愛(ài)學(xué)校主題實(shí)踐報(bào)告

1、愛(ài)學(xué)校主題實(shí)踐報(bào)告學(xué)校是學(xué)生熟悉的場(chǎng)所，是他們生活的樂(lè)園。學(xué)校里有 師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩(shī)篇，唱不完 的歌。我根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用教材我愛(ài)學(xué)校 中的“美麗校園”和“我為學(xué)校添光彩”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景， 引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)校，把語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)等課程內(nèi)容結(jié) 合在一起，把課內(nèi)外和校內(nèi)外結(jié)合在一起。突出課程的綜合 性，實(shí)踐性，活動(dòng)性和開(kāi)放性，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及 創(chuàng)新能力、合作探究的能力。(1) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語(yǔ)言、文字、圖 畫、音樂(lè)、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。(2) 培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。(3) 通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成

2、果， 學(xué)會(huì)互相合作?；顒?dòng)的計(jì)劃是圍繞“我愛(ài)學(xué)校”這一課題在校內(nèi)進(jìn)行調(diào) 查。1、調(diào)查時(shí)間：二周2、調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、壞境、榮譽(yù)及辦學(xué) 情況。3、調(diào)查方式：實(shí)地觀察，實(shí)地查找有關(guān)資料，自主選 擇調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。4、活動(dòng)成果形式：學(xué)生習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué) 生談經(jīng)歷體驗(yàn)，心得體會(huì)。1、教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解學(xué)校各方面 的情況。2、學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解學(xué)校各方面的情況，收集相關(guān)的 資料。3、指導(dǎo)二位學(xué)校小記者進(jìn)行采訪。本節(jié)課主要抓住課題中的“愛(ài)”字，通過(guò)學(xué)生的介紹, 讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校規(guī)模大，環(huán)境美，設(shè)施全，榮譽(yù)多，值得 我們愛(ài)。在此基礎(chǔ)上，升華學(xué)生的感情，使學(xué)生懂得可以通 過(guò)多

3、種方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)。最后以歌傳情，升華主題。同學(xué)們，我們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了四年了，你們愛(ài)學(xué) 校嗎?好，這節(jié)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)我愛(ài)學(xué)校。大家說(shuō)說(shuō) 學(xué)校的哪些地方值得大家愛(ài)呢？師:老師布 大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，不知大家完成了沒(méi)有？現(xiàn)在請(qǐng)各小組匯報(bào)一下，你們準(zhǔn) 備向大家介紹學(xué)校哪些方面？（各小組匯報(bào)，擺出自制臺(tái)標(biāo)。板書：規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境）。今天學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的小記 者也來(lái)到我們現(xiàn)場(chǎng)，想對(duì)大家進(jìn)行采訪，現(xiàn)在，讓我們以熱 烈的掌聲歡迎她！(2) 小記者：同學(xué)們，我們是紅領(lǐng)巾廣播站小記者，我 們想更深入地了解我們學(xué)校的情況，大家愿意接受我的采訪 嗎？小記者/大家好，人家總說(shuō)我們學(xué)校規(guī)

4、模很小，你 們通過(guò)調(diào)查了解，知道了那些情況？能具體幫我介紹一下嗎?(2)學(xué)生自由回答(占地面積，建筑面積、學(xué)生人數(shù)，班 數(shù)，教師人數(shù)等)。小記者b：思佳，通過(guò)采訪，你有什么感想？小(板書： 小)(4) 師小結(jié)：你們知道嗎?我們學(xué)校是一所小學(xué)，雖然規(guī) 模小，但是設(shè)施還很齊全呢！(5) 小記者：是嗎？那我得繼續(xù)采訪一下設(shè)施組的同學(xué)。 大家好，請(qǐng)問(wèn)我們學(xué)校有哪些主要、重要的設(shè)施呢？(1) 學(xué)生接受采訪。(介紹學(xué)校有關(guān)設(shè)施)(2) 小記者a：你們最喜歡學(xué)校的哪些場(chǎng)室呢?為什么？(3) 學(xué)生討論回答。(4) 小記者b：我們學(xué)校的設(shè)施真是越來(lái)越多，越來(lái)越現(xiàn)代化。（5）師小結(jié)：是的，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代

5、化學(xué)校， 需要現(xiàn)代化的設(shè)施，我們學(xué)校的設(shè)施應(yīng)該說(shuō)是非常齊全的。 （板書：全）小記者b：思佳，剛才下課的時(shí)候，我聽(tīng)到一位聽(tīng)課 的老師在夸我們學(xué)校的環(huán)境美呢!記者a：是嗎?那我們?nèi)ゲ?訪一下調(diào)查環(huán)境的同學(xué)吧!通過(guò)調(diào)查，大家覺(jué)得我們學(xué)校美 不美？（美）你們覺(jué)得我們學(xué)校哪些地方最美麗？。（2）學(xué)生討論回答（樹(shù)美、草綠、花香）（板書：美）小記者：學(xué)校壞境真美啊!你們能告訴我，我們學(xué)校 為什么會(huì)這么美嗎？（4）學(xué)生討論（學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好，老師辛勤的工作使 校園更美；同學(xué)們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物;愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草 樹(shù)木;每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)）（5）小記者/看來(lái)我們學(xué)校的美化、凈化離不開(kāi)每個(gè)

6、同 學(xué)維護(hù)。記者b：這也充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)我們學(xué)校的熱愛(ài)。（1）師：通過(guò)大家的介紹，我也感到校園的美。接下來(lái)， 讓我們和聽(tīng)課的老師一起來(lái)參觀我們的學(xué)校吧?。ǚ庞酬P(guān)于 學(xué)校的模范、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)和辦學(xué)條件的錄像）（2）小結(jié)：聽(tīng)了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感 想呢？1、小記者/老師，我們學(xué)校條件這么好，成績(jī)一定是 很棒吧！（是的。）同學(xué)們知道我們學(xué)校取得過(guò)哪些榮譽(yù) 嗎？（生答略）2、師：現(xiàn)在請(qǐng)各組的同學(xué)把收集到的材料整理一下， 等會(huì)每一組派代表向小記者介紹。3、小記者采訪（學(xué)生介紹學(xué)校的榮譽(yù)）4、小記者a：我們學(xué)校的榮譽(yù)可真多啊?。ò鍟憾啵┠?們會(huì)不會(huì)感到很自豪呢?那大家喜歡學(xué)校、愛(ài)學(xué)校嗎？（板書: 愛(ài)）準(zhǔn)備用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)呢？5、學(xué)生自由回答（通過(guò)照片、歌唱、語(yǔ)言、習(xí)作、圖畫 作品等方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)）6、記者a：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道大家都在用行動(dòng)、 用學(xué)習(xí)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)，讓我們共同努力，為學(xué)校添光加 彩，把我們學(xué)校建設(shè)得更加美好！7、師：作為學(xué)校的學(xué)