企業(yè)梯隊(duì)人才構(gòu)建方案課件

1、人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案 （討論稿） 2011年2月 品質(zhì)筑就價(jià)值品質(zhì)筑就價(jià)值 內(nèi)容內(nèi)容 人才梯隊(duì)建設(shè)概述（目的、指導(dǎo)人才梯隊(duì)建設(shè)概述（目的、指導(dǎo) 思想、原則及關(guān)鍵定義）思想、原則及關(guān)鍵定義） 人才梯隊(duì)建設(shè)工作流程人才梯隊(duì)建設(shè)工作流程 工作目標(biāo)和評(píng)價(jià)指標(biāo)工作目標(biāo)和評(píng)價(jià)指標(biāo) 相關(guān)重點(diǎn)配套性工作及計(jì)劃相關(guān)重點(diǎn)配套性工作及計(jì)劃 理想的人才梯隊(duì)體系特征理想的人才梯隊(duì)體系特征 有明確的流程、計(jì)劃和機(jī)制來(lái)保證人才的培養(yǎng)有明確的流程、計(jì)劃和機(jī)制來(lái)保證人才的培養(yǎng)3 3 未來(lái)幾年內(nèi)公司的人才需求有清晰的認(rèn)識(shí)未來(lái)幾年內(nèi)公司的人才需求有清晰的認(rèn)識(shí)1 1 有明確的培訓(xùn)路線(xiàn)，可以充分發(fā)掘人的潛力有明確的培訓(xùn)路線(xiàn)，可以充分發(fā)

2、掘人的潛力2 2 各相關(guān)者知道做什么、會(huì)做、并愿意做。各相關(guān)者知道做什么、會(huì)做、并愿意做。4 4 公司需求的人才不斷層公司需求的人才不斷層 5 5 某集團(tuán)建設(shè)人才梯隊(duì)的目的某集團(tuán)建設(shè)人才梯隊(duì)的目的 源源不斷地產(chǎn)生公司需要的人才源源不斷地產(chǎn)生公司需要的人才 增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和效率增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和效率 激勵(lì)人才、減少人才流失激勵(lì)人才、減少人才流失 減少外部引進(jìn)人才的磨合減少外部引進(jìn)人才的磨合 確保公司的永續(xù)發(fā)展確保公司的永續(xù)發(fā)展 對(duì)于公司對(duì)于公司 明確個(gè)人職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃明確個(gè)人職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃 增加提升個(gè)人能力的機(jī)會(huì)增加提升個(gè)人能力的機(jī)會(huì) 減少價(jià)值不大的輪崗減少價(jià)值不大的輪崗 提升個(gè)人關(guān)鍵

3、能力提升個(gè)人關(guān)鍵能力 對(duì)于個(gè)人對(duì)于個(gè)人 統(tǒng)統(tǒng) 一一 規(guī)規(guī) 劃劃 動(dòng)態(tài)管理動(dòng)態(tài)管理 長(zhǎng)長(zhǎng) 期期 發(fā)發(fā) 展展 分級(jí)培養(yǎng)分級(jí)培養(yǎng) 職責(zé)共擔(dān)職責(zé)共擔(dān) 人才梯隊(duì)建設(shè)的基本指導(dǎo)思想人才梯隊(duì)建設(shè)的基本指導(dǎo)思想 某人才梯隊(duì)建設(shè)的原則某人才梯隊(duì)建設(shè)的原則 選苗重于育才：選苗重于育才：注重對(duì)人才標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和對(duì)梯隊(duì)人員個(gè)人的判斷注重對(duì)人才標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和對(duì)梯隊(duì)人員個(gè)人的判斷3 3 突出重點(diǎn)崗位：突出重點(diǎn)崗位：對(duì)中高層管理崗位、市場(chǎng)緊缺的專(zhuān)業(yè)崗位重點(diǎn)培養(yǎng) 對(duì)中高層管理崗位、市場(chǎng)緊缺的專(zhuān)業(yè)崗位重點(diǎn)培養(yǎng) 1 1 關(guān)注短板能力：關(guān)注短板能力：教練式輔導(dǎo)、人員激勵(lì)、教練式輔導(dǎo)、人員激勵(lì)、持續(xù)改進(jìn)、客戶(hù)導(dǎo)向持續(xù)改進(jìn)、客戶(hù)導(dǎo)向等關(guān)鍵能力

4、等關(guān)鍵能力2 2 4 4 內(nèi)部培養(yǎng)為主內(nèi)部培養(yǎng)為主：對(duì)于關(guān)鍵崗位，今后優(yōu)先考慮內(nèi)部人才：對(duì)于關(guān)鍵崗位，今后優(yōu)先考慮內(nèi)部人才5 5 注重早期發(fā)展：注重早期發(fā)展：注重新人入職一年內(nèi)的評(píng)估和培養(yǎng)；逐步從學(xué)生開(kāi)始培養(yǎng)注重新人入職一年內(nèi)的評(píng)估和培養(yǎng)；逐步從學(xué)生開(kāi)始培養(yǎng) 相關(guān)術(shù)語(yǔ)定義相關(guān)術(shù)語(yǔ)定義 一梯隊(duì)、一梯隊(duì)、A A庫(kù)：集團(tuán)各中心總監(jiān)及以上職位、集團(tuán)三總師（總工程師、總會(huì)計(jì)師、總經(jīng)濟(jì)庫(kù)：集團(tuán)各中心總監(jiān)及以上職位、集團(tuán)三總師（總工程師、總會(huì)計(jì)師、總經(jīng)濟(jì) 師）、師）、地產(chǎn)子公司總經(jīng)理、項(xiàng)目總經(jīng)理、地產(chǎn)子公司總經(jīng)理、項(xiàng)目總經(jīng)理、非地產(chǎn)子公司總經(jīng)理等崗位的在職人員均為一梯隊(duì)非地產(chǎn)子公司總經(jīng)理等崗位的在職人員均為

5、一梯隊(duì) 人才；凡是有潛力在人才；凡是有潛力在1-31-3年內(nèi)發(fā)展為一梯隊(duì)的人才稱(chēng)為年內(nèi)發(fā)展為一梯隊(duì)的人才稱(chēng)為A A庫(kù)人才。庫(kù)人才。 1 三梯隊(duì)、三梯隊(duì)、C庫(kù)：庫(kù)：行政職務(wù)為主管、行政職務(wù)為主管、各專(zhuān)業(yè)的骨干人員各專(zhuān)業(yè)的骨干人員為三梯隊(duì)人才；凡是有潛力在為三梯隊(duì)人才；凡是有潛力在1-3年內(nèi)年內(nèi) 發(fā)展為三梯隊(duì)的人才、年齡在發(fā)展為三梯隊(duì)的人才、年齡在30歲以下，本科學(xué)歷以上稱(chēng)為歲以下，本科學(xué)歷以上稱(chēng)為C庫(kù)人才。庫(kù)人才。A、B、C庫(kù)人才統(tǒng)稱(chēng)庫(kù)人才統(tǒng)稱(chēng) 后備人才。后備人才。 3 2 關(guān)鍵崗位：是除管理崗位以外，對(duì)集團(tuán)發(fā)展起重要作用或者市場(chǎng)緊缺的專(zhuān)業(yè)性崗位，每年關(guān)鍵崗位：是除管理崗位以外，對(duì)集團(tuán)發(fā)展起重要

6、作用或者市場(chǎng)緊缺的專(zhuān)業(yè)性崗位，每年 初子公司根據(jù)公司發(fā)展和市場(chǎng)情況向集團(tuán)人力資源中心申報(bào)，經(jīng)確認(rèn)后，公司將在薪酬、激初子公司根據(jù)公司發(fā)展和市場(chǎng)情況向集團(tuán)人力資源中心申報(bào)，經(jīng)確認(rèn)后，公司將在薪酬、激 勵(lì)、發(fā)展等方面予以重點(diǎn)關(guān)注和投入的崗位。勵(lì)、發(fā)展等方面予以重點(diǎn)關(guān)注和投入的崗位。 4 二梯隊(duì)、二梯隊(duì)、B庫(kù)：集團(tuán)各中心副總監(jiān)、中層干部；各項(xiàng)目總工、子公司高層副職、中層干部；庫(kù)：集團(tuán)各中心副總監(jiān)、中層干部；各項(xiàng)目總工、子公司高層副職、中層干部； 集團(tuán)內(nèi)各專(zhuān)業(yè)的高級(jí)在職人員均為二梯隊(duì)（集團(tuán)內(nèi)各專(zhuān)業(yè)的高級(jí)在職人員均為二梯隊(duì)（另一種描述為：另一種描述為：行政職務(wù)為部門(mén)副經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理以行政職務(wù)為部門(mén)副經(jīng)理

7、、部門(mén)經(jīng)理以 及總監(jiān)助理的管理人員及總監(jiān)助理的管理人員 ？）；凡是有潛力在）；凡是有潛力在1-3年內(nèi)發(fā)展為二梯隊(duì)的人才稱(chēng)為年內(nèi)發(fā)展為二梯隊(duì)的人才稱(chēng)為 B庫(kù)人才。庫(kù)人才。 一二三梯隊(duì)是針對(duì)目前在崗情況區(qū)分，一二三梯隊(duì)是針對(duì)目前在崗情況區(qū)分，ABCABC庫(kù)是針對(duì)個(gè)人潛力，以未來(lái)發(fā)展區(qū)分人才！庫(kù)是針對(duì)個(gè)人潛力，以未來(lái)發(fā)展區(qū)分人才！ 內(nèi)容內(nèi)容 人才梯隊(duì)建設(shè)概述（目的、指導(dǎo)人才梯隊(duì)建設(shè)概述（目的、指導(dǎo) 思想、原則及關(guān)鍵定義）思想、原則及關(guān)鍵定義） 人才梯隊(duì)建設(shè)工作流程人才梯隊(duì)建設(shè)工作流程 工作目標(biāo)和評(píng)價(jià)指標(biāo)工作目標(biāo)和評(píng)價(jià)指標(biāo) 相關(guān)重點(diǎn)配套性工作及計(jì)劃相關(guān)重點(diǎn)配套性工作及計(jì)劃 人才梯隊(duì)建設(shè)工作流程人才梯隊(duì)

8、建設(shè)工作流程 標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng) 估方法估方法 定期確定定期確定 后備名單后備名單 制訂個(gè)人制訂個(gè)人 工作發(fā)展工作發(fā)展 計(jì)劃計(jì)劃 實(shí)施培養(yǎng)實(shí)施培養(yǎng) 計(jì)劃計(jì)劃 評(píng)估個(gè)人評(píng)估個(gè)人 變化變化 體系回顧體系回顧 改進(jìn)改進(jìn) 一梯隊(duì)和一梯隊(duì)和A A庫(kù)人才核心素質(zhì)庫(kù)人才核心素質(zhì) 影響力影響力 系統(tǒng)思考系統(tǒng)思考 決斷力決斷力 資源整合資源整合 事業(yè)心事業(yè)心 標(biāo) 準(zhǔn) 名 單 計(jì) 劃 實(shí) 施 評(píng) 估 回 顧 含工作動(dòng)機(jī)、品德、含工作動(dòng)機(jī)、品德、 態(tài)度、價(jià)值觀態(tài)度、價(jià)值觀 另一種思路是目另一種思路是目 前在誠(chéng)信、專(zhuān)注前在誠(chéng)信、專(zhuān)注 、創(chuàng)新、協(xié)作、創(chuàng)新、協(xié)作、 高效基礎(chǔ)上根據(jù)高效基礎(chǔ)上根據(jù) 層級(jí)不同進(jìn)行詮層級(jí)不同進(jìn)行詮

9、 釋?zhuān)幻髂昊蛑筢專(zhuān)幻髂昊蛑?逐步建立素質(zhì)模逐步建立素質(zhì)模 型型 二梯隊(duì)核心素質(zhì)二梯隊(duì)核心素質(zhì) 敬業(yè)及責(zé)任心敬業(yè)及責(zé)任心專(zhuān)業(yè)及學(xué)習(xí)能力專(zhuān)業(yè)及學(xué)習(xí)能力 持續(xù)改進(jìn)持續(xù)改進(jìn) 團(tuán)隊(duì)管理能力團(tuán)隊(duì)管理能力 目標(biāo)導(dǎo)向目標(biāo)導(dǎo)向 二梯隊(duì)及二梯隊(duì)及B B庫(kù)的核心素質(zhì)庫(kù)的核心素質(zhì) 標(biāo) 準(zhǔn) 名 單 計(jì) 劃 實(shí) 施 評(píng) 估 回 顧 三梯隊(duì)核心素質(zhì)三梯隊(duì)核心素質(zhì) 敬業(yè)及責(zé)任心敬業(yè)及責(zé)任心 學(xué)習(xí)及發(fā)展學(xué)習(xí)及發(fā)展 專(zhuān)業(yè)能力專(zhuān)業(yè)能力 團(tuán)隊(duì)協(xié)作團(tuán)隊(duì)協(xié)作 解決問(wèn)題能力解決問(wèn)題能力 環(huán)境適應(yīng)力環(huán)境適應(yīng)力 三梯隊(duì)及三梯隊(duì)及C C庫(kù)的核心素質(zhì)庫(kù)的核心素質(zhì) 標(biāo) 準(zhǔn) 名 單 計(jì) 劃 實(shí) 施 評(píng) 估 回 顧 確定后備庫(kù)人才名單確定后備庫(kù)人才

10、名單 標(biāo) 準(zhǔn) 名 單 計(jì) 劃 實(shí) 施 評(píng) 估 回 顧 提名提名初審初審確定確定 由各中心總監(jiān)或子公司總 經(jīng)理提名 集團(tuán)人力資源中心初審 集團(tuán)人才發(fā)展委員會(huì)按照 程序評(píng)審 A A庫(kù)人才庫(kù)人才 B B庫(kù)人才庫(kù)人才 C C庫(kù)人才庫(kù)人才 由各中心中層或子公司部 門(mén)經(jīng)理提名 各中心總監(jiān)或子公司總經(jīng) 理初審 人力資源中心與管理副總 裁按照程序評(píng)審 由各中心中層或子公司部 門(mén)經(jīng)理提名 由各中心總監(jiān)或子公司副 總經(jīng)理初審 人力資源中心組織評(píng)審 0707年年可由各中心或子公司提名、結(jié)合顧問(wèn)人力資源盤(pán)點(diǎn)情況、經(jīng)公司可由各中心或子公司提名、結(jié)合顧問(wèn)人力資源盤(pán)點(diǎn)情況、經(jīng)公司評(píng)審評(píng)審在三月底之前確定；在三月底之前確定；

11、 以后每年可在以后每年可在1111月重新提名，結(jié)合對(duì)上年度后備人才庫(kù)的評(píng)估綜合確定。月重新提名，結(jié)合對(duì)上年度后備人才庫(kù)的評(píng)估綜合確定。 制訂后備人才庫(kù)工作發(fā)展計(jì)劃（一）制訂后備人才庫(kù)工作發(fā)展計(jì)劃（一） 標(biāo) 準(zhǔn) 名 單 計(jì) 劃 實(shí) 施 評(píng) 估 回 顧 確保后備人才能力快速提升確保后備人才能力快速提升 制度化地明確和跟蹤不同人在后備人才培訓(xùn)發(fā)展中的責(zé)任制度化地明確和跟蹤不同人在后備人才培訓(xùn)發(fā)展中的責(zé)任 將工作與發(fā)展有機(jī)地、制度化地聯(lián)系在一起將工作與發(fā)展有機(jī)地、制度化地聯(lián)系在一起 建立后備員工建立后備員工發(fā)展發(fā)展檔案，為長(zhǎng)期人員決策提供依據(jù)檔案，為長(zhǎng)期人員決策提供依據(jù) 三級(jí)參與，個(gè)人、上級(jí)和再上級(jí)；

12、并達(dá)成一致意見(jiàn)。三級(jí)參與，個(gè)人、上級(jí)和再上級(jí)；并達(dá)成一致意見(jiàn)。 直接上級(jí)和后備人才至少每三個(gè)月一次一對(duì)一溝通。直接上級(jí)和后備人才至少每三個(gè)月一次一對(duì)一溝通。 再上級(jí)至少每年度與個(gè)人進(jìn)行正式的溝通。再上級(jí)至少每年度與個(gè)人進(jìn)行正式的溝通。 客觀記錄，保留記錄進(jìn)入員工檔案?？陀^記錄，保留記錄進(jìn)入員工檔案。對(duì)員工的個(gè)人素質(zhì)評(píng)估結(jié)果對(duì)員工的個(gè)人素質(zhì)評(píng)估結(jié)果 （各項(xiàng)評(píng)估的能力年初與年末一致）、（各項(xiàng)評(píng)估的能力年初與年末一致）、工作表現(xiàn)工作表現(xiàn)情況情況、職業(yè)興趣、職業(yè)興趣 方向等進(jìn)行準(zhǔn)確、客觀的記錄。方向等進(jìn)行準(zhǔn)確、客觀的記錄。 及時(shí)更新，原則上每年做一次全面評(píng)估。但當(dāng)工作崗位發(fā)生重大及時(shí)更新，原則上每年做

13、一次全面評(píng)估。但當(dāng)工作崗位發(fā)生重大 變化后，要立刻變更工作與發(fā)展計(jì)劃。變化后，要立刻變更工作與發(fā)展計(jì)劃。 為了錯(cuò)開(kāi)年末工作高峰，為了錯(cuò)開(kāi)年末工作高峰，考慮每年考慮每年11月月30日作為該年度計(jì)劃的日作為該年度計(jì)劃的 截止日期。截止日期。 目的目的 設(shè)計(jì)特征設(shè)計(jì)特征 制訂后備人才庫(kù)工作發(fā)展計(jì)劃（二）制訂后備人才庫(kù)工作發(fā)展計(jì)劃（二） 標(biāo) 準(zhǔn) 名 單 計(jì) 劃 實(shí) 施 評(píng) 估 回 顧 一二梯隊(duì)一二梯隊(duì)和和A、B庫(kù)人員個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃在庫(kù)人員個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃在4月前全部完成；三月前全部完成；三 梯隊(duì)和梯隊(duì)和C庫(kù)人員個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃在庫(kù)人員個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃在6月前完成月前完成90%。 2 2月內(nèi)確定工作發(fā)

14、展計(jì)劃書(shū)實(shí)施細(xì)則及模版。月內(nèi)確定工作發(fā)展計(jì)劃書(shū)實(shí)施細(xì)則及模版。 3 3月上旬向相關(guān)人員宣傳本計(jì)劃。月上旬向相關(guān)人員宣傳本計(jì)劃。 3 3月中旬前確定月中旬前確定A A、B B庫(kù)人員名單；庫(kù)人員名單；3 3月下旬前由一二梯隊(duì)及月下旬前由一二梯隊(duì)及A A、B B庫(kù)庫(kù) 后備人才的直接上級(jí)初步擬定工作發(fā)展計(jì)劃書(shū)后備人才的直接上級(jí)初步擬定工作發(fā)展計(jì)劃書(shū)（含對(duì)個(gè)人各項(xiàng)能（含對(duì)個(gè)人各項(xiàng)能 力評(píng)價(jià)），力評(píng)價(jià)），4 4月中旬前人力資源中心完成對(duì)工作發(fā)展計(jì)劃書(shū)的確月中旬前人力資源中心完成對(duì)工作發(fā)展計(jì)劃書(shū)的確 認(rèn)，認(rèn)，4 4月下旬前其直接上級(jí)完成與本人的溝通，并將各方簽字的月下旬前其直接上級(jí)完成與本人的溝通，并將各方

15、簽字的 工作發(fā)展計(jì)劃書(shū)返回人力資源中心備案。工作發(fā)展計(jì)劃書(shū)返回人力資源中心備案。 4 4月中旬前確定月中旬前確定C C庫(kù)人員名單；庫(kù)人員名單；4 4月下旬前由三梯隊(duì)及月下旬前由三梯隊(duì)及C C 庫(kù)后備人庫(kù)后備人 才的直接上級(jí)初步擬定工作發(fā)展計(jì)劃書(shū)才的直接上級(jí)初步擬定工作發(fā)展計(jì)劃書(shū)（含對(duì)個(gè)人各項(xiàng)能力評(píng)價(jià)）（含對(duì)個(gè)人各項(xiàng)能力評(píng)價(jià)） ， ，5 5月中旬前人力資源中心完成對(duì)工作發(fā)展計(jì)劃書(shū)的確認(rèn)，月中旬前人力資源中心完成對(duì)工作發(fā)展計(jì)劃書(shū)的確認(rèn)，5 5 月下旬前其直接上級(jí)完成與本人的溝通，月下旬前其直接上級(jí)完成與本人的溝通，6 6月上旬將各方簽字的月上旬將各方簽字的 工作發(fā)展計(jì)劃書(shū)返回人力資源中心備案。工作

16、發(fā)展計(jì)劃書(shū)返回人力資源中心備案。 6 6月下旬人力資源中心回顧本項(xiàng)工作開(kāi)展情況并書(shū)面小結(jié)。月下旬人力資源中心回顧本項(xiàng)工作開(kāi)展情況并書(shū)面小結(jié)。 目標(biāo)目標(biāo) 節(jié)點(diǎn)計(jì)劃節(jié)點(diǎn)計(jì)劃 某員工的工作及發(fā)展計(jì)劃的主要內(nèi)容某員工的工作及發(fā)展計(jì)劃的主要內(nèi)容 一、個(gè)人基本信息：?jiǎn)T工姓名一、個(gè)人基本信息：?jiǎn)T工姓名_ 崗位崗位_直接上級(jí)直接上級(jí)_ 二、個(gè)人主要優(yōu)點(diǎn)及不足（針對(duì)所在層級(jí)的能力要求自己先總結(jié)，再由上級(jí)評(píng)估）二、個(gè)人主要優(yōu)點(diǎn)及不足（針對(duì)所在層級(jí)的能力要求自己先總結(jié)，再由上級(jí)評(píng)估） 三、下年度三、下年度/ /階段重點(diǎn)工作計(jì)劃（由個(gè)人草擬與上級(jí)協(xié)商，經(jīng)再上級(jí)審核階段重點(diǎn)工作計(jì)劃（由個(gè)人草擬與上級(jí)協(xié)商，經(jīng)再上級(jí)審核）

17、 四、職業(yè)發(fā)展興趣（由個(gè)人提出，著重于職業(yè)興趣而不是要達(dá)到什么級(jí)別，上級(jí)可以四、職業(yè)發(fā)展興趣（由個(gè)人提出，著重于職業(yè)興趣而不是要達(dá)到什么級(jí)別，上級(jí)可以建議建議， 不視為承諾，再上級(jí)要知道并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予指導(dǎo)不視為承諾，再上級(jí)要知道并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予指導(dǎo)建議建議） 五、個(gè)人能力發(fā)展計(jì)劃（由個(gè)人及上級(jí)協(xié)商解決，根據(jù)年度崗位工作要求、素質(zhì)能力評(píng)估五、個(gè)人能力發(fā)展計(jì)劃（由個(gè)人及上級(jí)協(xié)商解決，根據(jù)年度崗位工作要求、素質(zhì)能力評(píng)估/ /反反 饋制定）饋制定） 六、半年和年末回顧并簽署意見(jiàn)六、半年和年末回顧并簽署意見(jiàn) 七、三方簽名（個(gè)人、直接上級(jí)、再上級(jí)）七、三方簽名（個(gè)人、直接上級(jí)、再上級(jí)） 標(biāo) 準(zhǔn) 名

18、單 計(jì) 劃 實(shí) 施 評(píng) 估 回 顧 實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃 標(biāo) 準(zhǔn) 名 單 計(jì) 劃 實(shí) 施 評(píng) 估 回 顧 個(gè)人評(píng)估能力得分整體同比增長(zhǎng)個(gè)人評(píng)估能力得分整體同比增長(zhǎng)5%；另外；另外AB庫(kù)人才庫(kù)人才教練或團(tuán)隊(duì)教練或團(tuán)隊(duì) 激勵(lì)能力激勵(lì)能力得分整體提升超過(guò)得分整體提升超過(guò)8%；C庫(kù)人才學(xué)習(xí)能力綜合能力提升庫(kù)人才學(xué)習(xí)能力綜合能力提升 超過(guò)超過(guò)8%。 列入個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃的項(xiàng)目（培訓(xùn)、教練、輪崗等）實(shí)施率超列入個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃的項(xiàng)目（培訓(xùn)、教練、輪崗等）實(shí)施率超 過(guò)過(guò)80%。 培養(yǎng)對(duì)象對(duì)培養(yǎng)發(fā)展工作的滿(mǎn)意度調(diào)查超過(guò)培養(yǎng)對(duì)象對(duì)培養(yǎng)發(fā)展工作的滿(mǎn)意度調(diào)查超過(guò)7分（滿(mǎn)分分（滿(mǎn)分10分）。分）。 參加相

19、關(guān)培訓(xùn)。參加相關(guān)培訓(xùn)。 安排內(nèi)外部教練溝通輔導(dǎo)。安排內(nèi)外部教練溝通輔導(dǎo)。 工作職責(zé)調(diào)整。工作職責(zé)調(diào)整。 工作崗位調(diào)整。工作崗位調(diào)整。 指定閱讀相關(guān)書(shū)籍并書(shū)面提交心得或小組分享。指定閱讀相關(guān)書(shū)籍并書(shū)面提交心得或小組分享。 外派參觀考察。外派參觀考察。 外派參加各種交流。外派參加各種交流。 。 目標(biāo)目標(biāo) 培養(yǎng)形式培養(yǎng)形式 集團(tuán)人才發(fā)展委員會(huì)負(fù)責(zé)集團(tuán)人才發(fā)展委員會(huì)負(fù)責(zé)子子公司之間中高層調(diào)配以及未來(lái)總經(jīng)公司之間中高層調(diào)配以及未來(lái)總經(jīng) 理的培養(yǎng)；子公司人才發(fā)展委員會(huì)負(fù)責(zé)子公司內(nèi)部人員調(diào)配理的培養(yǎng)；子公司人才發(fā)展委員會(huì)負(fù)責(zé)子公司內(nèi)部人員調(diào)配 集團(tuán)人才發(fā)展委員會(huì)集團(tuán)人才發(fā)展委員會(huì)子公司人才發(fā)展委員會(huì)子公司人

20、才發(fā)展委員會(huì) 成員：成員： 集團(tuán)總裁、管理副總裁、人力資源 總監(jiān)、各中心總監(jiān)、子公司總經(jīng)理 、關(guān)鍵副總等 成員：成員： 子公司總經(jīng)理、子公司副總、人力 資源負(fù)責(zé)人、關(guān)鍵部門(mén)經(jīng)理 職能：職能： 中高層管理人員在集團(tuán)內(nèi)的配置 總經(jīng)理培養(yǎng)對(duì)象跨子公司的輪崗 AB庫(kù)干部的發(fā)展計(jì)劃及其實(shí)施，特 別是培養(yǎng)未來(lái)的項(xiàng)目總經(jīng)理 一二三梯隊(duì)的內(nèi)部提升（實(shí)行一段 時(shí)間后變?yōu)榈浇?jīng)理級(jí)） 職能：職能： 主管級(jí)以下人員在子公司內(nèi)的調(diào)配 C庫(kù)人才的發(fā)展計(jì)劃及其實(shí)施 二三梯隊(duì)的晉升建議 在培訓(xùn)發(fā)展方面，組織中的每個(gè)人的職責(zé)在培訓(xùn)發(fā)展方面，組織中的每個(gè)人的職責(zé) 員工本人：?jiǎn)T工本人：對(duì)個(gè)人的能力與發(fā)展承擔(dān)責(zé)任， 包括：正確自我認(rèn)

21、知、管理自我期望；明確 各人發(fā)展方向；為自己建立反饋渠道和機(jī)制 ；借助、利用內(nèi)外部資源，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)； 尋求幫助。 總經(jīng)理：總經(jīng)理：推動(dòng)創(chuàng)造公司內(nèi)部培訓(xùn)發(fā)展的氛圍， 成為培訓(xùn)發(fā)展的“總教練”。明確標(biāo)準(zhǔn)；確保 高潛力人員得到正確對(duì)待。 再上級(jí)：再上級(jí)：解決直接上級(jí)不能夠解決的職 業(yè)發(fā)展中的困惑，能力提升中的難題； 確保標(biāo)準(zhǔn)、要求與公司的一致性。 直接上級(jí)：直接上級(jí)：及時(shí)給予下屬工作中的指導(dǎo) 和幫助；將工作與發(fā)展有機(jī)地結(jié)合；對(duì)下 屬員工績(jī)效做出評(píng)估并與上級(jí)達(dá)成一致； 了解員工的思想動(dòng)態(tài)。 同級(jí)：同級(jí)：在工作中坦 誠(chéng)、開(kāi)放地溝通， 及時(shí)提供有建設(shè)性 反饋意見(jiàn)。在他人 困難時(shí)提供安慰理 解。 導(dǎo)師：導(dǎo)

22、師：提供職 業(yè)發(fā)展方面的 指導(dǎo)，主要是 從閱歷和智慧 方面 標(biāo) 準(zhǔn) 名 單 計(jì) 劃 實(shí) 施 評(píng) 估 回 顧 定期評(píng)估后備庫(kù)人才能力變化定期評(píng)估后備庫(kù)人才能力變化 標(biāo) 準(zhǔn) 名 單 計(jì) 劃 實(shí) 施 評(píng) 估 回 顧 動(dòng)態(tài)掌握后備人才能力變化。動(dòng)態(tài)掌握后備人才能力變化。 評(píng)估培養(yǎng)工作的效果。評(píng)估培養(yǎng)工作的效果。 找出新的能力短板，持續(xù)改進(jìn)。找出新的能力短板，持續(xù)改進(jìn)。 促進(jìn)各方面重視人才培養(yǎng)工作。促進(jìn)各方面重視人才培養(yǎng)工作。 每年每年1112月對(duì)后備人才進(jìn)行能力盤(pán)點(diǎn)。月對(duì)后備人才進(jìn)行能力盤(pán)點(diǎn)。 各類(lèi)人才評(píng)估的重點(diǎn)和方式有所不同，具體見(jiàn)下頁(yè)。各類(lèi)人才評(píng)估的重點(diǎn)和方式有所不同，具體見(jiàn)下頁(yè)。 后備庫(kù)人才身份

23、與一二三梯隊(duì)有重疊的按后備庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估。后備庫(kù)人才身份與一二三梯隊(duì)有重疊的按后備庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估。 評(píng)估后由其直接上級(jí)將個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、不足向本人溝通反饋、并共評(píng)估后由其直接上級(jí)將個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、不足向本人溝通反饋、并共 同制訂下年度工作發(fā)展計(jì)劃。同制訂下年度工作發(fā)展計(jì)劃。 人力資源中心匯總后備庫(kù)人才能力變化情況、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。人力資源中心匯總后備庫(kù)人才能力變化情況、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。 目的目的 設(shè)計(jì)要點(diǎn)設(shè)計(jì)要點(diǎn) 評(píng)估的方式評(píng)估的方式 標(biāo) 準(zhǔn) 名 單 計(jì) 劃 實(shí) 施 評(píng) 估 回 顧 一梯隊(duì)和一梯隊(duì)和 A A庫(kù)人才庫(kù)人才 每年述能報(bào)告：每年個(gè)人總結(jié)能力提升、集團(tuán)人力資源中心組織述能評(píng)估每年述能報(bào)告：每年個(gè)人總結(jié)

24、能力提升、集團(tuán)人力資源中心組織述能評(píng)估 年度年度360360度評(píng)估：每年對(duì)關(guān)鍵能力進(jìn)行度評(píng)估：每年對(duì)關(guān)鍵能力進(jìn)行360360度書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查（度書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查（6-86-8人參與）人參與） 年末績(jī)效評(píng)估：直接上級(jí)及相關(guān)人員評(píng)估其業(yè)績(jī)指標(biāo)完成情況年末績(jī)效評(píng)估：直接上級(jí)及相關(guān)人員評(píng)估其業(yè)績(jī)指標(biāo)完成情況 考慮外部顧問(wèn)參與評(píng)估考慮外部顧問(wèn)參與評(píng)估 二梯隊(duì)和二梯隊(duì)和 B B庫(kù)人才庫(kù)人才 三梯隊(duì)和三梯隊(duì)和 C C庫(kù)人才庫(kù)人才 每年述能報(bào)告：每年述能報(bào)告：每年個(gè)人總結(jié)能力提升、職能中心或子公司織述能評(píng)估每年個(gè)人總結(jié)能力提升、職能中心或子公司織述能評(píng)估 年度年度360360度評(píng)估：每年對(duì)關(guān)鍵能力進(jìn)行度評(píng)估：每年對(duì)

25、關(guān)鍵能力進(jìn)行360360度書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查（度書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查（4-64-6人參與）人參與） 年末績(jī)效評(píng)估：直接上級(jí)及相關(guān)人員評(píng)估其業(yè)績(jī)指標(biāo)完成情況年末績(jī)效評(píng)估：直接上級(jí)及相關(guān)人員評(píng)估其業(yè)績(jī)指標(biāo)完成情況 考慮外部顧問(wèn)參與評(píng)估考慮外部顧問(wèn)參與評(píng)估 每年述能報(bào)告：每年個(gè)人總結(jié)能力提升、職能中心或子公司織述能評(píng)估每年述能報(bào)告：每年個(gè)人總結(jié)能力提升、職能中心或子公司織述能評(píng)估 年度年度360360度評(píng)估：每年對(duì)關(guān)鍵能力進(jìn)行書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查（度評(píng)估：每年對(duì)關(guān)鍵能力進(jìn)行書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查（2-42-4人參與）人參與） 年末績(jī)效評(píng)估：直接上級(jí)及相關(guān)人員評(píng)估其業(yè)績(jī)指標(biāo)完成情況年末績(jī)效評(píng)估：直接上級(jí)及相關(guān)人員評(píng)估其業(yè)績(jī)指標(biāo)完成情

26、況 回顧整個(gè)流程并改進(jìn)回顧整個(gè)流程并改進(jìn) 標(biāo) 準(zhǔn) 名 單 計(jì) 劃 實(shí) 施 評(píng) 估 回 顧 通過(guò)統(tǒng)計(jì)相關(guān)指標(biāo)，了解專(zhuān)項(xiàng)工作開(kāi)展的成果。通過(guò)統(tǒng)計(jì)相關(guān)指標(biāo)，了解專(zhuān)項(xiàng)工作開(kāi)展的成果。 通過(guò)回顧找到不足，持續(xù)改進(jìn)。通過(guò)回顧找到不足，持續(xù)改進(jìn)。 發(fā)現(xiàn)成績(jī)突出的單位和個(gè)人，樹(shù)立先進(jìn)。發(fā)現(xiàn)成績(jī)突出的單位和個(gè)人，樹(shù)立先進(jìn)。 每年每年12月前形成書(shū)面回顧小結(jié)，并報(bào)人才發(fā)展委員會(huì)。月前形成書(shū)面回顧小結(jié)，并報(bào)人才發(fā)展委員會(huì)。 回顧中需要收集相關(guān)人員意見(jiàn)和建議。回顧中需要收集相關(guān)人員意見(jiàn)和建議。 書(shū)面報(bào)告中包含：專(zhuān)項(xiàng)工作開(kāi)展情況；相關(guān)目標(biāo)、指標(biāo)完成情況書(shū)面報(bào)告中包含：專(zhuān)項(xiàng)工作開(kāi)展情況；相關(guān)目標(biāo)、指標(biāo)完成情況 ；梯隊(duì)人員

27、任用及調(diào)整建議；通報(bào)成績(jī)突出單位、個(gè)人以及不足；梯隊(duì)人員任用及調(diào)整建議；通報(bào)成績(jī)突出單位、個(gè)人以及不足 的單位；工作改進(jìn)意見(jiàn)。的單位；工作改進(jìn)意見(jiàn)。 此項(xiàng)內(nèi)容可以作為人力資源季度專(zhuān)題例會(huì)的話(huà)題之一進(jìn)行溝通通此項(xiàng)內(nèi)容可以作為人力資源季度專(zhuān)題例會(huì)的話(huà)題之一進(jìn)行溝通通 報(bào)，并聽(tīng)取各方進(jìn)一步意見(jiàn)和建議。報(bào)，并聽(tīng)取各方進(jìn)一步意見(jiàn)和建議。 就人才評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方法應(yīng)該在人才發(fā)展委員會(huì)層面進(jìn)行溝通就人才評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方法應(yīng)該在人才發(fā)展委員會(huì)層面進(jìn)行溝通 、之后在人力資源專(zhuān)項(xiàng)會(huì)討論、修繕。、之后在人力資源專(zhuān)項(xiàng)會(huì)討論、修繕。 目的目的 回顧要點(diǎn)回顧要點(diǎn) 內(nèi)容內(nèi)容 人才梯隊(duì)建設(shè)概述（目的、指導(dǎo)人才梯隊(duì)建設(shè)概述（目

28、的、指導(dǎo) 思想、原則及關(guān)鍵定義）思想、原則及關(guān)鍵定義） 人才梯隊(duì)建設(shè)工作流程人才梯隊(duì)建設(shè)工作流程 工作目標(biāo)和評(píng)價(jià)指標(biāo)工作目標(biāo)和評(píng)價(jià)指標(biāo) 相關(guān)重點(diǎn)配套性工作及計(jì)劃相關(guān)重點(diǎn)配套性工作及計(jì)劃 計(jì)劃覆蓋率計(jì)劃覆蓋率 一二梯隊(duì)一二梯隊(duì)和和ABAB庫(kù)人員個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃在庫(kù)人員個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃在4 4月前全部完成；三梯隊(duì)和月前全部完成；三梯隊(duì)和C C 庫(kù)人員個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃在庫(kù)人員個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃在6 6月前完成月前完成90%90%。 計(jì)劃實(shí)施率計(jì)劃實(shí)施率 后備人才中列入個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃的項(xiàng)目（培訓(xùn)、教練、輪崗等）實(shí)后備人才中列入個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃的項(xiàng)目（培訓(xùn)、教練、輪崗等）實(shí) 施率超過(guò)施率超過(guò)80%80%

29、 能力提升能力提升 指標(biāo)指標(biāo) 個(gè)人評(píng)估能力得分整體同比增長(zhǎng)個(gè)人評(píng)估能力得分整體同比增長(zhǎng)5%5%；另外；另外ABAB庫(kù)人才庫(kù)人才教練或團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能教練或團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能 力持續(xù)改進(jìn)能力力持續(xù)改進(jìn)能力得分整體提升超過(guò)得分整體提升超過(guò)8%8%；C C庫(kù)人才庫(kù)人才學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力綜合能力提升綜合能力提升 超過(guò)超過(guò)8%8%。 相關(guān)人員相關(guān)人員 滿(mǎn)意度滿(mǎn)意度 培養(yǎng)對(duì)象對(duì)培養(yǎng)發(fā)展工作的滿(mǎn)意度調(diào)查超過(guò)培養(yǎng)對(duì)象對(duì)培養(yǎng)發(fā)展工作的滿(mǎn)意度調(diào)查超過(guò)7 7分（滿(mǎn)分分（滿(mǎn)分1010分）。分）。梯隊(duì)人梯隊(duì)人 才流失率低于才流失率低于8%8%。 后備庫(kù)人才后備庫(kù)人才 數(shù)量數(shù)量 l20072007年：年：A A庫(kù)人才庫(kù)人才1010人、人

30、、B B庫(kù)庫(kù)2020人、人、C C庫(kù)人才庫(kù)人才4040人；人； l20082008年：年：A A庫(kù)人才庫(kù)人才1515人、人、B B庫(kù)庫(kù)3030人、人、C C庫(kù)人才庫(kù)人才6060人；人； l20092009年：年：A A庫(kù)人才庫(kù)人才2020人、人、B B庫(kù)庫(kù)4040人、人、C C庫(kù)人才庫(kù)人才8080人；（對(duì)整個(gè)集團(tuán)而言）人；（對(duì)整個(gè)集團(tuán)而言） 相關(guān)工作目標(biāo)和關(guān)鍵指標(biāo)相關(guān)工作目標(biāo)和關(guān)鍵指標(biāo) 結(jié)果性指標(biāo)結(jié)果性指標(biāo) 過(guò)程性指標(biāo)過(guò)程性指標(biāo) 在一年內(nèi)將有以下可見(jiàn)的變化在一年內(nèi)將有以下可見(jiàn)的變化 獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選等機(jī)制促進(jìn)各級(jí)干部關(guān)注能力發(fā)展獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選等機(jī)制促進(jìn)各級(jí)干部關(guān)注能力發(fā)展3 3 集團(tuán)及各子公司人才發(fā)展委員會(huì)

31、建立并開(kāi)始運(yùn)作集團(tuán)及各子公司人才發(fā)展委員會(huì)建立并開(kāi)始運(yùn)作1 1 后備人才有一份工作發(fā)展計(jì)劃后備人才有一份工作發(fā)展計(jì)劃2 2 明確后備干部能力標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估方法明確后備干部能力標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估方法5 5 開(kāi)展校園招聘并錄用開(kāi)展校園招聘并錄用1010名左右有韌勁、有潛力的學(xué)生名左右有韌勁、有潛力的學(xué)生 4 4 人才梯隊(duì)建設(shè)策略（人才梯隊(duì)建設(shè)策略（2 23 3年）年） 快速提升中高層管理者的人員發(fā)展能力快速提升中高層管理者的人員發(fā)展能力 4 4 探索、明確培養(yǎng)項(xiàng)目總經(jīng)理的有效途徑探索、明確培養(yǎng)項(xiàng)目總經(jīng)理的有效途徑 2 2 大力提高入職培訓(xùn)及早期發(fā)展的有效性大力提高入職培訓(xùn)及早期發(fā)展的有效性 3 3 逐步理清某

32、人才標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方法逐步理清某人才標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方法 5 5 提高中高層管理人員對(duì)于人才梯隊(duì)建設(shè)的認(rèn)知提高中高層管理人員對(duì)于人才梯隊(duì)建設(shè)的認(rèn)知 1 1 內(nèi)容內(nèi)容 人才梯隊(duì)建設(shè)概述（目的、指導(dǎo)人才梯隊(duì)建設(shè)概述（目的、指導(dǎo) 思想、原則及關(guān)鍵定義）思想、原則及關(guān)鍵定義） 人才梯隊(duì)建設(shè)工作流程人才梯隊(duì)建設(shè)工作流程 工作目標(biāo)和評(píng)價(jià)指標(biāo)工作目標(biāo)和評(píng)價(jià)指標(biāo) 相關(guān)重點(diǎn)配套性工作及計(jì)劃相關(guān)重點(diǎn)配套性工作及計(jì)劃 人才梯隊(duì)人才梯隊(duì) 人才梯隊(duì)建設(shè)其它重點(diǎn)相關(guān)工作人才梯隊(duì)建設(shè)其它重點(diǎn)相關(guān)工作 l實(shí)施相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制實(shí)施相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 l教練及導(dǎo)師制教練及導(dǎo)師制 l內(nèi)部選拔和晉升機(jī)制內(nèi)部選拔和晉升機(jī)制 l輪崗機(jī)制輪崗機(jī)制 l進(jìn)修計(jì)劃

33、進(jìn)修計(jì)劃 l職業(yè)通道及路徑設(shè)計(jì)職業(yè)通道及路徑設(shè)計(jì) l學(xué)生招聘及發(fā)展計(jì)劃學(xué)生招聘及發(fā)展計(jì)劃 l雇主品牌形象宣傳，吸引外部人才雇主品牌形象宣傳，吸引外部人才 l季度人力資源專(zhuān)題討論會(huì)季度人力資源專(zhuān)題討論會(huì) l入職培訓(xùn)及評(píng)估管理入職培訓(xùn)及評(píng)估管理 l培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì) l協(xié)調(diào)梯隊(duì)干部與后備人才之間關(guān)系協(xié)調(diào)梯隊(duì)干部與后備人才之間關(guān)系 l不同階段對(duì)關(guān)鍵能力的界定不同階段對(duì)關(guān)鍵能力的界定 相關(guān)機(jī)制相關(guān)機(jī)制輔助的重點(diǎn)工作輔助的重點(diǎn)工作 相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 形成正激勵(lì)機(jī)制和通道形成正激勵(lì)機(jī)制和通道 樹(shù)立專(zhuān)項(xiàng)的典型、表彰先進(jìn)樹(shù)立專(zhuān)項(xiàng)的典型、表彰先進(jìn) 關(guān)注重點(diǎn)行為和能力 形成差異化的獎(jiǎng)勵(lì) 增加

34、團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì) 由下至上；公開(kāi)、公平、公正 寧缺毋濫 重在精神和形式、輕物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) 總結(jié)先進(jìn)事跡和案例加強(qiáng)宣傳 每半年評(píng)估表彰一次 目的目的 設(shè)計(jì)特征設(shè)計(jì)特征 教練及導(dǎo)師制教練及導(dǎo)師制 加大關(guān)鍵崗位和潛力員工與公司和崗位的匹配度加大關(guān)鍵崗位和潛力員工與公司和崗位的匹配度 補(bǔ)充垂直管理關(guān)系在人員發(fā)展方面的不足補(bǔ)充垂直管理關(guān)系在人員發(fā)展方面的不足 重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象是一二梯隊(duì)和AB庫(kù)人員 導(dǎo)師要具有豐富的閱歷，能在專(zhuān)業(yè)方面或職業(yè)發(fā)展提供意見(jiàn) 建議 導(dǎo)師不一定是內(nèi)部人員 導(dǎo)師與被輔導(dǎo)者之間不存在直接或的上下級(jí)關(guān)系 內(nèi)部導(dǎo)師輔導(dǎo)形式：一對(duì)一、小型專(zhuān)題講座或交流等 雙方有責(zé)任對(duì)談話(huà)涉及的內(nèi)容保密 在高度信任的基礎(chǔ)上，

35、雙方進(jìn)行非正式的開(kāi)放溝通 對(duì)內(nèi)部導(dǎo)師考慮給予一定的激勵(lì)？ 內(nèi)部導(dǎo)師用于非本部門(mén)人員的輔導(dǎo)時(shí)間投入有一定限制 目的目的 設(shè)計(jì)特征設(shè)計(jì)特征 內(nèi)部選拔和晉升管理內(nèi)部選拔和晉升管理 通過(guò)給優(yōu)秀員工提供更加有挑戰(zhàn)性的工作機(jī)會(huì)，促進(jìn)通過(guò)給優(yōu)秀員工提供更加有挑戰(zhàn)性的工作機(jī)會(huì)，促進(jìn) 其能力的提升和應(yīng)用其能力的提升和應(yīng)用 認(rèn)可員工的貢獻(xiàn)及潛力認(rèn)可員工的貢獻(xiàn)及潛力 保留優(yōu)秀員工保留優(yōu)秀員工 提升主要指職業(yè)等級(jí)的提升，而不是崗位名稱(chēng)的變化 提升要基于明確的業(yè)務(wù)需要，只有在更高職位上有空缺時(shí)，才 會(huì)有晉升的機(jī)會(huì)，提升必須伴有明確的職責(zé)提高 職責(zé)提高先于提升決定（超前的時(shí)間類(lèi)似于試用期或見(jiàn)習(xí)期） 提升一般要伴隨有及時(shí)的

36、薪酬增加 提升決定由人才發(fā)展委員會(huì)做出，并明確公布 避免論資排輩 潛力重于當(dāng)前績(jī)效（但在一定時(shí)間內(nèi)，高一級(jí)別的薪酬不一定 比低一級(jí)別的員工高） 逐級(jí)晉升不能夠跨級(jí)晉升，只能夠向相鄰的級(jí)別晉升 適速提升每個(gè)級(jí)別要有一段穩(wěn)定的貢獻(xiàn)期 目的目的 設(shè)計(jì)特征設(shè)計(jì)特征 輪崗管理制度輪崗管理制度 通過(guò)輪崗，培養(yǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才通過(guò)輪崗，培養(yǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才 有利于培養(yǎng)通才總經(jīng)理有利于培養(yǎng)通才總經(jīng)理 培養(yǎng)員工多技能，提升組織靈活性，并減少部門(mén)隔閡培養(yǎng)員工多技能，提升組織靈活性，并減少部門(mén)隔閡 減少因職業(yè)倦怠而產(chǎn)生的損失減少因職業(yè)倦怠而產(chǎn)生的損失 輪崗決策要與繼任計(jì)劃結(jié)合，要有明確的業(yè)務(wù)或發(fā)展目的 公開(kāi)、透明的

37、職業(yè)等級(jí)和路徑 主動(dòng)輪崗的前提是明確的個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向以及明確的主輔修 專(zhuān)業(yè) 尊重個(gè)人職業(yè)發(fā)展興趣，鼓勵(lì)員工提出自己的輪崗建議 崗位工作時(shí)間要考慮“學(xué)習(xí)、貢獻(xiàn)、創(chuàng)新”這個(gè)自然的過(guò)程， 一般崗位要在1.5年以上（級(jí)別越高時(shí)間越長(zhǎng)） 被動(dòng)輪崗：要為有潛力的人員騰出位置 不同地域同一崗位的輪換也屬于輪崗，與不同管理風(fēng)格的上級(jí) 合作也是輪崗，參與不同形態(tài)產(chǎn)品的相關(guān)工作也屬于輪崗 目的目的 設(shè)計(jì)特征設(shè)計(jì)特征 降職降級(jí)管理降職降級(jí)管理 目的目的 設(shè)計(jì)特征設(shè)計(jì)特征 通過(guò)減少員工的職責(zé)、權(quán)限等，幫助員工擺脫不能夠通過(guò)減少員工的職責(zé)、權(quán)限等，幫助員工擺脫不能夠 勝任目前崗位的壓力勝任目前崗位的壓力 創(chuàng)造能上能下

38、的組織氛圍創(chuàng)造能上能下的組織氛圍 降職不一定降薪級(jí) 降職降級(jí)要伴隨著職責(zé)、權(quán)限的減少或改變 降級(jí)對(duì)員工不應(yīng)是個(gè)驚詫?zhuān)航德氈皯?yīng)與員工進(jìn)行過(guò)多次的 績(jī)效反饋 降級(jí)先于辭退 逐級(jí)降職降級(jí)：不能夠一棍子打到底 降職、降級(jí)決定由人才發(fā)展委員會(huì)做出，并明確公布 進(jìn)修計(jì)劃進(jìn)修計(jì)劃 培養(yǎng)有競(jìng)爭(zhēng)力的高層領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)有競(jìng)爭(zhēng)力的高層領(lǐng)導(dǎo)者 減少因不想減少因不想“從一而終從一而終”而造成的人才流失而造成的人才流失 開(kāi)闊員工工作思路及開(kāi)闊員工工作思路及增加資源增加資源 適用于副總以上潛力的人員 避免低質(zhì)量的學(xué)歷教育 進(jìn)修完畢得到高學(xué)歷，不是晉級(jí)的充分條件 基于業(yè)務(wù)需要：?jiǎn)T工進(jìn)修的方向應(yīng)該與其近期或遠(yuǎn)期的發(fā)展 目標(biāo)一致，

39、如MBA教育的受益者應(yīng)該是現(xiàn)在或?qū)?lái)的核心領(lǐng) 導(dǎo)，如經(jīng)理級(jí)別以上 個(gè)人與公司共同承擔(dān)費(fèi)用（如公司承擔(dān)80-90的學(xué)費(fèi)） 員工必須獲得相關(guān)的畢業(yè)證書(shū) 參加進(jìn)修計(jì)劃后要求服務(wù)一定年限 目的目的 設(shè)計(jì)特征設(shè)計(jì)特征 職業(yè)通道及關(guān)鍵崗位的路徑設(shè)計(jì)職業(yè)通道及關(guān)鍵崗位的路徑設(shè)計(jì) 對(duì)個(gè)人給出雙向發(fā)展機(jī)會(huì)，減少人才流失對(duì)個(gè)人給出雙向發(fā)展機(jī)會(huì)，減少人才流失 明確關(guān)鍵崗位的發(fā)展路徑，提高培養(yǎng)效率明確關(guān)鍵崗位的發(fā)展路徑，提高培養(yǎng)效率 逐步形成自動(dòng)自發(fā)提升個(gè)人能力逐步形成自動(dòng)自發(fā)提升個(gè)人能力 對(duì)基層崗位考慮管理和專(zhuān)業(yè)雙向發(fā)展的職業(yè)通道 在三梯隊(duì)及C庫(kù)人才不必固定其向管理或?qū)I(yè)方向 明確不同等級(jí)的任職標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估方法 針對(duì)

40、子公司及項(xiàng)目總經(jīng)理、工程項(xiàng)目經(jīng)理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理等關(guān)鍵 崗位設(shè)計(jì)其發(fā)展路徑、任職的基本年限 目的目的 設(shè)計(jì)要點(diǎn)設(shè)計(jì)要點(diǎn) 校園招聘后備人才校園招聘后備人才 補(bǔ)充補(bǔ)充C庫(kù)后備人才庫(kù)后備人才 逐步完善內(nèi)部造血機(jī)制逐步完善內(nèi)部造血機(jī)制 逐步從對(duì)口的高校選擇適合某的人才 與對(duì)口高校建立緊密關(guān)系 前0708年對(duì)招聘學(xué)生的定位在2年左右能進(jìn)入C庫(kù) 前09-10年對(duì)招聘學(xué)生的定位在3年左右能進(jìn)入三梯隊(duì) 針對(duì)上述定位確定相應(yīng)的招聘標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)應(yīng)的薪資、培訓(xùn) 發(fā)展策略 目標(biāo)：07年招聘8-10名學(xué)生入司； 08年招聘15-20名學(xué)生 入司； 09年招聘20-30名學(xué)生入司； 考慮大學(xué)生和研究生的實(shí)習(xí)計(jì)劃 目的目的 工作要點(diǎn)工作要點(diǎn) 早期發(fā)展早