煙臺大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查分析報告

1、煙臺大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查分析報告一、 調(diào)查范圍2010年4月5日4月20日，我們共發(fā)放問卷3000份，回收有效問卷2852份，問卷回收率為95.1%。調(diào)查涉及我校人文、外語、經(jīng)管、機電、計算機、法學(xué)、海洋、土木等16個院系，包括文、理、工等專業(yè)，覆蓋一、二、三、四年級。其中，文科生801人，占總數(shù)的28.08%；理科生1255人，占總數(shù)的44%；工科生796人，占總數(shù)的27.92%。男生1724人，占總數(shù)的60.44%；女生1128人，占總數(shù)的39.56%。一、二、三、四年級所占的百分比分別是4.7%、37.27%、47.01%、11.04%。數(shù)據(jù)全面、翔實、可信度較高。此次調(diào)查問卷共設(shè)計題目

2、28項，其中單項選擇項20項，多項選擇項5項，文字填充類3項。問卷的主要內(nèi)容是關(guān)于學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書、自習(xí)、學(xué)風(fēng)中需要改進的問題等方面的情況。在分析結(jié)果時，發(fā)現(xiàn)有些問題的設(shè)置或是對結(jié)果分析沒有參考意義，或是與前面問題重復(fù)，所以最后計入分析報告的題目為23個。二、 結(jié)果分析（一） 基本情況及簡要分析1、 關(guān)于自我學(xué)習(xí)狀態(tài)評價A.滿意，我清楚的知道自己的目標并為此而積極努力 選擇A項的占總數(shù)的27.5%B.基本滿意，有認真學(xué)習(xí)但沒有明確的目標 選擇B項的占總數(shù)的31.8%C.不滿意，想改變但不知從何著手 選擇C項的占總數(shù)的21.1%D.覺得內(nèi)疚，一直在混日子，想改變 選擇

3、D項的占總數(shù)的15%E.現(xiàn)在這樣就挺好的，不想改變目前的狀態(tài) 選擇E項的占總數(shù)的2.1%F其他（為文字填充項） 選擇F項的占總數(shù)的2.4% （填寫的內(nèi)容有：基本滿意，明確目標但經(jīng)常無法做到認真學(xué)習(xí)；不大滿意，但我清楚的知道自己的目標；有目標，缺少執(zhí)行的毅力；基本滿意，有目標，有學(xué)習(xí)；一般，有目標但不知道怎樣去實現(xiàn)；有目標，但不努力；學(xué)不到什么）從結(jié)果分析看：（1）我校學(xué)生的總體學(xué)習(xí)狀態(tài)不理想。僅有不到1/3的同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)比較理想，清楚的知道自己的目標并為之付出持之以恒的努力。剩余的2/3的同學(xué)處于或盲目、或停滯不前、或缺乏毅力的狀態(tài)。除去2.1%不想改變目前狀態(tài)的同學(xué)，我校需要進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)的學(xué)

4、生占到學(xué)?？?cè)藬?shù)的2/3以上。（2）同學(xué)們的困惑有兩點：A、沒有明確的努力目標，這點可以通過目標牽引式人才培養(yǎng)方案的調(diào)整解決一部分。B、有了目標但是缺乏實現(xiàn)目標的毅力，即確定目標后無法執(zhí)行，造成這方面困惑的原因很復(fù)雜：有學(xué)生個人的原因，有既定目標是否合理的因素，還有整個外在環(huán)境的因素。那么如何在新的人才培養(yǎng)方案中考慮這方面的因素，最大限度的激發(fā)學(xué)生對專業(yè)的興趣，使最合適的學(xué)生能夠?qū)W到最適合自己的專業(yè)，是一個問題。2、 關(guān)于我校的學(xué)風(fēng)狀況 （第1、2題）第1題：你周圍的學(xué)習(xí)氛圍是A濃厚 選擇A項的占總數(shù)的33.4% B.一般 選擇B項的占總數(shù)的56.3%C.除考期外寢室內(nèi)無人學(xué)習(xí) 選擇C項的占總

5、數(shù)的8.8%D.其他（為文字填充項） 選擇D項的占總數(shù)的1.5%（填寫內(nèi)容有：除考期外寢室內(nèi)一人學(xué)習(xí)；有人學(xué)習(xí)有人不學(xué)；除了我其他都在學(xué)習(xí)；基本不學(xué)習(xí)）第2題：你對我校學(xué)風(fēng)狀況的評價是A很好 選擇A項的占總數(shù)的26%B一般 選擇B項的占總數(shù)的53.8%C不好 選擇C項的占總數(shù)的13.5%D沒感覺 選擇D項的占總數(shù)的4.7%E其他（為文字填充項） 選擇E項的占總數(shù)的2%（填寫內(nèi)容有：上自習(xí)沒地方；本院感覺挺好，其他院的不了解（該同學(xué)為藥學(xué)院）從結(jié)果分析看：（1） 同學(xué)們對我校學(xué)習(xí)氛圍、我校學(xué)風(fēng)狀況的總體評價一般。有1/3的同學(xué)認為我校學(xué)習(xí)氛圍濃厚、學(xué)風(fēng)狀況很好，有一半的同學(xué)認為我校學(xué)習(xí)氛圍一般、

6、學(xué)風(fēng)狀況一般。這些同學(xué)其實是從自己周圍的學(xué)習(xí)氛圍做出的對學(xué)校學(xué)風(fēng)狀況的評價，他們主要看到的是自己寢室、自己班級、自己院系的學(xué)習(xí)氛圍。1/3這個比例實際上反映出全校1/3的寢室、1/3的班級、1/3的院系學(xué)習(xí)氛圍很濃厚、學(xué)風(fēng)狀況優(yōu)秀。同樣，也反映出全校2/3的寢室、班級、院系學(xué)習(xí)氛圍不濃厚、學(xué)風(fēng)狀況不理想。（2） 學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效至關(guān)重要。從上面的分析中可以看出來，一個寢室、一個班級、一個院系學(xué)風(fēng)是否濃厚直接影響到身處其中的寢室成員、班級成員、院系成員。而寢室、班級、院系學(xué)習(xí)氛圍的營造是學(xué)校、院系、教師等各種因素一起努力形成的合力，是齊抓共管的結(jié)果。3、 關(guān)于改進我校學(xué)風(fēng)的有效措施（第3

7、、4、10、15題）第3題：你認為我校學(xué)風(fēng)方面目前存在的最主要的問題是（多選）A缺乏學(xué)習(xí)動力，厭學(xué)，為考試而學(xué) 選擇A項的占總數(shù)的59.6%B沒有學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氣氛 選擇B項的占總數(shù)的44.6%C迷戀上網(wǎng)游戲 選擇C項的占總數(shù)的36%D學(xué)習(xí)紀律意識差，遲到曠課現(xiàn)象嚴重 選擇D項的占總數(shù)的36.8%E浮躁不踏實，考試突擊 選擇E項的占總數(shù)的53.1%F滿于現(xiàn)狀，進取心不強 選擇F項的占總數(shù)的32.6%G創(chuàng)新性不強，缺乏實踐能力 選擇G項的占總數(shù)的44%H考試作弊 選擇H項的占總數(shù)的13.8%I其他（為文字填充項） 選擇I項的占總數(shù)的2.1%（填寫的內(nèi)容有：厭學(xué)；圖書館周六閉館太早，教室好亂，特別是上

8、課貼條占座，應(yīng)該杜絕占座現(xiàn)象；目的性不強，盲目地學(xué)習(xí)；老師講課無激情；有的老師水平很低，還不如專科老師；與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動很少；所開課程科目不是太理想；學(xué)習(xí)過于盲目；壓力太小，同學(xué)們平時不學(xué)習(xí)，獲取信息渠道很少；教師不負責(zé)任）第4題：我校學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)最先解決的問題（多選）A.考試作弊 選擇A項的占總數(shù)的33.6%B.作業(yè)抄襲 選擇B項的占總數(shù)的22.6%C.曠課、遲到和早退 選擇C項的占總數(shù)的36.4%D.課堂上做一些與課程學(xué)習(xí)無關(guān)的事 選擇D項的占總數(shù)的30.3%（如看雜志、聊天、吃東西等） E占座 選擇E項的占總數(shù)的34.9% F職業(yè)生涯規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標 選擇F項的占總數(shù)的38.9%G其他（

9、為文字填充項） （填寫的內(nèi)容有：占座應(yīng)最先解決；學(xué)生上網(wǎng)太頻繁，平時不學(xué)習(xí)；凈化自習(xí)室環(huán)境，談戀愛的清出去！） 第10題：你認為怎樣做能夠有效改善學(xué)風(fēng)（多選）A加強師資隊伍建設(shè)，提高教師上課水平 選擇A項的占總數(shù)的45.9%iLj4gR0B加強學(xué)生管理，嚴肅課堂紀律和考勤 選擇B項的占總數(shù)的42.6%6Bj YG_m+w z0C學(xué)生自身的素質(zhì)要加強 選擇C項的占總數(shù)的43.1%塔鈴校園1d-?;ul D加強學(xué)術(shù)交流，多開選修課 選擇D項的占總數(shù)的25%E. 營造良好的校園文化氛圍，提供一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境 選擇E項的占總數(shù)的46.6%F. 有明確的學(xué)習(xí)目標，加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo) 選擇F項的占總數(shù)

10、的35.8% 第15題：關(guān)于曠課的原因A.偶爾有事或想休息一下 選擇A項的占總數(shù)的52.2%B.教師授課水平低下，課堂內(nèi)容枯燥 選擇B項的占總數(shù)的26.5%（老師說話像蚊子，聽不清還不如不去）C.參加課外活動 選擇C項的占總數(shù)的11.1%D.不喜歡本專業(yè) 選擇D項的占總數(shù)的2.9%從結(jié)果分析看：這幾項問題的設(shè)計實際上是就師資水平、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)動力、課堂紀律、教學(xué)設(shè)施、學(xué)習(xí)習(xí)慣等學(xué)風(fēng)建設(shè)重點從不同角度進行的提問。從同學(xué)們的回答可以看出，同學(xué)們關(guān)心的和我們原先設(shè)想的學(xué)風(fēng)建設(shè)重點是一致的。例如：我校學(xué)風(fēng)存在的最主要問題，同學(xué)們的回答是：厭學(xué)、為考試而學(xué)、缺乏學(xué)習(xí)動力；學(xué)風(fēng)浮躁不踏實，考前突擊；沒有

11、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)術(shù)氛圍；創(chuàng)新性不強，缺乏實踐能力。 我校學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)最先解決的問題，同學(xué)們的回答是：職業(yè)生涯規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標；曠課、遲到和早退；占座；考試作弊。你認為怎樣做能夠有效改善學(xué)風(fēng)，同學(xué)們的回答是：加強師資隊伍建設(shè)，提高教師上課水平；營造良好的校園文化氛圍，提供一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境；學(xué)生自身的素質(zhì)要加強，加強學(xué)生管理，嚴肅課堂紀律和考勤。解決了我校學(xué)習(xí)建設(shè)應(yīng)最先解決的問題，我校學(xué)風(fēng)現(xiàn)存的主要問題也就解決了，同時也就有效改進了學(xué)風(fēng)。從同學(xué)們的回答中，我校學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)著力解決好的問題有：A解決厭學(xué)，學(xué)習(xí)動力不足，創(chuàng)新性不強，缺乏實踐能力問題。解決途徑：培養(yǎng)專業(yè)興趣，激發(fā)內(nèi)心對所學(xué)專業(yè)的熱愛。加強師

12、資隊伍建設(shè)，提高教師上課水平。調(diào)整課程設(shè)置，增強實踐環(huán)節(jié)。進行職業(yè)生涯規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標。B曠課、遲到和早退，考試作弊，學(xué)風(fēng)浮躁問題。解決途徑：加強學(xué)生管理，嚴肅課堂紀律和考勤。加強師資隊伍建設(shè)，提高教師上課水平。嚴肅考場紀律，對作弊從嚴懲處。做好專業(yè)教育，激發(fā)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的熱愛，動員全體教師的力量，樹立踏實學(xué)風(fēng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)術(shù)氛圍。C占座、自習(xí)室等學(xué)習(xí)環(huán)境問題，解決途徑：加強學(xué)生管理和教育，對自習(xí)室進行清理巡查。4、關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)問題（第5、6、7、8、13項）第5題：你認為能促使你努力學(xué)習(xí)的最大動力是什么？ A.自己的前途和未來 選擇A項的占總數(shù)的75.2%B.來自家庭的壓力

13、 選擇B項的占總數(shù)的14.8%C.數(shù)目不菲的獎學(xué)金 選擇C項的占總數(shù)的8%D.其他（為文字填充項） 選擇D項的占總數(shù)的2%（填寫內(nèi)容如下：興趣愛好）第6題：你目前學(xué)習(xí)中最大的問題（此項為多選）（為多選）A.不喜歡所學(xué)專業(yè)，負擔(dān)太重 選擇A項的占總數(shù)的17.5%B.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，效率不高 選擇B項的占總數(shù)的40%C.所學(xué)內(nèi)容過于枯燥、陳舊，學(xué)習(xí)興趣不濃 選擇C項的占總數(shù)的41.7% D.只掌握了書本知識、缺乏實踐能力 選擇D項的占總數(shù)的48.5%E.沒有明確的目標，很迷茫，不知道未來在哪里 選擇E項的占總數(shù)的32.8% 第7題：你認為影響學(xué)習(xí)的決定性因素是A個人興趣 選擇A項的占總數(shù)的57.6

14、%B學(xué)習(xí)氣氛 選擇B項的占總數(shù)的31.2%C教學(xué)設(shè)施 選擇C項的占總數(shù)的4%D教師授課方式 選擇D項的占總數(shù)的7%E其他（為文字填充項） 選擇E項的占總數(shù)的0.2% 第8題：自我聽課狀態(tài)評價A課前預(yù)習(xí)有備而聽 選擇A項的占總數(shù)的30.5%B老師講得有趣就聽 選擇B項的占總數(shù)的61.9%C.基本不聽 選擇C項的占總數(shù)的11%D曠課 選擇D項的占總數(shù)的3%E其他（為文字填充項） 選擇E項的占總數(shù)的 7.5%（填寫內(nèi)容如下：認真聽，但老師語言表達或吐字不清我實在受不了，只能自己學(xué)了；不預(yù)習(xí)，但上課認真聽）第13題：你經(jīng)常在什么時間上自習(xí)？ A.學(xué)期初 選擇A項的占總數(shù)的6.6%B.期末考試或者英語四

15、、六級等考試復(fù)習(xí)時 選擇B項的占總數(shù)的54.4%C.平時經(jīng)常上自習(xí) 選擇C項的占總數(shù)的35%D.從來不上自習(xí) 選擇D項的占總數(shù)的4%從結(jié)果中分析看：（1）我校多數(shù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差。約有1/3的同學(xué)平時有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有明確的學(xué)習(xí)目標，聽課時提前預(yù)習(xí)有備而聽，平時經(jīng)常上自習(xí)，考試時不作弊。而剩余的同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。需要在確立學(xué)習(xí)目標、激發(fā)個人對所學(xué)專業(yè)的興趣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面的指導(dǎo)。（2）個人興趣是影響學(xué)習(xí)的決定性因素。我們在進行學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中要注意加強專業(yè)教育，注意激發(fā)學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的興趣。在專業(yè)設(shè)置、專業(yè)選擇方面增大靈活性，盡可能的使最合適的學(xué)生學(xué)習(xí)最適合自己的專業(yè)，

16、從根本上解決學(xué)習(xí)動力不足的問題。5、關(guān)于閑暇時間（第9、11、12題）第9題：關(guān)于閑暇時間，沒課時做的最多的是（多選）：A讀書 選擇A項的占總數(shù)的26.2% B睡覺 選擇B項的占總數(shù)的21.7%C上網(wǎng) 選擇C項的占總數(shù)的23.8%D上自習(xí) 選擇D項的占總數(shù)的25.5%E出去逛逛 選擇E項的占總數(shù)的16.9%F體育運動 選擇F項的占總數(shù)的13.4%G其他（為文字填充項） 選擇F項的占總數(shù)的0.2%（填寫內(nèi)容：走路）第11題：你每天上網(wǎng)的時間有多少？A.基本不上網(wǎng) 選擇A項的占總數(shù)的20.1%B.1小時以內(nèi) 選擇B項的占總數(shù)的30.3%C.1至2小時 選擇C項的占總數(shù)的26.7%D.2至4小時 選

17、擇D項的占總數(shù)的9.1%E.4小時以上 選擇E項的占總數(shù)的3.8%第12題：你上網(wǎng)的目的是什么？A.玩網(wǎng)絡(luò)游戲 選擇A項的占總數(shù)的15.6%B.學(xué)習(xí)、查閱資料 選擇B項的占總數(shù)的38.6% C.瀏覽新聞、體育等相關(guān)信息 選擇C項的占總數(shù)的32% D.交友聊天、看電影等娛樂 選擇D項的占總數(shù)的29.2%從結(jié)果分析看：（1）同學(xué)們在閑暇時最喜歡做的事有：讀書、上自習(xí)、上網(wǎng)、睡覺、其他（逛街、參加體育文體活動、兼職等），分布的比例比較平均，說明在同學(xué)們的課余生活中上網(wǎng)已經(jīng)和讀書、上自習(xí)、睡覺等一樣成為重要的一部分。（2）多數(shù)同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)的認識和運用是健康的，上網(wǎng)時間不長，上網(wǎng)也多是為了學(xué)習(xí)和看新聞、交

18、友等；沉迷于網(wǎng)絡(luò)的只有一小部分，但是15.6%玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)中，有很大的可能會變成上網(wǎng)成癮，需要對愛好玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)加強管理和教育。 （3）多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：沒課時只有25.5%的同學(xué)會去上自習(xí)，說明大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是平時不努力，考試前臨時突擊，學(xué)風(fēng)不夠踏實。另外，同學(xué)們進行體育運動的比例較小，需要加強在這方面的引導(dǎo)。6、關(guān)于考試作弊（第16題）第16題：你在大學(xué)里有過考試作弊的經(jīng)歷嗎？ A.經(jīng)常 選擇A項的占總數(shù)的5.2%B.偶爾一兩次 選擇B項的占總數(shù)的27%C.沒有 選擇C項的占總數(shù)的67.8%本次問卷調(diào)查的主體是大二、大三、大四的同學(xué)，他們占總數(shù)的95.3%，他們

19、都有過多次考試的經(jīng)歷，所以調(diào)查出來的考試作弊的數(shù)據(jù)是可信度較高的。 從上面的數(shù)據(jù)中可以看出以下幾個問題：（1）考風(fēng)總體上是好的。絕大多數(shù)同學(xué)能夠做到不作弊，經(jīng)常作弊的只占很小的一部分。但是有1/3的同學(xué)會偶爾作弊，這從側(cè)面說明，我校的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的任務(wù)任重而道遠。一個學(xué)校1/3的同學(xué)存在僥幸心理，想考試作弊，說明平時學(xué)習(xí)不扎實，學(xué)風(fēng)不純。偶爾作弊，說明存在作弊成功率，考風(fēng)不正。（2）考紀存在著問題?？荚囎鞅椎陌l(fā)生有兩方面的原因，一個是學(xué)生主觀因素想作弊，另一方面就是考場監(jiān)考紀律方面的因素，客觀上存在著能夠作弊成功的條件。有5.2%的同學(xué)經(jīng)常作弊，他們代表著學(xué)生主觀因素想作弊這個維度，“經(jīng)?！?/p>

20、就意味著他的作弊成功率較高，嘗到了甜頭所以才會有下次作弊的發(fā)生。有27%將近1/3的學(xué)生偶爾作弊，他們代表著客觀環(huán)境存在作弊成功的維度，“偶爾”就意味著不確定性，考場監(jiān)考紀律嚴格就不會作弊，監(jiān)考紀律松散就會作弊。當然這也有學(xué)生主觀上想作弊的因素在里面，至少他的作弊小抄是提前準備好的，到了考場上再看情況決定是否作弊。這時，考場監(jiān)考紀律是否嚴格，監(jiān)考老師是否認真負責(zé)就成為作弊是否發(fā)生的一個前提條件。（3）作弊方式的問題.絕大多數(shù)作弊都是抄提前準備的小抄，極少有同學(xué)相互之間作弊而監(jiān)考老師不制止的。從教務(wù)部門對考試作弊的處罰看，同學(xué)之間相互傳紙條作弊是最容易被監(jiān)考老師抓住的，作弊成功率較低。（4）考試

21、出題方面的問題?？荚囶}如果是書上找不到固定答案的，想作弊也找不到地方，這是從根本上杜絕作弊的一個想法。是否成熟，請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)定奪。7、關(guān)于曠課（第13、14題）第14題：你經(jīng)常曠課嗎？ A.經(jīng)常曠課 選擇A項的占總數(shù)的6.4%B.偶爾曠課 選擇B項的占總數(shù)的46%C.幾乎沒有 選擇C項的占總數(shù)的30.5%D.從來沒有 選擇D項的占總數(shù)的 7.9%第15題：你曠課的原因是什么？ A.偶爾有事或想休息一下 選擇A項的占總數(shù)的52.2%B.教師授課水平低下，課堂內(nèi)容枯燥 選擇B項的占總數(shù)的26.5%（老師說話像蚊子，聽不清還不如不去）C.參加課外活動 選擇C項的占總數(shù)的11.1%D.不喜歡本專業(yè) 選擇

22、D項的占總數(shù)的2.9%從結(jié)果分析看：（1）我校學(xué)生的曠課情況比較嚴重，但是偶爾曠課的學(xué)生比較多占總數(shù)的76.5%，學(xué)生曠課的主要原因是學(xué)生自身的問題，偶爾有事或想休息一下占52.2%，只要加強課堂考勤、嚴格課堂管理是可以杜絕絕大部分曠課現(xiàn)象的。（2）教師授課水平是造成曠課的原因之一，當然不是主要原因，但這方面的因素不能不考慮，因為教師的授課水平還涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、厭學(xué)、學(xué)風(fēng)是否踏實的問題。調(diào)查顯示，同學(xué)們對部分老師的教學(xué)水平提出異議，因課堂內(nèi)容枯燥，教師授課水平低造成的曠課達26.5%，提高教師授課水平是解決這個問題的途徑。（3）因參加課外活動占總數(shù)的11.1%，嚴格請銷假制度，要求課

23、外活動盡量不占用上課時間是解決該問題的途徑。8、關(guān)于我校同學(xué)的讀書狀況（第17、18、19題） 第17題：你認為在大學(xué)期間讀書重要嗎？ A.很重要 選擇A項的占總數(shù)的61.9%B.比較重要 選擇B項的占總數(shù)的32.3%C.不重要 選擇C項的占總數(shù)的4.8%D.無所謂 選擇D項的占總數(shù)的2%第18題：你認為我校的讀書氛圍如何？A.特別好，大家都喜歡讀書 選擇A項的占總數(shù)的13%B.一般，讀書的功利性太強 選擇B項的占總數(shù)的61.1%C.很差，沒有什么人看書 選擇C項的占總數(shù)的6.9%D.不清楚 選擇D項的占總數(shù)的7.1%第19題：你在讀書時，喜歡讀那種書？A計算機、外語類 選擇A項的占總數(shù)的15

24、.5%B專業(yè)書籍 選擇B項的占總數(shù)的17.7%C網(wǎng)絡(luò)文學(xué) 選擇C項的占總數(shù)的16%D報刊雜志 選擇D項的占總數(shù)的30%E比較隨意，隨便抓到什么看什么 選擇E項的占總數(shù)的16%F很迷茫，需要有推薦書目做指引 選擇F項的占總數(shù)的4.5%G其他（為文字填充項） 選擇G項的占總數(shù)的1% （填寫內(nèi)容如下：能提升自己和自己感興趣的；文學(xué)類；哲學(xué)類） 從結(jié)果分析可以看出： （1）我校同學(xué)對讀書重要性的認識夠，但是行動力不夠。93.2%的同學(xué)都認為在大學(xué)期間讀書很重要或是比較重要，但是就是不去讀書。知道該讀書和實際行動起來讀書之間有著很大的差距，需要這方面的引導(dǎo)。（2）讀書氛圍一般，讀書的功利目的太強。同學(xué)們

25、讀書比較隨意，看報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等休閑性書籍的比較多，需要加強在讀書方面的引導(dǎo)。在設(shè)計F項時，本意是想調(diào)查一下我校同學(xué)對推薦書目的態(tài)度，結(jié)果調(diào)查結(jié)果出乎意料，同學(xué)們對推薦書目關(guān)注度不高，只有4.5%的同學(xué)選擇F項。這從側(cè)面反映出兩個問題：A、不讀書。同學(xué)們對讀書的熱情不高，只有1/4的同學(xué)課余時間是用來讀書的。讀書態(tài)度不先解決，有了推薦書目也不會按照書目去讀書。B、不會讀書。從對書籍的選擇來看，功利性、娛樂休閑性的書籍占絕大多數(shù)。讀專業(yè)書籍的同學(xué)比例實在是低。在調(diào)查中有同學(xué)反映也曾經(jīng)試過讀書，可專業(yè)書籍枯燥、艱深，看不懂，覺得沒意思就扔下了。多年的應(yīng)試教育造成同學(xué)們有大部分人不懂得如何去閱讀

26、一本書，文科生和理科生的閱讀能力也不一樣。不同種類的書有不同的閱讀方法，如何在閱讀中既能掌握作者的意圖又能看到作者的不足，評判作者的論點是否正確、判斷作者的論述是否完整，這些能力很多同學(xué)都沒有。讀書方法不解決，即使動員同學(xué)們?nèi)プx書了，結(jié)果仍然是收獲不大。9、文字填充類，關(guān)于學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、學(xué)習(xí)活動、學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議（第26、27、28題）第26題：對教室里的教學(xué)設(shè)施是否滿意，如不滿意請寫出有哪些不足？同學(xué)們的意見匯總?cè)缦拢簩淌依锏慕虒W(xué)設(shè)施基本滿意。不足有以下幾方面的意見：（1）部分教室黑板反光，看不清。自習(xí)教室占座現(xiàn)象嚴重，想上自習(xí)無地方去，最好能有固定自習(xí)教室 （2）必修課程上課學(xué)生人數(shù)不合理，上課人數(shù)太多不便于師生交流，后排學(xué)生聽不清教師講課 （3）部分教師授課水平太低，頭銜和教學(xué)水平嚴重不符。有的老師講課照本宣科，毫無生趣，缺乏責(zé)任心。還有的老師上課就是照著課件念，很枯燥。 （4）建議圖書館閉館時間延長，給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會第27題、你知道哪些跟學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(例如英語角),你認為有必要增加什么類型的活動？ 有必要增加的活動： 同學(xué)們的意見匯總?cè)缦拢海?）體育活動，促進身體素質(zhì)（2）名人激勵、專家講座、