物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教案標(biāo)準(zhǔn)一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)代碼：二、入學(xué)要求高中畢業(yè)或具有同等學(xué)力（歷）者。三、修業(yè)年限基本修業(yè)年限學(xué)年。四、培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展，掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的基本理論和基本知識；具有較強(qiáng)的實踐應(yīng)用能力與知識創(chuàng)新能力，具有從事物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)應(yīng)用知識、綜合職業(yè)技能和良好職業(yè)素養(yǎng)，面向物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安裝、調(diào)試和維護(hù)，物聯(lián)網(wǎng)的組建、運(yùn)行管理和維護(hù)，物聯(lián)網(wǎng)項目的規(guī)劃、施工管理、售后服務(wù)和維保的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。人才培養(yǎng)規(guī)格()知識結(jié)構(gòu)、掌握英語的聽、說、讀、寫基本技能

2、，具有較強(qiáng)的英語閱讀能力，在校期間通過相應(yīng)英語水平等級考試。、掌握計算機(jī)系統(tǒng)的基本理論、基本知識及基本操作技能。、掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念、基礎(chǔ)知識，熟練使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。、掌握中小型企業(yè)局域網(wǎng)的管理與維護(hù)工作。、熟悉中小型企業(yè)網(wǎng)站的規(guī)劃設(shè)計與維護(hù)工作。、掌握信息采集、處理和融合、通訊傳輸?shù)然纠碚摵头椒?、熟悉網(wǎng)絡(luò)工程項目的設(shè)計、預(yù)算、施工、監(jiān)理、維護(hù)和管理工作。、掌握基本物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點(diǎn)，網(wǎng)關(guān)，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧制，主要無線有線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理，自組織組網(wǎng)措施和主要無線有線網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浜途W(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)。()能力要求、具有一定的協(xié)調(diào)工作能力、組織管理能力、職業(yè)溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作意識和客戶交流能力；、具有

3、專業(yè)英文資料的閱讀能力；、具有較強(qiáng)的獲取信息、發(fā)布信息和信息資源建設(shè)的能力； 、具有網(wǎng)絡(luò)工程項目的設(shè)計、預(yù)算、施工、監(jiān)理、維護(hù)和管理工作的能力；具有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方案設(shè)計能力、具有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方案設(shè)計能力具有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方案設(shè)計能力；、具有自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的基本能力，能夠適應(yīng)不斷變化的未來物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的需求。() 素質(zhì)要求）基本素質(zhì)1、 政治素質(zhì)：具有合格證的政治素養(yǎng)，有理想，懂政策，有法律意識。2、 思想品德：熱愛祖國，熱愛本職工作，處事嚴(yán)謹(jǐn)，遵紀(jì)守法，勤奮上進(jìn)。3、 文化素質(zhì)：具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)和準(zhǔn)確的語言、文字表達(dá)能力。4、 身心素質(zhì)：具有良好的身體和心理素質(zhì)，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。）職業(yè)

4、素質(zhì)1、 質(zhì)量意識：具有質(zhì)量第一的意識和強(qiáng)烈的產(chǎn)品競爭意識。2、 規(guī)范意識：具有標(biāo)準(zhǔn)化軟件編程習(xí)慣，工作系統(tǒng)化、模塊化、規(guī)范化。3、 團(tuán)隊意識：具有團(tuán)隊精神和溝通合作能力。、創(chuàng)新意識：具有創(chuàng)新精神，敢于推陳出新，開拓和發(fā)展新技術(shù)、新項目。五、就業(yè)面向與職業(yè)規(guī)格物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的工作過程分為物聯(lián)網(wǎng)項目需求分析、網(wǎng)絡(luò)組建、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備配置與管理、 物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行與維護(hù)四個階段，每一工作過程均有相應(yīng)的崗位群。本專業(yè)主要面向政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和行業(yè)，從事的職業(yè)崗位群可分為四個方向：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用方向、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)方向、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)方向、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)方向。本專業(yè)的職業(yè)目標(biāo)定位于崗位群的中初級職位，要求具有物

5、聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站開發(fā)管理等專業(yè)技能及技術(shù)應(yīng)用能力。、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中的中初級職位：包括物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成工程師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理員、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備技術(shù)支持工程師等； 、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)中的中、初級職位：包括物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工程師等；、網(wǎng)絡(luò)管理中的中初級職位：包括網(wǎng)絡(luò)管理員、物聯(lián)網(wǎng)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全師等；、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)中的中初級職位：包括網(wǎng)站設(shè)計師等。根據(jù)調(diào)研分析，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)面向的主要職業(yè)崗位（群）見表。表 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)面向的職業(yè)崗位職業(yè)崗位名稱主要工作任務(wù)職業(yè)資格證書物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成工程師物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理員*物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備技術(shù)支持與營銷*1、 能

6、按系統(tǒng)設(shè)計要求對物聯(lián)網(wǎng)工程進(jìn)行安裝和系統(tǒng)調(diào)試2、 物聯(lián)網(wǎng)工程現(xiàn)場管理3、 對系統(tǒng)在使用中的故障進(jìn)行維護(hù)和升級全國物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用工程師職業(yè)技能資格證書物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工程師1、 參加物聯(lián)網(wǎng)項目的軟件開發(fā)工作2、 編寫開發(fā)相關(guān)文檔，進(jìn)行軟件設(shè)計；3、 軟件編碼、測試等相關(guān)工作。4、 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層開發(fā)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)工程師*網(wǎng)絡(luò)設(shè)備營銷與技術(shù)支持1、 主要從事各行各業(yè)計算機(jī)軟硬件安裝、調(diào)試與維修；2、 從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的配置、管理和維護(hù)； 3、 網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接及網(wǎng)絡(luò)間的系統(tǒng)配置4、 負(fù)責(zé)對網(wǎng)絡(luò)障礙的分析，及時處理和解決網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的問題5、 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成與工程設(shè)計與實施網(wǎng)絡(luò)管理員職業(yè)資格證書網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)

7、工程師1、 按照需求進(jìn)行模塊的分析和設(shè)計。2、 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，使用等數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)庫。3、 使用及相關(guān)的框架技術(shù)開發(fā)網(wǎng)站的后臺管理系統(tǒng)，完成相關(guān)文檔的撰寫工作。4、 完成系統(tǒng)的功能測試，撰寫系統(tǒng)的測試報告5、 能夠使用服務(wù)器軟件對系統(tǒng)進(jìn)行部署和配置6、 從事計算機(jī)網(wǎng)站的開發(fā)、管理和維護(hù)等崗位工作語言全國計算機(jī)二級考試證書注：帶*號的表示本專業(yè)的核心崗位六、職業(yè)崗位（群）能力分析在調(diào)查行業(yè)企業(yè)、分析物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮由學(xué)院、行業(yè)企業(yè)專家組成的專業(yè)教案指導(dǎo)委員會的作用，對物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)崗位（群）工作進(jìn)行分析，見表。以物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)工程項目為切入點(diǎn)，以企業(yè)工作流程和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依

8、據(jù)確定專業(yè)教案目標(biāo)。按照專業(yè)教案目標(biāo)確定人才培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)方案，以專業(yè)核心課程為重點(diǎn)，完善“校企互動項目導(dǎo)向”的教案模式，形成獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)方案。表 基于工作過程系統(tǒng)化的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)崗位（群）工作分析表職業(yè)崗位工作任務(wù)工作流程所需的知識、能力和職業(yè)素養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持工程師1. 物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安裝與調(diào)試2. 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的硬件、軟件設(shè)計和開發(fā)需求分析方案設(shè)計設(shè)備選購設(shè)備安裝與測試設(shè)備管理與維護(hù)知識掌握物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、主要接口的連接方法能力具備物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)備安裝與常見故障的處理方法素質(zhì)吃苦耐勞、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理員對物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器進(jìn)行管理，排除網(wǎng)絡(luò)故障，保

9、障物聯(lián)網(wǎng)的正常運(yùn)行維護(hù)計算機(jī)硬件，搭建與配備物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)根據(jù)需求設(shè)計網(wǎng)絡(luò)方案，安裝和維護(hù)計算機(jī)、服務(wù)器系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，提供技術(shù)支持維護(hù)和監(jiān)控物聯(lián)網(wǎng)，保證其正常運(yùn)行解決排除各種軟硬件故障，定期制作系統(tǒng)運(yùn)行報告維護(hù)數(shù)據(jù)中心，對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份知識熟練掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的性能、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接與配置、物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器的配置與管理、局域網(wǎng)的維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)安全等知識能力具備物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試，物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器的配置與管理，網(wǎng)絡(luò)診斷工具的使用、物聯(lián)網(wǎng)故障的排除、局域網(wǎng)的維護(hù)等能力素質(zhì)吃苦耐勞、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)網(wǎng)站設(shè)計師按照實際客戶需求和網(wǎng)站設(shè)計工程師的分析方案，進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)用戶

10、需求分析提出設(shè)計方案進(jìn)行網(wǎng)站框架設(shè)計、美工、腳本設(shè)計數(shù)據(jù)庫設(shè)計動態(tài)頁面設(shè)計網(wǎng)站管理知識熟悉網(wǎng)站開發(fā)流程，掌握圖像處理技術(shù)、網(wǎng)頁制作技術(shù)、程序設(shè)計技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、架構(gòu)、動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、文檔編寫等知識能力具備信息收集與處理、美工和平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、專業(yè)網(wǎng)站構(gòu)建、后臺程序開發(fā)、溝通表達(dá)等能力素質(zhì)吃苦耐勞、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程師物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與實施，網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)，保障網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行主要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)方案設(shè)計與實施網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)故障排除與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備升級、更新網(wǎng)管軟件應(yīng)用文檔撰寫與更新知識熟練掌握物聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的性能、物

11、聯(lián)網(wǎng)設(shè)備連接與配置、物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器的配置與管理、物聯(lián)網(wǎng)的維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)安全等知識能力具備網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)部署與實施、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置與管理，網(wǎng)絡(luò)診斷工具的使用、網(wǎng)絡(luò)故障的排除、物聯(lián)網(wǎng)的維護(hù)等能力素質(zhì)吃苦耐勞、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工程師對終端產(chǎn)品的功能延伸、接口匹配、應(yīng)用推廣進(jìn)行輔助開發(fā)收集用戶需求制定產(chǎn)品開發(fā)方法對終端產(chǎn)品進(jìn)行輔助開發(fā)知識熟練掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)傳輸與安全技術(shù)能力具備物聯(lián)網(wǎng)終端產(chǎn)品二次開發(fā)的能力素質(zhì)吃苦耐勞、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)主要就業(yè)崗位網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程項目工作過程典型工作任務(wù)職業(yè)行動領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)項

12、目規(guī)劃物聯(lián)網(wǎng)綜合布線物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安裝與調(diào)試物聯(lián)網(wǎng)安全設(shè)計網(wǎng)站設(shè)計、開發(fā)與維護(hù)物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器的安裝、配置與維護(hù)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持工程師物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理員物聯(lián)網(wǎng)工程師網(wǎng)站設(shè)計師數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)管理與維護(hù)項目需求與分析物聯(lián)網(wǎng)綜合布線物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安裝與調(diào)試網(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器的配置與管理物聯(lián)網(wǎng)管理與維護(hù)信息處理物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計物聯(lián)網(wǎng)工程綜合布線物聯(lián)網(wǎng)終端產(chǎn)品安裝物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備與服務(wù)器配置物聯(lián)網(wǎng)安全設(shè)計計算機(jī)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)綜合布線物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論路由器和交換機(jī)配置服務(wù)器操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)網(wǎng)頁制作程序設(shè)計面向?qū)ο蠹夹g(shù)原理與應(yīng)用單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)傳感器技術(shù)無線通信技術(shù)畢業(yè)設(shè)計頂崗實習(xí)數(shù)據(jù)庫設(shè)計網(wǎng)站建

13、設(shè)物聯(lián)網(wǎng)管理與維護(hù)圖 “工作過程典型任務(wù)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程框架圖表職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程主線描述表職業(yè)規(guī)劃對應(yīng)崗位學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程主線基本崗位物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持工程師核心課程主線物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論單片機(jī)原理與嵌入式系統(tǒng)傳感器技術(shù)無線通信技術(shù)原理與應(yīng)用系統(tǒng)化系統(tǒng)設(shè)計基本崗位物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理員核心課程主線計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)綜合布線 服務(wù)器路由器和交換機(jī)配置網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)、 服務(wù)器實訓(xùn)、系統(tǒng)實訓(xùn)、路由器與交換機(jī)配置實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全實訓(xùn)基本崗位網(wǎng)站設(shè)計師核心課程主線網(wǎng)頁制作網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)程序設(shè)計系統(tǒng)化網(wǎng)頁制作實訓(xùn)、程序設(shè)計實訓(xùn)上升崗位物聯(lián)網(wǎng)工程師核心課程主線計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)綜合布線 網(wǎng)絡(luò)管理路由器和交換機(jī)配置

14、網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)、 實訓(xùn)、系統(tǒng)管理實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理實訓(xùn)、路由器與交換機(jī)配置實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全實訓(xùn)上升崗位物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工程師核心課程主線語言程序設(shè)計面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論傳感器技術(shù)無線通信技術(shù)單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)系統(tǒng)化語言程序設(shè)計實訓(xùn)七、課程結(jié)構(gòu)在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，校企雙方組成專業(yè)課程開發(fā)專家小組，深入企事業(yè)單位調(diào)研，明確物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)面對的職業(yè)崗位群及相關(guān)職位所具備的職業(yè)能力，與企業(yè)深度合作，以物聯(lián)網(wǎng)項目為載體，根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)項目的需求分析、物聯(lián)網(wǎng)組建、物聯(lián)網(wǎng)管理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的工作過程，按照 “基于工作過程導(dǎo)向”與“項目導(dǎo)向”的課程建設(shè)思路，構(gòu)建

15、 “項目工作過程”的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系。根據(jù)要求，將課程分為職業(yè)能力核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、專業(yè)基本技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、專業(yè)核心技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、職業(yè)能力拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程等類課程模塊，從而得到相應(yīng)課程體系結(jié)構(gòu)。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)表見表，各課程模塊見表、表、表、表。表 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)表類別序號學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程名稱說 明職業(yè)核心能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)毛澤東思想和中國特色社會主義概論高等數(shù)學(xué)大學(xué)英語計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)理論實踐一體化課程體育形勢與政策就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專業(yè)基本技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程語言程序設(shè)計及實訓(xùn)理論實踐一體化課程物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論網(wǎng)頁制作及實訓(xùn)教、學(xué)、做一體化

16、課程計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論實踐一體化課程面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計理論實踐一體化課程網(wǎng)絡(luò)綜合布線及實訓(xùn)理論實踐一體化課程專業(yè)核心技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程路由器與交換機(jī)配置及實訓(xùn)理論實踐一體化課程 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)及實訓(xùn)理論實踐一體化課程傳感器技術(shù)理論實踐一體化課程操作系統(tǒng)及實訓(xùn)理論實踐一體化課程原理與應(yīng)用及實訓(xùn)理論實踐一體化課程網(wǎng)絡(luò)安全理論實踐一體化課程單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)及實訓(xùn)理論實踐一體化課程綜合實訓(xùn)系統(tǒng)化綜合實訓(xùn)頂崗實習(xí)系統(tǒng)化綜合實訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計與答辯系統(tǒng)化綜合實訓(xùn)職業(yè)能力拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程程序設(shè)計及實訓(xùn)理論實踐一體化課程網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)理論實踐一體化課程藝術(shù)鑒賞現(xiàn)代禮儀其它項目軍事理論與訓(xùn)練（含入學(xué)教育）理論實踐一體化課程社

17、會實踐與交流暑期社會實踐活動勞動與安全教育素質(zhì)拓展選修課表 職業(yè)核心能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模塊序號學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程名稱教育目標(biāo)折算學(xué)時備注思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)提高思想品德、道德素質(zhì)，培養(yǎng)法律意識毛澤東思想和中國特色社會主義概論人生觀和價值觀教育高等數(shù)學(xué)培養(yǎng)邏輯思維能力和數(shù)學(xué)計算能力大學(xué)英語培養(yǎng)英語應(yīng)用、交流能力英語級以上證書計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)培養(yǎng)計算機(jī)應(yīng)用能力計算機(jī)等級一級證書計算機(jī)操作員證書體育提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神、適應(yīng)工作要求形勢與政策幫助學(xué)生正確判斷國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治形勢，樹立起努力學(xué)習(xí)、報效祖國的堅定信念就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力、樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀表 專業(yè)基本技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模塊序號

18、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程名稱教育目標(biāo)折算學(xué)時典型工作典型工作任務(wù)備注語言程序設(shè)計及實訓(xùn)掌握計算機(jī)程序結(jié)構(gòu)和算法；掌握編制程序的方法；使用語言解決一般問題。程序設(shè)計根據(jù)問題描述找出解決問題的算法；再根據(jù)算法設(shè)計解決問題的程序計算機(jī)等級二級證書物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)游了解物聯(lián)網(wǎng)之、2M、傳感網(wǎng)、兩化融合等技術(shù)與應(yīng)用；掌物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。物聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計傳感器、射頻識別、藍(lán)牙、技術(shù)的應(yīng)用單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)及實訓(xùn)掌握單片機(jī)和嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用的基本技術(shù)、相關(guān)理論和工作過程；掌握單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試。單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)開發(fā)單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試網(wǎng)頁制作及實訓(xùn)掌握網(wǎng)頁制作的基本步驟和方法；掌握網(wǎng)頁的設(shè)計

19、知識，具有設(shè)計和制作靜態(tài)網(wǎng)頁的能力；掌握使用設(shè)計靜態(tài)網(wǎng)頁。網(wǎng)頁設(shè)計與制作靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計與制作計算機(jī)軟件工計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理與組成掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)；掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；具有讀懂網(wǎng)絡(luò)方案和設(shè)計網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)能力。網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計地址規(guī)劃與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或者網(wǎng)絡(luò)管理員面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計及實訓(xùn)掌握基本語句和語法；掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計方法。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計嵌入式編程傳感器技術(shù)了解傳感器技術(shù)的作用和前景；掌握傳感器的基本知識和各種傳感器的基本原理；.初步掌握傳感器系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用和開發(fā)。傳感器系統(tǒng)應(yīng)用與開發(fā)傳感器系統(tǒng)的設(shè)計傳感器系統(tǒng)的應(yīng)用傳感器系統(tǒng)開發(fā)表 專業(yè)核心技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模塊序號

20、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程名稱教育目標(biāo)折算學(xué)時典型工作典型工作任務(wù)備注路由器與交換機(jī)配置及實訓(xùn)掌握路由器和交換機(jī)的工作原理；熟悉路由器和交換機(jī)的性能指標(biāo)；掌握路由器和交換機(jī)的配置與管理；具有使用路由器和交換機(jī)組網(wǎng)的能力。路由器和交換機(jī)配置與管理網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)故障調(diào)試 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)及實訓(xùn)能夠分析網(wǎng)絡(luò)方案中的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器規(guī)劃；掌握 服務(wù)器權(quán)限設(shè)置、磁盤管理等系統(tǒng)管理知識；掌握服務(wù)器的配置與管理；能夠使用活動目錄對服務(wù)器資源進(jìn)行管理。服務(wù)器配置與管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置、管理和系統(tǒng)管理原理與應(yīng)用及實訓(xùn)技術(shù)方面的基本概念、理論、方法；了解的工作原理及技術(shù)實現(xiàn)；掌握技術(shù)的應(yīng)用。技術(shù)應(yīng)用無線射頻識別應(yīng)用系統(tǒng)讀寫器與電子

21、標(biāo)簽操作系統(tǒng)及實訓(xùn)掌握系統(tǒng)的安裝；掌握賬號、文件、磁盤等管理知識；了解網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的工作原理；掌握服務(wù)器的配置與管理；具有服務(wù)器調(diào)試與故障排除能力。基于系統(tǒng)的組網(wǎng)和服務(wù)器配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置、管理與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)綜合布線及實訓(xùn)了解綜合布線系統(tǒng)的國際標(biāo)準(zhǔn)和國家標(biāo)準(zhǔn)；掌握綜合布線工程的設(shè)計技術(shù)、施工技術(shù)、施工工程管理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)測試技術(shù)、工程驗收和管理維護(hù)等知識；具備網(wǎng)絡(luò)布線工程設(shè)計和工程施工等實踐能力。網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計編寫網(wǎng)絡(luò)綜合布線方案網(wǎng)絡(luò)安全了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識；掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和安全問題等方面的知識；具備網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的主要手段和設(shè)備應(yīng)用能力。網(wǎng)絡(luò)安全防范日常網(wǎng)絡(luò)安全檢查、網(wǎng)絡(luò)安全維

22、護(hù)和制定網(wǎng)絡(luò)安全防范措施表 職業(yè)能力拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模塊序號學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程名稱教育目標(biāo)折算學(xué)時備注藝術(shù)鑒賞通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)大學(xué)生的感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美和諧發(fā)展。程序設(shè)計及實訓(xùn)了解動態(tài)網(wǎng)頁的制作過程，掌握動態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計、制作和維護(hù)方法。通過學(xué)習(xí)，具備開發(fā)動態(tài)網(wǎng)站和應(yīng)用程序的能力?，F(xiàn)代禮儀了解現(xiàn)代禮儀的基本理論，掌握現(xiàn)代禮儀的基本方法和技巧，掌握人際交往中的基本禮儀規(guī)范，樹立良好的個人形象，初步形成現(xiàn)代禮儀意識，培養(yǎng)良好的儀表、儀容、儀態(tài)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。大學(xué)生心理健康具有自我調(diào)節(jié)的能力；學(xué)會應(yīng)對生活的挫折、調(diào)節(jié)自己的情緒，采取積極的方式和心態(tài)適應(yīng)社會生活，解決心理困惑。軍

23、事理論與訓(xùn)練（含入學(xué)教育）通過軍訓(xùn)及入學(xué)教育，使學(xué)生樹立國防意識以及了解學(xué)院的簡況和專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及各項規(guī)章制度，樹立正確人生觀、價值觀、世界觀。分為兩門課開設(shè)勞動與安全教育通過勞動與安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識和吃苦耐勞精神與集體觀念。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)了解常用的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)，掌握數(shù)據(jù)庫的分析、設(shè)計、創(chuàng)建和維護(hù)，具有使用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)數(shù)據(jù)庫程序的能力。八、教案實施安排物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教案實施計劃見表、表、表。表 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置及學(xué)時分配項 目學(xué)分學(xué)時百分比()教案活動安排第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年周周周周周周理論學(xué)時分配職業(yè)核心能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程專業(yè)基本技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程專業(yè)核心技能學(xué)習(xí)

24、領(lǐng)域課程職業(yè)能力拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程其它素質(zhì)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程合 計實踐學(xué)時分配課內(nèi)實踐實訓(xùn)教案周實習(xí)、設(shè)計軍訓(xùn)、入學(xué)教育等合 計考試周周周周周周總 計理論教案與實踐教案比例注：理論學(xué)時指純理論學(xué)時，帶有課內(nèi)實踐的將課內(nèi)實踐學(xué)時填入下面的實踐學(xué)時中；課內(nèi)實踐指隨課堂教案一起安排的實驗、參觀、社會調(diào)查、訓(xùn)練等實踐性教案活動；實訓(xùn)教案周每周計學(xué)時，教案做一體化課程按理論實踐計算學(xué)時。表 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教案進(jìn)程安排類別課程編號學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程名稱學(xué)分學(xué)時安排理論教案活動周數(shù)及周學(xué)時總計理論課內(nèi)實踐第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年周周周周周周職業(yè)核心能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)*毛澤東思想和中國特色社會主

25、義概論*高等數(shù)學(xué)*大學(xué)英語*體育*形勢與政策*大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)*軍事理論*小 計*專業(yè)基本技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程語言程序設(shè)計*物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論*網(wǎng)頁制作*計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)*面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計*網(wǎng)絡(luò)綜合布線*小 計*專業(yè)核心技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程路由器與交換機(jī)配置* 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)* 原理與應(yīng)用*操作系統(tǒng)*單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)*傳感器技術(shù)*網(wǎng)絡(luò)安全*小 計*職業(yè)能力拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程藝術(shù)鑒賞*現(xiàn)代禮儀*大學(xué)生心理健康教育*程序設(shè)計*網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)*小 計*其它項目素質(zhì)拓展(公共選修)小 計合 計*注：理論學(xué)時指純理論學(xué)時，帶有課內(nèi)實踐的將課內(nèi)實踐學(xué)時填入下面的實踐學(xué)時中；課內(nèi)實踐指隨課堂教案一起安排的實驗、參觀、社

26、會調(diào)查、訓(xùn)練等實踐性教案活動；實訓(xùn)教案周每周計學(xué)時，教案做一體化課程按理論實踐計算學(xué)時。表 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實踐教案進(jìn)程表課程編號實踐教案內(nèi)容學(xué)分學(xué)時考核方式實踐教案時間安排第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年周周周周周周軍事訓(xùn)練操作考核勞動與安全教育操作考核語言程序設(shè)計綜合考核計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)操作考核面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計操作考核 服務(wù)器實訓(xùn)綜合考核網(wǎng)頁制作設(shè)計綜合考核網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計書面考核系統(tǒng)設(shè)計實訓(xùn)綜合考核單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)實訓(xùn)綜合考核程序設(shè)計綜合考核路由器配置實訓(xùn)綜合考核操作系統(tǒng)實訓(xùn)綜合考核綜合實訓(xùn)綜合考核畢業(yè)設(shè)計與答辯綜合考核頂崗實習(xí)綜合考核合 計共計周周周周周周周注：表示在校內(nèi)實訓(xùn)基地進(jìn)行的生

27、產(chǎn)性實習(xí)，表示在校外實訓(xùn)基地進(jìn)行的生產(chǎn)性實習(xí)。九、專業(yè)教案團(tuán)隊基本要求及建設(shè)建議基本要求()教案團(tuán)隊：具備一支師德過硬、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域發(fā)展的高素質(zhì)高技能的人才培養(yǎng)需要、有較強(qiáng)社會服務(wù)能力的雙師型教師的教案團(tuán)隊。同時教案團(tuán)隊需要有很強(qiáng)的專研學(xué)習(xí)能力，能夠緊跟前沿技術(shù)的發(fā)展。根據(jù)理論與實踐教案工作需要，基于每屆個教案班的規(guī)模，專兼職教師人左右，其中，專職教師人，兼職教師人，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補(bǔ)性強(qiáng)。在專職教師團(tuán)隊中“雙師”素質(zhì)比例應(yīng)達(dá)到以上。()專業(yè)帶頭人：具有較高的專業(yè)學(xué)術(shù)水平，副高以上職稱，熟悉物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)及物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的最新研究成果和職業(yè)發(fā)展動態(tài)，準(zhǔn)確把握物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的

28、發(fā)展方向；具有較高的職業(yè)教育教案規(guī)律認(rèn)識水平，熟悉基于工作過程、項目導(dǎo)向等課程開發(fā)流程與開發(fā)方法，具有豐富的教案經(jīng)驗；具有較強(qiáng)課程開發(fā)、教案改革和科研能力，能夠根據(jù)職業(yè)發(fā)展的需求及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程體系；具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能夠帶領(lǐng)專業(yè)教案團(tuán)隊進(jìn)行教育教案改革；具有年以上的物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)企業(yè)的實踐工作經(jīng)歷，具有網(wǎng)絡(luò)工程師或以上資格。()“雙師素質(zhì)”教師：承擔(dān)理論實踐一體化課程和工學(xué)結(jié)合課程的專業(yè)教師應(yīng)為“雙師素質(zhì)”教師。建設(shè)建議以“雙師”為骨干，加強(qiáng)專兼結(jié)合的專業(yè)教案團(tuán)隊建設(shè)。教師隊伍建設(shè)要適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的需要，按照開放性和職業(yè)性的內(nèi)在要求，根據(jù)國家人事分配制度改革的總體部署，

29、改革人事分配和管理制度，調(diào)動教師投身教案改革的積極性、創(chuàng)造性，為人師表，教書育人，引導(dǎo)教師為企業(yè)和社區(qū)服務(wù)。實行“訪問工程師”和教師進(jìn)修制度，教師通過掛職、合作研發(fā)等多種形式，深入到專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)企業(yè)一線，系統(tǒng)掌握業(yè)務(wù)技術(shù)流程，強(qiáng)化實踐技能。開通高職院校引進(jìn)企業(yè)技術(shù)人才的渠道，實現(xiàn)智力柔性流動和人才資源共享。每個專業(yè)至少要有名專業(yè)帶頭人，名骨干教師，名行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師。十、專業(yè)實踐條件基本要求及建設(shè)建議基本要求為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)、管理和應(yīng)用維護(hù)的能力，按照實用性、仿真性、先進(jìn)性、開放性、共享性的建設(shè)目標(biāo)，需要建設(shè)具備多類物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)真實環(huán)境，集教案、培

30、訓(xùn)、技能鑒定、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)、應(yīng)用科研等多種功能于一體的校內(nèi)實驗、實訓(xùn)室實踐室，如嵌入式系統(tǒng)實訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)智慧應(yīng)用實訓(xùn)室等實，并配備內(nèi)容廣泛的各種物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件和設(shè)備，以滿足實踐教案的需要。因此本各實訓(xùn)基地必須達(dá)到如下要求。()校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)基地基本要求。見表。表 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)基地基本要求序號名 稱基本配置要求場地大小功能說明計算機(jī)基礎(chǔ)實訓(xùn)室計算機(jī)臺套(雙核，1G內(nèi)存，80G硬盤，自適應(yīng)網(wǎng)卡)、交換機(jī)臺具備教案做一體化教室功能，為計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、語言程序設(shè)計、網(wǎng)頁制作、程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)等課程教案提供條件。嵌入式系統(tǒng)實訓(xùn)室嵌入式教案實驗開發(fā)系統(tǒng)套、單片機(jī)實驗系統(tǒng)套、計

31、算機(jī)套、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)平臺配件（卡模塊、 擴(kuò)展板模塊、模塊、 語音識別模塊）塊具備教案做一體化教室功能，為單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)等課程教案提供條件。思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)室路由器臺、三層交換機(jī)臺、二層交換機(jī)臺、服務(wù)器臺、工作站臺、防火墻臺、網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng)套、集中器臺等設(shè)備。具備教案做一體化教室功能，為路由器與交換機(jī)配置、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等課程教案提供條件。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實訓(xùn)室計算機(jī)臺套(雙核2G)、專業(yè)服務(wù)器臺、交換機(jī)臺、投影儀套等以及配套系統(tǒng)軟件（ 系列系列等）具備教案做一體化教室功能，為網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)安全等課程教案提供條件。網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線實訓(xùn)室臺單芯光纖熔接機(jī)、光纖剝線工具

32、套、打線工具套、配線架個、光功率測試儀臺、分布式網(wǎng)絡(luò)綜合協(xié)儀分析儀臺、模擬機(jī)房分隔間組，工作站臺、網(wǎng)絡(luò)綜合測試儀臺等。具備教案做一體化教室功能，為網(wǎng)絡(luò)綜合布線、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教案提供條件。物聯(lián)網(wǎng)智慧應(yīng)用實訓(xùn)室主機(jī)箱臺，信號箱臺，遠(yuǎn)端射頻單元臺，系統(tǒng)管理軟件臺，溫濕度傳感器個，光照傳感器個，紅外傳感器個，采集器個，協(xié)調(diào)器個，無線數(shù)據(jù)傳輸塊個，溫濕度傳感器模塊個，環(huán)境監(jiān)測平臺軟件套，低頻標(biāo)簽個，低頻閱讀器個，特高頻標(biāo)簽張，固定式射頻讀寫器臺，手持式讀寫器臺，高頻標(biāo)簽個，高頻讀寫器個，有源標(biāo)簽個，有源讀寫器臺，射頻電纜根具備教案做一體化教室功能，為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論、傳感器技術(shù)、原理與應(yīng)用課程教案提供條

33、件。注：校內(nèi)實訓(xùn)基地應(yīng)建有職業(yè)技能鑒定站，具備有關(guān)工種的職業(yè)資格鑒定資質(zhì)。()校外實訓(xùn)基地校外實訓(xùn)基地包括從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、信息安全、網(wǎng)絡(luò)編程、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等領(lǐng)域的企業(yè)和事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)信息中心。最需要真實物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境開展“物聯(lián)網(wǎng)管理與維護(hù)”實訓(xùn)實習(xí)卻很難在企業(yè)進(jìn)行，“綜合布線技術(shù)與施工”須借助網(wǎng)絡(luò)工程類企業(yè)開展實訓(xùn)實習(xí)。由于行業(yè)的特殊性，除從事物聯(lián)網(wǎng)工程和應(yīng)用開發(fā)的少部分企業(yè)能一次接納多人外，一般企業(yè)接收的學(xué)生數(shù)目也就到個，且不會每年接納，因此校外實訓(xùn)基地最好能夠達(dá)到每個標(biāo)準(zhǔn)班級（人）個以上，并盡可能多。建設(shè)建議()科學(xué)規(guī)劃，合理設(shè)置。()校企共建，不斷改善實訓(xùn)、實習(xí)基地條件。()環(huán)境條件建設(shè)要

34、具有真實性和先進(jìn)性，主輔配套同步建設(shè)。()功能要有多樣性教案、生產(chǎn)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)。十一、教案實施建議1、 教案方法以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù)；以適應(yīng)社會需要為目標(biāo)；以市場需求為導(dǎo)向；以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和綜合職業(yè)素質(zhì)為主線設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。以“應(yīng)用”為主旨，注重基礎(chǔ)理論知識的優(yōu)化整合和技術(shù)應(yīng)用能力的強(qiáng)化訓(xùn)練。要充分利用社會資源，大力開展以技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)為中心的校企合作，實現(xiàn)校企雙需、互動有效的人才培養(yǎng)途徑。、教案組織形式進(jìn)一步加強(qiáng)實踐教案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力與創(chuàng)業(yè)意識。實踐教案對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力具有特殊作用。各專業(yè)教師要高度重視實踐教案，探索建立相對獨(dú)立的實踐教案體系。吸收科技和社會發(fā)展的