二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練x

1、二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（ 一 ）秋天，公園里可美了。各種各樣的菊花都開了，有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。1、秋天到了，公園里的和都開了。2、菊花的顏色有、。桂花的顏色是。3、這段話共有句，主要是圍繞第話來(lái)寫的。（二）月季花我們?cè)豪锏耐跄棠谭N了一棵月季，月季花紅艷艷的，可漂亮了！一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以為是她的孫女梅梅摘(zh i) 的，非常生氣把梅梅打了一頓(d n) 。我聽(tīng)見(jiàn)梅梅的哭聲，心里很難過(guò)，連忙過(guò)去對(duì)王奶奶說(shuō)：“花是我摘的，王奶奶，對(duì)不起！”王奶奶笑著說(shuō)：“認(rèn)了錯(cuò)就是好孩子，以后別摘了?！焙髞?lái)，我常常幫助王奶奶

2、澆花，來(lái)彌補(bǔ)(mb ) 自己的過(guò)失(sh)。月季花開得更鮮艷了。1 、短文有 () 個(gè)自然段，在文中用1 、 2 、 序號(hào)標(biāo)出。2 、請(qǐng)用“”畫出寫月季花樣子的句子。3 、你覺(jué)得文中的“我”是個(gè)()的孩子。、請(qǐng)用“常?！睂懸痪湓挘ㄈ庀髽湓?我國(guó) 南 方 有 一 種 名 叫 小 葉 紅 豆 的 樹 ，晴 天 時(shí) ，它 的 葉 子 呈 (ch n ) 綠 色 。如 果將 要 出 現(xiàn) 陰 雨 天 氣 ， 這 樹 冠 ( u n) 下 面 的 的 葉 子 先 變 為 紅 色 ， 然 后逐 漸 (zh ji n) 向 上 紅 到 樹 頂 。 如 果 在 陰 雨 天 發(fā) 現(xiàn) 葉 片 由 大 紅 變 為

3、 淺 紅 ，再 逐漸 恢 (hu )復(fù) 綠 色 ， 這 就 預(yù) (y ) 示 著 天 氣 將 變 晴 。 因 此 人 們 稱 小 葉 紅豆樹為：“變化樹”、“氣象樹”你見(jiàn)過(guò)這樣的樹嗎？多有趣呀！1、這篇短文有 () 句話，主要是寫小葉紅豆樹能（）。、 請(qǐng)你用“”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。3、小葉紅豆樹又叫() 、 () 。（ 四 ）貓是捉老鼠的能手。它 的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（）句話。2、短文寫了貓的（）、（）、（）和（）。3 “” 4 “ ” “ ”122 “” 3 “ ” ()每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛(ài)的老師。1 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一（）楓葉一（）賀卡一（）小詩(shī)2 選字填空。拾摸放拉推（ 1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。（ 2）我（）起楓葉，向家里跑去。（ 3）我把楓葉做成的賀卡，（）老師的辦公桌上。3 讀句子，給正確答案打“”“楓葉比朝霞還紅，比