學(xué)前教育專業(yè)?？平逃龑嵙?xí)計劃與個人總結(jié)

1、學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┙逃龑嵙?xí)計劃與個人總結(jié) 學(xué)生姓名 鄧用君 學(xué)號 學(xué)校 連山電大 實習(xí)時間 實習(xí)單位 2013年3月1日 2014年3月1日，共 648 學(xué)時 電大指導(dǎo)教師 姓名 黃錦 職稱 副校長 實習(xí)單位指導(dǎo)教師 姓名 職稱 1、初步學(xué)會舞蹈，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。 2、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。 3、培養(yǎng)幼兒的模仿能力和創(chuàng)編能力。 4、教育學(xué)生愛護人類的朋友一一動物，提高保護動物的意識。 活動名稱: 兩只老虎 活動準(zhǔn)備: 老虎頭飾若干個，純音樂兩只老虎 、兩只老虎VCD老虎玩具兩個、電子琴。 活動過程: （一）幼兒安靜坐好。 （二）欣賞音樂兩只老虎。 1、聽純音樂并提問

2、。 （播放純音樂。） 師：我們大家來聽一首歌，看看小朋友們有沒有聽過。 （40 幼兒聽后，提問：、這首歌里面提到什么動物 （答：老虎。）、有多少只呢 （答: 0 字） 師：樹林里住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們在做什么幼兒欣賞后提問: 你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀（答：它們在跳舞。 ）笑、它們是怎樣跳的 、 （幼 兩只。）、這首歌曲叫什么名字（引出歌名“兩個老虎” 2、聽音樂并觀看 VCD老虎跳舞，激發(fā)幼兒表演興趣。 兒自由模仿動作。） 3、聽音樂，看VCD。教師和幼兒一起跟唱一遍兒歌，要求幼兒有表情的演唱，并大 膽表演。 （三）幼兒學(xué)習(xí)歌舞兩只老虎 。 1、教師出示老虎玩具。師：今天

3、我們把這兩只老虎請到了我們班上。、請小朋友 觀察老虎的外貌特征，看看是不是和我們跟歌詞里面的一樣。、教師創(chuàng)編故事進 行情感教育。（在神秘的大森林里，生活著一對老虎兄弟，它們團結(jié)友愛，形影不離。 有一天，動物們要舉行的跑步比賽，邀請了他們?nèi)⒓樱瑓①惖胤绞菑纳掷锱懿?到了山谷里。但是他們長得奇怪，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，弓I起了好多動物 來觀看。動物世界的音樂家看到了，就編了這首曲子，還和動物們一邊唱一邊跳起 了舞。從此，就有了兩只老虎這首歌。） 2、故事講完，教師有表情地示范舞蹈。師：小朋友們老師跳的好不好呢你們想不想 也來學(xué)一學(xué)先看老師做一遍。、教師示范基本動作。、幼兒練習(xí)。、教師唱

4、歌曲引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動作。 、幼兒聽音樂，有表情地自己完整的跳一遍。 、分組表演。、鼓勵個人表演，并獎勵小紅花。 3、歌詞創(chuàng)編 師：小朋友們看歌詞，這兩只老虎一只沒有眼睛，一只沒有尾巴真奇 怪。除了沒有眼睛和尾巴奇怪，哪些地方?jīng)]有了，也會變得奇怪呢（答：鼻子，耳 朵）師：對了，還可以沒有鼻子和耳朵，小朋友編得真不錯! （四）教師小結(jié)。師：動物是人類的好朋友，讓我們一起來愛護它們，保護它們吧! （五）幼兒隨音樂兩只老虎律動出教室。奇怪的老虎可真多，讓我們一起到外 面去找找，看看還有沒有更奇怪的老虎好嗎 轉(zhuǎn)眼間一年的實習(xí)已結(jié)束，回憶實習(xí)中的每一天，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到 的東西.也感悟到了許

5、多。同時，在教學(xué)方面和道德方面我都力求自己成為一名合 格的教師，而學(xué)習(xí)到這些，將是我人生的一大筆財富，我很感謝這次實習(xí)機會! 為了在實習(xí)期間上好一節(jié)課，第一個禮拜是聽課和自己進行試講工作。聽課時 個人 我認(rèn)真做筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)上課老師的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。課后，我找到學(xué)校 教育 優(yōu)秀老師積極和他們探討，找尋教好孩子的方法。即便這樣，我還是遇到了許多師 實習(xí) 范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。后來想想，這畢竟試教的時候和正式 總結(jié) 去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。 (80 0 字) 聽了兩天的課后，學(xué)校安排我到大班去教學(xué)，開始了自己的試講工作。第一天 我試講兩節(jié)課，上下午各一節(jié)課。上

6、第一節(jié)課時，我非常緊張，擔(dān)心自己的課會上 的亂七八糟，講話語無倫次。后來我發(fā)現(xiàn)，這些擔(dān)心都是有些多余的。由于我是新 來的老師，在孩子的心目中并沒有什么威信，所以一開始上課，孩子們會亂成一團, 根本不聽你講課，他們做什么的都有，只有幾個比較聽話的孩子在聽你講后來, 幸虧旁邊有帶班老師在，她會幫我稍稍管著孩子們紀(jì)律，但是大部分都是靠自己來 組織。一節(jié)課下來，七分紀(jì)律，三分授課。完了，我有些沮喪畢竟第一次上課 啊，就這么的出師不利，這以后可咋么辦啊午飯過后，帶班老師找到我，細(xì)心的開 導(dǎo)我，鼓勵我，給我提了許多建議，還跟我說很多有關(guān)她剛開始上課那會兒的情景, 我才慢慢拾回了信心，看到了希望下午試講時，

7、我明顯好多了。接下來的幾天 里，我的試講工作都比較順利。因為每次課后，我都會認(rèn)真聽取學(xué)校老師給的意見 和建議，總結(jié)自己的不足，積極改進我的教學(xué)方法，努力完善自己。同時，細(xì)心觀 察了解孩子們接受知識的進度和他們喜歡的方法。 周的時間很快過去，我也正式上崗了。在那期間，我最大的感觸就是：想當(dāng) 好一名幼兒老師實在不易！不過，最艱難的時刻已經(jīng)過去，那是我學(xué)習(xí)奠定的扎實 基礎(chǔ)，有了這個基礎(chǔ)，我想我的前途會一片光明的！果不其然，未來的教學(xué)里，我 的課程逐步上好了。但是，這僅僅是“游戲”的剛剛開始我將面臨更大的一個 問題，那就是“麻煩的家長”。 由于我已經(jīng)是正式上崗的老師，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重。許多問題，許多

8、事都要 自己親力親為，自行解決。其中，少不了家長們質(zhì)疑，不信任，以及刁難面對 家長這方面，我整個人就是傻眼的，懵的不知所措，委屈與淚水交織著。值得 欣慰的是，學(xué)校這邊領(lǐng)導(dǎo)與其他老師們一直都支持鼓勵著我，令我有了不少的激情 與動力。家長的問題，我還是要從孩子們這邊著手，盡量照顧到每一個孩子。我要 讓孩子們喜歡上我，愛上我的一切，把我“帶回家”分享給他們的爸爸媽媽們 我經(jīng)常和孩子們談心，知道他們喜歡什么和不喜歡什么，我投其所好，細(xì)心指導(dǎo), 并了解他們的心理活動，順便了解他們的家庭生長環(huán)境。課后，我進行了大量的家 長思想溝通，耐心聽取家長的建議與批評，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，不斷改進自己。 同時，我時不時的向家長分享授課方法，還有自己觀察到孩子細(xì)微的壞毛病，并提 出了自己的意見與建議。同時，學(xué)校這邊也在幫我做家長的工作，讓他們給我一些 成長的時間，并扶持我這位“新生兒”步入正軌 時間在慢慢的加長，孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們和家長一次 又一次渴望成長的眼神中，我們這些新生的老師確實都“長大” 了許多。經(jīng)過了長 時間的溝通，孩子們和我相處的很融洽，我也得到了家長們的支持與配合。轉(zhuǎn)眼間, 一年的實習(xí)工作已近尾聲。這里面有忙碌，有悲傷，有付出的辛勞，有收獲的喜悅 在此，感謝孩子們無邪的笑