高中教育教學(xué)改革實(shí)施方案

1、高中教育教學(xué)改革實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，根據(jù)關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)、深化考試招生制度改革的實(shí)施方案和普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法通知精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本方案。一、總體要求（一）指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類(lèi)人才和維護(hù)教育公平出發(fā)，按照_的總體要求，落實(shí)考試招生制度改革，做好新高考背景下的高中教育教學(xué)改革工作。（二）總體目標(biāo)1.落實(shí)_關(guān)于20_年全面推進(jìn)高考綜合改革精神，落實(shí)符合國(guó)家政策導(dǎo)向、_特點(diǎn)的現(xiàn)代教育考試招生制度，落實(shí)分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。

2、2.全市各高中學(xué)校提前做好20_級(jí)高一新生進(jìn)入新高考綜合改革的配套教育教學(xué)工作的準(zhǔn)備工作。二、主要任務(wù)和措施（一）加強(qiáng)新高考的宣傳力度，使新高考制度家喻戶(hù)曉、深入人心1.向全體師生家長(zhǎng)宣傳20_級(jí)起_高考制度的九種新變化。第一、從20_級(jí)高一新生起實(shí)行新的高考模式；第二、高考不再分文理科；第三、外語(yǔ)科目（含聽(tīng)力）一年有兩次考試的機(jī)會(huì)；第四、選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等六個(gè)高中學(xué)業(yè)水平考試中任選三個(gè)學(xué)科；第五、選考科目安排在高三進(jìn)行，每屆學(xué)生只安排一次考試，每科考試滿(mǎn)分為100分；第六、高校招生錄取實(shí)行“考生總成績(jī)+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)方式；第七、高職院校招考與普通高校會(huì)相

3、對(duì)分開(kāi)，逐步實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式，其中文化素質(zhì)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)；第八、2022年起_統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目，不分文理科；第九、增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(gè)等級(jí)性考試科目成績(jī)組成。統(tǒng)一高考科目每科滿(mǎn)分為150分，計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試考試選考的三個(gè)科目，每科滿(mǎn)分為100分，考生總成績(jī)滿(mǎn)分為750分。2.向全體師生家長(zhǎng)宣傳部分學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)納入高考錄取成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的變化。第一、學(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)由不計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)變?yōu)椴糠謱W(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)。思想

4、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目由學(xué)生在高中三年級(jí)選擇其中3個(gè)科目參加考試，等級(jí)性考試成績(jī)經(jīng)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)后計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)等14個(gè)科目設(shè)為合格性考試，考試成績(jī)以“合格、不合格”呈現(xiàn)，隨學(xué)隨考隨清。第二、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)由一般要求變?yōu)閲?yán)格和科學(xué)的要求。建立健全材料公示制度、抽查制度、申訴與復(fù)議制度、誠(chéng)信責(zé)任追究制度，確保綜合素質(zhì)材料真實(shí)可信，建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀(guān)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)。3.向全體師生家長(zhǎng)宣傳改革招生錄取機(jī)制變化五大變化。第一、高校招生選

5、拔機(jī)制的變化：高校要將涉及考試招生的相關(guān)事項(xiàng)，包括標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會(huì)公布。加強(qiáng)學(xué)校招生委員會(huì)建設(shè)，在制定學(xué)校招生計(jì)劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項(xiàng)等方面充分發(fā)揮招生委員會(huì)作用。高?？赏ㄟ^(guò)聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員巡視學(xué)校測(cè)試、錄取現(xiàn)場(chǎng)等方式，對(duì)招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)處理各種問(wèn)題。第二、錄取批次設(shè)置的變化。積極探索錄取不分批次、考生志愿由“學(xué)校+專(zhuān)業(yè)”組成、實(shí)行專(zhuān)業(yè)平行投檔的招生錄取模式。第三、自主招生制度的變化。自主招生主要選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，嚴(yán)格控制招生規(guī)模。高校要規(guī)范并公開(kāi)自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。

6、自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。第四、考試加分制度的變化。按照“大幅減少，嚴(yán)格控制”的要求，充分考慮民族地區(qū)、山區(qū)、邊境地區(qū)的特殊性，各地各相關(guān)部門(mén)要嚴(yán)格執(zhí)行_招生考試委員會(huì)20_年印發(fā)的_壯族_調(diào)整規(guī)范高考加分實(shí)施方案，取消國(guó)家明確要求取消的項(xiàng)目，保留國(guó)家要求保留和完善的扶持性加分項(xiàng)目。切實(shí)抓好調(diào)整政策的落實(shí)，加強(qiáng)考生加分資格審核，嚴(yán)格認(rèn)定程序，加大信息公開(kāi)公示力度，強(qiáng)化監(jiān)督管理。第五、根據(jù)自身辦學(xué)特色和學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的需要，分專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）從高中學(xué)業(yè)水平考試的6個(gè)等級(jí)性考試科目中確定不超過(guò)3個(gè)的選考科目范圍，學(xué)生只需有1個(gè)選考科目與高校設(shè)置的選考科目相同，就符合該專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）的報(bào)考條件。沒(méi)有

7、明確選考科目范圍的，學(xué)生報(bào)考時(shí)不受科目限制。（二）作好迎接新高考的充分準(zhǔn)備1.制訂工作預(yù)案并開(kāi)展提前實(shí)驗(yàn)以測(cè)算方案的合理性。各高中學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)_深化考試招生制度改革的實(shí)施方案通知精神的基礎(chǔ)上，以20_年秋季學(xué)期入學(xué)的高一學(xué)生為對(duì)象，讓他們根據(jù)自己的興趣和新高考的要求填報(bào)科目組，以學(xué)生填報(bào)的結(jié)果為依據(jù)，制定出各校選課走班、教師調(diào)配、教學(xué)管理等工作方案。此工作須于20_年10月底前完成，我局將于20_年11月下旬召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)議，會(huì)前各校提交交流經(jīng)驗(yàn)做法的書(shū)面材料，匯報(bào)工作方案、反饋存在的困難并提出解決辦法。2.根據(jù)新高考改革的要求做好教學(xué)用房和其他設(shè)施設(shè)備的補(bǔ)充補(bǔ)足工作。為保障高考綜合改

8、革的順利實(shí)施，各校必須加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備建設(shè)，特別是教學(xué)用房的建設(shè)，按高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求完善各功能室的建設(shè).根據(jù)已經(jīng)實(shí)施選課走班制的省份提供的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)學(xué)校大約需要增加百份之三十的教室用于滿(mǎn)足走班制，同時(shí)需要改建一些小教室用于人數(shù)比較少的科目組走班.3.做好適應(yīng)新高考的教師補(bǔ)充配備工作。新高考的實(shí)施必將帶來(lái)教師結(jié)構(gòu)的新變化。一是教師緊缺問(wèn)題，語(yǔ)數(shù)英三科和學(xué)生選考的熱門(mén)學(xué)科的教師數(shù)量將大大增加，選考的冷門(mén)學(xué)科的教師將出現(xiàn)剩余，這與目前的師資力量和編制限定的學(xué)科教師人數(shù)不相吻合，在不能大量增加編制的情況下，建議以縣區(qū)和市直為單位調(diào)劑解決這一問(wèn)題；二是教師合作的問(wèn)題.學(xué)生要選學(xué)科、選教師，這樣，同一

9、學(xué)科的老師間競(jìng)爭(zhēng)加劇，不同班級(jí)的學(xué)生層次不同，教學(xué)進(jìn)度也有差異，教師團(tuán)隊(duì)合作及教研活動(dòng)都會(huì)不同程度受到影響。各學(xué)校必須未雨綢繆，做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。4.做好新高考背景下的學(xué)校管理改革方案。新高考背景下的學(xué)校管理改革方案應(yīng)包括以下內(nèi)容：.一是加強(qiáng)選課指導(dǎo)，做好生涯規(guī)劃；二是依據(jù)選考組合，制定教學(xué)策略；三是開(kāi)展課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)。在新高考背景下，學(xué)生在選課、選修、選考上都擁有很大的自主選擇權(quán)，學(xué)校要根據(jù)高考招生制度改革的精神，從學(xué)校定位、辦學(xué)特色、師資實(shí)際和生源情況出發(fā)，做好課程的頂層設(shè)計(jì)，充分尊重學(xué)生的選擇權(quán)，構(gòu)建層次清晰、遞進(jìn)有序、開(kāi)放有序、特色鮮明的學(xué)校課程體系；四是完善規(guī)章制度。新高考方案對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理提出了新的更高要求，學(xué)校要有針對(duì)性地調(diào)整原有的集體備課、教研組活動(dòng)制度、教師評(píng)價(jià)制度等教學(xué)常規(guī)管理制度和學(xué)生選課制度，以適應(yīng)高考綜合改革的要求。5. 做好新高考背景下的教師培訓(xùn)工作。一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)深化考試招生制度改革的實(shí)施方案通知精神；二是組織各種形式的培訓(xùn)。采取“校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合”的形式，開(kāi)展多層次、多類(lèi)型、多形式的教師培訓(xùn)和研討提升校長(zhǎng)及教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。三、保障措施（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成 員：（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1.負(fù)責(zé)我市新高考背景