現(xiàn)代培訓(xùn)理論與實(shí)踐試題與答案(100分)2014年內(nèi)蒙古公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)試題

1、1. （3分學(xué)員羞加完培訓(xùn)后思維能力和橈心領(lǐng)導(dǎo)能力會(huì)大幅提升，其中核心領(lǐng)導(dǎo)能力包括（A. 分析能力、說J離力、創(chuàng)新思維B. 分折能力、說服能力、褲證思維C. 分忻能力、說朋能力戰(zhàn)略思維D. 分析能力、說磁力、管理能力你的苔案：Oa Ob Cc ： d得分：3分2. （3分（）是現(xiàn)代培訓(xùn)活動(dòng)的苜要環(huán)節(jié)。A. 培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)B. 培訓(xùn)方法選擇C. 培訓(xùn)缶求分析D. 培訓(xùn)效果評(píng)估你的普案：Oa Ob c C d得分：3分3. （3分（杲考核培訓(xùn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。A. D崗位的叢化B. 知識(shí)存重的變化C. 行為變化D思維孌化你的苔案：Oa Cb運(yùn)尤Cd得分：3分4. （3分現(xiàn)代培訓(xùn)理論提出，培訓(xùn)的落腳點(diǎn)是滿足

2、（）的需求。A. 組級(jí)B. 個(gè)人C. 社會(huì)D. 崗位你的答案：Oa b C c C D得分：3分5（3分現(xiàn)代培訓(xùn)理論提出，在培訓(xùn)實(shí)協(xié)之前要重點(diǎn)做好（）。A. 促進(jìn)互動(dòng)B. 課程設(shè)計(jì)C. 評(píng)古效果D. 轉(zhuǎn)化成果你的笞案：Oa Vb C c C d得分：3分6. （3分）關(guān)于現(xiàn)代培訓(xùn)理念，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的杲（oA. 職務(wù)高的人注重行為訓(xùn)練B. 以復(fù)盤方式反思C. 職務(wù)高的人注重思維訓(xùn)練D. 以問題為導(dǎo)向培訓(xùn)你的菩案： AB : CD得分:3分7. （3分）在培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施過程中難免會(huì)遇到來自各方面的干擾為此，要遵循（）的原卩A計(jì)劃嚴(yán)棗性與靈旺性相結(jié)合B. 計(jì)劃隨意性與靈話性相結(jié)臺(tái)C-計(jì)劃嚴(yán)肅性和固定

3、性相結(jié)合D. i+劃嚴(yán)鬻性與隨意性相結(jié)合你的暫案： A * B CD得處3分8. （3分）在培訓(xùn)中從聽到懂需要（）；從學(xué)到會(huì)需要（）；從用到成需墓（）oA. 恩羔、實(shí)戲、創(chuàng)新B. 思考、創(chuàng)莉、實(shí)踐C. 創(chuàng)新、實(shí)找、思考D. 創(chuàng)新、思考、實(shí)趺你的菩案： A i BCD得分：3分9. （3分）從性質(zhì)上講行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的人員培訓(xùn)屬于（。A. 基礎(chǔ)教肓B. 專業(yè)執(zhí)昌C. 継續(xù)敎胃D.高等教育你的苦案：AB CD得分：3分10. （3分）組織的發(fā)展過程是動(dòng)態(tài)的不斷變化的，因而培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)應(yīng)具育（）。A. 時(shí)效性B-前瞻性C. 能動(dòng)性D. 有效性你的背案；A. BCD得分；3分11（4分）關(guān)于教育與

4、培訓(xùn)的區(qū)別，以下描述正確的罡（）。A. 教昌是有針對(duì)性地補(bǔ)充優(yōu)化知識(shí),培訓(xùn)是提供系統(tǒng)完整的學(xué)科知識(shí)B. 教肓敎?zhǔn)诶碚?，伎授知說；培訓(xùn)訓(xùn)練思錐，訓(xùn)練行為C. 規(guī)有重教、重學(xué);培訓(xùn)重訓(xùn)D. 勃肓以個(gè)體學(xué)習(xí)為中心；培訓(xùn)以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為中心你的答熱口人PIB巫C 3D得分：4分12. （4分）美國(guó)學(xué)者庫(kù)伯創(chuàng)建了 “學(xué)習(xí)之輪”理論，其內(nèi)容包括（）。A理論B. 反思C. 實(shí)踐D. 經(jīng)驗(yàn)?zāi)愕墓Q熱0A 0B NC HD得分：4分13（4分）創(chuàng)新培訓(xùn)實(shí)踐，要求現(xiàn)代教育培訓(xùn)需要做到C）。A. 以學(xué)員為主體的互動(dòng)教學(xué)B. 以溶訓(xùn)師為目標(biāo)的教師角色轉(zhuǎn)換C. 以吉題為主打的培訓(xùn)班次D. 以孰師為主體的互動(dòng)教學(xué)你的昔案：0A

5、 0B EC CD得分：4分14. （4分）現(xiàn)代培訓(xùn)應(yīng)遵循的理念是（）。A. 按成人的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)B. 培訓(xùn)是一個(gè)過程C. 培訓(xùn)技能決走培訓(xùn)效果D. 培訓(xùn)追求Pjffll的孌化你的昔案：Ea 0b Zc ZD得分：4分15（4分）現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化，人癸的學(xué)習(xí)實(shí)際上是通過“問”和“答”積累去 （）OA. 學(xué)生間,埶師普B. 互河互答G自冋自答D. 埶I帀問，學(xué)生普你的普案：Va Bb y c Ed潯分：4分16. （4分）案例教學(xué)實(shí)現(xiàn)三位一體，指的是（）融于一體。A理論實(shí)踐B決策咨詢C. 科學(xué)刑究D. 教學(xué)倍訓(xùn)你的答案：nA 0B 0C 0D 得分：4分17. （4分）把學(xué)習(xí)和實(shí)踐

6、結(jié)合起來的培訓(xùn)方法層二不窮，王要有（）oA. 結(jié)構(gòu)化研討B(tài). 管理希戒C. 角色扮漏D. 案例分析你的答案：Ea Eb EC 0B 得分：4分1&（4分）現(xiàn)代教肓中，教師的新角色表現(xiàn)在不僅是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，而且也是學(xué)習(xí)的（A. 促進(jìn)者B. 引導(dǎo)者C. 主宰耆D. 傳化耆你的警案：H a !Zb ： c Nd得分：4分19. （4分）對(duì)互動(dòng)式教學(xué)方法的描述，以下正確的是 ）oA. 交濟(jì)應(yīng)是收向或多向的B. 給受訓(xùn)者更多的螯與機(jī)合C. 教師不再是教學(xué)的中心D. 知識(shí)的獲得可以通過多種渠道你的答案：Na Eb 0c 0d得分：4分20. （4分）關(guān)于彳亍為訓(xùn)練和思維訓(xùn)練，下列說法丘確的是C ）。A.

7、行為訓(xùn)練包括表達(dá)、行動(dòng)、觀察等B. 思維訓(xùn)練包括戰(zhàn)略、辯證、批判思維等C. 培訓(xùn)應(yīng)以思維訓(xùn)練為喪，行為訓(xùn)練為里D. 培訓(xùn)應(yīng)以行為訓(xùn)練為表，思維訓(xùn)練為里你的笞案：（Za Eb De 0D得分：4分21. （3分）成人培訓(xùn)應(yīng)由以解決問題為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐越虒W(xué)內(nèi)容為中心。 你的笞案：已正確錯(cuò)誤得分：3分（3分）現(xiàn)代培訓(xùn)體現(xiàn)以人為本，表現(xiàn)在尊重人、服奔人、提高人這三方面。你的答案：.正確 諸誤 得分：3分23.（3分）現(xiàn)代培訓(xùn)理論提出，培訓(xùn)對(duì)一個(gè)組織來說不是消耗而是投資。你的答秦：正確 諸誤 得分：3分 鐘（3分）麥格希和賽耶提出的組織分析、工作分析、人員分析的分析法至今仍是指導(dǎo)培訓(xùn)工f你的替案：正確 錯(cuò)誤 得分：3分25（3分）培訓(xùn)轉(zhuǎn)化是把培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)際工作中，這才是培訓(xùn)真正童義所在。你的笞案：正確錯(cuò)誤26（3分）成人培訓(xùn)具有實(shí)踐性、多維性、感悟性、愉悅性等特點(diǎn)。你的普案：宀正確 0錯(cuò)誤 得分：3分27. （3分）行為圳練與思維訓(xùn)練緊密結(jié)合的培訓(xùn)最育實(shí)效。你的瞥案：正確捐邊得分，3分28. （3分）培訓(xùn)后把成果轉(zhuǎn)化成決策咨詢、編成專題教材、扣工成網(wǎng)絡(luò)課程，形成新的物化纟 你的普案：正確0錯(cuò)誤得分：