人教版高中思想政治必修4課件《價值與價值觀》

1、 知識能力情感目標：知識能力情感目標： 1、識記價值、價值觀的含義；價值觀的導向作用 2、理解人的價值及評價標準 3、培養(yǎng)辨證思維能力，用全面的、發(fā)展的觀點對待個人 利益和集體利益的關系。 4、通過學習，樹立在對社會的責任和貢獻中實現(xiàn)人生價 值的正確的人生價值觀，自覺為社會創(chuàng)造價值。 教學重難點教學重難點： 1、識記價值的含義、價值觀的含義 2、理解價值觀的導向作用 3、聯(lián)系實際說明人的價值在于對社會的責任和貢獻。 事物（物質現(xiàn)象）事物（物質現(xiàn)象） 能滿足人們物質生活能滿足人們物質生活 或精神生活方面的需或精神生活方面的需 要要 事物（精神現(xiàn)象事物（精神現(xiàn)象） 具有積積 極極 意意 義義 一位

2、深圳歌手與一位深圳歌手與178個孩子的生死絕唱個孩子的生死絕唱 他，每場演出費高達萬元，家里卻一貧如洗，他只 有一個女兒，卻是178個孩子的“代理爸爸”。他在10 年間參加了400多場義演，300多萬家財散盡，還欠了十 幾萬外債，2005年4月，他患胃癌住院，而他卻把大家 捐給他治病的錢留下3個療程的化療費用后，拿出2萬元 捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。 他的事跡感動了深圳、廣 東，乃至全國。他就是從飛 頒獎詞： 從看到失學兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把 所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留， 甚至不惜向生命借貸，他曾經用舞臺構筑課堂，用歌聲 點亮希望。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，

3、卻贏得了 最飽含敬意的喝彩。 1、是不是任何事物都有價值？、是不是任何事物都有價值？ 2 、哲學意義上的價值與具體領域的價、哲學意義上的價值與具體領域的價 值是什么關系？值是什么關系？ 3、物的價值和人的價值是一回事嗎？、物的價值和人的價值是一回事嗎？ 你是怎樣認識人的價值呢？你是怎樣認識人的價值呢？ 1、哲學領域的價值含義：價值就是指一事物對人的積 極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性 和功能。 2、價值是一種關系，即事物對人的積極意義。物的屬 性和人的需要是構成價值的不可缺少的兩個方面。 哲學 世界 觀領 域的 價值 具體表現(xiàn)為 概括和總結 具體 領域 的 價值 經濟價值 道德價

4、值 審美價值 藝術價值 （個性）（共性） （一般） （個別） 霍英東：聚財有道，散財亦有道 霍英東給人的印象，一是官至高位， 在政界、商界、體育界擁有眾多的 頭銜；二是他是個慷慨的有錢人。 從小吃過不少苦的霍英東聚財有道， 但也熱心公益，散財有道。多年來 他對社會的各類捐助金額接近200 億元，單是在家鄉(xiāng)番禺的捐助就超 過40億元，有報道稱他是港澳地區(qū) 為家鄉(xiāng)捐贈最多的富豪。 說起父親生前的善行，其子霍震霆 回憶道：“他說過一句話：人一生 一定要做有意義的事。有錢，是給 他一個機會，能對國家做自己的貢 獻?！?人一生一定要做有意義的事。有錢，是給他人一生一定要做有意義的事。有錢，是給他 一個機

5、會，一個機會， 能對國家做自己的貢獻。能對國家做自己的貢獻?！?生于憂患，以自強不息成就人生傳奇。逝于安樂，用赤誠贏得生前身 后名。他有這樣的財富觀：民族大義 高于金錢，赤子之心勝于財富。 他有這樣的境界：達則兼濟天下。 人的價值：在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責 任和貢獻，即通過自己的活動滿足自己所屬的社 會、他人以及自己的需要。 人在創(chuàng)造價值時是有意識的，有目的的，具有 主觀能動性，人不僅創(chuàng)造價值滿足他人的需要， 也需要被滿足才能生存，是雙向的。 物是從自身的屬性和功能直接滿足人的需要， 是被動的，無意識的，不存在任何需要的滿足問 題，是單向的 1 1）個人對社會的責任和貢獻）個人對社會的責任

6、和貢獻社會價值社會價值 （貢獻貢獻） 2 2）社會對個人的尊重和滿足）社會對個人的尊重和滿足自我價值自我價值 （索取索?。?3 3）人生價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一）人生價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一 人生價值兩個方面的內容人生價值兩個方面的內容 評價一個人的價值（或大?。饕此脑u價一個人的價值（或大?。饕此呢暙I貢獻 而不是索取而不是索?。ㄗ罡镜氖菍ι鐣l(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻） 有人曾向上帝請教有關天堂與地獄的事情。上 帝對他說 : 來吧! 我讓你看看什么是地獄。 他 們走進一個房間 , 看到一群人正圍著一大鍋肉湯 , 但每個人看上去都瘦骨嶙峋 , 一臉餓相。他們每 一個人

7、都有一只可以夠到鍋子的湯勺 , 但湯勺的 柄比他們的手臂還長 , 自己沒法把湯送到嘴里。 有肉湯喝不到肚里 , 只能望 湯 興嘆 , 無可奈 何。 來吧 !我再讓你看看什么是天堂。 上帝 把這個人領人另一個房間。這里的一切和前一個房 間沒有什么不同 , 一鍋湯、一群人、一樣的長柄 湯勺 , 但大家個個心寬體胖 ,正在快樂地歌唱著幸 福。這個人不解地問道 : 為什么地獄的人喝不到 肉湯 , 而天堂的人能喝到肉湯呢 ? 上帝微笑著 說 : 很簡單 , 在這兒他們每個人都會喂別人。 同樣的條件，為什么會有兩種結果？ 價值觀不同價值觀不同 1、價值觀的基本含義：人們在認識各種具 體事物的價值的基礎上，

8、形成對事物價值 的總和的看法和根本觀點。 2、價值觀不同歷史 時期、同一歷史時期 的不同的人具有不同的價值觀。 （2）人們的需要和利益不同（階級性） （1）歷史條件不同（時代性） 3、價值觀是一種社會意識，是社會存在的反 映，對社會存在有巨大的反作用，對人們的行為 有驅動、制約和導向作用 材料，兩個鄉(xiāng)下人外出打工。一個去上海，一個去北京?？墒窃?候車廳等車的時候，都又改變了主意。因為鄰座的人議論說，上 海人精明，外地人問路都要收費，北京人質樸，見吃不上飯的人， 不僅給饅頭，還送舊衣服呢。去上海的人想，還是北京好，掙不 到錢也餓不死。去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢， 還有什么不能掙錢

9、呢。于是他們在退票處相遇了。原來要去北京 的人得到了去上海的車票，要去上海的人也得到了去北京的車票。 去北京的人發(fā)現(xiàn)，北京果然好。他初到北京的一個月，什么都沒 干，竟然沒有餓著。不僅銀行大廳里的太空水可以白喝，而且大 商場里的點心也可以白吃。去上海的人發(fā)現(xiàn)，上海果然是一個可 以發(fā)財?shù)某鞘?，干什么都可以賺錢。憑著鄉(xiāng)下人對泥土的感情和 認識，他在建筑工地裝了十包含有沙子和樹葉的土，以“花盆土” 的名義向沒見過泥土而又愛種花的上海人兜售，每天他在城郊間 往返6次，凈賺50元。一年后，“花盆土”竟讓他在大上海擁有 了一間小小的門面。在常年的走街串巷中，去上海的人又有了一 個新發(fā)現(xiàn)：一些商店樓面亮麗而招

10、牌卻是黑的，一打聽才知是清 洗公司只負責洗樓面而不負責洗招牌的結果。他立即抓住這一空 擋，辦起了一個小型清洗公司，專門負責擦洗招牌，如今他的公 司已有150多個打工仔，業(yè)務也由上海發(fā)展到南京。 前不久，他坐火車去考察清洗市場。在北京站，他剛要下車，一 個撿破爛的人把頭伸進暖臥車廂，向他討要一只空啤酒瓶。就在 遞瓶時，兩人都楞住了，因為5年前，他們曾換過一次火車票。 價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的作 用： （1）價值觀影響著人們對事物的認識和評價。價值觀 不同，人們對事物的認識和評價就不同。 （2）價值觀影響著人們改造世界的活動 生存和生活 方式的選擇 正確 錯誤 成功 失敗 價

11、值觀對人生選擇、人生道路具有重要的導向作用。 價值觀不同，人們努力的方向、行為的態(tài)度、 方式和結果也就不同。 趁年輕 趁年輕的時候多學點 趁年輕的時候多干點 趁年輕的時候多賺幾個 趁年輕的時候多玩點 趁年輕的時候多生幾個 在我國發(fā)展社會 主義市場經濟時，不 同的人的價值觀在多 元利益的條件下呈現(xiàn) 差異性，在不同價值 觀的指導下，不同的 人們在實際生活中采 取不同的行為選擇， 對個人和社會的發(fā)展 產生了不同的影響。 我們一定要樹立正確的價值觀 價 值 與 價 值 觀 1、人的價值 （1）價值的基本含義 （2）人的價值在于創(chuàng)造價值 （3）對人的價值的評價標準 2、價值的導向作用 （1）價值觀的基本

12、含義 （2）價值觀的導向作用 a、對人們認識和改造世界 的活動具有導向作用 b、對人生道路的選擇具有 導向作用 2、價值觀人皆有之，但不同歷史時期人們有不同的價值 觀，即使同一時期的人們，面對同一事物也往往具有不同 的價值觀。正確價值觀的根本標準是（ ） a、符合個人或集團利益 b、符合事物發(fā)展規(guī) 律和人類根本利益 c、符合黨在社會主義初級階段的基本路線 d、符合 “三個有利于”的標準 課堂練習（單選題） 1、愛因斯坦說：“我評定一個人的真正價值只有一個標 準，即看他在多大程度上擺脫了自我?！睂@句話 的正確理解是（ ） a、人生價值的大小是看社會對他滿足的程度 b、人生的真正價值在于對社會的

13、貢獻 c、人生的真正價值在于完善自我 d、人生價值的大小取決于自我價值實現(xiàn)的程度 3、馬克思說過：“憂心忡忡的窮人甚至對美麗的景色 都無動于衷；販賣礦物的商人只看到礦物的商業(yè)價值， 而看不到礦物的美和特性，他沒有礦物學的感覺。從歷 史唯物主義角度看，這段話說明（ ） a 主觀能動性的發(fā)揮受主客觀因素的制約 b 價值觀人皆有之 c 不同的人對待同一事物往往具有不同的價值觀 d 社會意識對社會存在具有能動的反作用 4、下面對價值觀的認識中錯誤的有下面對價值觀的認識中錯誤的有( ) a.有的人有的人價值價值觀是積極的，有的人觀是積極的，有的人價值價值觀是消極的觀是消極的 b有的人有的人價值價值觀是自覺的，有的人觀是自覺的，有的人價值價值觀是自發(fā)觀是自發(fā) c有的人有有的人有價值價值觀，有的人沒有觀，有的人沒有價值價值觀觀 d有的人有的人價值價值觀是科學的，有的人觀是科學的，有的人價值價值觀是非科學觀是非科學 的 5 、上述事實說明（ ） 違背客觀規(guī)律，必然受到客觀規(guī)律的懲罰