社會實踐材料

1、社會實踐材料 .作者 :日期 :第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門 , 走向社會，接觸社會，了解社會 , 投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想 , 修身養(yǎng)性 , 樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動 , 有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過 , 卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離 , 也讓自己在社會實踐中開拓了視野 , 增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂 ,

2、 在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)， 為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。 我在實踐中得到許多的感悟 !一：掙錢的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物 , 真的好無聊??！好辛苦??！在那時 , 我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易 !二：人際關(guān)系在這次實踐中 , 讓我很有感觸的一點就人際交往方面 , 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜 , 但是具體多么復(fù)雜 , 我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解 . 才能有深刻的感受 , 大家為了工作走到一起 , 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他 ( 她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧 , 就看你怎么把握了我想說

3、的一點就是，在交際中 , 既然我們不能改變一些東西 , 那我們就學(xué)著適應(yīng)它 . 如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西, 最重要的就是使我在待人接物、 如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。 同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨 , 不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方， 自己先想方設(shè)法解決， 實在不行可以虛心請教他人， 而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。三 : 管理者的管理在公司里邊 , 有很多的管理員 , 他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部要想成為一名好的管理 , 就必須要有好的管理方法 , 就要以藝術(shù)性的管理方

4、法去管理好你的員工 , 你的下屬 , 你班級里的同學(xué)們 ! 要想讓他們服從你的管理 . 那么你對每個員工或每個同學(xué) , 要用到不同的管理方法 , 意思就是說：在管理時 , 要因人而異 !四 : 自強自立俗話說 : 在家千日好 , 出門半 招難 ! 意思就是說 : 在家里的時候 , 有自已的父母照顧 , 關(guān)心 , 呵護(hù)！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是 , 只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難 , 挫折都是靠自已一個人去解決 , 在這二個多月里 , 讓我學(xué)會了自強自立 ! 凡事都要靠自已 ! 現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊， 我都能夠自已獨立 !五 : 認(rèn)識來源于實踐一切認(rèn)識都來源于實踐。

5、實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性 , 但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決 , 與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高 ! 馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用， 認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。 認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性 , 可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。 實踐 , 就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識， 運用到客觀實際中去 , 使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐 , 那么所學(xué)的

6、就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí) , 學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同 , 接觸的人與事不同 , 從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。 要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識 , 還要不斷從生活中 , 實踐中學(xué)其他知識 , 不斷地從各方面武裝自已 , 才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。六：專業(yè)的重要性選擇了會計為專業(yè)的我， 在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。 雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分 , 但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己

7、對專業(yè)知識也能掌握， 本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來， 但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命 , 質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上 , 而效率也會隨之降低 , 企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟 , 不進(jìn)則退”, 企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)， 才能在市場中立于不敗之地 , 就因為這樣 , 企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求， 每一個環(huán)節(jié)都不能出錯 , 這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了, 但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論, 沒有實際操作 , 只

8、是在紙上談兵 , 是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎, 而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉, 然后改過來就行了 , 在工廠里出錯是要負(fù)上責(zé)任的, 這關(guān)乎工廠的利益損失。第二篇很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作， 不愿在校讀書； 而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識 , 為的都是將來走進(jìn)社會 , 獻(xiàn)出自己的一份力量 , 我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)實踐 , 就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐 , 那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面 , 實踐可為以

9、后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。 因為環(huán)境的不同 , 接觸的人與事不同 , 從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)， 從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展 , 又加入了世貿(mào)， 國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化， 每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)， 在擁有了越來越多的機(jī)會的同時 , 也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高 , 我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中 , 實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已 , 才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里 , 別人一眼就能認(rèn)出我是一名正

10、在讀書的學(xué)生 , 我問他們?yōu)槭裁?, 他們總說從我的臉上就能看出來 , 呵呵 , 也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后 , 我相信我也能做的像他們一樣好 . 我的工作是在那做傳菜生 , 每天 9 點鐘 - 下午 2 點再從下午的點 - 晚上：3分上班，雖然時間長了點 , 但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累， 我覺得這是一種激勵，明白了人生 , 感悟了生活，接簇了社會 , 了解了未來 . 在餐廳里雖然我是以傳菜為主 , 但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作 , 在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么 , 明天做些什么 , 但在這

11、里，不一定有人會告訴你這些， 你必須自覺地去做 , 而且要盡自已的努力做到最好 , 一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍, 畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所 , 每個人都會為了獲得更多的報酬而努力 , 無論是學(xué)習(xí)還是工作， 都存在著競爭 , 在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方 , 也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會， 但我總覺得校園里總少不了那份純真 , 那份真誠 , 盡管是大學(xué)高校 , 學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè) , 接觸各種各樣的客戶、 同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我

12、得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是， 學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中 , 這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多 , 而且是多方面的 , 幾乎是面面俱到 ; 而在實際工作中 , 可能會遇到書本上沒學(xué)到的， 又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。 或許工作中運用到的只是很簡單的問題 , 只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨 , 實際操作這么簡單， 但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎 ?也許老師是正確的 , 雖然大學(xué)生生活不像踏入社會， 但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。我

13、們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo) , 有些問題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補充 , 才能比一部人具有更高的起點 , 才有更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題， 作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生， 應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往 , 處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，年之后 , 我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生 , 是社會中的一分子 , 要與社會交流， 為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的， 以后的人生旅途是漫長的， 為了鍛煉自己成為一名合格的、 對社會有用的人才 , 很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作， 不愿在校讀書 ; 而已在社會的人都寧愿回校讀書。

14、我們上學(xué) , 學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識 , 為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量 , 我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。第三篇實踐單位 : x 有限公司實踐時間 : x- - 至 xx- x實踐內(nèi)容 :西餐廳服務(wù)與西方禮儀培訓(xùn)實踐目的 :通過實習(xí)了解西餐廳的基本操作過程,掌握服務(wù)技巧提高服務(wù)水平 , 鍛煉自己的社會實踐能力。 隨著生活方式的更新和社會交往的活躍， 我國吃西餐的人越來越多。 在組織的涉外活動中， 為適合國外客人的飲食習(xí)慣，有時要用西餐來招待客人。西餐廳一般比較寬敞，環(huán)境幽雅，吃西餐又便于交談，因此 , 在公共關(guān)系宴請中，是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式。

15、西餐源遠(yuǎn)流長， 又十分注重禮儀 , 講究規(guī)矩，所以 , 了解一些西餐方面的知識是十分重要的。今年暑假 , 我在 xx 有限公司實踐了一個月時間 , 獲得了經(jīng)驗，更增長了見識 , 使我對西餐有了更深的了解。 在 xx 有限公司一個多月的實習(xí)已劃上了圓滿的句號 在這里 , 第一次接觸社會的實踐生活 , 體驗到生活的艱辛和不易， 總體來說還是有不少的收獲和所得。 從一個對西餐行業(yè)無知的少年變成一個既具有西餐知識， 又懂得西方禮儀和社會交往的青年。 實習(xí)的收獲是不能用語言一一所能描述的， 總的來說有酸有甜、 有苦有樂，苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點與制作方法 , 還得分清它們的消費對象。還有那

16、些中國人不太懂得的西方禮儀培訓(xùn)工作； 快樂的是和同事領(lǐng)導(dǎo)的和睦相處以及老板的風(fēng)趣幽默；快樂的是顧客對自己付出服務(wù)的肯定與贊賞； 樂的是自己既充實又有滋有味的 生活 程 . 其 的日子不是很 , 當(dāng)初的我 不知道牛排 要吃七八成熟？不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么 西 , 以及自己不怎么熟 的在西餐 臺布 . 刀叉， 客人介 菜 的種種 景就像昨天才 生一 ，是那么的叫人印象深刻 在 里 , 自己 西餐方面有了比 深刻的 ，品味西餐文化 , 建 大家到正宗的西餐 看一看，一般都法國浪漫派 格布置的西餐 比 好，裝璜 典雅 , 池內(nèi)小 演奏著古典的名曲 , 服 是身著燕尾服的小伙子。研究西餐的學(xué)者

17、， 期的探 和 吃西餐最 究 6 個“m”。第一個是“menu”（菜 ) ，第二個是 “mus”( 音 ) ， 第三個是 “mod”( 氣氛 ) ，第四個是 “ eting ”( 會面 ), 第五個是 “ mann r ”( 禮俗 ), 第六個是 “ea”( 食品 ), 些都是西餐行 內(nèi)必 具有而且重 的地方 , 好的西餐老板會特 重 幾個方面的投 與開 研究。 西餐禮 也是特 重要的方面， 好的西餐 店，會 所有的 工 行西方禮 的培 , 會 服 人 行定期的考核和 定。 在 xx 最刻骨 心的是 x x 工竭盡全力 客人提供 溫馨 微，物有所 的服 . 有就是典雅淳美的美國西部音 , 韻味

18、悠 的咖啡，以及 名遐邇的菲力牛排。 都 服 是餐 的形象之本 , 是西餐 的 爭之道 , 那么 xxx 的服 魅力有表 在哪呢 ?那就是一 心的笑 ， 一聲聲悅耳 聽的 ,一次次全身心投入的服 而凝 出一個個回味無 的 服 。 在那里 的一個多月期 學(xué)到的 西可不少 , 感觸也 多 , 若要 客人提供 的服 , 就是要充分 懂客人的心 , 充分理解客人的需求， 甚至是超越客人的期望 , 在日常工作 位上 客人提供富有人性化的和 化的服 , 高 次的 足客人的需求 , 客人愉悅地有 光 的欲望有人 服 是個即 的工作， 去了就不會再來，所以要在當(dāng)下 足客人的多方面要求，把服 的 量提高。在西餐

19、 的 一個多月 , 在工作 位上勤勤 付出的不光有汗水, 有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此 , 自己 的成熟了，少了一份脆弱，多了份 ，忘了如何去依靠 , 想的是如何去學(xué) 自己獨立自 。 沒有了父 和母 的關(guān) , 沒有了老 和同學(xué)的指點，自己的一切事物都得要自己 自去解決, 增 了自己的自信心,從 次 中我深深的體會到?jīng)]有自己 不成的事, 只有自己不去做 , 真真的學(xué) ，勤勤 的做事 , 就是生活，是真正的生活！ 通 、 , 我 西餐的 知 有了很大的提高了， 尤其是服 意 、 言交流與表達(dá)能力、外 能力、 理 客關(guān)系能力、 作能力等方面具有明 的提高， 特 是自己的外 口 交 水平有了一

20、個很大的提高 , 以前在學(xué)校里面沒有條件 自己的口 ，在 里 , 來吃西餐的也會有很多的外國朋友 , 了自己的口 得能力 , 自己以后走上社會做了個好的開始。社會上由 本上學(xué)不到的 西 , 那就是社會 , 人 世的 , 想想自己明年就要真正的走向社會， 參加工作，也 自己的 次 就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟 , 我會在以后的工作和學(xué) 中，不怕困 , 勇于克服， 在 踐中 自己的能力 , 努力提高自己， 自己的理想。 束 ：通 次社會的 踐， 我學(xué)會了自立 , 懂得了 在工作中的作用 , 以后的工作和學(xué) 提供了寶 的 和教 ， 我會依次 起點 , 以后更加勤 學(xué) ， 自己的各方面的能力

21、，努力提高自己的 合 力!第四篇假期來了，我 能像以前一 來 霍自己的 ?一片葉子屬于一個季 , 年 的莘莘學(xué)子 有 的青春年 。 意氣 ，我 年少 狂, 受不住暴雨的洗禮？ 校園里的我 兩耳不 窗外事，一心只 圣 ？走出校園 , 踏上社會 , 我 能否不辜 他人的期望 , 自己 寫一份 意的答卷在注重素質(zhì)教育的今天 , 學(xué)生假期社會實踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措 , 作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑 , 一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期

22、間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸， 也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、 鍛煉才干的有效途徑， 更是學(xué)生服務(wù)社會、 回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。學(xué)校是一個小社會 , 我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練 , 我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會, 了解社會 , 服務(wù)于社會 , 投身到社會實踐中去 , 才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足, 為今后走出校門 , 踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用 , 在實踐中成才，

23、 在服務(wù)中成長 , 并有效的為社會服務(wù)， 體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。 今后的工作中， 是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍， 挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情 , 服務(wù)社會相結(jié)合 , 為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合 , 為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實踐 , 而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。 在此次實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識， 它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。社會實踐作為廣大青年學(xué)生

24、接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。這次假期實踐我以 “善用知識 , 增加社會經(jīng)驗， 提高實踐能力 , 豐富假期生活” 為宗旨 , 利用假期參加有意義的社會實踐活動 , 接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識 , 專業(yè)能力上有所提升但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西， 假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力 , 叫我懂得錢來之不易 , 叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。第五篇（這篇改一下就可以交了 ! ！）這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學(xué)生生而言 , 敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)

25、呼嘯 , 我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐 , 找出自己的不足和差距所在。在現(xiàn)今社會， 就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊， 成了說不完的話題。 招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先” ，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面 , 擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗， 鍛煉和提高自己的能力， 以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會 , 能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化 , 并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題 , 我來到了 xx, 開始了

26、我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識， 運用到客觀實際中去， 使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐 , 那么所學(xué)的就等于零。 理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。 另一方面 , 實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí) , 學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同 , 接觸的人與事不同 , 從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。 要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展， 又加入了世貿(mào)組織后 , 國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化 , 每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時 , 也有了更多的挑戰(zhàn) , 前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接

27、軌 , 對于人才的要求就會越來越高 , 我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識 , 還要不斷從生活中 , 實踐中學(xué)其他知識 , 不斷地從各方面武裝自已 , 才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在實踐的這段時間內(nèi)， 我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事， 這些都是在學(xué)校里無法感受到的 , 在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么 , 明天做些什么，但在這里 , 不會有人會告訴你這些 , 你必須要知道做什么 , 要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。 在學(xué)校 , 只有學(xué)習(xí)的氛圍， 畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所 , 每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭 , 在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的

28、地方， 也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人， 以提高自已的能力 ! 記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會 , 但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校 , 學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。 在這次實踐中， 我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的 , 幾乎是面面俱到；而在實際工作中， 可能會遇到書本上沒學(xué)到的， 又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；叵脒@次社會實踐活動，我學(xué)到了很多 , 從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗 , 自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。 以前沒有工作的機(jī)會， 使我與別人對話時不會應(yīng)變， 會使談話時有冷場， 這是很尷尬的。 人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中， 人與人之間合力去做事， 使其做事的過程中更加融洽 , 事半功倍。別人給你的意見 , 你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸 , 而是對