第一學(xué)期科學(xué)興趣小組活動計(jì)劃

1、20142015學(xué)年第一學(xué)期科學(xué)興趣小組活動計(jì)劃撒蓮鎮(zhèn)中心校 活動負(fù)責(zé)人：吳云德一 、活動目標(biāo)科技教育應(yīng)該成為每個人的終身教育。在人的一生中，在不同的發(fā)展階段都應(yīng)進(jìn)行符合其認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)的科技教育，而對青少年來說，正處在長身體、長知識的特殊時期，正處在智力開發(fā)階段，最敏感、最容易接受新知識。抓好青少年的科技教育，對增長他們的科技知識，培養(yǎng)他們的科技素養(yǎng)，養(yǎng)成實(shí)事求是、頑強(qiáng)刻苦、勤于鉆研的科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣非常重要，對于人的一生都將產(chǎn)生很大的影響。在小學(xué)階段開展科技教育活動的關(guān)鍵不在于結(jié)果，而重在過程。在科技教育活動的過程中形成一種習(xí)慣，形成一種意識，培養(yǎng)一種精神，能使一個人終生受益。從國際教育

2、的比較來看，在科技教育上，我們大多數(shù)亞洲國家更重視知識的傳授，而西方國家則更重視引導(dǎo)學(xué)生參與探索科學(xué)的過程，通過探索式學(xué)習(xí)，強(qiáng)化創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要想增強(qiáng)我國的科技實(shí)力和綜合國力，使我國屹立于世界民族之林，就必須重視學(xué)生的科技教育，重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，必須從中小學(xué)抓起，努力抓好中小學(xué)生的科技教育。二、活動措施1.做好報(bào)名、時間和地點(diǎn)確定工作 初步設(shè)定科學(xué)興趣小組人數(shù)約 人以內(nèi)，由科學(xué)老師做好宣傳發(fā)動工作，在三、四年級的學(xué)生中，讓學(xué)生自由報(bào)名，學(xué)校再根據(jù)各班的報(bào)名人數(shù)從中選出，活動地點(diǎn)設(shè)置在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，時間為每周四下午(16:20-17:00)。 2.加強(qiáng)管理 ,為能更好地完成

3、興趣小組活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)，必須做到認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，文明守紀(jì)，講究衛(wèi)生，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會和愛護(hù)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)儀器。3. 學(xué)生為主體，教師在過程中只適時的指導(dǎo)。4. 以學(xué)生動手為主，理論教育為輔。5. 以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法、科學(xué)的思維、科學(xué)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)知識設(shè)計(jì)、制作小作品。6. 加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)、能源節(jié)約的思想，鼓勵學(xué)生在制作和實(shí)驗(yàn)時有效利用廢棄物。三、活動內(nèi)容 專題講座 小實(shí)驗(yàn) 小發(fā)明、小制作 科學(xué)小論文和調(diào)查報(bào)告等活動。四、評價1.每次上課前讓點(diǎn)名名，下課后，將自覺打掃衛(wèi)生的學(xué)生名字記錄下來，在學(xué)期中

4、、結(jié)束時，對表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)（發(fā)喜報(bào)）。2.舉行科學(xué)創(chuàng)新作品制作和實(shí)驗(yàn)技能展示.科學(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容雞蛋浮起來活動過程1.在玻璃杯中倒入多半杯水。2.把雞蛋輕輕放入玻璃杯中，觀察發(fā)現(xiàn)雞蛋沉入水中。3.在水中放入鹽，觀察發(fā)現(xiàn)隨著食鹽的放入，雞蛋漸漸上升，最后浮出水面。因?yàn)殡u蛋的密度大于清水的密度，造成雞蛋所受的重力大于水。對雞蛋的浮力，所以雞蛋在清水中要下沉?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容帶電的氣球活動過程1、 將兩個氣球分別充氣并在口上打結(jié)。 2 、用線將兩個氣球

5、連接起來。 3、 用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。 觀察發(fā)現(xiàn)摩擦后的氣球可以吸在頭發(fā)上。4 、提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。5 、將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦后生電，氣球和頭發(fā)分別帶上了正、負(fù)不同的電荷，因異性電荷相吸，所以氣球和頭發(fā)會吸在一起?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容科技環(huán)保小制作活動過程第一階段：調(diào)查我們的生活環(huán)境。 第二階段：學(xué)生完成預(yù)期的（如下）一些制作，并且嘗試自己的新想法，自己的具體安排： 小發(fā)明。 第三階段：學(xué)生自己設(shè)計(jì)完成一個制作發(fā)明，留作評

6、分成績。 調(diào)查活動：1.調(diào)查學(xué)校的植物種類，查找資料，知道種植的方法。 2.在自己住的周圍，主要有什么植物，還有什么。 3.調(diào)查在我們宣城附近有多少條河，檢驗(yàn)水的質(zhì)量。 4.收集雨水，用ph試紙檢驗(yàn)梅溪河附近的雨水的酸堿度。 5.訪問垃圾處理站，咨詢垃圾的處理方法。 6.調(diào)查人們在扔垃圾時，主觀上有沒有把垃圾分類扔在桶里的習(xí)慣。 7.詢問調(diào)查，過去宣城有而現(xiàn)在卻很難看到的動物。 8.調(diào)查附近的幾個快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容熱脹冷縮活動過程1、把裝滿開水的

7、杯子蓋擰緊了后，很難打開，但放到冷水中泡泡就很容易打開了。2、學(xué)生說說其中的原理。3、說說生活中可以利用這一現(xiàn)象解決的一些難題。學(xué)生明確了熱脹冷縮的原理。理解了自然界中熱脹冷縮的現(xiàn)象?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容光的折射活動過程1.、我們把筷子放在水中的時候，會發(fā)現(xiàn)筷子在水中不是直得，看起來好像被折了一樣。2、 讓學(xué)生說說這是怎沒回事。3、 通過實(shí)驗(yàn)證明光的折射。4、 應(yīng)用折射解決生活中的問題由于光的折射，池水看起來比實(shí)際淺。所以，當(dāng)你站在岸邊，看著清澈見底的水，千萬不要貿(mào)然下去，避免發(fā)生危險(xiǎn)?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)

8、實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容自制柴油燈活動過程材料：廢舊玻璃瓶、鋁制牙膏殼、棉線 過程：將棉線對折再對折，折成一定粗度作為燈芯，將牙膏殼剖開，減成1010（cm）的形狀，把燈芯包起來。然后在玻璃瓶上打一個大小適中的洞，把用鋁包起來的燈芯固定在瓶蓋上，這樣，一個簡易的燈就做成了。 學(xué)生制作：學(xué)生利用休息的時間收集各種玻璃瓶，牙膏殼，然后進(jìn)行制作，有的學(xué)生有了改進(jìn)，還為燈做了個燈罩，在玻璃瓶外面貼上一些可愛的圖片，漂亮的燈做成了。 科學(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容科技小制作活動過程1、制作太陽能2、學(xué)生寫出制作步驟，在小組

9、里交流，找出優(yōu)劣。3、動手制作。4、成果展示。通過對太陽能的制作，知道了怎樣才能得到更多的光和熱。并培養(yǎng)了動手能力?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容聲音的傳播活動過程1、學(xué)生說說自己一般在什么情況下能聽到聲音。2、教師點(diǎn)撥，使學(xué)生明確聲音的傳播需要介質(zhì)，一切氣體、液體、固體都能作為傳播聲音的介質(zhì)。3、讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)體會聲音在堅(jiān)硬的物體中傳播得更快。學(xué)生興趣高漲，通過拓展，學(xué)生會分析一些實(shí)際的問題，如登上月球的宇航員靠什么來交談?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容沸點(diǎn)活動過程1、談話引入

10、，水開時會冒出很多氣泡，也就是說誰在沸騰。2、我們包液體沸騰時的溫度稱為它的沸點(diǎn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，各種液體的沸點(diǎn)是不一樣的。3、教師小結(jié)。實(shí)驗(yàn)效果很好，水和酒精的沸點(diǎn)就不同?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容制作萬花筒活動過程1、在萬花筒的底層你可以使用兩個手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣（間隔1cm即可以利于彩色玻璃渣的流動），或者添加一些彩色透明的碎膠片,（最好用手工剪切一些具有幾何形狀的-不一定需要規(guī)則的形狀，米粒大小即可），最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實(shí)在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙（制圖用的類似于磨砂玻璃的半透明紙，其功能

11、主要是為了透光性好。） 2、萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復(fù)雜的圖案），三條小鏡子鏡面向內(nèi)用膠帶粘貼捆好。 3、萬花筒的目鏡也使用相同半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個直徑1cm的圓孔作目鏡。 4、三角鏡子柱裝入紙筒內(nèi)卡緊， 紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，可以隨自己的想象力用美麗的包裝紙包裹，這樣一支奇妙的萬花筒就制作好了，很好玩的，可以帶給你很豐富的想象力和奇妙的開心感覺?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教

12、師吳云德活動內(nèi)容潛望鏡活動過程1、講解，使學(xué)生明確潛望鏡是通過光的反射原理制成的。2、學(xué)時制作潛望鏡。3、展示潛望鏡。4、根據(jù)原理說說潛望鏡是怎樣從低處看到高處的物體的。學(xué)生制作的潛望鏡不但復(fù)合光反射原理，而且造型也特別有創(chuàng)意?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容無影燈（一）活動過程1談話引入。影子是怎樣形成的？影子是光照射物體形成的。2、觀察等光線的影子。談自己的發(fā)現(xiàn)。3、交流發(fā)現(xiàn)：影子中部特別黑，四周稍淺。4、質(zhì)疑，這是怎么回事。帶著疑問結(jié)束了本次活動，有效地激發(fā)了學(xué)生的探究愿望?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣

13、小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容無影燈（二）活動過程1、實(shí)驗(yàn)探究，a 把一個圓柱形茶葉盒放在桌上，點(diǎn)燃一支蠟燭。進(jìn)行觀察。b 點(diǎn)燃兩支、三支、更多支。2、觀察現(xiàn)行并作分析。發(fā)現(xiàn)發(fā)光物體的面積越大，影子就越小。3、制作無影燈。學(xué)生能通過手術(shù)用得無影燈給予的啟示，制作無影燈，并有很大的創(chuàng)意?？茖W(xué)興趣小組活動記錄待添加的隱藏文字內(nèi)容3活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容認(rèn)識科學(xué)家活動過程1、搜集關(guān)于科學(xué)家的資料。2、學(xué)生匯報(bào)他們的事跡、3、學(xué)生談聽后的感受野4、談自己的理想、學(xué)生的思想受到了很大的震撼，大多數(shù)學(xué)生立志要為國家做貢獻(xiàn)，樹立了熱愛科學(xué)的觀念。科學(xué)興趣小組活動

14、記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容神奇的乒乓球（一）活動過程一、故事：乒乓球的來歷1890年，幾位駐守印度的英國海軍軍官在一張不大的臺子上玩網(wǎng)球，覺得頗為刺激，慢慢地就流傳開來。后來，人們改用空心的小皮球代替彈性不大的實(shí)心球，并用木板代替了網(wǎng)拍，在桌子上進(jìn)行這種新穎的“網(wǎng)球賽”，成了風(fēng)靡一時的熱門運(yùn)動。后來，一位美國制造商根據(jù)乒乓球撞擊時所發(fā)出的聲音創(chuàng)造出ping-pong這個新詞，作為他制造的“乒乓球”專利注冊商標(biāo)。當(dāng)它傳到中國后，就翻譯為“乒乓球”。二、探究活動一：能懸浮的乒乓球1出示實(shí)驗(yàn)器材：一個吹風(fēng)機(jī)，一個乒乓球。2思考：吹風(fēng)機(jī)朝上，對著乒乓球吹風(fēng)

15、，乒乓球會被吹走嗎？3操作：用一只手握住吹風(fēng)機(jī)，另一只手將球放在吹風(fēng)機(jī)的上方，開動冷風(fēng)或熱風(fēng)吹動乒乓球。4觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論分析。三、探究活動二：沖不走的乒乓球1出示實(shí)驗(yàn)器材：乒乓球一個、臉盆一個，自來水龍頭。2思考：裝半臉盆水，放入一個乒乓球，打開水龍頭，乒乓球會被沖走嗎？3操作：拿一個臉盆，放在自來水龍頭底下，打開水龍頭，先放進(jìn)半盆水，然后取一個乒乓球放在水流落點(diǎn)處。還可以調(diào)整水的流速，看看能不能把乒乓球沖走。4觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論分析。備注：探究活動一：能懸浮的乒乓球原理簡析：吹風(fēng)機(jī)朝上對著乒乓球吹，由于力的平衡作用，乒乓球不會被吹走，而是浮在空中跳動。探究活動二：沖不走的乒乓球原理簡析：

16、這是物理學(xué)上“伯努利定理”的一種表現(xiàn)。貼近乒乓球的水流速度大，壓強(qiáng)小；外層的水流速小，壓強(qiáng)大，而且四周的壓力基本相等，所以它只能在水里不斷翻滾，卻永遠(yuǎn)無法逃脫，除非關(guān)閉水龍頭。探究活動三：乒乓球爬瀑布原理簡析：乒乓球一接觸到水流，水就會沿著乒乓球的曲面流下來，結(jié)果是乒乓球受水流之力被吸附過去了。這個時候，如果向上拽一下繩子，就可以看見乒乓球宛如登山一樣向上攀去?；顒訒r間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容神奇的乒乓球（二）活動過程四、探究活動三：乒乓球爬瀑布1出示實(shí)驗(yàn)器材：乒乓球1個，約15公分的棉線，透明膠，自來水籠頭。2在乒乓球上用透明膠黏住約15公分的棉線。打開水

17、龍頭使水流出，以單手捏住棉線的一端，使乒乓球貼住自來水的水流。在球進(jìn)入水中的同時，將棉線斜斜(約4560度角)的抽離。3觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論分析。五、探究活動四：會跳遠(yuǎn)的乒乓球1出示實(shí)驗(yàn)器材：高腳杯2個、乒乓球1個。2思考：乒乓球放在高腳杯中，怎樣吹氣，乒乓球才會跳出杯子呢？如果要讓它跳入第二個杯子，又該怎么做？3操作：把兩個高腳杯并排放置，將乒乓球放在第一個杯子中。從不同角度吹氣，看看乒乓球有什么狀況。想辦法讓乒乓球跳出杯子，并讓它跳入第二個杯子。4觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論分析。六、探究活動五：調(diào)皮的乒乓球夫妻1出示實(shí)驗(yàn)器材：乒乓球2個、棉線、吹風(fēng)機(jī)。2操作：將兩個乒乓球上方貼上約15公分的棉線，用

18、兩個手指捏住棉線，使兩個乒乓球一樣高，乒乓球間保持一段距離。對著乒乓球中間吹氣，乒乓球會互相吸引，但快要接近時又會被所吹的氣排開，拉大乒乓球間的距離，用吹風(fēng)機(jī)對著乒乓球之間吹，可看到兩個乒乓球往中間靠近。3觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論分析。 4往乒乓球中間吹氣時，兩球之間流速快，氣壓低，附近的氣流快速往中間移動，將乒乓球推向中間使其吸在一起。日常生活中，只要有快速疾行的車經(jīng)過身邊時，就可以感覺到有一股吸力將人吸過去。備注：四、探究活動三：會跳遠(yuǎn)的乒乓球原理簡析：向球的側(cè)面吹氣，乒乓球不容易跳到第二個杯子里去（或跳出來）。向球的上方吹氣，上方壓力變小，乒乓球會浮起來，繼續(xù)吹，就跳入第二個杯子去了。 五、探

19、究活動四：會跳遠(yuǎn)的乒乓球原理簡析：向乒乓球的正上方吹氣，上方的壓力變小，下方壓力變大，乒乓球會浮起來，繼續(xù)吹，乒乓球就能跳進(jìn)第二個高腳杯中了?！绷?、探究活動五：調(diào)皮的乒乓球夫妻原理簡析：乒乓球中間吹氣時，兩球之間流速快，氣壓低，附近的氣流快速往中間移動，將乒乓球推向中間使其吸在一起。日常生活中，只要有快速疾行的車經(jīng)過身邊時，就可以感覺到有一股吸力將人吸過去?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容做個土電話活動過程1.、教師出示今天的活動主題：做個土電話2、介紹互動過程中的注意事項(xiàng)。3、學(xué)生自行探究，研制土電話。4、成果展示：展示自己做的土電話，

20、并注出優(yōu)劣點(diǎn)。學(xué)生都能做出土電話，并且在玩土電話的過程中，找出了優(yōu)劣點(diǎn)，探討出了土電話的原理?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容小風(fēng)車活動過程1.、教師出示今天的活動主題：小風(fēng)車2、介紹互動過程中的注意事項(xiàng)。3、教師指導(dǎo)，制作小風(fēng)車。（強(qiáng)調(diào)使用剪刀時要注意安全）4、玩風(fēng)車，通過玩風(fēng)車，體會風(fēng)車在轉(zhuǎn)動的過程中，會產(chǎn)生力的效果。學(xué)生在制作風(fēng)車的過程中有一定的困難，但在玩的過程中，學(xué)生體會到了風(fēng)車在轉(zhuǎn)動的過程中，能產(chǎn)生力的效果?；顒訒r間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容筷子的神力活動過程思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中

21、，然后將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎？材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根操作：1、將米倒?jié)M塑料杯。2、用手將杯子里的米按一按。3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。講解：由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來?；顒訒r間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容參觀果園活動過程今天第一次帶著孩子近距離地參觀果園。孩子的那股新鮮勁兒真是難以言表。果園到了春天，桃樹上便長出一朵又一朵的桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，象一位位婀娜多姿的少女在樹叢間翩

22、翩起舞、嬉戲著。走近一看，粉紅的桃花再配上那點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，真是美不可言。走進(jìn)桃園，置身于云霞之中，似乎自己在仙境一般。果園除了桃林之外，還有一大片油菜田。到了春天，油菜花像一群黃蝴蝶，一陣微風(fēng)吹過，黃燦燦的油菜花像蝴蝶在翩翩起舞。 桃樹、油菜花固然美麗，可是梨花更美麗。到了春天，雪白的梨花開在了光禿禿的樹枝上，樹枝便不那么呆板了，充滿了生機(jī)，變得像一位活潑亂跳的小姑娘。遠(yuǎn)看像一堆厚厚的積雪鋪在枝頭，不知道的人說不定還真以為那是冬天殘留的雪呢！科學(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容搭高樓活動過程材料準(zhǔn)備：每組塑料吸管12根，透明膠帶1卷，剪刀一把活動

23、目的：1、學(xué)習(xí)搭高樓的基本技能，了解不同構(gòu)造所產(chǎn)生的效果。2、通過動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力。3、在合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣。主要過程：一、談話導(dǎo)入1、介紹埃菲爾鐵塔（324米）和世界第一高樓迪拜塔（828米）。2、揭示本次活動內(nèi)容：搭高樓。二、探究活動1、說明比賽規(guī)則：（1）每組材料為塑料吸管12根，透明膠帶1卷，不準(zhǔn)增加其他材料。（2）要求在測量時該高樓必須保持在一分鐘或以上，以桌面到搭建的高樓最高點(diǎn)的垂直距離為高度值。（3）從5個小組挑選出前3組成績，評出冠軍、亞軍和季軍，組內(nèi)成員每人加活動分3分、2分、1分。2、學(xué)生分組活動，活動時間約為2

24、5-30分鐘。3、測量高度，評比。三、總結(jié)拓展1、學(xué)生相互分析各組搭建的高樓中的科學(xué)原理。2、活動總結(jié)?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容水火箭的制作活動過程1、講明水火箭的制作原理。2、組織學(xué)生搜集資料以及準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。3、說明實(shí)驗(yàn)要求，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并書寫制作步驟。4、指導(dǎo)學(xué)生制作水火箭。5、通過比賽方式檢驗(yàn)火箭的效果。6、學(xué)生之間評價，老師可適當(dāng)參與。教師對整個實(shí)驗(yàn)過程作分析。學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)，既鞏固了所學(xué)知識，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力以及動手能力?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指

25、導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容制作太陽能熱水器活動過程1、 五年級同學(xué)講解制作太陽能熱水器所需材料以及簡單的制作步驟。2、 分組準(zhǔn)備材料，并制作太陽能熱水器。3、 教師適時指導(dǎo)制作過程中遇到的問題。4、 小組互評作品。5、 完善作品。通過這次活動，學(xué)生能將所學(xué)知識運(yùn)用與實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識，同時，鍛煉了動手、動腦、互相合作的能力。科學(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容讓針漂浮在水面上 活動過程材料準(zhǔn)備：一杯水、針、一小條面巾紙、洗潔精活動目標(biāo)：1、知道水的表面張力可以托住輕微的物體。而洗潔精會降低水的表面張力。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興

26、趣。知識鏈接：針能在水面上漂浮，是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接。這種內(nèi)聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱作表面張力，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體。后面的活動中，洗潔精降低了表面張力，針就浮不住了?；顒舆^程設(shè)計(jì)：一、提問，揭示課題：1、在杯子里倒一杯清水，然后出示針，問：把針放在水面上，是沉還是浮？2、學(xué)生猜測，然后實(shí)踐操作。不管學(xué)生多么仔細(xì)，針總是會沉到杯底。3、設(shè)置問題：有沒有辦法讓針漂浮在水面上呢？二、教師演示，學(xué)生觀察：1、教師把針放在小條面巾紙中間，再把紙巾的兩頭提起，再小心地放到水面上。紙

27、巾濕潤后慢慢沉到水底，針會浮在水面上。2、學(xué)生自由發(fā)表自己對“漂浮的針”的原因分析。3、教師在此基礎(chǔ)上解釋科學(xué)原理。三、讓漂浮的針沉下去：1、現(xiàn)在我們想要讓針沉下去，但是不能用手去直接碰針，也不能故意把水震動，有什么辦法？2、讓一個學(xué)生上臺做實(shí)驗(yàn)：向水里滴一滴清潔劑，針就沉下去了。3、集體討論原因。四、總結(jié)拓展：生活中也有許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，讓我們一起用善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容自制小貼畫活動過程材料：各種各樣的貝殼、白卡紙、強(qiáng)力膠、蠟筆 準(zhǔn)備：學(xué)生事先收集、積累各種貝殼，需要很長一段時間 過程：將已經(jīng)收集起來

28、的貝殼放在一起，充分發(fā)揮自己的想象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各種各樣的形狀，然后考慮需要改變顏色的貝殼，用蠟筆涂上。最后用強(qiáng)力膠把已經(jīng)擺好的貝殼粘在白卡紙上，經(jīng)過一段時間之后，就能固定在白卡紙上了科學(xué)興趣小組活動記錄活動時間活動地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師吳云德活動內(nèi)容思維訓(xùn)練看誰想得妙活動過程活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力。知識鏈接：想象，就是“過去沒有感知過的事物在頭腦中形成新形象的過程”。想象分為三類。一是“再造想象”，如看到大樓圖紙就想象出大樓的樣子；二是“創(chuàng)造想象”，這是在個人頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造出來的事物的新形象；三是“幻想”，是與人的愿望相結(jié)合的并指未來的想象。常用的聯(lián)想手

29、段有四種：1、相近聯(lián)想：由時間和空間上接近的事物引發(fā)的聯(lián)想（如由天安門聯(lián)想到人民英雄紀(jì)念碑）；2、相似聯(lián)想（如由籃球想到西瓜）；3、對比聯(lián)想（如由黑暗想到光明）；4、關(guān)系聯(lián)想（如由個人想到集體，由原因想到結(jié)果）?；顒舆^程：一、說明想象的重要性：1、愛因斯坦的話：想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)步的源泉。2、三個瓦工的故事：三個瓦工在工作。有人問：“你們在干什么?”第一個瓦工答道：“我正在砌磚?！钡诙€瓦工答道：“我干一小時活，掙xx元工錢?！碧岢鰡栴}的人稍向前走了幾步，來到第三個瓦工跟前，提出相同的問題。第三個瓦工仰望著上空，以富有幻想的表情凝視著遠(yuǎn)方，答道：“你是在問我嗎？我正在修建大教堂。建造一座對本地區(qū)產(chǎn)生巨大精神影響的、能夠與世長存的教堂?！边@個故事雖然沒有把這三個瓦工的結(jié)局告訴我們，但是，可以推論，前兩個人恐怕是以瓦工的生涯度過了一生。而在腦海里描繪建造大教堂的第三個瓦工，決不甘心當(dāng)一輩子瓦工。他也許當(dāng)上了工長，也許當(dāng)上了承包人，也許當(dāng)上了建筑工程師。這是因?yàn)樗挥邢胂罅Γ貞驯ж?fù)的緣故。能在眼前清楚地描繪出想象的人，能一直奔向成功，而缺乏想象力的人，到頭來也只能在原地踏步。二、進(jìn)行相似聯(lián)想的練習(xí)：1、教