加強管理規(guī)范化優(yōu)秀學校材料

1、加強管理，提高質(zhì)量 爭創(chuàng)“規(guī)范化教學”優(yōu)秀學校 延壽縣太安學校 在學校工作中，我們深知“教育質(zhì)量是生命線”的道理。所以在抓好德 育工作及學生養(yǎng)成教育的同時，我們在學校管理和提高質(zhì)量上下功夫，主要抓 了“規(guī)范化教學”的創(chuàng)建工作，在思路、抓法及措施上進行了腳踏實地的探索 和研究。（一）端正辦學方向，樹立全新辦學理念一所學校能否辦的讓人信服、讓人滿意，關(guān)鍵在于辦學思想和方向是否正 確、辦學理念是否緊跟時代步伐、辦學宗旨是否讓人民滿意。為此，我校堅持 “為農(nóng)服務”的辦學宗旨，提出了“推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展人才”的辦 學思想。以新課程改革為契機，把新理念、新要求貫穿在教育教學工作的始終， 樹立了“既

2、向上級學校輸送合格的人才，又為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)適應的建設者” 的全新辦學理念。針對青少年的個性特點和特長，開展了體育藝術(shù)特長培養(yǎng)和 優(yōu)勢發(fā)掘的教育活動，使我校不同層次的學生都有興趣學習，都能在學校學到 一技之長，減少了流失生，提高了鞏固率。 2008年 2月獲市中小學藝術(shù)教育工 作先進集體。 2008年 4月在縣中小學春季長跑比賽活動中團體總分中學組第一， 小學組第二并獲得優(yōu)秀組織獎。 2008年 7 月在縣藝術(shù)節(jié)大賽中獲精神文明獎和 優(yōu)秀表演獎。（二）加強教學管理、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境 在教學管理上，我校首先強化了教學設施的改進，如教師的教具配備、教 師用書的訂閱，并積極鼓勵教師上網(wǎng)查找資料，

3、制作多媒體課件等。其次，在 班級師資配備上也做了合理配置，組建了較強的學年任課教師隊伍。第三，對 教師提出了新的要求。要求每個教師必須做好課前準備，提前到崗，保證 45 分鐘授課時間。從七年級開始就培養(yǎng)良好的學習品質(zhì)和學習習慣，注重各年級 知識生成過程，做好各年級知識技能的銜接。要嚴格控制學生的作業(yè)量和在校 時間，減輕學生的課業(yè)負擔。在作業(yè)批改上嚴格按照縣進修校的統(tǒng)一要求，做 到統(tǒng)一使用格式、統(tǒng)一規(guī)范要求。第四，嚴格教學秩序，建立了校長、主任、 教研組長三級管理機制，從嚴格辦公秩序入手，強化教師的敬業(yè)意識和進取精 神，保證教學秩序井然，形成了“教書育人、為人師表”的良好教風。第五， 強化班級管

4、理，為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。充分利用校學生會、班委會和團 支部的作用，分工明確，責任到班、到人，層層負責，形成良好的班風和學風。 第六，各教研組都有板報櫥窗，定期出版各學科的知識內(nèi)容，既使學生開拓了 視野，又為學生創(chuàng)設了良好的文化學習氛圍，受到了社會的好評。 2008年 2 月 在縣中小學眼保健操比賽中獲農(nóng)村中學組第二名。 2008 年 3 月被評為市教育系 統(tǒng)治安綜合治理先進集體、市安全和諧校園。（三）狠抓課堂教學、提高教育教學質(zhì)量 在課堂教學上，我校嚴格按照中小學課堂教學常規(guī)的要求抓好常規(guī)教 學，向 45 分鐘要質(zhì)量。本學年，我們重點抓了教學過程的基本環(huán)節(jié)和過程性、 體驗性目標的實施。

5、2008年5月份和 9月份我們分別開展了教學活動月，全體 教師每學期都上了一節(jié)以上的公開課并進行了認真的評課。通過先自評、后互 評、再總評的方式極大的促進了教師業(yè)務水平的提高，并充分發(fā)揮了教師互幫 互助及骨干教師的專業(yè)引領作用。以教師崗位大練兵活動為契機，開展了全校 性的賽課活動，評出了 11名校內(nèi)教學能手，有 4 名教師被評為縣教學能手。 增強了教師的競爭意識，極大的促進了教學水平的提高。提高教育教學質(zhì)量， 2007年中考升學率達到了百分之三十九點七， 07至 08學年度第二學期七、八 年級的多數(shù)學科在全縣 17 所學校均居中上水平，個別學科還排在了前 5名。 2008年 1 月在中考題庫增

6、容活動中，獲特別貢獻獎。（四）開展教科研活動、提高教師研究能力在教研工作中，我們又本著“以研促教、以研促學”的原則，提出了“向 管理要質(zhì)量，向教研求生存，向創(chuàng)新求發(fā)展”的口號。大力開展“教師讀書學 習”活動，采取集中輔導與個人自學相結(jié)合的形式，掀起了“讀書學習”的熱 潮，每學期的業(yè)務輔導和學習都作為雷打不動的重點，而長久堅持。并給每個 教師都發(fā)了專項的學習筆記，每月檢查一次，每年總評一次，并納入教師業(yè)績 考核中，增強了教師學習的自覺性和積極性。同時又有計劃的開展了校本教研 工作，針對實際開發(fā)校本課程，強化課程建設和校本教材的編寫，現(xiàn)在我校結(jié) 合農(nóng)村實際編寫的校本教材正準備印刷出版。 2007年

7、 5月被評為縣校本教研合 格校。在教育科研工作中，我校加強了學習型、研究型團隊的組織建設，以“讓 學習成為習慣”為目標，把“學習與研究”定為 2008 年科研工作的主題。校 長、主任定期進行科研培訓， 2007年全校有 13 篇論文在省、市獲獎，有 5篇 論文在國家級刊物上發(fā)表，有 2 篇論文獲國家級獎勵。“十一五”期間參加縣 科研立項的課題有 18個，現(xiàn)已結(jié)題并取得合格證書的有 15 個，參加教研課題 研究的有 3 項，現(xiàn)正在研究中。有 2 人被評為縣教育科研先進個人。 2007 年 12 月太安中學理科組被評為縣教育科研工作先進集體，學校教育學會也被評為 縣先進基層教育學會。（五）狠抓師資

8、培訓、提高教師專業(yè)化水平 在師資培訓上，我校積極參加上級主管部門組織的各種培訓活動，如新課 標培訓、學科課程培訓、教研、科研培訓等都達到了全員參加的要求，并取得 了合格證書。 2008年暑期有 4 人參加哈爾濱市貧困地區(qū)免費教師培訓，先后有 31 人次到市、縣聽課或?qū)W習，回來后都做了匯報總結(jié)，把自己學到的新理念、 新思想應用到教學實踐中與大家共同分享，起到了傳帶作用。此外，又注重校 本培訓工作，學校定期組織教師針對學科實際進行專項培訓學習，強化了校本 研修、校本課程的培訓學習。通過培訓學習使廣大教師真正的認識到學習的重 要性，并把“如何把新課程理論的學習轉(zhuǎn)化為教學能力”作為學校的科研課題 加以研究。通過學習使教師們更新了教育理念，轉(zhuǎn)變了教育行為，教師的專業(yè) 化水平和能力得到了提高和發(fā)展，有力的促進了我校的教育教學，提高了教學 質(zhì)量?？傊倚Ｔ凇耙?guī)范化教學”創(chuàng)建活動中，嚴格按照延壽縣教育局“規(guī) 范化教學”活動實施方案的要求，認真貫徹落實各學科的課標內(nèi)容，使 廣大教師在教學中嚴格按照課標及新課程理念組織教學，做到了嚴謹治學、 為人師表；做到了苦心鉆研教材、拓展知識領域；做到了靈活運用教法、注重 興趣激發(fā)，達到