烏蘇第四中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

1、烏蘇第四中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 20092010 學(xué)年第二學(xué)期 本學(xué)期， 教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下， 堅(jiān)持以教學(xué)工 作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以重實(shí)際、 抓實(shí)事、 求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則， 以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根 本，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充 分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識， 期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階， 將本學(xué)期具體工作做以下總結(jié)： 一、具體工作： 1、嚴(yán)格教學(xué)秩序。提前兩分鐘候課，有預(yù)備鈴提示，教師嚴(yán)格按課 表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教

2、務(wù)處 對三個(gè)年級的四個(gè)樓層設(shè)有專人檢查， 并將檢查的結(jié)果及時(shí)反饋在一 樓大廳教學(xué)常規(guī)檢查一覽表上。 2、抓各類計(jì)劃的制訂，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。學(xué) 期開始，教務(wù)處首先抓計(jì)劃的制定，加強(qiáng)統(tǒng)籌治理和目標(biāo)管理，使教 學(xué)工作有的放矢。在制定計(jì)劃時(shí)，要求確實(shí)可行，注重務(wù)實(shí)。本學(xué)期 教學(xué)計(jì)劃撰寫有特色的教師：楊萍、閆妍、趙玉梅、 朱德華、郭玉 梅、李向萍、臧慧、林紅、楊緋艷、朱塞琴、彭校菊、苗喜潤、劉述 慧、戴云、劉燕穎、魏娟麗、項(xiàng)春燕、于嬋嬋、王新杰、孫守沛、高 玉珍、馮康珍、李秀芹、井風(fēng)云、楊紅梅、高紅、高明清、馬建、武 靜、賈玲燕、張延峰、劉俊紅、陳文杰、陳鵬飛、竇素華、趙潔、閆 春暉

3、、劉玲莉、趙新潔、王毅莉、胡錦秀、賈琳、馬麗、郭新鳳、蔣 國艷、李微、朱跣元、姜蕊香、胡茂俊、李麗、張可元、景欣、李娜、 冉英、李玉琴、姚詠菊、張桂春、郭姝榮、張玉霞、陸麗、馬曉燕、 張慧、王曉敏、王艷琴、郭福蘭、呂曉燕、朱明麗、鄭清峰、程月、 丹瑞、劉萍、王寶華、陳玉華、馬全紅、巴圖、陳曉斌、李敏、賴萍、 楊毅、張斌、王國棟、張延偉、李維杰、汪曉麗、邢作娟、陳艷香、 時(shí)麗、閆紅、王婷、李武、劉淑偉、烏榮。有了完備的計(jì)劃還要對一 學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行詳實(shí)的總結(jié)，這樣才能把教學(xué)工作做的更加完 善。學(xué)期末總結(jié)被評為優(yōu)的教師：閆妍、朱德華、李向平、刁紅梅、 林紅、黎兼、楊緋艷、朱賽琴、彭校菊、苗喜潤、

4、劉述慧、戴云、魏 娟麗、項(xiàng)春燕、張娟、王新杰、賈玲燕、高玉珍、馮康珍、李秀琴、 吳弘、井風(fēng)云、楊紅梅、高紅、高明清、馬建、武靜、王遠(yuǎn)玲、張延 峰、劉俊紅、陳文杰、陳鵬飛、竇素華、趙潔、趙新潔、閆春暉、劉 玲莉、詹琳、王毅麗、馬玉紅、賈琳、馬麗、李薇、崔琴、姜蕊香、 張楠、張可元、冉英、沈慧云、李玉琴、姚詠菊、張桂春、朱春蘭、 偶建輝、王明學(xué)、張瑞、陳霞、李克釗、康玉山、張玉霞、陸麗、曹 勇、張慧、賀建輝、王曉敏、郭福蘭、呂曉燕、朱明麗、鄭清峰、程 月、劉萍、陳玉華、馬全紅、巴圖、吳懷志、任海濤、陳曉斌、李敏、 賴萍、楊毅、石小山、張斌、張延偉、周乃國、李維杰、段寶茉、汪 曉麗、邢作娟、蔣志英、

5、時(shí)麗、閆紅、朝樂蒙、布仁、毛華、齊小飛、 劉淑偉、劉愛珍、陳萍、努爾古。 3、抓備課，提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。“課上一 分鐘，課下十年功”，“要給學(xué)生一杯水，自己首先得有長流水”， 教師備課的成敗直接影響到學(xué)生對新知識的接受程度。本學(xué)期，教務(wù) 處加大了對教師備課情況的檢查， 除集體備課形成常規(guī)檢查以外，更 注重對教師所備特色個(gè)案的檢查。并形成了備課組長、教研組長、教 務(wù)處層層負(fù)責(zé)檢查制，在學(xué)期末評選出優(yōu)案。通過檢查，督促，評比, 教師的教案尤其做到：教案環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突 破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。對青年教師要求如 何精備一堂課，提出了 “把握

6、課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識準(zhǔn)確?！?的目標(biāo)，一學(xué)期進(jìn)行了四次教案檢查，（每月一次）被評為優(yōu)案的教 師有：趙玉梅、戴云、臧慧、苗喜潤、閆妍、馬建、武靜、郭新鳳、 李薇、姜蕊香、梁毅萍、曹勇、努爾古、姚詠菊、沙曉燕、冉英、李 玉琴、李武、姚翔、劉娟娟、邢作娟、汪曉麗、蔣志英、陳艷、 閆紅、時(shí)麗、劉淑偉、張延偉、段寶茉、賴萍、張斌、李維杰、 高明清、 胡錦秀、 劉愛珍、魏娟麗、朱賽琴、項(xiàng)春燕、張娟、劉燕穎、孫守沛、 郁秋蓮、楊紅梅、張延峰、劉俊紅、趙新潔、劉玲莉、張楠、 李麗、馬玉紅、呂曉燕、郭福蘭、劉萍、馬全紅、吳懷志、王曉敏、 劉奇蘇、偶建輝、王明學(xué)、林紅、李愛霞、彭校菊、楊萍、劉述慧、 于

7、嬋嬋、朱德華、高紅、陳文杰、賈玲燕、蔣國艷、李娜、趙潔、景 欣、閆春暉、張可元、竇素華、王毅麗、程月、周乃國、安林生、李 3、抓課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何上好一堂課， 應(yīng)做到：上課重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追 求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體 現(xiàn)主動參與和激勵評價(jià)；課堂程序反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、 點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。教師做到：學(xué)生 能看懂的，鼓勵學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己 去完成；學(xué)生能自己能總結(jié)出來的，讓學(xué)生自己去歸納。教務(wù)處通過 公開課、推門課等形式加強(qiáng)對教師的上課情況的了解

8、與督促，有力的 促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。 四精”（精選、精講、精練、精批）和 有改必評、有差必補(bǔ)、有錯必就糾）； 對學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對 ”、題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法， 4、對作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改做到 五必”（有發(fā)必收、有收必改、 切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)， 加班加點(diǎn)”、課內(nèi)損失課外補(bǔ) 講究課堂教學(xué)的 藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。教務(wù)處每月檢查一次 作業(yè)，并將檢查情況納入學(xué)期末教務(wù)考核。 本學(xué)期作業(yè)批改認(rèn)真的教 師有：景欣、閆春暉、張可元、竇素華、王毅麗、程月、周乃國、李 媛媛、巴圖、李敏、馬曉燕、賀建輝、林紅、郭玉梅、李愛霞、彭校 菊、楊萍、劉述慧、于嬋嬋、朱德華、高紅、詹春

9、英、陳文杰、賈玲 燕、許艷、王遠(yuǎn)玲、唐艷文、蔣國艷、李娜、趙潔、魏娟麗、朱賽琴、 黎兼、項(xiàng)春燕、張娟、劉燕穎、楊緋燕、孫守沛、高明清、郁秋蓮、 高玉珍、楊紅梅、張延峰、 劉俊紅、趙新潔、劉玲莉、劉奇蘇、張瑞、 李紅、王明學(xué)、張楠、胡錦秀、李麗、馬玉紅、呂曉燕、郭福蘭、劉 萍、馬全紅、王曉敏、偶建輝、朱春蘭、趙玉梅、戴云、臧慧、刁紅 梅、苗喜潤、郭新鳳、閆妍、李秀琴、井風(fēng)云、馬建、武靜、吳弘、 馮康珍、馬麗、胡茂俊、李薇、姜蕊香、梁毅萍、李玉琴、李克釗、 張玉霞、努爾古、陸麗、冉英、沙曉燕、曹勇、姚詠菊、康玉山。 5、抓反饋，檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。在反饋環(huán)節(jié)上我們做了大量文章： 實(shí)現(xiàn)了考教分離， 嚴(yán)肅了

10、考風(fēng)考紀(jì)。及時(shí)準(zhǔn)確客觀的把握教學(xué)質(zhì)量。 在初一、初二年級進(jìn)行了期中、期末考試；在初三進(jìn)行了三次模擬 考試。為了及時(shí)反饋教學(xué)情況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每次考完后都認(rèn) 真的進(jìn)行了試卷分析。 質(zhì)量分析會。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會。由兩位校長親自主持會議， 備課組長作發(fā)言， 各自分析所教學(xué)科學(xué)生各類情況， 同學(xué)科教師對比 成績，找出差距與不足，想出改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 通過學(xué)生民意測評活動隨時(shí)了解教師的教學(xué)情況， 及時(shí)糾正教師在 教學(xué)中出現(xiàn)的問題，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。 6、堅(jiān)持教學(xué)開放制度， 繼續(xù)堅(jiān)持家長聽評課制度。 本學(xué)期在初一（19 位家長）、初二（ 31 位家長）、兩個(gè)年級進(jìn)行了教學(xué)開放日活動

11、，給 家長發(fā)放了邀請書， 真誠的希望各位家長， 能夠給我們的教育教學(xué)提 出寶貴的意見，以此來促進(jìn)今后教學(xué)質(zhì)量的提高。 7、加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好期中、期末及初三 三次模擬考試及初二生物、地理模擬會考的命題、印刷、保管、批閱 及試卷分析。 重點(diǎn)把好命題關(guān)， 命題老師把握好試卷的四度： “信度 ”、 “標(biāo)度”、 “難度”、 “區(qū)分度 ”以及得分率和錯題所占比例，使各類學(xué)生 都有成就感， 為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。 每次考試后教 務(wù)處認(rèn)真組織質(zhì)量分析， 及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。 每次考試后 教務(wù)處認(rèn)真組織質(zhì)量分析， 通過初一、 初二的教育教學(xué)反饋會及初三 三次模擬反饋

12、會，及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。 8、行政領(lǐng)導(dǎo)藺校長、徐校長、德育處郝主任、工會馮主席、教研室 金主任、 實(shí)驗(yàn)室敏主任等有計(jì)劃、 有目的地對各自負(fù)責(zé)的教研組的師 進(jìn)行了各類聽課， 并及時(shí)與授課教師溝通， 促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提 高。 9、教務(wù)處按照學(xué)校校歷，在期中考試后召開了初一、初二年級的教 育、教學(xué)反饋會，及時(shí)反饋了各年級的教學(xué)情況，對學(xué)生期中成績進(jìn) 行了橫向、 縱向的比較，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施， 提高了教學(xué)質(zhì)量。 10、學(xué)籍管理規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生的學(xué)籍卡、 成長記錄袋以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、等相關(guān)資料，規(guī)范建檔，妥善保 管，按時(shí)上報(bào)，做到學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。 11

13、、課程管理規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執(zhí)行國家課程計(jì)劃，抓好作 息時(shí)間表、 教學(xué)活動計(jì)劃表和課程表的制定和管理， 維護(hù)課表的嚴(yán)肅 性、權(quán)威性，禁止私自調(diào)課。同時(shí)，加強(qiáng)對音、體、美、信息技術(shù)、 勞技健康、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)督管理。在首屆藝術(shù)節(jié)上，體音美全 體教師齊心協(xié)力，取得佳績。廣播操第一名，指導(dǎo)教師：朝樂蒙、布 仁、劉娟娟、姚詠露；大合唱二等獎，指導(dǎo)教師：陳艷、邢作娟、汪 小麗；樂隊(duì)指導(dǎo)教師：王婷；舞蹈明天我上光榮榜第一名，指導(dǎo) 教師：陳艷香；風(fēng)雪無情，人間真愛第二名，指導(dǎo)教師：蔣智英； 教工排球男隊(duì)第八名， 指導(dǎo)教師： 張超、姚翔；教工排球女隊(duì)第五名， 指導(dǎo)教師： 王保華。教職工乒乓球比賽團(tuán)體

14、第三名， 參賽教師：楊毅、 吳懷志、安林生、鄭偉麗；全市中小學(xué)足球比賽獲第三名， 指導(dǎo)教師： 齊曉飛。 12、抓培訓(xùn)，一直以來，我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來抓。 學(xué)校在組織教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)從不吝嗇資金。 金玲主任一行人赴昌 吉聽課； 徐振校長一行人赴烏市聽李鎮(zhèn)西教授講座等。 通過外出學(xué)習(xí) 和培訓(xùn)，教師的視野拓寬了， 眼界放遠(yuǎn)了，觀念更新了， 方法變多了， 為我校的教育教學(xué)增添了新的活力。 13、抓學(xué)習(xí)、促教師自我發(fā)展 為了加強(qiáng)新、老教師之間的交流與學(xué)習(xí)，確實(shí)縮小課堂教學(xué)之間 的差距，本學(xué)期實(shí)行了推門聽課： （景欣、陳文杰、曹勇、偶建輝、 張瑞、王明學(xué)、康玉山、陸麗等 ）、以及幫教課、

15、送課下鄉(xiāng)等系列活 動，以此作為提高教師聽課、評課的手段，使青年教師盡快成熟，同 時(shí)對老教師來說也是一個(gè)交流學(xué)習(xí)的過程。 14、有效開展示范課活動 引領(lǐng)課堂教學(xué)改革 為了充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，本學(xué)期學(xué)校在鼓勵年輕教師 外出參賽的同時(shí)， 還注重老教師對年輕教師的幫扶工作， 外出參賽的 年輕老師都配了一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)， 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師 （教研組長或 備課組長） 作為指導(dǎo)教師陪同參賽。 劉萍老師帶李媛老師赴塔城參加 歷史賽講課獲地區(qū)一等獎； 井風(fēng)云老師帶賈玲燕老師赴地區(qū)參加數(shù)學(xué) 賽講課獲地區(qū)一等獎， 參賽教師為我校博得了榮譽(yù)， 指導(dǎo)教師在幕后 默默支持學(xué)校的工作；井風(fēng)云、姚詠菊、劉萍三位教師還

16、擔(dān)任指導(dǎo)實(shí) 習(xí)生的任務(wù)， 三位教師經(jīng)常上公開課， 并介紹他們的教學(xué)思想和教學(xué) 風(fēng)格，此項(xiàng)活動不僅給實(shí)習(xí)教師起到了示范作用， 也給我校的年輕教 師起到了引領(lǐng)的作用。所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”就 是她們精神寫照。本學(xué)期，我們還分批派出教師到昌吉州、烏市等學(xué) 校聽取各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀觀摩課， 老師們從中獲得了新的教學(xué)理念和教 學(xué)方法，為自身的教學(xué)提供了可借鑒的模版。 15、我校的教師能夠想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，在其他教師 有病或有事的情況下，自動承擔(dān)超工作量：陳鵬飛、林建、景欣、程 月、張娟、朱賽琴、陳文杰、涂淑榮、安林生、崔琴、姚詠菊、沙曉 燕、刁紅梅、臧慧、劉奇蘇、陳曉斌、巴圖、劉萍

17、、馬全紅、李媛； 陳鵬飛、李霞霞兩位教師還對初一、初二的期末試卷，按考場進(jìn)行了 準(zhǔn)確無誤的分封。 二、初三畢業(yè)班工作 1、開學(xué)初及時(shí)制定了初三年級工作計(jì)劃，召開年級老師會、學(xué)生百 日沖刺大會、家長會，明確了工作目標(biāo)，鼓足了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和干 勁，確保了初三年級工作科學(xué)、合理和有序的進(jìn)行。 2、順利完成了初三年級全體學(xué)生的綜合素質(zhì)評定工作、體育加試工 作、實(shí)驗(yàn)操作工作、學(xué)生的的報(bào)考工作及學(xué)生成長檔案袋的整理工作。 3、進(jìn)行了初三三次模擬考試，及時(shí)閱卷和反饋，并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)內(nèi) 容、難度和進(jìn)度，有效提高初三的教學(xué)質(zhì)量。 4、召開了兩次初三年級質(zhì)量分析會，聽取了備課組長的試卷分析及 今后努力的方向，并

18、提出了“詳計(jì)劃、精選題、重基礎(chǔ)、補(bǔ)薄弱、調(diào) 心態(tài)、抓細(xì)節(jié)”的總體復(fù)習(xí)思路。 5、組織初三教師在移動公司觀看學(xué)習(xí)了中考命題趨勢，加強(qiáng)考試研 究，研究考試方向，注重中考信息的收集，尋找復(fù)習(xí)著力點(diǎn)，中考成 績喜人 。 6、對全體初三學(xué)生進(jìn)行了答題技巧及心理講座（發(fā)言的教師：戴云、 王新杰、冉英、康玉山、王寶華、鄭清峰、朱先元） ，為備戰(zhàn)中考夯 實(shí)了基礎(chǔ)。 三、存在問題 1、課堂常規(guī)教學(xué)的檢查力度還需加大。 2、對教師的教案、作業(yè)檢查的還不夠細(xì)致。 3、教學(xué)評價(jià)機(jī)制需進(jìn)一步完善。 4、檔案意識還不太強(qiáng)，有部分過程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。 5、有些工作比較拖拉。有時(shí)缺乏雷厲風(fēng)行。 6、有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上，導(dǎo)致部分工作效果不太好。 一學(xué)期的教務(wù)工作即將劃上圓滿的句號，教務(wù)處工作能夠按