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1、III lllll lllll III II lllll Illi Illi I III lllll lllll Illi Illi III I III III lllll lllll II III lllll Illi I III lllll lllll lllll III II lllll lllll II III lllll lllll Illi III I Illi lllll lllll lllll lllll Dlllll lllll Illi I III lllll lllll III I Illi Illi III I第八課走的游戲一一各種姿勢的走學習目標:能在日常生活中運用正
2、確的姿勢行走。學習內(nèi)容:走的游戲各種姿勢的走 學習步驟:、愉悅身心階段:1、小干部整隊,師生問好。2、布置本課學習內(nèi)容。3、小游戲:快馬加鞭。4、復習廣播操。二、走姿訓練階段:1、模仿各種不同動作的走。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走,如:師:拍起手來?生:啪!師:吹起喇叭?生:噠!噠!噠!師:敲起鼓來?生:咚!師:打起槍來?生:叭!叭!叭!等2、體驗各種不同方位的走。在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走,如:高重心的走、低重心的走、曲線走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢 啟發(fā)學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢?” 的問題,如:向前走、后退走、側(cè)步走等。 讓學生回答:在什么情景中用后退走?什么場合用側(cè)步走?怎樣才能表現(xiàn) 出“行如風”的姿勢? 從“人們的行走姿勢是否一致?”等問題入手,老師做示范動作,讓學生 懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象, 會給自己的身體健康帶來許多不利的 影響。 在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側(cè)步走等動作。 分組由小組長帶領(lǐng)練習。三、放松整理階段:1、放松舞步:2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設(shè)計思路:通過各種形式的行走練習,可以糾
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