職業(yè)生涯規(guī)劃難題與案例分析研討

1、職業(yè)生涯規(guī)劃難題與案例分析研討課程背景?也許，您或身邊的朋友曾經(jīng)面臨留守還是跳槽的選擇！?也許，您的下屬在公司找不到發(fā)展的方向，迷茫中選擇離開！?也許，您不知道如何引導(dǎo)下屬做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何留住人才！?也許?這一切正是我們所關(guān)注的問題。本次課程以運(yùn)用為導(dǎo)向，通過案例剖析和學(xué)員互動(dòng)，幫助學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵技巧，確保其所學(xué)能 直接用于現(xiàn)實(shí)的工作中。課程收益參加本次學(xué)習(xí)，您將有如下收獲：?為什么快樂工作源于有效的職業(yè)生涯規(guī)劃?通俗與形象化的職業(yè)生涯規(guī)劃流程介紹?有效性、實(shí)用性的解決方案助您留人留才?企業(yè)、個(gè)人如何借助職業(yè)生涯規(guī)劃獲得雙贏發(fā)展課程大綱一職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義?什么是職業(yè)生涯

2、一一內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯?什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?什么是職業(yè)生涯成功?快樂工作，快樂人生一一職業(yè)生涯規(guī)劃之于員工的重要意義?和諧團(tuán)隊(duì)，持續(xù)發(fā)展一一職業(yè)生涯規(guī)劃之于企業(yè)的重要意義二誰是職業(yè)生涯規(guī)劃的主人?職業(yè)生涯規(guī)劃中員工的角色?職業(yè)生涯規(guī)劃中企業(yè)的角色?常見的誤區(qū)分析三職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與要點(diǎn)分析?員工自我分析 剖析自己的內(nèi)在需求-價(jià)值觀-性格-天賦-興趣-特長-能力-職業(yè)傾向?組織環(huán)境分析-組織價(jià)值觀/遠(yuǎn)景/使命-組織結(jié)構(gòu)-職業(yè)環(huán)境一一波特五力圖的應(yīng)用?影響職業(yè)生涯規(guī)劃的其他因素-政治環(huán)境-經(jīng)濟(jì)環(huán)境-法律環(huán)境?職業(yè)定位-選擇的困境-歸零思考-第一份職業(yè)-現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾-職業(yè)認(rèn)知的誤區(qū)?職業(yè)生

3、涯發(fā)展路線的設(shè)計(jì)-縱向職業(yè)生涯發(fā)展-橫向職業(yè)生涯發(fā)展-網(wǎng)狀職業(yè)生涯發(fā)展-單一職業(yè)生涯發(fā)展-多重職業(yè)生涯發(fā)展?職業(yè)生涯階段劃分及目標(biāo)設(shè)定-職業(yè)生涯階段劃分-員工人生目標(biāo)/長期目標(biāo)/中期目標(biāo)/短期目標(biāo)-組織發(fā)展目標(biāo)-員工職業(yè)生涯與組織發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)一?行動(dòng)計(jì)劃的制定與實(shí)施-員工：分析現(xiàn)狀，尋找差距，展開行動(dòng)-組織：職業(yè)生涯導(dǎo)向型的人力資源管理體系?評(píng)估與調(diào)整-對(duì)比職業(yè)生涯規(guī)劃，評(píng)估職業(yè)生涯發(fā)展-根據(jù)各種因素的變化，調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃四 錦囊時(shí)間：職業(yè)生涯規(guī)劃難題與案例分析研討工作=職業(yè)？?為什么總覺得工作不開心？?該跳？該留？?工作和家庭總是很難平衡！講師介紹 陳老師MBA多年跨國企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)

4、經(jīng)驗(yàn)，善于融理論于實(shí)戰(zhàn)，熟悉現(xiàn)代人力資源管理理念及工具。現(xiàn) 任某歐洲企業(yè)人力資源部項(xiàng)目經(jīng)理，主導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部各類項(xiàng)目的推進(jìn)和協(xié)調(diào)實(shí)施。曾近先后在大型民營企業(yè)、 美資企業(yè)工作，先后擔(dān)任人力資源專員、各職能模塊的主管的職位，后升任人力資源經(jīng)理，全面負(fù)責(zé)企業(yè)人 力資源管理工作。開發(fā)并主持了多項(xiàng)企業(yè)咨詢項(xiàng)目 /內(nèi)訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)并親自講授，深入了解企業(yè)需求并有的放矢，使學(xué)員在溝通交流中學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)和操作性強(qiáng)的方法和工具，參與了多個(gè)咨詢/培訓(xùn)項(xiàng)目。具有優(yōu)秀的溝通能力及語言表達(dá)能力，思路縝密、清晰、全面。授課風(fēng)格扎實(shí)的人力資源理論知識(shí)與豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的有效結(jié)合，形成了邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、實(shí)用透徹、視角獨(dú) 到、生

5、動(dòng)風(fēng)趣的培訓(xùn)風(fēng)格，理論結(jié)合實(shí)際，內(nèi)容充實(shí)縝密，善于以通俗易懂的語言表達(dá)和深入淺出的案例分 析拓寬學(xué)員思路，將復(fù)雜枯燥的理論變成簡單有效的行為方式，調(diào)動(dòng)學(xué)員內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)員樂于并易于 理解、掌握和運(yùn)用，給人耳目一新的感覺。擅長領(lǐng)域招聘面試四步法、性格分析與人員配置和發(fā)展、績效管理、職業(yè)生涯開發(fā)與管理、管理技能提升、時(shí)間管 理等 服務(wù)客戶天津三星SDI有限公司、松下電器（中國）有限公司、維斯塔斯風(fēng)力技術(shù)、朗訊科技（中國）有限公司、 天津人力資源服務(wù)公司、北京君泰投資集團(tuán)、中國銀行天津分行、天津陽光彩印有限公司、邯鄲交通運(yùn)輸集 團(tuán)、金世制藥集團(tuán)、美國哈遜、美昌表業(yè)、格羅西表業(yè)、蒂森電梯、奧迪斯電

6、梯、亞倫集團(tuán)、奧林巴斯相機(jī)、 華國光學(xué)、大洋電機(jī)、龍記集團(tuán)、恩梯恩傳動(dòng)系統(tǒng)、萬信集團(tuán)、北電通訊、德賽集團(tuán)、中電電力、珠海光聯(lián)、 紅豆集團(tuán)、廈華集團(tuán)、重慶電力、西儀股份、中海油、西部礦業(yè)、云天化、魯西化工、富士康、南開大學(xué)、 天津大學(xué)、天津外國語學(xué)院、天津財(cái)經(jīng)學(xué)院、天津師范大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、天津市南開區(qū)教委、勞動(dòng)部就 業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班等。出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜 妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟

7、罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日先帝稱之曰能”是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事,悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之 隆，可計(jì)日而待也 。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草 廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾 來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟