6歲兒童學習與發(fā)展指南模擬試題與答案

1、3-6歲兒童學習與發(fā)展指南模擬試題與答案（四）一、填空（每題一分。共60 分）1、指南從健康、語言、社會、科學、藝術(shù) 五個領(lǐng)域描述幼兒的 學習與發(fā)展。2、指南中社會領(lǐng)域有人際交往和社會適應兩個子領(lǐng)域。3、藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞”的目標有喜歡自然界與生活中美的事 物和喜歡欣賞多種多樣4、的藝術(shù)形式和作品 指南教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習 與發(fā)展的教育途徑與方法5、為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010 2020）和國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見，指導幼兒園 和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定了56歲兒童學習和發(fā)展指南簡稱指南6、指南

2、中藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有感受與欣賞和表現(xiàn)與創(chuàng)造7、指南中每個領(lǐng)域按照幼丿L學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若 干方面。每個方面由發(fā)展目標和教育建議兩部分組成。&幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成 安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。9、指南目標部分分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期 幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期 望，指明了幼兒的具體方向。10、指南中科學領(lǐng)域的子領(lǐng)域有科學探究和數(shù)學認知。11幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應為幼兒創(chuàng) 設自由寬松的語言交往環(huán)境鼓勵和支幼與成人同伴交流讓幼Jb想說、敢說喜歡并能得到積

3、極回應。12、豐富幼丿L的語言表達能力應為幼JL提供豐富適宜的低幼讀物，經(jīng)常和拓展幼兒一起看圖書、講故事，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進 學習經(jīng)驗。13、指南共有32個學習和發(fā)展目標，87條教育建議。14、指南中語言領(lǐng)域的子領(lǐng)域有T與說和閱讀和書寫準備。15、發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作良好的生活習慣 和基本的生活能力 是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習與發(fā)展的基礎(chǔ)。16、34歲男孩的身高參考標準是一厘米。17、保證幼兒每天睡1112小時。18、幼兒午睡一般應達到2小時左右。19、幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責更不能打罵20、成人用恰當?shù)姆绞奖磉_情緒，為幼兒

4、做出榜樣21、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時。22、結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進行安全教育，注重在活動培養(yǎng)幼兒白自我 保護能力23、45歲幼兒能快跑20米左右。24、培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習慣，不用臟手揉眼睛，連 續(xù)看電視等不超過20分鐘25、幼兒表達意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他把話 說完。26、對幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對性的肯定和表揚27、經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則28、對幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時肯定，對違規(guī)行為給予糾29、數(shù)學認識的目標是讓幼兒初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣30、5 6歲的幼兒能發(fā)

5、現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決,體驗解決問題的樂趣31、34歲的幼兒能手口一致地，點數(shù)5個以內(nèi)的物體。32、5 6歲的幼兒能通過實物操作或其它方法進行10以內(nèi)的加減運算。33、45歲幼兒情緒安定愉快的目標是讓幼兒經(jīng)常保持俞快的情緒,不高興時能較快緩解。34、5-6歲幼兒應具有什么樣的適應能力：能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上天氣變化時較少感冒，能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸。能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級能較快適應。35、人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是其社會 性發(fā)展的基本途徑。家庭、幼兒園和社會應共同努力，為幼兒創(chuàng)設溫暖關(guān) 愛的

6、家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系，讓幼兒在 積極健康的人際關(guān)系中建立安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的 社會環(huán)境及文化的熏陶中學會遵守規(guī)則，建立基本的認同感和歸屬感。36、其中在力量與耐力方面各個年齡段幼兒應具有的能力37、藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達自己 對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。38、幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應注重引 導幼兒通過 直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習。39、語言是交流與思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā) 展的重要時期。幼兒的語言學習需要相應的社會經(jīng)驗支持，應通過多種活 動擴展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富語言的內(nèi)容，增強理解表達能力，應在生活 的情景和閱讀活動中引導幼兒自然而然產(chǎn)生對文字的興趣，用機械記憶 和強化訓練的方式讓幼兒過早識字不符合其學習特點和接受能力。40、成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活 機會，弓I導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分 析問題、解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學習活動， 形成受益終身的學習態(tài)度和能力。二、簡答1、藝術(shù)領(lǐng)域包含哪幾方面的學習與發(fā)展目標和教育建議2、社會領(lǐng)域包含哪幾方面的學習與發(fā)展目標和教育建議3、健康領(lǐng)域包含哪幾