描寫學(xué)校的好詞好句好段及名人名言

1、描寫學(xué)校的好詞好句好段及名人名言描寫學(xué)校的好詞校園校舍教室操場(chǎng)跑道安靜喧嘩嘈雜潔凈干凈整潔歡樂(lè)玩耍做操熱鬧積極認(rèn)真謙虛詢問(wèn)授課苦讀摹寫淵博舉手回答爭(zhēng)取佩服鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)田徑場(chǎng)綠茵茵靜悄悄勤奮學(xué)習(xí)專心致志聚精會(huì)神孜孜不倦如饑似渴勤學(xué)好問(wèn)學(xué)而不厭滾瓜爛熟熟能生巧一絲不茍深思熟慮虛心請(qǐng)教一知半解認(rèn)真推敲反復(fù)證明冥思苦想全神貫注迫不及待舉一反三七嘴八舌滔滔不絕哄堂大笑娓娓道來(lái)侃侃而談絞盡腦汁對(duì)答如流千篇一律眉飛色舞一氣呵成情不自禁心不在焉三心一意得心應(yīng)手虛懷若谷暢所欲言繪聲繪色各抒己見(jiàn)議論紛紛恍然大悟目不轉(zhuǎn)睛生機(jī)勃勃生機(jī)盎然生機(jī)勃發(fā)春色滿園灑滿陽(yáng)光人聲鼎沸書聲瑯瑯熱鬧非凡垂柳依依林蔭小道你追我趕歡聲笑語(yǔ)環(huán)

2、境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發(fā)向上茁壯成長(zhǎng)三五成群熱鬧歡騰款款清歌聲情并茂哄堂大笑對(duì)答如流鴉雀無(wú)聲茅塞頓開(kāi) 書聲瑯瑯 發(fā)奮圖強(qiáng) 不驕不躁 心不在焉描寫校園的好句1、我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里茁 壯成長(zhǎng)。2、我們走進(jìn)教室，只見(jiàn)窗口那里不斷地滾進(jìn)濃霧，教室里簡(jiǎn)直就像一 個(gè)大蒸籠。3、春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂(lè)和希 望，催促我們奮發(fā)向上。4、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊 香的秋天，松青雪白的冬天。5、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似 的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。6、做完

3、小實(shí)驗(yàn)，大家七嘴八舌，議論紛紛，心里都畫了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。7、老師一邊說(shuō)一邊把左手按在小紙片上，使掌心壓住整個(gè)杯口，再伸 出右手握住杯底，像變魔術(shù)似的把杯子翻了個(gè)身一一杯 底朝天。8、“這是為什么？”做完實(shí)驗(yàn)，大家的心里都充滿了疑問(wèn)。待老師講 了光學(xué)原理后，大家才恍然大悟，一個(gè)個(gè)就像小雞啄米似的連連點(diǎn)頭。9、同學(xué)們放開(kāi)嗓門兒，跟著老師一字一頓地讀了起來(lái)：“白一一日 一依山盡”10、作文題目寫在黑板上了，同學(xué)們有的低頭冥思苦想，有的互相議論， 有的呆呆地看著黑板。11、吳老師說(shuō)到這兒，一邊舉手敬禮，一邊彎腰鞠躬，樣子十分滑稽， 又引起一陣哄堂大笑。12、他一會(huì)兒埋下頭去，在本上寫寫畫畫，一會(huì)兒又翻翻

4、書，眨眨眼睛 思考一番。13、開(kāi)始唱票了，大家都肅靜下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板上的一個(gè)個(gè)名 字。1 4、這邊，一群同學(xué)正在觀看踢毽子比賽，發(fā)出陣陣喝彩聲；那邊，幾 個(gè)男生正在互相追逐，拚搶著小足球，一個(gè)個(gè)像小老虎似的。15、我們又小心翼翼地把桌椅翻過(guò)來(lái)，前拉拉，后推推，果然一點(diǎn)兒聲 音也沒(méi)有了。描寫學(xué)校的好段1、走進(jìn)校園，迎接我們的是高大的榕樹(shù)。春天，榕 樹(shù)展示出它郁郁蔥蔥的神姿，鳥(niǎo)兒在榕樹(shù)上唱歌，彈奏著靈動(dòng)的音符；我們 在榕樹(shù)下看書，載歌載舞。夏天，榕樹(shù)像一把撐開(kāi)的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨， 在酷暑難耐的烈日下為我們送來(lái)一片清涼。秋天，榕樹(shù)垂下一條條細(xì)長(zhǎng)的胡 須。聽(tīng)老師說(shuō)榕樹(shù)的氣根含有多種酚類、氨

5、基酸、有機(jī)酸、糖類等，榕樹(shù)的 氣根可治感冒高熱、扁桃體炎、急性腸炎、痢疾、風(fēng)濕骨痛、跌打損傷。他 的葉含香豆精，果子浸泡可治腳氣。冬天，榕樹(shù)就開(kāi)始與大地進(jìn)行一場(chǎng)有趣 的游戲。啊！榕樹(shù)一年四季都像士兵一樣守護(hù)著我們的校園，好像激勵(lì)著我 們努力學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)。2、走進(jìn)教學(xué)大門，第一眼就能看見(jiàn)一座漂亮的雕塑： 未來(lái)之星。他的寓意深刻，聽(tīng)班主任老師講，意思是讓六小的學(xué)生將來(lái)能夠 走向世界。雕塑的下面花團(tuán)錦簇，五顏六色的花，吸引了許多小朋友的眼球。 漫步來(lái)到后操場(chǎng)，今年開(kāi)學(xué)時(shí)新增添了幾件運(yùn)動(dòng)器材，有雙杠，單杠，爬梯 等等，它們可以供我們鍛煉身體。一排排高大挺拔的楊柳，在風(fēng)中翩翩起舞。 婀娜多姿的柳條兒調(diào)

6、皮的擺來(lái)擺去，好像在炫耀自己的身姿呢！ 3、不知不覺(jué) 來(lái)到了靜園。這里是我們讀書的好地方，也是我們女孩子做游戲的小天地。 每天下課，我們會(huì)不約而同的來(lái)到這里，快樂(lè)的玩耍。4、在學(xué)校的操場(chǎng)邊， 種了三四棵枇杷樹(shù)。他們生機(jī)勃勃，枇杷樹(shù)的葉子厚厚的。結(jié)的果子別提有 多好吃了，保證你們吃了還想吃。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，枇杷樹(shù)的葉子在顫動(dòng)，發(fā) 出沙沙的聲音，好像在向我們問(wèn)好呢。5、校園這個(gè)詞對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō) 都不陌生，五年來(lái)校園越來(lái)越美麗，想想五年前，大家初入校園時(shí)，好奇的 眼神，掃遍了整個(gè)校園，那時(shí)對(duì)校園的感覺(jué)就是冷漠和陌生。再看看五年后 的今天，校園對(duì)大家來(lái)說(shuō)，已成為了大家的第二個(gè)家，一個(gè)溫暖親切的家！

7、 6、 跨入校園的大門，首先映入眼簾的是我們的升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上有五星紅旗在 高高的飄揚(yáng)。升旗臺(tái)旁邊有郁郁蒼蒼的參天大樹(shù)，升旗臺(tái)的前面有五顏六色 的花兒，花兒旁邊有一棵柳樹(shù)，柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，像身著綠衣裳的仙女一樣。7、 春天，校園里的樟樹(shù)開(kāi)始換葉子了，雖然許多樹(shù)都會(huì)在秋天換葉，但是香樟 樹(shù)可不同呢！隨著春姑娘的腳步，樟樹(shù)的葉子慢慢地變紅，你可別以為葉子 會(huì)掉光。其實(shí)在舊葉子慢慢地要脫落的時(shí)候，新葉子也隨之冒了出來(lái)。它們 與那些紅葉和未變紅的葉子，結(jié)伴在一起，組成了一幅美妙的圖畫，好像樟 樹(shù)開(kāi)了紅花似的?？粗慌缘拇髽?shù)已經(jīng)變得生機(jī)勃勃，小草們也探出了小腦 袋，他們看見(jiàn)一派春意盎然的景象，在春風(fēng)的吹拂

8、下，高興地跳起了舞。8、 我們的學(xué)校坐落在髽髻山下，白河岸邊，與林區(qū)集鎮(zhèn)一橋相隔，周圍峰巒連 綿，田野密布，山清水秀，景色宜人。作為山區(qū)學(xué)校，校園布局也頗具特色。 坐北朝南三棟教學(xué)樓二、四，三層一字排開(kāi)，活像一座巨大的冠亞季軍領(lǐng)獎(jiǎng) 臺(tái)，兩端各有一溜平房，中間是寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和憩息園，正南面筑有兩米多 高近百米長(zhǎng)的紅磚圍墻，中央處開(kāi)一小門通往廁所、原野、小河，整個(gè)校園 遠(yuǎn)看就像一把圈椅，還有點(diǎn)四合院的風(fēng)味兒。9、在樂(lè)學(xué)樓與知行樓之間的草 坪里，玉蘭無(wú)聲地綻放了，如嬌媚的女子亭亭玉立。溫暖的陽(yáng)光下，雪白的 花瓣更顯得燦爛，泛著陣陣柔和的光暈。10、秋天，校園里的樹(shù)木葉子變黃 了，可是，迎客松和香樟樹(shù)

9、卻仍舊生機(jī)勃勃，它們好像在炫耀自己不怕嚴(yán)霜 呢！不過(guò)，當(dāng)它們看見(jiàn)楓樹(shù)那滿樹(shù)的紅葉時(shí)，也不禁暗暗佩服。是呀，那楓 葉近看像一個(gè)個(gè)火紅的小巴掌，好像在歡迎秋天，還不時(shí)在風(fēng)兒的合作下鼓 起掌來(lái)，真是逗人喜愛(ài)；遠(yuǎn)看則像一團(tuán)燃燒的火焰，令人贊嘆不已。一陣秋 風(fēng)吹來(lái)，一片楓葉飄落在我手中，這是秋姐姐送給我的禮物！我小心翼翼地 將它夾在書里，它成為了一個(gè)美好的記憶，留在了我的心中。11、教學(xué)樓前的那棵青松，仿佛一直都沒(méi)變化過(guò)，永遠(yuǎn)都是那么挺拔，永遠(yuǎn) 都讓人覺(jué)得那么有傲氣，仿佛對(duì)他來(lái)說(shuō)，時(shí)間不是磨難，歲月不是煎熬，它 只是接受光陰的洗禮，讓它一天一天茁壯成長(zhǎng)。它是學(xué)校的守護(hù)神，有它在， 我們就不會(huì)感到孤單，它

10、一直都在關(guān)注著學(xué)生們的成長(zhǎng)，每一年它都會(huì)微笑 著送走生活在它的羽翼下的學(xué)生12、清晨，太陽(yáng)用金色的曙光迎接我們 的到來(lái)；大樹(shù)用寬大的胸懷帶領(lǐng)我們前進(jìn)，就連帶著晶瑩剔透的露珠，都在 舒展自己的身體，向我們?cè)V說(shuō)著美麗心情；中午，淺淺的陽(yáng)光從高高的樹(shù)上 投射下來(lái)，顯得格外耀眼，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著樹(shù)與影的舞蹈， 漫步在芳草鮮美的校園里，另有一番韻致；傍晚，倦歸的鳥(niǎo)兒漸漸停下了歌 聲，停落在枝頭。晚霞給校園披上了一層神秘的外衣，綠色繚繞的校園在霞 光的籠罩下，別樣動(dòng)人。13、步入育新校園，你會(huì)感到置身于一個(gè)五彩繽紛 的花海，沉醉于一個(gè)綠樹(shù)成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹(shù) 直沖云霄；

11、低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對(duì)日淺笑。靜心傾聽(tīng)，有百十 只鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)低徊；細(xì)細(xì)體會(huì)，那清新的空氣帶著縷縷花香蕩絳我們的心肩。14、 最值得稱道的是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)東側(cè)的憩息園，呈不規(guī)則的橢圓形，面積跟籃球場(chǎng)差 不多，是去年才建成的，據(jù)說(shuō)還投入了兩萬(wàn)多塊錢呢。園子里栽著七八排樹(shù)， 還精心布局，外沿是一圈法國(guó)冬青，往里以此廣玉蘭、香樟、萬(wàn)花樹(shù)、黃楊 等諸多觀賞林木。最高的要數(shù)香樟樹(shù)，差不多有三丈的樣子，真的散發(fā)香氣 呢！在教室里就能聞到；玉蘭正含苞待放，鵝黃淡雅，青春四射；萬(wàn)花樹(shù)先 開(kāi)花后長(zhǎng)葉，一株能分出幾十個(gè)枝頭，從根到稍滿樹(shù)都盛開(kāi)著紅艷艷的碎花，引來(lái)陣陣蜂飛蝶舞，不少老師和同學(xué)爭(zhēng)相在樹(shù)下留影。15、 “時(shí)

12、間到了，收卷！ ”老師宣布說(shuō)?？紙?chǎng)上立刻響起了各種聲響，同學(xué)們也表現(xiàn) 出各種情狀。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來(lái)，眼 睛還盯著試卷；有的急三火四地加緊動(dòng)作，趕忙再添上幾筆。收卷的老師距 我只有兩張桌子的間隔，而我的最后一道題再有半分鐘才可大功告成。抓緊 時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，攻下這個(gè)堡壘！可越急越添亂，本來(lái)很有把握的，這時(shí)卻 理不出個(gè)頭緒，真是亂了方寸。我那被同學(xué)羨慕的“英雄”筆在卷子上猶豫 不定，寫不出一個(gè)字，“老師，再給半分鐘！就半分鐘！ ”我在心里向老師 暗暗乞求，渾身冒汗。（最后的心里話，寫得很不錯(cuò)，說(shuō)明小作者很懂得怎樣寫文章。）16、“憶琳，班主任請(qǐng)你去辦公室?！蓖滥?/p>

13、尖尖的嗓門使全班同學(xué)都聽(tīng)到了。 “找我？ ”憶琳問(wèn)道，“你可不要開(kāi)玩笑噢！” “不相信，那就算 了，反正我的話已經(jīng)傳到了，去不去在你?！蓖赖脑捪裢嫘σ粯诱J(rèn)真。憶 琳心中不禁想到：開(kāi)學(xué)才三天，新班主任找我究竟有什么事呢？不管他，去 了再說(shuō)。于是說(shuō)了一聲“倒霉”，便向辦公室走去。（讀了這一段，是不是感到與我們平時(shí)的生活一樣？我們從這里可以知道，寫人物的對(duì)話，一定要寫得像我們平時(shí)生活里說(shuō)的一樣。）17、毛海英嘴角帶著微笑，這個(gè)饞貓準(zhǔn)又在想什么好吃的了。也許她想 給楊老師捎去一袋金桔，因?yàn)樗嬖V我，楊老師講課聲音嘶啞，她想把積 攢的零用錢買一些金桔給老師潤(rùn)潤(rùn)嗓子。（“也許”是一種猜測(cè)，但因?yàn)橛辛诵?/p>

14、作者的這個(gè)猜測(cè)，文章就變得很豐富了，寫出了毛海英這個(gè)同學(xué)敬愛(ài)老師關(guān)心老師的品德。）18、食堂里人群濟(jì)濟(jì)。我在擁擠的人群中，找到了飯盒。又來(lái)到窗口排 隊(duì)買菜。這里買菜的人很多，排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。突然，隊(duì)伍中一個(gè)女同學(xué)一失 手將飯盒弄翻了，飯全撒在了地上。她忙彎腰把飯從地上攏起來(lái)，放在飯盒 里。那些原先是白花花的飯，現(xiàn)在成了黑飯團(tuán)。于是，她只好把飯倒在剩飯 缸里。幾個(gè)不相識(shí)的同學(xué)見(jiàn)了，爭(zhēng)著從自己的飯盒里弄點(diǎn)飯給她。一會(huì)兒她 的飯盒就滿了。那個(gè)同學(xué)站到排尾，排頭的幾個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)著讓她先買。（這一段寫食堂里發(fā)生的事，寫得不慌不忙，而且始終不離開(kāi)同學(xué)互幫互助這個(gè)中心，找一找，這里有哪些地方是表現(xiàn)這個(gè)中心的？）

15、19、朦朦朧朧，我隱約聽(tīng)到一陣峻峻市市的聲音。我微微睜開(kāi)眼睛，忽 地看到了我的同桌張文英、班長(zhǎng)吳文娟等人都站在我的病床前。此刻，我又 驚又喜，心中猛然流淌著一股難言的熱流。“芳英，”我的同桌張文英說(shuō)，“你這兩天沒(méi)到校，我們才知道你住院了。” “這是同學(xué)們給你的賀卡，禮 輕情義重?！卑嚅L(zhǎng)吳文娟說(shuō)著把一疊賀卡放到我手里。接著又說(shuō)：“呂老師 幫你用磁帶錄了新課內(nèi)容，作為補(bǔ)課。”邊說(shuō)邊把一架錄音機(jī)放到我的床上， 按下鍵鈕：“吳芳英同學(xué)，我們預(yù)祝你早日康復(fù)，希望你安心養(yǎng)病”聽(tīng) 著這些話，我像是久旱的麥苗遇到甘露，眼淚禁不住流了出來(lái)。（同學(xué)的幾句話寫得很得體，很好地表現(xiàn)了他們的友愛(ài)精神。前面的兩個(gè)疊詞也用

16、得不錯(cuò)，很準(zhǔn)確。）20、我們班有二十一個(gè)男生，三分之二是球迷，而且是標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的“鐵 桿球迷”。一個(gè)個(gè)迷得是天昏地暗，迷得暈頭轉(zhuǎn)向，迷得如癡如醉。每當(dāng)“兄 弟們”聚在一塊兒的時(shí)候，第一談足球，第二談足球，第三還是談足球。從 亞洲杯談到世界杯，從洋教練談到中國(guó)隊(duì)，每個(gè)人都慷慨激昂，義憤填膺， 雄赳赳，氣昂昂。談到激動(dòng)人心的時(shí)候，大家都七嘴八舌，滔滔不絕；談到 心灰意冷的時(shí)候，則都是沉默不語(yǔ)。（這一段文字語(yǔ)言是很不錯(cuò)的，很有點(diǎn)幽默的特色，所以就把它選了進(jìn)來(lái)。）21、老師收完了錢，她疑惑地向我望了望。啊，她朝我走來(lái)了！我的心 像一只小兔子一樣，怦怦地跳個(gè)不停。老師走到我的身邊，用她那雙溫暖的 手撫摸著

17、我的頭，疼愛(ài)地問(wèn)：“怎么啦？你怎么沒(méi)有交錢??？”我支支吾吾 地說(shuō)：“這這我我”我的好朋友張?zhí)O聽(tīng)著這幾句話，便猜出了幾分，她急忙對(duì)老師說(shuō)：“老師，她的哥哥生了病，家里的錢全用完了， 沒(méi)有錢來(lái)訂報(bào)紙了?！崩蠋熋靼琢?，她點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，大家 來(lái)幫她想想辦法吧?！边@時(shí)，班長(zhǎng)想出了 一個(gè)好主意：“我們大家湊點(diǎn)錢， 來(lái)幫她訂一份報(bào)紙吧！ ”大家立刻同意了。于是大家你一分我一角地把錢放 在我的課桌上。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的桌上就堆滿了 一個(gè)個(gè)鋰亮的硬幣。（形容自己的心情緊張，很多同學(xué)喜歡用小兔子的比喻。這完全可以。當(dāng)然，還有別的，比如像敲小鼓、像奔跑的小鹿等等。）22、我剛一愣神，只見(jiàn)唐明站起來(lái)，大搖

18、大擺地走上講臺(tái)，站到了張華 的對(duì)面。只見(jiàn)他倆四目相對(duì)，眼睛一眨不眨，互相看了片刻。心急的張華忍 不住了，只見(jiàn)他舉起鵝蛋狠狠地向唐明的鵝蛋撞去，兩只蛋撞在一起，只聽(tīng) 見(jiàn)啪地一聲，同學(xué)們都屏住呼吸，目光投向他們手中的蛋。張華哈哈大笑， 以為自己的蛋一定贏了，可他見(jiàn)同學(xué)們都嘲笑他，他又轉(zhuǎn)身看看唐明臉上的 得意之色，就連忙拿起蛋，湊到眼前一看，頓時(shí)像泄了氣的皮球，那股得意 勁兒早已飛到九霄云外去了，原來(lái)他拿的蛋被唐明的蛋撞破了。（這一段文章里有一個(gè)小曲折，就是張華以為自己得勝了，最后卻正好相反，他失敗了。這個(gè)小曲折一加，文章就顯得很有味道了。同學(xué)們要善于在自己的文章中寫寫小曲折。）23、我悄悄地躥到評(píng)委身邊，把頭一探，嘿，我還得了小組第二名。第 二天，紅榜出來(lái)了，啊，我獲得了首屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)“ 25米往返乘8”第四名。 我高興得無(wú)法形容。我