八年級美術(shù)上冊

1、八年級美術(shù)上冊 第三單元：讓人們的生活更美好 第三課：設(shè)計產(chǎn)品的鑒別和選擇 討論部分： ?請同學(xué)們舉一生活實用品為 例，分組進行討論：在不同 的使用場合和條件下，你更 喜歡使用哪一種？ （電器、交通工具、學(xué)習(xí)具、 日用生活品等） 八年級美術(shù)上冊 設(shè)計產(chǎn)品的鑒別和選擇 學(xué)習(xí)目標： ?1、初步了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的藝術(shù) 形式與功能之間的關(guān)系。 ?2、從原始陶器到現(xiàn)代生活用品的 造型、紋飾和實用功能等方面分 析入手，了解同類器物在不同使 用條件下不同的功能要求和審美 要求。 陶器欣賞： 原始社會彩陶人面網(wǎng)紋 盆 原始社會：彩陶旋渦紋壺 彩陶渦紋曲腹盆 原始社會白陶鬶 彩陶旋渦紋壺 彩陶碗 大溪文化 陶罐

2、 新時期時代 青釉羊首壺 東晉 青花罐 五代 彩繪陶 戰(zhàn)國 唐代陶瓷 宋瓷 元朝龍泉窯青釉條紋荷葉蓋罐 明清陶瓷 明清陶瓷 近代陶瓷 近代陶瓷 近代陶瓷 近代陶瓷藝術(shù) 現(xiàn)代陶瓷 現(xiàn)代陶瓷 現(xiàn)代陶瓷 現(xiàn)代陶瓷 現(xiàn)代陶瓷 現(xiàn)代陶瓷 總結(jié)：陶器的發(fā)展 ?造型：簡單 到 復(fù)雜 ?質(zhì)地：粗糙 到 細膩 ?工藝：手工作坊 到 企業(yè)化生產(chǎn) ?色彩：單一 到 豐富 ?用途：實用 到 美觀與實用 結(jié)論：產(chǎn)品的設(shè)計除了追求美觀的 藝術(shù)效果，更要注重其不同條件下 功能的需要。 欣賞與體驗 欣賞課本上的坐椅、門窗櫥欣賞課本上的坐椅、門窗櫥 柜把手兩類工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品圖 片，分組討論、分析各自的片，分組討論、分析各自的 造

3、型特點和人體工程學(xué)要求 的體現(xiàn)，明確其設(shè)計所遵循的體現(xiàn)，明確其設(shè)計所遵循 的的美觀與實用相結(jié)合美觀與實用相結(jié)合的設(shè)計的設(shè)計 理念. G H I J K 其它設(shè)計產(chǎn)品：臺燈 其它設(shè)計產(chǎn)品：臺燈 其它設(shè)計產(chǎn)品：臺燈 其它設(shè)計產(chǎn)品：臺燈 其它設(shè)計產(chǎn)品：臺燈 其它設(shè)計產(chǎn)品：電飯鍋 其它設(shè)計產(chǎn)品：電飯鍋 其它設(shè)計產(chǎn)品：電飯鍋 燈的發(fā)展：古代謝家店文化 燈的發(fā)展：漢代燈 燈的發(fā)展：西漢長信燈 燈的發(fā)展：晉代燈 燈的發(fā)展：南北朝燈 燈的發(fā)展：唐代燈 燈的發(fā)展：宋代燈 燈的發(fā)展：明代燈 燈的發(fā)展：清代燈 燈的發(fā)展：清代木燈 燈的發(fā)展：清代竹燈 燈的發(fā)展：民國燈 燈的發(fā)展：民國燈 燈的發(fā)展：民國燈 燈的發(fā)展：民

4、國燈 燈的發(fā)展：現(xiàn)代燈 燈的發(fā)展：現(xiàn)代燈 燈的發(fā)展：現(xiàn)代霓虹燈 燈的發(fā)展：現(xiàn)代殺菌燈 燈的發(fā)展：現(xiàn)代手術(shù)燈 燈的發(fā)展：現(xiàn)代防霧燈 燈的發(fā)展：現(xiàn)代探照燈 燈的發(fā)展：現(xiàn)代信號燈 燈的發(fā)展：現(xiàn)代燈塔 小結(jié)： ?我們通過燈我們通過燈-這種照明工這種照明工 具的發(fā)展史，可以體會到 時代在發(fā)展，設(shè)計產(chǎn)品從 物質(zhì)形象和科學(xué)實用性上物質(zhì)形象和科學(xué)實用性上 不斷地涌現(xiàn)著時代的活力。不斷地涌現(xiàn)著時代的活力。 設(shè)計要求： ?構(gòu)思大膽，獨立思考 ?時尚（美觀） ?實用 ?科學(xué) ?環(huán)保 產(chǎn)品設(shè)計草圖 產(chǎn)品設(shè)計草圖 產(chǎn)品設(shè)計草圖 產(chǎn)品設(shè)計草圖 產(chǎn)品設(shè)計草圖 產(chǎn)品設(shè)計草圖 設(shè)計特點總結(jié)： ?設(shè)計產(chǎn)品是科學(xué)技術(shù)與文化藝術(shù) 相融合、發(fā)展的科學(xué)。 ?不同的需要采用不同的設(shè)計手法。 ?體現(xiàn)美觀與實用性的結(jié)合實際統(tǒng) 一。 課后拓展： ?1 1、進一步審視自己的作業(yè)，找出 成功與不足，并利用課余時間嘗 試另外的構(gòu)思表現(xiàn)同