PLC定時器設計2課時(總5頁

1、教 案學校名稱授課形式/場所理實一體/工業(yè)控制實訓室課題PLC的定時器執(zhí)教者執(zhí)教班級上課時間教學目的1、 能說出定時器的作用、結構、定時常數的意義2、 學會定時器的使用方法：在梯形圖里的使用和手編器指令語法3、 能說出定時器應用的注意事項教學重點1、 定時器的結構：線圈、動合（常開）和動斷觸點、定時常數2、 定時器的使用方法：梯形圖結構、指令語法教學難點1、 定時器應用的梯形圖結構2、 定時器線圈和觸點在梯形圖中的編號和使用次數要求課前準備材料PLC控制流水燈實驗演示板、學生計算機PLC主機、流水燈組件、編程軟件、仿真軟件、課件、板書白板教學方法講授法、演示法、討論法、實驗法 導 入（5分鐘）

2、演示實驗（演示法）PLC主機控制電燈（或發(fā)光二極管）演示：延時效果、流水燈效果、閃爍效果。指導學生觀察突出：延時、定時閃爍現(xiàn)象提出問題：1、 為什么按下開關后5秒PLC才控制電燈發(fā)亮呢？2、 流水燈的燈泡是如何懂得一個比一個晚1秒閃亮呢？其實應用了PLC的定時器，掌握了它我們還能實現(xiàn)樣式更復雜的燈光效果更有趣更有用的自動控制功能！這節(jié)課讓我們一起來學習定時器再次進入PLC的奇妙世界！新 課 講 授（20分鐘）一、 定時器（講授法）1、 定時器作用PLC中的定時器（T）相當于電工中的時間繼電器。當它通電到達設定時間后自動的讓相應的觸點動作。2、 定時器的構成定時器由三部分組成：設定值寄存器、當前

3、值寄存器和輸出觸點狀態(tài)的寄存器1） 設定值寄存器設定定時器定時值定時器定時值由定時器的時鐘脈沖和定時常數決定（K）定時值 = 時鐘脈沖 * 定時常數（K）例如：某定時器時鐘脈沖為100mS 定時常數K=100定時值 = 100mS * 100 =10000 mS = 10S2） 定時器當前寄存器記錄定時器從開始計時到目前所經過的時間3） 輸出觸點狀態(tài)的寄存器定時器有動合（常開）觸點和動斷（常閉）觸點 舉例：鬧鐘的工作過程。幫助理解定時器作用啟動PLC編程軟件在梯形圖中演示一個定時器。輔助分析定時器的構成。（程序1）舉例：相當于調鬧鐘的預設時間。9點設鬧鐘，12點鬧，設定的時間是3個小時了舉例：

4、9點調了鬧鐘現(xiàn)在是10點，已過了1個小時新 課 講 授（20分鐘）當 定時器當前寄存器值 = 設定值寄存器值輸出觸點狀態(tài)的寄存器置“1”相當于定時器線圈通電觸點動作：動合（常開）觸點：閉合動斷（常閉）觸點：斷開定時器的作用和結構我們已經知道了，相信同學們更感興趣是怎么用吧？下面我們一起來研究定時器的應用方法！3、 定時器的使用（演示法）使用FXGP軟件輸入PLC程序如下（編程畫圖圖261梯形圖）指令表00 LD X1 08 LD T001 OR Y0 09 OR Y102 ANI T0 10 ANI X003 OUT Y0 11 OUT Y104 LD Y0 12 END05 OUT T0 S

5、P K50工作過程分析： 初始狀態(tài)：所有繼電器處于斷開狀態(tài)開始工作：1） 驅動X1X1動合觸點閉合T0動斷觸點處于接通狀態(tài)Y0受到驅動閉合自鎖2） Y0接通T0開始計時當定時器當前寄存器值 = 設定值寄存器值動斷（常閉）觸點：斷開Y0解鎖斷開動合（常開）觸點：閉合T0閉合X0沒有被驅動其動斷觸點處于接通狀態(tài)Y1被驅動自鎖舉例：如果時間到12點達到鬧鐘設定時間，鬧鐘響鈴用編程軟件編寫教材圖261程序。編寫過程結合指令表，講解編程的語法規(guī)則以及定時器的使用方法（程序2）通過PLC運行程序及演示板演示程序的效果讓學生加深認識結束了第一例子講解后用仿真軟件顯示預備的三個梯形圖仿真運行，輔助講解（程序3

6、、4、5）新 課 講 授4、注意事項1）使用OUT指令驅動定時器線圈，定時器開始計時，到達設定值時觸點動作。2）用定時器必須明確常數K是多少3）在梯形圖中定時器使用數量不限，但是同一個定時器只能用一次。定時器觸點可以不限使用次數4）定時器再驅動其線圈的出入繼電器觸點斷開或PLC停電時，定時器復位。學 生 訓 練（45分鐘）（討論法、實驗法）通過剛才的學習與分析，有沒有興趣用定時器做點設計呢，下面我們嘗試著做一個交通紅綠燈吧！啟動仿真軟件SWOD5C-FXTRN-BEG-C完成程序設計 練習題1、開關PB1、PB2分別連接在X20、X21，紅、黃、綠燈依次連接在Y0、Y1、Y2。PB1是系統(tǒng)啟動按鈕，按下，系統(tǒng)啟動，PB2是系統(tǒng)停止開關，按下系統(tǒng)停止，所有燈號熄滅。1）當系統(tǒng)啟動時，綠等亮10秒；2）綠燈滅的同時黃燈亮漆，點亮時間為5秒；3）黃燈滅紅燈亮，紅燈亮8秒；4）接著黃燈亮5秒。自動重復1）。 練習題2、教材58頁應用舉例（選做題）教師提示同學使用定時器的定時結構學生程序演示（演示法、講授法）（15分鐘）學生設計程序，鼓勵學生上臺演示講解設計程序（選取4組程序）教師點評培養(yǎng)表達能力以及分析程序能力小 結（討論法、講授法）（5分鐘）1、 定時器實際是一個從受到驅動開始計時，到達預設時間才有動作的繼電器2、 定時器的線圈再程序中只能用一次，觸點使用次數不限