各項(xiàng)工作計(jì)劃,計(jì)劃規(guī)劃

1、各項(xiàng)工作計(jì)劃 , 計(jì)劃規(guī)劃坪小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2010 年春一、工作目標(biāo)：本學(xué)期以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量 和教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平為宗旨。立足校本，全員參與，關(guān)注課堂， 注重實(shí)踐，深入探索新課程改革。優(yōu)化教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教 師專業(yè)提高， 做好青年教師培養(yǎng)工作， 扎實(shí)有效地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué) 研究活動(dòng)。二、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，活躍校園氣氛教師要積極參與各級(jí)組織的教研活動(dòng)，為了改革課堂結(jié)構(gòu) 和教學(xué)方法。 提高教師的課堂教學(xué)效益。 發(fā)揮學(xué)科帶頭人的收引 領(lǐng)作用，本期學(xué)校教科室組織開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)：書(shū)法競(jìng)賽、優(yōu)秀作 業(yè)展覽、作文競(jìng)賽，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。三、工作具體安排：三月份：1 、

2、 制定教研組工作計(jì)劃。 開(kāi)學(xué)初檢查教師個(gè)案補(bǔ)充情況。2 、督促各任課教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度。3 、 開(kāi)學(xué)初集體備課主備人員的安排，并在一周內(nèi)完成任 務(wù)。四月份：1 、 加強(qiáng)常規(guī)管理，組織學(xué)習(xí)教師校教學(xué)常規(guī)管理要 求。課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況。2 、 組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 。觀看課程標(biāo)準(zhǔn)小 學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)資料。3 、督促各年級(jí)組上報(bào)本學(xué)期數(shù)學(xué)研討課安排 （時(shí)間、人員、課題）4 、組織組內(nèi)教師參加公開(kāi)課活動(dòng)。5 、一至六年級(jí)開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。五、月份：1 、組織學(xué)生常檢查，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)。2 、組織開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究課校內(nèi)觀摩、組內(nèi)研討活動(dòng)3 、 組織教師參與學(xué)區(qū)教研教學(xué)研討活動(dòng)。4

3、 、配合學(xué)校開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作。5 、三至六年級(jí)作文開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。六月份：1 、各備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)工作。2 、配合學(xué)校做好期末教學(xué)常規(guī)檢查工作。3 、案例、課后反思收集、交流4 、教研組工作總結(jié)。遙坪小學(xué)教科室工作計(jì)劃2010 年春一、教科思想面對(duì)新的一年，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)年教科室將以抓 教研，促教學(xué)，提高整體教學(xué)質(zhì)量、 抓全校學(xué)生常規(guī)為工作重心， 以開(kāi)展語(yǔ)數(shù)教研活動(dòng)培養(yǎng)青年教師教年之星奠定堅(jiān)實(shí)的人才基 礎(chǔ)。提升學(xué)校教科研整體水平。 認(rèn)真貫徹“振奮精神， 面對(duì)現(xiàn)實(shí)， 抓住機(jī)遇”的學(xué)校發(fā)展思路，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本、科研為先、 教改為魂”的方向全面推進(jìn)課程改革，切實(shí)發(fā)揮

4、教科研的作用。 現(xiàn)將一學(xué)年的工作安排如下：二、工作重點(diǎn)1 、強(qiáng)化農(nóng)村學(xué)生的常規(guī)教學(xué)： （課前預(yù)習(xí)、 課堂學(xué)習(xí)、 完成作業(yè)、課業(yè)復(fù)習(xí)、考試、考查。 ）2 、狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，做好教師督查工作。繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，為教師個(gè)人教研創(chuàng)建平臺(tái)。3 、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況， 本期在學(xué)生常規(guī)管理中開(kāi)展兩次競(jìng) 賽活動(dòng)（三至六年級(jí)作文競(jìng)賽、一至六年級(jí)書(shū)法競(jìng)賽） 。4 、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的骨干培養(yǎng)力度， 以“教學(xué)能手”為 帶動(dòng)力，以“師徒結(jié)對(duì)”為主要模式。以課題為抓手，發(fā)揮青年 教師的主力軍作用，挖掘教研之星人才。5 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解讀新課程，充分發(fā)揮教科研的 作用。從“六認(rèn)真”走向“六有效”，

5、深入推進(jìn)“有效課堂”教 學(xué)的實(shí)踐研究，使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，真正成為學(xué)習(xí)的主人，在 校推動(dòng)“學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)” 的工作。6 、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校各處室的聯(lián)系， 緊扣教育質(zhì)量這一中心， 積極完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)， 抓好教科研日常管理， 力求工作 高效、有序、創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳教科研最新資料，把握正確 的工作方向。三、主要措施1 、在教育教學(xué)行動(dòng)強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)，構(gòu)建有效的教學(xué)課堂， 更多的關(guān)注學(xué)生學(xué)的過(guò)程。從中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗(yàn)和 做法。整個(gè)研究過(guò)程要以課堂教學(xué)為重點(diǎn)。2 、鼓勵(lì) ueh 常州市武進(jìn)區(qū)湟里高中歡迎你鼓勵(lì)鼓鼓勵(lì) 是 教師認(rèn)真寫(xiě)“教學(xué)反思”、“教學(xué)隨筆”、“教研活動(dòng)記錄”、 “教學(xué)案例

6、分析”， 鼓勵(lì)教師以“寫(xiě)自己的教育故事”、 “解決 自己的教學(xué)問(wèn)題”、 “優(yōu)化自己的教學(xué)實(shí)踐”等方式， 為自己的 科研成果創(chuàng)建平臺(tái)。3 、結(jié)合學(xué)校實(shí)際及教師實(shí)際，發(fā)動(dòng)、組織力量，加強(qiáng)課題 研究工作的日常過(guò)程管理，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，盡力做到課題 研究的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。4 、積極完成學(xué)校行政布置的其它工作任務(wù)。四、主要工作內(nèi)容及時(shí)間安排月份主要活動(dòng)內(nèi)容主持人三月2 、 組織教師撰寫(xiě)各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。3 、 學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)一次。4 、 第一次教學(xué)常規(guī)檢查。各教科室主任及教研員四月2 、 學(xué)校開(kāi)展教研兩次：一人一題。3 、 第二次教學(xué)常規(guī)檢查。4 、 第一次教師學(xué)習(xí)教育理論講座。各教科室主任

7、及教研員五月1 、學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)一次2 、外出學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)。3 、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。4 、第二次教師學(xué)習(xí)教育理論講座。各教科室主任及教研員六月2 、 慶“六一”活動(dòng)安排。3 、 撰寫(xiě)教學(xué)常規(guī)總結(jié)。各教科室主任及教研員、所有教師七月1 、 各年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及分析各教科室主任及教研員挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，改革與卓越相伴?？傊?，本學(xué)期讓我們 一如既往，以“觀念要更新，思維要靈活，作風(fēng)要踏實(shí)，工作要 細(xì)致”來(lái)共勉，更上一層樓！二年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2010 年春上學(xué)期根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，合理制定了教學(xué) 計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上 學(xué)年教學(xué)任務(wù)。 為更好的完成本

8、學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級(jí)共兩個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一 定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美 術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差， 因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。二、教學(xué)內(nèi)容分析：本冊(cè)教材包括： 1、紙片插接 2、點(diǎn)、線、面 3、重疊的形 狀 4、鮮艷的包裝紙 5、五味瓶 6 、得獎(jiǎng)了 7、孔雀翩翩 8、葉子 上的“血管” 9、漂亮的花邊 10、奇妙的腳印 11、蔬果變變 12、 小鳥(niǎo)的家 13、故事事 14、我們班級(jí)的標(biāo)志 15、變了樣 16、我心 中的老師 17、會(huì)爬的玩具 18、電腦美術(shù) 19、娃娃家

9、20、認(rèn)識(shí)圖 形標(biāo)志。（一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)美術(shù)教材共有 20 課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索(二)、教學(xué)總目標(biāo)：(1) 、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。(2) 、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力， 督促學(xué)生完成本期美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練與課堂練習(xí)作業(yè)。(3) 、思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn) 一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn) (簡(jiǎn)要分析 )

10、： 本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技 能兩方面的需要， 循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 提高學(xué) 生的生活技能， 直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 鼓勵(lì)學(xué) 生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。四年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2010 年春一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)的教學(xué)要求：1 、總目標(biāo)：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)， 嘗試各 種美術(shù)材料與工具的制作過(guò)程， 學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法， 根 據(jù)視覺(jué)的審美經(jīng)驗(yàn)， 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣， 獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持 久興趣， 了解基本美術(shù)術(shù)語(yǔ)的意思和一般的表達(dá)方式， 激發(fā)創(chuàng)造 精神，

11、發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。2 、教學(xué)要求、1 ）、嘗試運(yùn)用多種材料、 工具、體驗(yàn)造型樂(lè)趣， 感受廢舊材 料的制作樂(lè)趣。2 ）、在美術(shù)教學(xué)中看、 畫(huà)、做、說(shuō)、 玩融為一體， 體驗(yàn)造型 活動(dòng)的樂(lè)趣，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)的興趣。3 ）、了解物以致用的設(shè)計(jì)思路，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。4 ）、感受各種材料的特點(diǎn)，提高動(dòng)手能力，了解藝術(shù)形式 美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一。5 ）、激發(fā)參與欣賞、 評(píng)述活動(dòng)的興趣， 學(xué)習(xí)多角度欣賞， 提 高視覺(jué)感受能力、6 ）、形成崇高文明， 珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教材包括欣賞與評(píng)述；造型與表面；設(shè)計(jì)與應(yīng)用；綜合與探索這幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由線入深。三、全冊(cè)教材分析：每課

12、內(nèi)容相互之間的緊密地聯(lián)系在一起， 并且有一定的知 識(shí)延伸，或者是與前面幾冊(cè)知識(shí)的聯(lián)系。 同時(shí)本書(shū)充分體現(xiàn)了生 活中的藝術(shù)，使學(xué)生的學(xué)能結(jié)合在自己的生活體驗(yàn)中。其次，書(shū) 中的大量圖片給學(xué)生帶來(lái)了豐富的課外知識(shí)，和參考的范圍更廣了，同時(shí)在教學(xué)上給老師帶來(lái)了更多的難度，驗(yàn)證了一句話“教給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”。本書(shū)充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主 體地位，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。四、周次及課時(shí)安排：周次時(shí) 時(shí)間課題1 3 月 1 、聚聚散散2 3 月 2 、小圓點(diǎn)的魅力3 3 月 3、黑與白4 3 月 4 、主體與背景5 3 月 5 、冰川與晚霞6 3 月 6、畫(huà)嗅覺(jué)7 4 月 7、卡通畫(huà)8 4 月 8、雙胞胎9 4 月 9 、藏