如何做好班主任工作論文

1、如何做好班主任工作論文如何做好班主任工作論文文曾小瓊田宏相班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的教育管理工作的教師。班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者，具體任務(wù)表現(xiàn)在組織和建 立班級(jí)，搞好班級(jí)日常管理；對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的思想教育；教育學(xué)生 努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)；指導(dǎo)學(xué)生的課余生活；組織學(xué)生參加課外活動(dòng)和各 項(xiàng)校園文化活動(dòng)以及各種社會(huì)活動(dòng)；指導(dǎo)班委會(huì)工作，協(xié)調(diào)各方面的教育 力量共同教育學(xué)生等。班主任責(zé)任重大，那么我們?cè)谛碌男问?、新的課改、新的要求、新的 歷史使命下，應(yīng)該如何做好班主任呢？一、尊重和信賴每一個(gè)學(xué)生青少年學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。而且他們比以前的孩子頭腦要活、經(jīng)歷

2、要多、眼界要寬、見識(shí)要廣、 自尊心更強(qiáng)，還特別要面子，迫切希望得到他人的認(rèn)可和尊重，尤其是在 學(xué)校的同學(xué)面前。無論在什么情況下，班主任都要尊重學(xué)生，保護(hù)他們的自尊心，因?yàn)?自尊是一個(gè)人改過自新的思想源泉。另外，班主任還要真心的信賴學(xué)生只有信賴學(xué)生才能讓學(xué)生敢于說真話。只有做到了對(duì)學(xué)生的尊重和信賴，班主任的威信才能逐步建立起來， 師生間的關(guān)系才能融洽，學(xué)生才能親其師，信其道，才能自覺地向班主任 的要求靠攏。二、全面了解不同的學(xué)生 了解、研究并正確的理解學(xué)生是班主任工作的前提。 班主任只有做到了這一點(diǎn)，才能從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，有的放矢， 因材施教，取得良好的教學(xué)效果。了解學(xué)生包括學(xué)生的姓名、性別

3、、成長(zhǎng)經(jīng)歷、思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、 智力狀況、個(gè)性特征、健康狀況、家庭因素以及社會(huì)關(guān)系等。了解和研究學(xué)生的方法有觀察法、談話法、問卷法、材料分析法和調(diào) 查研究法等。為了做好了解學(xué)生的工作，班主任要注意全面的長(zhǎng)期觀察和了解，要 把了解集體和了解個(gè)人結(jié)合起來，把靜態(tài)研究和動(dòng)態(tài)研究結(jié)合起來。班主任采用任何一種方法去了解學(xué)生情況，都不能妄下結(jié)論，而要通 過多方面的觀察了解結(jié)合起來綜合分析、 研究，才能做出客觀公正的評(píng)價(jià)三、精心組織和培養(yǎng)班集體1 建立共同的奮斗目標(biāo)。 正確的、共同的奮斗目標(biāo)是班集體前進(jìn)的動(dòng)力。班主任要根據(jù)班級(jí)從近景到遠(yuǎn)景，由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過程，提出近 期、中期及遠(yuǎn)期的目標(biāo)，突出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

4、的計(jì)劃和步驟，并根據(jù)不同目標(biāo)組 織活動(dòng)，檢查督促班集體的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況， 使之成為班集體前進(jìn)的推動(dòng)力2 選拔和培養(yǎng)班干部。 班干部是班主任開展工作的得力助手，也是班集體的骨干和核心。 班主任要按照一定的任用標(biāo)準(zhǔn)，選拔好一定數(shù)量的學(xué)生擔(dān)任班干部， 并根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)和愛好進(jìn)行合理的分工，鼓勵(lì)他們積極工作，建立班 集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。3 創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境。 班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境，是指在一個(gè)班集體里形成了民主、平等、 融洽的教師和同學(xué)之間交往的心理氛圍。這樣的環(huán)境必然能使每一個(gè)成員心情舒暢、愉快，進(jìn)而積極投入班集 體的生活中去，使集體具有更強(qiáng)的凝聚力。4 開展經(jīng)常性的班級(jí)教育活動(dòng)。 班級(jí)教育活

5、動(dòng)是指一個(gè)班全體同學(xué)參加的教育活動(dòng)。 開展經(jīng)常性的班級(jí)教育活動(dòng)是培養(yǎng)班集體的重要途徑。要經(jīng)常開展富有教育意義的各項(xiàng)活動(dòng)， 使班集體富有吸引力、 凝聚力5 培養(yǎng)正確的集體輿論，樹立良好的班風(fēng)。 集體輿論是指在集體中占優(yōu)勢(shì)，為多數(shù)人所贊同的言論和意見。 它以議論、褒貶等形式肯定或否定某些事實(shí)和行為，成為影響個(gè)人和 集體的一種群體動(dòng)力。班風(fēng)是班集體中長(zhǎng)期形成的在情緒上、言論上、行動(dòng)上的共同傾向。 無論是正確的輿論還是良好的班風(fēng)，都是班集體形成的一個(gè)標(biāo)志。四、全面負(fù)責(zé)，做好個(gè)別教育工作班主任首先要通過集體教育，深入持久的進(jìn)行思想品德教育、理想信 念教育，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，鍛煉身體，陶冶情操，

6、培養(yǎng)審美 情趣，參加生產(chǎn)勞動(dòng)，促進(jìn)全體學(xué)生在德、智、體、美等各方面全面發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)針對(duì)集體中每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和自身發(fā)展?fàn)顩r， 有的放矢地做好各類學(xué)生的教育工作，尤其是對(duì)一些后進(jìn)生，班主任更應(yīng) 該傾注大量的愛心，耐心細(xì)致地做好轉(zhuǎn)化工作。五、避免班級(jí)管理的誤區(qū)班級(jí)管理的誤區(qū)主要有用鑒定和處罰嚇唬整治學(xué)生；體罰和變相體罰 學(xué)生；利用罰款手段管理學(xué)生；利用大個(gè)子管理小個(gè)子；以各種原因把學(xué) 生趕出教室；利用家訪向?qū)W生家長(zhǎng)告狀；有意無意地侵犯學(xué)生的隱私；靠 聽匯報(bào)管理班級(jí)；經(jīng)常敲差生的麻骨等。在現(xiàn)行素質(zhì)教育背景下，要努力建立新型的師生關(guān)系，以人為本，講 求方法，力避誤區(qū)。放眼世界，新世紀(jì)對(duì)人才的要求更高，培養(yǎng)新型合格的建設(shè)者和接班 人成為當(dāng)今各類學(xué)校的迫切任務(wù)。作為與學(xué)生接觸最多、最密切的老師，班主任對(duì)學(xué)生的教育影響是不 可替代的。班主任要以學(xué)生為中心，時(shí)刻不忘肩負(fù)的重大任務(wù)，細(xì)心觀察，真心 對(duì)待，耐心教育，精心管理，全心付出，