影響的群體。信息時代正在悄然間 改變著人們傳統(tǒng)的思維方式和價值觀念，一方面，為人們帶來了現(xiàn)代化的意識理 念，比如全球化意識、自主意識、效率意識、平等自由觀念等，另一方面，新媒 體傳播中的信息既浩如煙海、豐富多彩，同時也存在魚龍混雜、良莠不齊的現(xiàn)象， 比如垃圾短信、黃色信息，以及個人主義、享樂主義、拜金主義等不良社會風(fēng)氣 也日益侵蝕著正處于人生觀、價值觀形成和發(fā)展關(guān)鍵時期的大學(xué)生群體。復(fù)旦校 長楊玉良在接受媒體采訪時就曾經(jīng)表示，“現(xiàn)在的大學(xué)精神有點迷失，出現(xiàn)了一 種相對來說比較廣泛的精神虛脫，大學(xué)校園功利主義盛行。”可以說，新媒體在 許多不良社會風(fēng)氣的傳播方面扮演了“助推器”的角色，使

41、得一些大學(xué)生長期 “耳濡目染”，思想道德意識觀念薄弱，在價值觀問題上出現(xiàn)困惑和迷茫，甚至 導(dǎo)致是非、善惡、美丑、榮辱混淆，影響了當(dāng)代大學(xué)生的成長和成才。 3.3.2 網(wǎng)絡(luò)成癮癥等心理問題網(wǎng)絡(luò)成癮癥等心理問題 新媒體是現(xiàn)代科技的結(jié)晶和信息社會的集中體現(xiàn)，它的強大功能和高效便捷 吸引著越來越多的人“觸電”。網(wǎng)絡(luò)消費過多，不論性別、年級和專業(yè)，大學(xué)生 對網(wǎng)絡(luò)的接觸最為頻繁，從了解新聞、休閑娛樂到獲取新知識，網(wǎng)絡(luò)吸引了多數(shù) 大學(xué)生的眼球。在大學(xué)校園里，學(xué)生的學(xué)習(xí)、娛樂，甚至購物、出行等都與網(wǎng)絡(luò) 等新媒體的使用息息相關(guān)，一些自我控制能力相對較差的學(xué)生，很容易因為過度 使用和依賴新媒體而形成“新媒體依賴”

42、心理，比如“網(wǎng)絡(luò)成癮”、“手機幻聽” 等。前者是一種由于網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)而造成的心理疾病，心理醫(yī)學(xué)專家對網(wǎng)絡(luò)成癮 病人的描述是：“網(wǎng)絡(luò)操作出現(xiàn)時間失控，而且隨著樂趣的增強，欲罷不能，難 以自拔?；颊叨喑龄嫌诰W(wǎng)上自由說談或網(wǎng)上互動游戲，并由此而忽視了現(xiàn)實生活 的存在，或?qū)ΜF(xiàn)實生活不再滿足。初時只是精神上的依賴，渴望上網(wǎng)遨游沖浪， 爾后可發(fā)展成為軀體的依賴，表現(xiàn)為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、 食欲不振等?！?“手機幻聽”則主要是源于對手機長時間使用和依賴所產(chǎn)生的 強迫心理，大學(xué)生尤其容易陷入“拇指文化”不能自拔，來自南開大學(xué)的一份調(diào) 查報告顯示：約有 73.2%的受訪大學(xué)生有不同程度的手機

43、依賴。8 3.3.3 滋生不良學(xué)術(shù)道德觀念滋生不良學(xué)術(shù)道德觀念 隨著手機等新興媒體的出現(xiàn)讓人耳目一新，其快捷、便利的特點使之取代傳 統(tǒng)媒體，迅速躥紅于大學(xué)校園?！白杂芍枷?，獨立之精神，乃大學(xué)精神的真 諦，也一直是高校所追求的理想和辦學(xué)的基本理念，其豐富的內(nèi)涵主要表現(xiàn)在自 覺的學(xué)術(shù)觀念、永恒的道德追求以及敏銳的時代精神等方面，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的 新媒體技術(shù)無疑在一定程度上促成了這種精神的達成。9網(wǎng)絡(luò)的虛擬現(xiàn)實和跨界 特性為人們自由創(chuàng)造和放飛想象提供了廣闊的空間，但同時也容易成為學(xué)術(shù)不端 行為滋生的溫床。影響大學(xué)生思維能力的發(fā)展。新媒體為大學(xué)生提供了豐富的信 息資源，而且這些資源的獲取既快捷又方便

44、，過度依賴于新媒體環(huán)境所提供的海 量信息，大學(xué)生容易產(chǎn)生較強的依賴感 這樣不僅容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的惰性，也容易 引發(fā)一些嚴(yán)重的抄襲行為，勢必影響到大學(xué)生思維能力的發(fā)展。 ”由于互聯(lián)網(wǎng)上 信息共享與復(fù)制的便捷性，使得許多大學(xué)生產(chǎn)生“不勞而獲”的思想，準(zhǔn)備論文 的過程中，不是忙于實地調(diào)研和查閱資料，而是靠著“東拼西湊”、“復(fù)制粘貼” 來完成，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生論文抄襲現(xiàn)象儼然已成為公開的秘密，從本科到碩士到 博士，從學(xué)生到教授到校長，甚至到中科院的院士，從普通高校到最高學(xué)府清華、 北大，無不涉嫌抄襲案例。眾所周知，任何技術(shù)的進步都是一把雙刃劍，當(dāng)我們 沉浸于新媒體為高校提供知識創(chuàng)新源泉的喜悅的同時，也必須警

45、惕這種便利性所 帶來的負(fù)面影響。最后，影響大學(xué)生的心理和生理健康。新媒體環(huán)境下，大量的 不良信息充斥其中，這些不健康的文化垃圾對大學(xué)生心理的毒害，甚至讓有些人 走上了違法犯罪的道路，新聞報道中，由于青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)而在網(wǎng)吧猝死的案例 屢見不鮮；很多大學(xué)生有手機鈴聲的幻聽現(xiàn)象；新媒體的過多使用影響到大學(xué)生 的睡眠質(zhì)量、精神狀態(tài)、身體健康；等等。 3.3.4 大學(xué)校園新文化的影響大學(xué)校園新文化的影響 （1）大學(xué)校園主流文化是指馬克思主義思想指導(dǎo)下，與大學(xué)辦學(xué)理念精神 和大學(xué)生行為特點相符合， 與社會主義先進文化相一致的文化形式。當(dāng)前它主 要包括社會主義核心價值觀、大學(xué)生理想信念、大學(xué)生價值觀等文化形

46、態(tài)。10大 學(xué)校園主流文化是獲得社會廣泛認(rèn)同并在大學(xué)校園中應(yīng)該積極提倡的文化形式。 隨著新媒體在大學(xué)生群體中的廣泛應(yīng)用， 大學(xué)校園主流文化受到了沖擊。一些 學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)任意的對社會主義制度妄加批判，把自己一些情緒上的不滿， 在 bbs 論壇或博客上以語言低毀國家形象的方式發(fā)泄出來。有的學(xué)生沉迷于新媒體 的一些娛樂上， 在虛擬的世界中放棄對崇高理想的追求，自暴自棄，最終荒廢 學(xué)業(yè)。另外一些大學(xué)生在現(xiàn)代新媒體環(huán)境影響下，價值觀也出現(xiàn)偏離，為了展示 自我，大肆張揚拜金主義、利己主義、享樂主義，審美情趣也變得庸俗，低級趣 味； （2）非主流文化是與主流文化并存，但存在與主流文化之外的文化形態(tài)。 它一般

47、表現(xiàn)為對個性的張揚，主要是一種個人的體驗。而伴隨著新媒體出現(xiàn)，大 學(xué)校園中也產(chǎn)生了一批新的非主流文化現(xiàn)象。這些非主流文化現(xiàn)象的出現(xiàn)一方面 豐富了大學(xué)生的文化生活，但另一方面也給大學(xué)生帶來很多負(fù)面的影響。 1. 消費、時尚文化。新媒體環(huán)境下，出現(xiàn)了手機消費文化，許多大學(xué)生頻繁 的更換手機以追求時尚， 與此同時，伴隨著手機新業(yè)務(wù)的出現(xiàn)，還不斷的預(yù)訂 新的手機娛樂功能，從體驗新的娛樂功能中獲得感官上的滿足，使得手機消費成 為大學(xué)生消費的很重要的一方面。而隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，網(wǎng)購在大學(xué)生中也成為了一 種時尚，網(wǎng)上消費的大學(xué)生越來越多，但是網(wǎng)上產(chǎn)品眾多，有的大學(xué)生沒有節(jié)制， 盲目的追求新穎時尚的產(chǎn)品，形成過度

48、消費。這種消費主義的文化嚴(yán)重沖擊了中 華民族的傳統(tǒng)美德，并滋生了同學(xué)的虛榮心和攀比心態(tài)，不利于同學(xué)之間的和諧 相處。 2. 短信、語言文化?，F(xiàn)在的大學(xué)生基本都有手機，在大學(xué)校園里，低頭發(fā)短 信的學(xué)生隨處可見，與人交流或在節(jié)日送去一句溫馨的祝福本無可厚非，然而事 實是許多學(xué)生在課堂上發(fā)短信，影響課堂秩序，在大學(xué)生之間，利用短信傳播黃 色的小段子更是家常便飯?，F(xiàn)在在一些學(xué)生當(dāng)中，甚至因為手機產(chǎn)生一些心理障 礙，對手機產(chǎn)生過度依賴。同時，隨著手機的不斷普及和網(wǎng)絡(luò)的不斷應(yīng)用，出現(xiàn) 了許多新的語言文化，雖然一些語言增加了同學(xué)之間交流的樂趣，但是一些新的 語言確實讓人匪夷所思，反而增加了人與人溝通的難度，

49、如這樣子不叫這樣子， 叫醬紫。不懂不叫看不懂，叫無語等等，并且這些新的語言文化缺少人文內(nèi)涵。 3. 博客、播客文化?，F(xiàn)在大學(xué)生大都在網(wǎng)上建立自己的博客或空間，每天花 大量的時間在博客與空間，雖然通過博客可以表達自己的一些想法或意見，但是 減少了人與人之間的現(xiàn)實交往，不利于大學(xué)生完整的人格培養(yǎng)。而播客則是一種 視頻文化，包括惡搞短片 自拍短片和一些偷拍的短片等，一些惡搞短片連傳統(tǒng) 的紅色經(jīng)典也不放過，有的大學(xué)生自拍一些與大學(xué)生行為不符合的搞怪短片放到 網(wǎng)上，更為嚴(yán)重的是一些同學(xué)利用手機或數(shù)碼相機 dv 偷拍別人，并把偷拍短片 放到播客或論壇上，嚴(yán)重侵犯他人的隱私權(quán)，這些都是不健康的行為。 4.

50、影像、游戲文化。影像文化在大學(xué)生宿舍當(dāng)中十分普及，特別是在大學(xué)女 生中更甚，大學(xué)女生大多喜歡看韓國偶像劇，并深受影響。韓國偶像劇的一個重 要特點就是人物往往身居豪宅，衣著亮麗時尚，駕駛高檔跑車，出人高級休閑餐 飲場所，購買高檔消費品等。受這些影視的影響，大學(xué)生容易形成錯誤的價值觀 以及消費行為，網(wǎng)上虛擬游戲在大學(xué)生當(dāng)中非常流行，有許多大學(xué)生不滿現(xiàn)實生 活的枯燥而癡迷其中，在游戲中扮演角色，并以此作為自己的精神寄托，尤其在 男生宿舍會經(jīng)常聽到學(xué)生之間交流游戲心得，另外也有一些學(xué)生喜歡在課堂玩手 機游戲，對大學(xué)生的文化學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不良的負(fù)面影響。 第第 4 章章 促使新媒體健康發(fā)展的措施促使新媒體健

51、康發(fā)展的措施 大學(xué)校園學(xué)生的成長正處于現(xiàn)代新媒體的影響之下，在今天這樣一個開放性 的時代，這種影響不可避免，然而為了減少現(xiàn)代新媒體對當(dāng)代大學(xué)生成長的的負(fù) 面影響，我認(rèn)為應(yīng)該可以從政府、新媒體從業(yè)人員、學(xué)校以及大學(xué)生自身四個方 面來處理新媒體與大學(xué)生之間的一些沖突。 4.1 從政府角度來看從政府角度來看 4.1.1 要強化秩序要強化秩序 政府對新媒體的發(fā)展要給予寬容與自由，允許新媒體文化的多樣性，同時政 府要規(guī)范新媒體行業(yè)的秩序，以法律規(guī)范來約束新媒體存在的一些不良的行為， 注意對公民隱私權(quán)的保護，并對新媒體做好實時的監(jiān)督，使新媒體文化與社會主 義先進文化建設(shè)的要求保持一致。 4.1.2 要加強

52、立法，對新媒體進行規(guī)范要加強立法，對新媒體進行規(guī)范 當(dāng)前新媒體在利益表達合法性上的界限不清，很大程度上是因為我國現(xiàn)行法 律不適應(yīng)新媒體發(fā)展趨勢而造成的。當(dāng)前新媒體發(fā)展已出現(xiàn)明顯的終端整合、渠 道整合和內(nèi)容整合趨勢，而我國針對新媒體的立法卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于技術(shù)發(fā)展。一方 面，目前已經(jīng)有 18 個部委出臺了涉及新媒體管理的文件，但相關(guān)文件中出現(xiàn)的 詞是混淆、交叉、不準(zhǔn)確的；另一方面，有利于新媒體健康發(fā)展的法律法規(guī)又不 健全或無法執(zhí)行到位，如互聯(lián)網(wǎng)知識產(chǎn)權(quán)法律。日本近年來提出的建立“融合型 媒介規(guī)制”的基本構(gòu)想值得我國借鑒。11隨著日本新媒體融合步伐的加快，廣播 電視受眾、手機用戶、互聯(lián)網(wǎng)用戶之間的界限日

53、益模糊，他們正在變?yōu)閺娜诤系?信息通信網(wǎng)絡(luò)上獲得各種信息、發(fā)布各種信息的使用者，這就要求建立能夠為所 有用戶權(quán)利提供保護的政策體系。 4.1.3 要加強對新媒體的監(jiān)管要加強對新媒體的監(jiān)管 中國特色的媒介本來是監(jiān)管比較嚴(yán)格的，但是自從互聯(lián)網(wǎng)作為第四媒體風(fēng)行 以來， “地球村”漸成趨勢，監(jiān)管變得越來越困難了。而新媒體的進一步快速發(fā) 展，監(jiān)管的技術(shù)瓶頸暫時得不到解決，一些有危害的信息又沉渣泛起，借助新媒 體大量傳播，各種信息泥沙俱下，良莠不齊，混淆視聽，只有對媒體運營商進行 嚴(yán)格管理，才能有效防止不良信息的傳播。對于個人播客、博客和微博等監(jiān)管難 較大的新媒介形式，可以通過監(jiān)管博客提供商來督促其加強監(jiān)

54、管個人用戶，同時 運用先進的過濾技術(shù)，加強技術(shù)對信息的控制。對手機短信/彩信、手機報紙、手 機電視、博客/播客、車載電視、戶外 led 等新媒體，宜采用先進的科學(xué)技術(shù)對 其進行監(jiān)控，防止其傳播不良信息。對于手機報紙、im、博客播客等，要進行關(guān) 鍵字?jǐn)r截。而對于戶外電視等，有關(guān)部門要開通群眾舉報路徑，方便及時發(fā)現(xiàn)， 及時處理。 4.2 新媒體從業(yè)人員角度新媒體從業(yè)人員角度 培養(yǎng)素質(zhì)新媒體從業(yè)人員自覺提高思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，遵守國家的法律法 規(guī)，增強自身的責(zé)任感，在追求商業(yè)利益的同時，也要考慮到社會影響，不唯利 是圖，摒除當(dāng)前新媒體文化存在的泛娛樂化、低俗化、消費化的傾向。12 4.3 學(xué)校監(jiān)督與

55、引導(dǎo)學(xué)校監(jiān)督與引導(dǎo) 學(xué)校作為大學(xué)校園文化建設(shè)的主導(dǎo)者，必須首先承認(rèn)現(xiàn)代新媒體影響下一些 非主流文化現(xiàn)象的合理存在，對于這些文化現(xiàn)象給予一定的寬容; 其次要做好對 大學(xué)生思想文化狀況的監(jiān)督與了解，及時抵制一些不良的文化現(xiàn)象并對學(xué)生進行 教育; 再次，要加強文化引導(dǎo)，一方面加強主流文化的建設(shè)，尤其社會主義核心 價值觀的教育，并能夠以活潑生動或創(chuàng)新的形式來開展，以讓學(xué)生更好的接受； 另一方面要利用新媒體開展大學(xué)校園文化建設(shè)，建立知識性與娛樂性一體的校園 網(wǎng)絡(luò)， 如把校園 b b s 建設(shè)成同學(xué)互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗的平臺；最后，大力開展 富有吸引力的校園文化活動和講座，如時尚講座，正確引導(dǎo)大學(xué)生形成合理的

56、時 尚觀。 1. 新媒體技術(shù)給大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想帶來積極影響的同時也造成很大的 負(fù)面影響，高校思想政治教育工作者應(yīng)該努力引導(dǎo)大學(xué)生理智、科學(xué)地使用新媒 體，合理利用新媒體的積極因素、努力消減其不利影響，讓新媒體為大學(xué)生的思 想進步、健康生活、學(xué)習(xí)成長服務(wù)，同時利用它實現(xiàn)對大學(xué)生的精神、心理、人 格、情感的塑造。 首先引導(dǎo)大學(xué)生利用新媒體形成健康的生活方式。 引導(dǎo)大學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)的積極因素，為其健康、便利、快捷生活服務(wù)。利 用手機鬧鐘和備忘錄的功能合理地安排作息時間，形成良好的作息習(xí)慣；通過校 園網(wǎng)和手機等渠道舉辦文體沙龍校園定期見面會，進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活 動；通過食堂和樓宇電視介

57、紹膳食與健康常識，確保營養(yǎng)合理、進餐定時，養(yǎng)成 良好的飲食習(xí)慣；通過電子雜志宣傳吸煙、酗酒、網(wǎng)癮的不良影響；建議學(xué)生安 裝防沉迷插件，改正或防止吸煙、酗酒、沉溺于電子游戲等不良的生活習(xí)慣。 其次引導(dǎo)大學(xué)生借助新媒體提高學(xué)習(xí)效率、增強職業(yè)素質(zhì)。 努力引導(dǎo)大學(xué)生借助新媒體獲取更多有益于其學(xué)習(xí)成長的知識與信息，構(gòu)建 合理的知識結(jié)構(gòu)；引導(dǎo)其在合理使用新媒體提供信息的前提下培養(yǎng)獨立思考、獨 立解決問題的能力；通過教育交流引導(dǎo)其不要過分依賴新媒體提供的紛繁復(fù)雜信 息，同時能夠?qū)Ｗ⒂诂F(xiàn)實的學(xué)習(xí)；在習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)知識的前提下，積極參與 現(xiàn)實課堂的討論交流，把網(wǎng)絡(luò)中相關(guān)觀點的碰撞與課堂中的討論發(fā)言結(jié)合起來形

58、成個人獨特的思維方式；培養(yǎng)其積極參與在使用新媒體技術(shù)的前提下又能盡可能 獨立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣；通過在新媒體的交流中形成的敢于發(fā)言與交流 的習(xí)慣影響其現(xiàn)實學(xué)習(xí)中的積極發(fā)言與交流；引導(dǎo)在學(xué)生通過新媒體及時了解行 業(yè)就業(yè)需求，根據(jù)市場行業(yè)的就業(yè)需求及時調(diào)整個人知識體系、增強職業(yè)素質(zhì)。 最后引導(dǎo)大學(xué)生依托新媒體錘煉思想品質(zhì)、形成良好的道德素養(yǎng)。 通過新媒體大規(guī)模地、主動地、快速地傳播正確的思想、理論與政策，從而 為大學(xué)生思想政治教育提供了嶄新的、空前廣闊的理論與實踐平臺。高校教育工 作者要通過網(wǎng)絡(luò)論壇、博客、手機短信等新媒體與學(xué)生進行交流，這種有別于傳 統(tǒng)交流方式“面對面”的教育者與學(xué)生交流的

59、隱蔽性，使得學(xué)生能夠感受到雙方 在人格、權(quán)利、地位上的平等；9在使用新媒體進行教育引導(dǎo)的過程中，有意識 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會鑒別新媒體中的信息，增強其明辨是非的能力；加強對學(xué)生使用新 媒體道德規(guī)范教育，引導(dǎo)其在遵紀(jì)守法、符合道德規(guī)范的要求下使用新媒體，增 強其法紀(jì)觀念，提高其道德素質(zhì)；依托新媒體虛擬傳播手段與大學(xué)生進行雙向交 流，消除大學(xué)生的心理戒備和隔閡，增強大學(xué)生與主導(dǎo)者之間的信任，達到良好 的教學(xué)效果。 2. 借力新媒體文化建設(shè)，營造健康校園文化。校園文化建設(shè)是一所大學(xué)精神 風(fēng)貌和全方位育人的集中體現(xiàn)，對于大學(xué)生塑造價值觀、健全人格和培養(yǎng)品質(zhì)具 有潛移默化的熏陶感染作用。“思想自由、兼容并包”的

60、北大文化、“自強不息， 厚德載物”的清華底蘊、“學(xué)為人師，行為世范”的北師大傳統(tǒng)。13這些校園文 化的形成都是長期積累、用心經(jīng)營的結(jié)果。各大高校在大力推進校園信息化建設(shè) 的同時，也為校園文化提供了一種全新的技術(shù)支撐環(huán)境。新媒體時代的高校校園 文化建設(shè)需要將新媒體文化建設(shè)與校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，使其發(fā)展成為涵 蓋網(wǎng)絡(luò)文化、手機文化、社團文化等在內(nèi)的多元校園文化體系。同時通過有計劃 地組織開展健康向上的學(xué)術(shù)交流、藝術(shù)欣賞、文體娛樂等活動，借助新媒體傳播 的載體，寓思想政治教育于文化活動之中，并逐步實現(xiàn)制度化、常態(tài)化，從而營 造良好的大學(xué)校園文化氛圍。作為引領(lǐng)時代潮流、思想最為活躍的大學(xué)生，同時