小學開學工作計劃

1、精品文檔開學工作計劃永豐學區(qū)橫塘學校戴可良一、指導思想本學期學校教學工作，以學?？傮w工作目標（塑一流教師，育一流學生，鑄造品牌學校）為指導，以提高教學質(zhì)量為重點，以“課堂教學現(xiàn)場展示活動”為契機，深入探索有效課堂教學的操作策略。 通過學校提出的優(yōu)師階梯培養(yǎng)工程 （青藍、希望之光、名師），加強教師隊伍建設(shè)和學科建設(shè)， 全面提升教育教學質(zhì)量，為實現(xiàn)教師自主發(fā)展，學生自主學習的共同愿景不懈努力。二、工作目標1、 深化課程改革，打造個性特色。以“學年特色課匯報”、“課堂教學現(xiàn)場展示活動” 為契機，探索有效課堂教學的操作策略， 積極培植學生的自主學習意識和能力，推進新課程理念在課堂教學中的貫徹， 切實轉(zhuǎn)

2、變和提高教師的教學思想，提高教學能力和水平。2、 加大培訓力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。以組內(nèi)學科教研、網(wǎng)絡(luò)教研、百家講壇日、校內(nèi)外教學交流活動為載體，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊伍。3、 夯實學生基礎(chǔ)知識，逐步提高學業(yè)水平。以常規(guī)課堂教學為陣地，以教學研究為保障，以學生的全面、主動、有效參與為標準，全面提高學生的學業(yè)水平和綜合素質(zhì)，（尤其是畢業(yè)班學生的整體學習成績和尖子學生成績）降低不及格人數(shù)的比率。4、 開展“寫字、讀背、習慣培養(yǎng)”三個教學特色工作。繼續(xù)引導教師擺正特色培養(yǎng)與成績提高的問題，努力開拓新局面，積極擴大社會影響。5、探索管理策略，提高管理效率。初步探索管理重心下移的教學工作策略，進一

3、步發(fā)揮教學專業(yè)委員會、 學年組、學科組的優(yōu)勢， 進一步實施科學化、 制度化、規(guī)范化的管理，積極推進有效學習課題研究和學科校本課程開發(fā)進程。6、積極參加省、市級各項教學賽課，凡是競賽必爭一等獎。三、主要工作（一）重點工作：做好“課堂教學現(xiàn)場展示活動”，探索課堂有效學習策略，全面展示階段性教學科研成果。（自主）.精品文檔（二）常規(guī)教學質(zhì)量管理：加大組織、指導、檢查、考核力度，提升教學質(zhì)量和學生的學業(yè)水平。1、進一步提高英語晨讀、中午練字、讀書交流課、一年級特色培養(yǎng)、特長班特色發(fā)展的水平。針對活動內(nèi)容，發(fā)展狀況，加強指導、評價與匯報力度。2、對備課、上課、教研、作業(yè)批改等做適應(yīng)性革新。A、備課：班主

4、任以學科為單位，組長安排，分散精備，化整為零。要求備相關(guān)資料、備教學設(shè)計（五點和問題預(yù)設(shè)）、備習題設(shè)計、備課件。（電子稿）購卡下載科任教師同前。1）備課要圍繞如何有利于學生的學來設(shè)計和思考，把學生的學，緊張的學，主動的學，高效的學擺在首位。2）以內(nèi)容研究學法，以學法確定教法，以教法引導學法（以學定教，為學服務(wù)，充分發(fā)揮學生的自主性和能動性）3）練習課的設(shè)計，習題量不求數(shù)量，求代表性。在對比、延伸、拓展與聯(lián)系中求發(fā)展。忌機械、重復、無層次、少關(guān)聯(lián)。4）正確把握語文課的訓練點，要在課上落到實處，讓學生真正學有所得。B、教研：時間做適當調(diào)整?？迫螌W科（除英語）安排在周一的前兩節(jié)課。語、數(shù)教師安排在某

5、天下午的兩節(jié)課內(nèi)，如從中午的寫字時間開始，到兩節(jié)課結(jié)束。為了檢測教研的實效： 1）采取聽課檢測學年的教研成果，看是否優(yōu)質(zhì)資源得到共享，看對某一問題的認識是否達成共識。 2）每月第三周測試教師，重在教學策略、教學重難點解析、教學習題設(shè)計、教學知識點掌握等。排榜公布成績。3）學年組長例會時，要把集體教研作為一項重點工作進行匯報，從教研的形式， 解決的問題，實效性等幾方面做具體闡述。 4）備課考核C、上課：繼續(xù)做好教學日評價，日檢查工作。由單純的為成績而教，向為遷移而教，為方法的遷移而教；為發(fā)展而教，為學生的自主發(fā)展而教。平庸的教師，敘述； 較好的教師，講解； 優(yōu)質(zhì)的教師，示范；偉大的教師，啟發(fā)。D

6、、聽課：變聽師講為看生學。全面的學，主動的學，有效的學。.精品文檔變聽后問生為問師，教的目標，教的策略，教的思考。E、作業(yè)批改，自主申報免檢，發(fā)現(xiàn)問題，取消個人免檢資格。3、做好學期初、期中、期末常規(guī)教學檢查工作。針對常規(guī)教學工作中的具體問題，有針對性、有側(cè)重點地開展指導與監(jiān)督工作。如：試卷命題工作，四、五、六大題量。4、做好畢業(yè)班教學質(zhì)量的監(jiān)測工作。（課時、訓練量上、教師測試等方面采取相應(yīng)措施）5、加強對年級特色培植的管理和教學指導工作。（三）教學研究與交流：以“課堂教學現(xiàn)場展示活動”為契機，以“學年特色課匯報”為重要載體，以“探索有效課堂學習操作策略”為內(nèi)容，推進新課程理念在常規(guī)教學中的貫

7、徹與落實。1、以 “課堂教學現(xiàn)場展示活動”為契機，力求全學科全面研究有效課堂教學的操作策略，發(fā)揮“教研基地校”的引領(lǐng)與輻射作用。2、通過開展“學年特色課匯報”的教研活動，進一步落實有效課堂教學的操作策略。3、通過“教學專業(yè)委員會”教師帶動，學年（科）組長自主在年組開展的教研活動，研究各學科、 各學年常規(guī)教學中實施新課程的困惑問題與學生自主學習能力培養(yǎng)的方式、方法與策略問題。（管理人員深入）4、做好各級各類教學大賽及教學研究交流活動，在取得優(yōu)異成績的同時，進一步深化和提升有效課堂教學的教研主題，不斷擴大學校對外的影響力與知名度。5、繼續(xù)開展掛牌授課活動。促進相互交流與學習。（自主報名）6、做好有效學習課題的研究與交流工作，追求研究與探索的真實境界。（四）教師培養(yǎng)與培訓：拓寬教師的培養(yǎng)與培訓渠道，通過利用百家講壇日，教研活動、省市教學交流活動、網(wǎng)絡(luò)教研等途徑，促進教師專業(yè)發(fā)展。1、 進一步探索百家講壇日的培訓內(nèi)容與方式，繼續(xù)創(chuàng)