外科護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、課堂教學(xué)學(xué)期授課計(jì)劃專 業(yè) 護(hù) 理 年 級(jí) 2010級(jí)20班 課 程 外科護(hù)理學(xué) 教研室 臨床教研室 任課教師 王子彪 制定日期 2012.2.28 學(xué) 時(shí) 每次課按2學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)1. 教學(xué)時(shí)間分配表教 學(xué) 內(nèi) 容 學(xué) 時(shí)理論 實(shí)踐合計(jì)一、緒論二、外科體液代謝失衡病人的護(hù)理三、外科休克病人的護(hù)理四、外科病人營(yíng)養(yǎng)代謝支持的護(hù)理五、麻醉病人的護(hù)理六、圍手術(shù)期病人的護(hù)理七、外科感染病人的護(hù)理八、損傷病人的護(hù)理九、腫瘤病人的護(hù)理十、顱腦疾病病人的護(hù)理十一、頸部疾病病人的護(hù)理十二、乳房疾病病人的護(hù)理十三、胸部疾病病人的護(hù)理十四、急性化膿性腹膜炎與腹部損傷病人的護(hù)理十五、胃腸疾病病人的護(hù)理十六、肝膽胰疾病病人

2、的護(hù)理十七、外科急腹癥病人的護(hù)理十八、周圍血管疾病病人的護(hù)理十九、泌尿及男性生殖系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理二十、骨與關(guān)節(jié)疾病病人的護(hù)理二十一、先天性畸形患兒的護(hù)理283236453635448733910202101422021122420022021042410673846661293311122二十二、皮膚、性病病人的護(hù)理考試及機(jī)動(dòng)4424 6 8 合 計(jì)108 36 1442. 課堂教學(xué)計(jì)劃順序/周章節(jié)講授主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)活動(dòng)教具1/一第一章1.外科護(hù)理學(xué)的內(nèi)容、性質(zhì)2.外科護(hù)理學(xué)的發(fā)展3.怎樣學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)熟悉了解熟悉講解教材2/一第二章1、2節(jié)一、體液的正常代謝1.水平衡2.電解質(zhì)平衡3

3、.酸堿平衡二、水、鈉代謝失衡患者的護(hù)理1.分類2.護(hù)理評(píng)估 3.護(hù)理診斷掌握掌握熟悉了解掌握熟悉講解多媒體演示教材多媒體3/一第2、3節(jié)二、水、鈉代謝失衡患者的護(hù)理4.護(hù)理措施5.護(hù)理評(píng)價(jià)三、鉀代謝失衡患者的護(hù)理（一）低鉀血癥1.概述2.護(hù)理評(píng)估3.護(hù)理診斷4.護(hù)理措施掌握了解熟悉掌握熟悉掌握講解多媒體演示教材案例多媒體4/一第3、4節(jié)三、鉀代謝失衡患者的護(hù)理（二）高鉀血癥1.病因2.護(hù)理評(píng)估3.護(hù)理診斷4.護(hù)理措施四、酸堿代謝失衡患者的護(hù)理1.代謝性酸中毒了解熟悉了解熟悉掌握講解多媒體演示教材案例多媒體5/二第4節(jié)四、酸堿代謝失衡患者的護(hù)理2.代謝性堿中毒3.呼吸性酸中毒4.呼吸性堿中毒熟悉

4、了解了解講解多媒體演示教材多媒體6/二第二章實(shí)踐1外科體液代謝失衡患者的護(hù)理見(jiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃略略7/二第三章（一）概述1.概念2.病因病理了解熟悉講解多媒體演示教材多媒體續(xù)頁(yè)順序/周章節(jié)講授主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)活動(dòng)教具（二）休克患者的護(hù)理1.護(hù)理評(píng)估2.護(hù)理診斷掌握熟悉8/二第三四章（二）休克患者的護(hù)理3.護(hù)理措施一、外科患者營(yíng)養(yǎng)代謝支持的護(hù)理概述1.外科患者代謝特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)需求2.營(yíng)養(yǎng)支持途徑掌握了解熟悉講解多媒體演示教材案例多媒體9/三第四五章二、營(yíng)養(yǎng)代謝支持患者的護(hù)理1.護(hù)理評(píng)估2.護(hù)理診斷 3.護(hù)理措施一、麻醉方法二、麻醉前護(hù)理1.護(hù)理評(píng)估2.護(hù)理診斷3.護(hù)理措施熟悉了解熟悉熟悉熟悉熟悉掌握講解多媒體演示教材多媒體10/三第五章三、麻醉后的監(jiān)測(cè)與護(hù)理1.護(hù)理評(píng)估2.護(hù)理措施熟悉掌握講解多媒體演示教材多媒體11/三第