如何制定期末考試復習計劃

1、如何制定期末考試復習計劃期末考試已經臨近，馬上進入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關 重要的環(huán)節(jié)。如何有效利用時間？如何提高復習效率？、制定合理的復習計劃每位同學應該根據這次復習的課程，制定切實可行的計劃。這就要求我們根據學科特點制定出適合于自己的切實可 行的復習計劃，以便心中有數。當然，光有計劃還不夠，還 需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。那么 時間哪里來呢？魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上， 把一些零散的時間 “焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭多背一段文章，多溫習遍老師在課上講的重點， 保持這樣的

2、 “擠”的恒心與韌勁， 才能把有限的時間變成無限的力量二、講究方法，適當做題 復習的方法多種多樣 , 不同的方法也許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應注意 不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來 分靈驗的方法經過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我 們及時地改變方法，以不斷提高復習的效率。當然復習時適 當地做題是必不可少的 , 可心選做不同類型的題目，在練習 中使知識點得到了鞏固，運用能力得到了提高。三、領悟方法，學以致用 積累的目的，在于運用。而運用的前提條件就是要掌握定的運用知識的方法。所以，在全面復習中，教師要重視 對學生進行學法的指導，讓學生真

3、正掌握答題的方法，使他 們在考試時能有“法”可依。比如，在復習為中華崛起而 讀書一文時，可讓學生指出周恩來和其他人不同的讀書目 的，然后啟發(fā)他們思考這樣寫的好處，從而讓學生懂得運用 正反對比可以突出文章中心這一知識點。在學生掌握了基礎 知識，學會了解題方法后，就要聯系實際，認真考查他們的 綜合能力。考查的最好方式就是設計試題，進行模擬測試。1、自己動手查找有關課本、練習，同學間相互交換平時試卷。課堂上專心老師的綜合復習，初步懂得了哪些知識 是重點，應如何去掌握。在評改試卷時，還能發(fā)現他人的錯 誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。2、老師的模擬試卷，對自己學生進行測試，來驗證自己學生的能力達到了

4、何種水平。但不管使用哪種方式，測試 后，及時糾正錯誤，查漏補缺，然后在復習時有針對性地不 斷補充，不斷完善。這一環(huán)節(jié)，可采用課外出題課內測 試課外批改課內改正的形式完成。四、多種方式復習 長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合并用。對 于小學生更要這樣。比如復習語文，可以讓孩子以朗讀、背 誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。 復習數學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題（計算題、應用題 ） ， 而且習題也要注意變化題型。五、調整心態(tài)，自信參考要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確

5、的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時同學們應調整好自己的心態(tài), 努力放松自己 ,以必勝的信心， 坦然面對考試。 在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試, 利用它們來調整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經驗，提高自己的應 試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。六、家長在孩子準備期末考試過程中的角色旦發(fā)現孩子的學習方法有問題，家長切不可過分指責，當務之急是想辦法幫助孩子改善學習方法、提高學習效率和 學習效果。1、創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，以便讓孩子集中精力盡快完成作業(yè)。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業(yè)，為了幫助他 們改掉這個

6、壞習慣，家長應該給孩子做出好榜樣。在孩子努 力學習的時候，不要當著孩子的面兒看電視。如果孩子在看 書，家長們也不妨拿起報紙和書本與孩子一起充充電，如此 可以創(chuàng)造出一種熱愛學習的家庭氛圍。2、合理制定作息時間。讓孩子明確什么時候可以盡情地玩，什么時候必須專心地學習，養(yǎng)成勞逸結合的好習慣。3、不指責、 不抱怨。 就算老師留的家庭作業(yè)確實過多，家長也不能當著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應該強調 家庭作業(yè)的正面意義，以免刺激孩子的厭學心理。4、萬萬不可替孩子寫作業(yè)。 當孩子遇到不會做的題目，與其直接給出結果，不如用循序漸進的問題引導他們自己找 出答案很多時候，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因 為沒有

7、充分理解題目的意思。通過這種方法，孩子學到的就 不僅僅是一個答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。5、掌握必要的寫作業(yè)技巧。有些孩子和家長總認為作業(yè)一定要有大塊的時間去做，比如自習課或者回家后再做作 業(yè)，其實則不然。同學們，學習是一件 苦差事 ，但當你深入其中時你會發(fā)現其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復習時間 運用恰當的復習方法，相信大家一定會在期末考試中取得理 想的成績。 人生不拼不精彩， 缺乏競爭和考試的人生不完整！ 考試在即，你做好準備了嗎 ?請記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。 ”剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓你的計劃應包括：各科時間的分配和每天時間安排表。每一科

8、每一個知識點的復習都應該落實到時間表里。比如一個星期中我準備用幾天時間復習語文，幾天時間復習數學。一天中哪個時段復習什么都得計劃好。而且要認真落實計劃，別使計 劃成為一紙空文。各科的復習建議 : 語文 結合老師講解過的閱讀篇目鞏固課外閱讀答題技巧。復習七上八上字詞和默寫古詩文。熟記名著和綜合性學習的相關知識。復習課內每一篇現代文，了解每篇文章的主旨和寫法。古文的句子翻譯和詞語解釋，特別注意重點實詞、通假字，一詞多義、古今異義，詞類活用的字以及特殊句式。每天閱讀一篇佳作，借鑒其寫作技巧。數學：可以采用三輪復習：第一輪：仔細重看本學期老師的每一次講義，保證每題過關。第二輪：做復習階段學校老師發(fā)的練

9、習卷，保證每題過關。第三輪：熟悉題型， 重點突破壓軸題， 把做錯的重新 “研究”一至兩遍。注意自己平時總是錯的題型，把要點歸納起來，以防再錯。英語：1、背誦默寫本冊單詞、短語，注意單詞和短語的靈活運用。2、背誦相關的課文和重點句型。3、堅持每天做點完形填空、聽力、閱讀等，保持熱身狀態(tài)，但要以課本和復習舊題為主。4、練習冊、練習卷、考試卷中錯的題目，把它重新做遍。歷史、政治 歷史、政治這兩門要背的比較多，你先把書瀏覽一遍，這樣做的目的是心中對重點、難點有數，然后，開始背，可 以很熟練背下的內容就可以丟到一邊了，一些你覺得可能在 幾分鐘背不下來卻又很重要的內容，就要辛苦一下，目分別 抄在紙上，紙的

10、一面抄問題，另一面抄答案，有空就看看， 背背，這樣記得很牢。歷史要多記時間和地點和戰(zhàn)地和事物。政治平常多關注新聞，多關察書上在生活所有的事政治的話就要在考試前的 時間，看看報紙上的政治新聞部分，這絕對是考試聯系實際 的重要考點。地理生物 我個人覺得理解性的記憶，比較好，地理要多懂圖和畫圖。生物要懂圖和理解慨念。復習注意點：1、細節(jié)很重要，歷史、地理、政治書一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節(jié)就在不經意中記得了，回答簡答題時最好用書中的語言，這樣子得分率比較高，老師改簡答題，都是 看關鍵字答到沒有，沒有時間完整的瀏覽你的答案2、該背的一定要背，比如說單詞、語文的文學常識、易錯的字詞、

11、古文翻譯。拉分的關鍵是你擅長的幾門，因為 分數差距不是太大，所以主要是考擅長的科目拉開與其他人 的距離 。3、答題時， 字跡一定要工整， 其實很多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給的分也就高一些。4、復習最省事的是看錯題，很快就可以看完，而且效果不錯。5、考試期間的復習效率很低了，那時就看看書就差不多了，在搞什么別的基本上搞不進了。6、考前保持充足的睡眠。很多人晚上不注意休息，考試睡著了，很容易的題目也沒有時間做了。7、考試前要深呼吸，避免緊張，保持一個良好的心態(tài)俗話說“編筐編簍，全在收口” 。期末考試臨近，各學 科的教學都已接近尾聲， 開始了緊張、 有序的復習工作。習是“溫故而知新

12、”的過程，在整個學習活動中是十分重要 的一個環(huán)節(jié)。如果復習工作做得好的話，學生在期末考試當 中就能取得較為理想的成績，反之則不能。本著為了學生全 面發(fā)展，努力提高學生素質的原則，針對我校實際情況，特 制訂以下期末復習計劃。、期末復習的總體要求：1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教的學科作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，制定出符合本 學科本班學生實際的復習計劃。2、復習過程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔；3、要求教師認真學習學科教學目標，計算一下一共有幾節(jié)復習課，要落實每節(jié)復習課的具體內容，體現在各自的 復習計劃中；4、要認真?zhèn)浜妹恳惶脧土曊n，站在“科

13、學”與“高效”的基點上，上好每一節(jié)復習課；5、可以查閱往年該學科的一些考卷，探究考查形式。、復習總體目標1、著眼于全面提高學生的素質，鞏固所學知識，把知識條理化、系統(tǒng)化；2、形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯系；3、教方法、抓規(guī)律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動。4、通過復習檢查學生對所學基礎知識 , 基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三， 融會貫通。、復習思路和方法 復習思路：采取先單元復習、階段檢測，最后進行綜合復習。復習方法：1、先制定切實可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計

14、劃。 在復習前，每位教師應對復習內容及復習 安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他 們在學習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復習計劃，合理安排 復習時間，然后依照計劃精心設計好每一節(jié)復習課進行有效 的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的復習計劃。2、抓住要點，系統(tǒng)地歸類復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進。做到有條理性和 針對性。過教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意 基礎知識的過關。串知識：在復習中， 要防止簡單的重復， 避免面面俱到，

15、應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講，進一步加強理 性認識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架， 然后再通過練習在實踐中掌握。練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。數學學科重在指 導計算技能，語文學科重在練習字詞等能力。3、針對學生實際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學生的實際情況，把準每個學生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。4、復習要突出合作性。復習課單是老師講學生聽效果并不一定理想。新課標要求在教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力 , 所以我們要開動腦 筋,變換教學的方式 , 調動學生的學習主動性 ,讓學生當學習的主人。在復習過程中，我們可以用小組