軍營一日活動方案（共11篇）

1、軍營一日活動方案（共11篇） 第1篇：軍營生活日活動方案開展軍營生活日活動方案為進(jìn)一步使學(xué)員感受當(dāng)代革命軍人的生活，促進(jìn)愛國主義、增強(qiáng)國防觀念，鞏固消防意識，使廣大學(xué)員能夠投入隊列生活，自覺為學(xué)院校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，并發(fā)揮好“軍政教導(dǎo)隊作為學(xué)院重要維穩(wěn)力量的隊伍之一”作用。軍政教導(dǎo)隊黨支部計劃與從化市消防特勤中隊攜手開展“走進(jìn)軍營，感受國防，共筑安全長城”的軍營活動日，活動方案如下：一、活動目的： 通過參觀學(xué)_、溝通交流、現(xiàn)場觀摩的形式，加深學(xué)員對軍營生活的了解，感受部隊文化和戰(zhàn)士生活，增強(qiáng)學(xué)員吃苦、奉獻(xiàn)意識和國防觀念，使學(xué)員能夠掌握一定的消防技能，提高救護(hù)能力，為學(xué)院校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、安

2、全建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。 二、活動主題：軍政教導(dǎo)隊與從化市消防特勤中隊攜手開展“走進(jìn)軍營，感受國防，共筑安全長城”軍營活動日。三、活動內(nèi)容：1、參觀部隊生活區(qū)，訓(xùn)練場，感受戰(zhàn)士艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)以及不怕苦、不怕累的精神；2、觀摩消防演練，學(xué)_消防知識，掌握消防救護(hù)技能；3、晚上選派50名隊員與60名消防官兵進(jìn)行聯(lián)誼互動晚會。四、活動要求：1、參與人員：學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)處處長范加輝 學(xué)工處處長彭偉池、教官肖毅、陳康 軍政教導(dǎo)隊第三期學(xué)員 2、服裝統(tǒng)一：春秋常服3、時 間：年3月29日4、地 點(diǎn)：從化市消防特勤中隊5、道 具：隊旗、照相機(jī)、飲用水、茶食（聯(lián)誼晚會用）6、活動經(jīng)費(fèi)：600元五、活動領(lǐng)

3、導(dǎo)小組：組 長：范加輝 副組長：彭偉池成 員：肖 毅、陳 康六、活動議程：1、參觀軍營2、觀摩消防演練3、聯(lián)誼晚會4、活動結(jié)束七、活動分工：1、宣傳小組：何 營、唐曉娟 負(fù)責(zé)活動的攝像與錄制，以及與學(xué)院新聞中心記者的聯(lián)系與后期宣傳。 2、協(xié)調(diào)小組：陳 康 負(fù)責(zé)活動過程中與消防中隊的協(xié)調(diào)工作和同行領(lǐng)導(dǎo)的接待工作。 3、車輛調(diào)配：肖 毅 負(fù)責(zé)整個活動的車輛保障4、后勤小組：李土軒、孔德彬負(fù)責(zé)活動所需道具保管、運(yùn)用和回收，以及物資采購。 軍政教導(dǎo)隊黨支部 二一一年十一月四日第2篇：軍營一日有感有感于軍營一日在冬天的腳步剛剛走近我們的時節(jié)，我們有幸作為班干部代表來到滿城裝甲團(tuán)，開始了軍營一日活動。伴著

4、嘹亮的歌聲，我們步入了滿城軍營，進(jìn)入部隊大門的一剎那，心中頓然明朗，開闊的訓(xùn)練場，整齊規(guī)劃的軍營，每一寸土地上都散發(fā)嚴(yán)謹(jǐn)與陽剛之氣。在引領(lǐng)員的帶領(lǐng)下，我們首先參觀了士兵宿舍，那整齊劃一的內(nèi)務(wù)陳設(shè)，豆腐塊似的被子，衣柜里整齊的衣物，無處不彰顯出軍紀(jì)的嚴(yán)明。四百米障礙中，高墻深坑阻擋不住士兵們奔跑飛躍的腳步；偵察兵的近身格斗，聲聲吶喊體現(xiàn)著永遠(yuǎn)堅強(qiáng)的意志。緊急拉動，官兵們迅速反應(yīng)，沒有絲毫遲疑，沒有絲毫拖沓，迅如雷霆，快如閃電，短短十五分鐘，官兵們一切準(zhǔn)備就緒，整裝待發(fā)。所有這一切都證明這是一支政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良的軍隊。到裝甲團(tuán)領(lǐng)略裝甲車的英姿是我們心中的期盼，挺立在我們眼前的火炮、坦克

5、、裝甲車，那堅實(shí)的履帶和挺直的炮筒，就是保衛(wèi)我們國家堅強(qiáng)有力的后盾。我們可愛可敬的戰(zhàn)士們就是這樣肩負(fù)起自己的_，向坦克一樣堅不可摧、毫不動搖！近距離的接觸，聽著軍官為我們講解軍事知識，親自進(jìn)入坦克了解它的內(nèi)部構(gòu)造和功能，都是一種全新的體驗(yàn)。記得“士兵突擊”中的鋼七連的連歌嗎幼:告訴我們1的時候要做狐貍掉進(jìn)草堆的動作，不能動了。師:當(dāng)你們記不得要做什么動作的時候.看到我手中的數(shù)字你們就知適要做第幾個動作不能動了.是嗎？( 3)教師扮演母雞.請一位幼兒扮演狐貍合作表演.其他幼兒欣賞。師:這次有哪一只狐貍敢上來抓我這只母雞？4.幼兒兩兩結(jié)伴.分別輪流扮演母雞和狐貍的角色。師:你們也來玩一玩“倒霉的狐

6、貍”游戲.好嗎？一部分小朋友扮演母雞一部分小朋友扮演狐貍。(幼兒1,2報數(shù).分別扮演母雞、狐貍的角色.母雞坐在椅子上.狐貍蹲在母雞”的后面隨音樂表演。第二次交換角色、位置游戲。)十一、游戲活動抓小雞目標(biāo)：學(xué)_沿地面滾球。準(zhǔn)備：紅皮球和黃皮球幼兒人手一個 ，事先在場地畫好路線。過程：幼兒把紅皮球當(dāng)做是狐貍，把黃皮球當(dāng)做是小雞。每個皮球由一名幼兒控制，在場地上按照路線滾動。幼兒拿紅皮球去撞黃皮球。黃皮球被撞倒的幼兒就停止游戲?？纯凑l的紅皮球撞到的黃皮球最多。指導(dǎo)：鼓勵幼兒設(shè)計不同的母雞散步路線和散步區(qū)域，繼續(xù)游戲。十二、離園活動1、請幼兒整理好衣褲。2、進(jìn)入圖書區(qū)。幼兒可以三三兩兩翻閱繪本。3、離

7、園。體育活動給孩子帶來很大的好處。一遵守游戲規(guī)則二挫折 。體育運(yùn)動被看作一項(xiàng)讓孩子知道公平競爭的，因?yàn)樵隗w育比賽中，所有機(jī)會對于運(yùn)動員來說是公平的。那么我們認(rèn)為挫折對于一個人的成長也有很大的影響。第8篇：黨日活動方案 一良田鎮(zhèn)蓮塘村委年黨日活動方案1、活動主題：“學(xué)_大會議精神”座談會。2、活動時間：年1月14日3、活動地點(diǎn)：村委辦公室4、活動意義：學(xué)_落實(shí)_大精神，謀劃蓮塘建設(shè)發(fā)展，就班子隊伍建設(shè)、村干部培養(yǎng)等問題進(jìn)行討論，為評價整改做貢獻(xiàn)。第9篇：幼兒一日活動方案中班一日活動方案本周主題：小蝸牛爬呀爬一、來園活動要求：教師在教室等待幼兒，并與來園的幼兒進(jìn)行簡單的交談。讓幼兒在區(qū)角自 由選擇

8、活動，在玩的過程中要與小朋友起友好合作，互相謙讓。二、晨間活動活動內(nèi)容：炒黃豆 活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶活動指導(dǎo)：幼兒兩人為一組，面對面，手拉手站立。游戲開始，幼兒一邊朗誦兒歌，一邊做相應(yīng)動作。游戲過程中兩人必須始終保持手拉手姿勢，不能撒手。三、升旗早操要求：讓幼兒按順序排好隊，準(zhǔn)備升旗。在排隊的過程中要保持安靜，不說話，不推擠。升國旗、唱國歌的時候要集中注意力，唱好國歌。做早操的時候讓幼兒集中注意力，遵守紀(jì)律，跟著老師做。四、生活活動要求：幼兒根據(jù)自己的需要入廁，能用正確的方法洗手，不玩水。能有序的領(lǐng)取點(diǎn)心，安靜的吃完點(diǎn)心。五、晨間談話 內(nèi)容：小蝸牛的家要求：能大膽舉手發(fā)言，知道小蝸牛背上的殼

9、就是它的家。六、教學(xué)活動 語言活動小蝸牛 活動目標(biāo)：1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒圍繞情節(jié)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開討論，感受努力的艱辛和成功的喜悅，懂得堅持的重要。2、利用教材的情感因素，以境激情，引發(fā)幼兒獲得不同的情感1 / 7體驗(yàn)。 活動準(zhǔn)備：1、課前使幼兒了解蝸牛，知道蝸牛的一些基本特征；2、課件：小蝸牛 活動過程：一、點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)小蝸牛，談話引出主題師：你們瞧，這是誰??？它的表情是怎么樣的？它為什么不開心呢？（幼兒猜想） 那到底是為什么？還是讓我們一起來看看吧！二、觀看課件，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開講述1、第一次觀看前半段，“從蝸牛艱難地攀爬到被螳螂從樹上打落”引發(fā)情感體驗(yàn)：小朋友，你看懂了嗎？看

10、了這個片子，你心里有什么感覺？（幼兒講述）噢！你們看了以后都覺得很難過！是什么事讓你們覺得很難過呢？（幼兒討論）那還有些什么事讓我們覺得難過呢？讓我們再來看一次！2、第二次觀看前半段，（幼兒邊看，教師邊講述重點(diǎn)段）（1）自主討論：蝸牛想做一件什么事？它為什么想要爬上大樹？（爬上高高的大樹，看地更遠(yuǎn)?。┮宦飞习l(fā)生了什么事？遇到了哪些困難？根據(jù)幼兒回答逐一打出相關(guān)圖片，并提問講述。小動物超過它（為什么它總是被小動物超過呢？）小蝸牛是怎么爬的，我們來學(xué)一學(xué)吧?。ㄓ變号c教師表演爬得很慢、感覺很累）它的速度這么慢，想要爬上那么高的一棵大樹，容易嗎？那它有沒有停下來呢？（雖然它總是被小動物超過，可它還是繼

11、續(xù)爬）喝露珠（它為什么只喝一點(diǎn)露珠？）小蝸牛連一點(diǎn)吃的東西都沒有，多可憐呀！寫信（小蝸牛在給誰寫信？它會說些什么？如果你是小蝸牛，你會？你們在難過、傷心、一個人很孤單的時候，最想告訴誰？怎么說？）用樹葉當(dāng)被子（小蝸牛連被子都沒有，可憐嗎？）2 / 7被螳螂打落（螳螂看起來是怎么樣的？它把小蝸牛怎么樣了？）（2）點(diǎn)擊課件，同時出現(xiàn)五幅圖片，引發(fā)幼兒情感體驗(yàn)：師：小蝸牛想為夢想努力，可是卻碰到了這么多的困難，最后還被螳螂一掌打了下來，這時候，它的心情會是怎么樣的？（3）激發(fā)討論：那它會繼續(xù)下去嗎？這樣吧，我們和旁邊小朋友互相討論討論！ （教師參與幼兒的討論） 師：討論得怎么樣了？誰愿意把你的想法告

12、訴大家？你認(rèn)為蝸牛會不會繼續(xù)努力？為什么？3、在幼兒充分辯論的基礎(chǔ)上，觀看后半段錄像（1）師：我們現(xiàn)在有兩種不同的意見，小蝸牛到底繼續(xù)下去還是放棄了呢？讓我們接著看下去；（2）提問：小蝸牛被誰救上來了？小蜘蛛會對它說些什么？（如果你是小蜘蛛，你會對小蝸牛怎么說？） 請個別幼兒上來學(xué)小蜘蛛，對小蝸牛說一說鼓勵的話，小蝸牛聽了小蜘蛛的話，是怎么做的？（一邊唱歌，一邊前進(jìn)）原來小蝸牛選擇了繼續(xù)努力，最后怎么樣了？（爬上了樹頂，成功了！）三、經(jīng)驗(yàn)遷移，懂得堅持的重要，培養(yǎng)抗挫心理 師：你們看，小蝸牛遇到了這么多困難，都能堅持下去，那你們以后碰到困難，會怎么做呢？（不怕困難，堅持到底）師小結(jié)：對，做什么

13、事只要我們堅持下去，就能象小蝸牛一樣，獲得成功！四、體驗(yàn)成功的喜悅，為小蝸牛的成功祝賀， 點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)小蝸牛的笑臉師：你們瞧，小蝸?，F(xiàn)在的心情變得怎么樣了？（變好了！開心了?。┠銈兊男那槟兀浚ê芨吲d?。┠蔷妥屛覀儙е眯那槿ソo小蝸牛祝賀吧！七、生活活動要求：分組解小便、喝水。不推不擠。八、教學(xué)活動3 / 7音樂活動我是快樂的小蝸牛 活動目標(biāo)：1、感受活潑歡快的曲調(diào)，了解并拍出3/4拍的強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。2、能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出歌曲所表現(xiàn)的情景。 活動準(zhǔn)備：1、活動前，在自然角飼養(yǎng)小蝸牛，引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的特征和_性，并與小蝸牛交朋友。2、我是快樂的小蝸牛歌曲磁帶、小蝸

14、牛圖片和頭飾。 活動過程：1、謎語導(dǎo)入：今天老師帶來一首謎語，聽一聽它是那種小動物？謎語：走路從來不回頭，背著房子去旅游。伸出兩只小犄角，一別看來一邊走。（為了更形象，教師一邊模仿動作，一邊說謎語）2、出示實(shí)蝸牛圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小蝸牛的外形特征，激發(fā)幼兒對小蝸牛的興趣。（1）小蝸牛長得什么樣子？（2）小蝸牛平時都在干什么？（3）小蝸牛爬起來是怎樣的？它的表情怎樣？哪個小朋友來形容一下？（引導(dǎo)幼兒用肢體或語言表達(dá)）3、欣賞歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。播放歌曲我是快樂的小蝸牛音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲，教師跟幼兒邊聽歌曲邊拍節(jié)奏。感受歌曲活潑歡快的曲調(diào)。（1）剛才聽了這首歌曲有什么感

15、覺？（2）教師引導(dǎo)幼兒用語言或肢體動作表現(xiàn)出三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。4、再次欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲。（1）欣賞第二遍歌曲，幼兒隨音樂節(jié)奏學(xué)說歌詞。提問：你們聽到歌曲中唱了什么？說說自己感覺哪句歌詞最有趣？自己喜歡哪句歌詞？并嘗試唱一下或用動作來表現(xiàn)。（2）教師將幼兒根據(jù)喜歡的歌詞進(jìn)行分組，教師彈唱，幼兒隨音樂嘗試大聲跟唱。（教師給予表揚(yáng)，糾正唱錯的地方。）4 / 75、采用不同的形式演唱，表現(xiàn)歌曲。（1）引導(dǎo)幼兒用男女對唱的形式練_演唱歌曲。（2）鼓勵幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上加上創(chuàng)造性的動作演唱。（3）教師和幼兒共同確定表演的動作并進(jìn)行練_。6、請幼兒戴上蝸牛頭飾，隨音樂集體表演歌曲。7、教師小結(jié)：多可愛

16、的小蝸牛呀，跳得真好，美麗的春天來到了，我們一起去旅游吧。在我是快樂的小蝸牛的音樂伴奏下，帶孩子走出活動室?；顒友由欤阂龑?dǎo)幼兒在自然角中觀察小蝸牛，進(jìn)一步了解小蝸牛的特征及_性。九、上午游戲我來扮蝸牛要求：共同合作，友好游戲；用廢舊物品把自己和同伴裝扮成蝸牛。十、生活活動要求：午餐之前解小便、洗手時保持安靜。洗手時要注意把袖子挽起來，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。 十一、吃午餐在吃飯前要提醒 ：1、吃飯時保持安靜，不可以說話。2、不可以挑食，不可以用湯泡飯吃3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把

17、碗筷收拾好放在門口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。 十二、餐后活動 內(nèi)容：拼圖-蝸牛 要求：安靜游戲，愛護(hù)拼圖。 十三、午睡要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地擺在門口，睡覺時，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡5 / 7覺。十四、生活活動要求：午睡醒來后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。然后排隊安靜地到教室吃點(diǎn)心。吃點(diǎn)心的過程中，不應(yīng)該和其他小朋友大聲說話。吃完點(diǎn)心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時，要有次序地排好隊，不推不擠。 十五、下午游戲 科學(xué)蝸牛吃什么 活動目標(biāo)：1、嘗試飼養(yǎng)和照顧小蝸牛，觀察記錄比

18、較蝸牛的飲食_慣。2、樂意和老師同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)交流與發(fā)現(xiàn)的快樂。 活動準(zhǔn)備：1、師生共同捕捉小蝸牛若干。2、幼兒畫冊 活動過程：1、觀察小蝸牛提問：小蝸牛長什么樣？2、猜測小蝸牛喜歡吃什么？提問：你們知道小蝸牛愛吃什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽猜測）3、試驗(yàn)，并嘗試記錄觀察的結(jié)果 (1）分組收集小蝸牛喜歡吃的食物.(2 ) 幼兒整理收集的食物，討論如何喂小蝸牛？(3)鼓勵幼兒經(jīng)常觀察小蝸牛對所提供食物的喜好情況，用自己的方式將觀察到的情況記錄下來。4、交流、分享發(fā)現(xiàn)鼓勵幼兒與老師同伴交流自己喂食方法和發(fā)現(xiàn)，獲得蝸牛在飲食方面的初步認(rèn)識。(1)提問：你發(fā)現(xiàn)小蝸牛愛吃什么? (2)提問

19、：在喂養(yǎng)的過程中你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？(3)閱讀幼兒畫冊中的相關(guān)內(nèi)容，判斷一下蝸牛喜歡吃什么。 十六、生活活動6 / 7要求：能根據(jù)自己的需要喝水、小便。能整理好自己的衣物。 十七、戶外活動活動內(nèi)容扔紙飛機(jī)要求：讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲；練_扔、投的技巧。 十八、離園活動要求：幼兒安靜翻閱繪本。.97 / 7第10篇：幼兒園一日活動方案班級一日活動方案設(shè)計一、來園接待1、熱情接待幼兒及家長，觀察幼兒的入園情緒和精神狀態(tài)。2、提供玩具和圖書供幼兒自選進(jìn)行活動。3、引導(dǎo)幼兒和老師一起照顧自然角、更換氣象角、準(zhǔn)備點(diǎn)心角等。二、區(qū)角游戲內(nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、超市、理發(fā)店、點(diǎn)心店、建筑工地、圖書吧、大舞

20、臺、動物園、聰明屋等。觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、是否有較強(qiáng)的角色意識，是否有相應(yīng)的角色語言和行為。2、是否愿意共同整理材料，物歸原處。三、生活活動、自由活動觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、觀察幼兒洗手情況 ,并隨機(jī)指導(dǎo)。2、觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶，并作好記錄。3、觀察幼兒能否在點(diǎn)心后擦嘴，并放好毛巾。4、引導(dǎo)幼兒了解一些簡單交往的方法，體驗(yàn)和朋友共處的快樂。四、運(yùn)動游戲1：小勇士活動目標(biāo)：1、在不同的障礙中練_鉆、爬、攀登等動作。2、體驗(yàn)與同伴一起運(yùn)動的快樂。觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、觀察幼兒在不同的場景中是如何鉆爬的，活動量如何，注意休息、喝水和擦汗。2、引導(dǎo)幼兒選擇人數(shù)少的路線活動，減少

21、等待的時間。五、學(xué)_活動學(xué)_活動一：最好吃的蛋糕活動目標(biāo)：1、觀察小老鼠為媽媽送上自己做的蛋糕的相關(guān)情節(jié)，并能用語言表述對故事的理解。2、體驗(yàn)寶寶愛媽媽的情感?；顒訙?zhǔn)備：PPT、頭飾、蛋糕活動過程：一、看看合照（價值分析：看合照，引起閱讀故事的興趣）1、看老鼠一家合照：今天，我?guī)硪粡垕寢尯蛯殞殏兊暮险?，想看看嗎？看，這是老鼠一家，最大的是鼠媽媽，鼠媽媽有三個寶貝孩子，他們是鼠老大、鼠老二和鼠老三。2、寶寶愛媽媽：鼠媽媽很愛她的寶寶，鼠寶寶也很愛很愛他們的媽媽，那你們愛你們的媽媽嗎？怎么愛呢？小結(jié)：媽媽很愛我們，我們也很愛我們的媽媽。二、做做蛋糕（價值分析：觀察小老鼠為媽媽做的蛋糕的故事情節(jié)，

22、表述對故事理解）1、師：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地說著什么。我們來聽聽他們在說什么呀？2、送禮物：他們在說什么事情呢？送什么禮物好呢？（蛋糕、化妝品）如果你的媽媽要過生日，你想送什么給媽媽？小結(jié)：謝謝你們的主意，我們寶寶和小老鼠一樣都是愛媽媽的寶貝，關(guān)心媽媽。3、買蛋糕：看看他們來到了哪里？這是誰呀？（PPT蛋糕店）*教師扮演叔叔，和孩子對話：你們好，小老鼠！你們想買什么呀？4、大餅：看，叔叔給了他們什么？蛋糕沒買成，買到了一塊大餅。小老鼠一心想送蛋糕給媽媽，想買的蛋糕沒買到，他們心里是怎么樣的?。浚y過、傷心）那怎么辦呢？5、看看講講：大餅怎么可以變成蛋糕呢？我們一起來看看老鼠兄弟是怎

23、么做的吧！6、大餅變蛋糕（1）奶糖：鼠老大拿出了最最愛吃的奶糖，這可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖，他很大方的拿出來做蛋糕，鼠老大真愛媽媽。（2）紅腸：鼠老二把自己只咬過一小口還舍不得吃的香腸也拿了出來（3）花朵：還有最小的弟弟，特地摘了漂亮的花朵，看來他們都很愛很愛自己的媽媽，把自己最喜歡最舍不得的東西都拿出來了，希望能做一個最好看最好吃的蛋糕。7、小老鼠們做蛋糕：我們一起來做蛋糕吧！（奶糖奶糖放上去、紅腸紅腸放上去、小花小花放上去）蛋糕終于做好了（幼兒體驗(yàn)快樂、自豪的感情）做好了蛋糕馬上就要送給媽媽了，鼠寶寶們，你們有沒有什么想對媽媽說的嗎？（引導(dǎo)幼兒說說對媽媽祝福的話）三、送送蛋糕（價值分

24、析：在為媽媽送蛋糕的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)愛媽媽的情感）1、師：我們一起把蛋糕送給媽媽吧?。ㄟ@個蛋糕真漂亮，是哪里來的呀？是你們自己做的呀？真能干！讓我聞一聞，真香，我嘗一口哦，真好吃啊，這是我見過的最好吃的蛋糕啦?。?（音樂：生日快樂歌） 六：數(shù)學(xué)活動室 觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、觀察幼兒是否按照自己的意愿選擇活動材料進(jìn)行操作。2、引導(dǎo)個別幼兒完成好將活動材料整理好送回家。七：自由活動、午餐觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、是否能做好如廁、洗手、擦毛巾等餐前準(zhǔn)備活動。2、觀察幼兒進(jìn)餐情況,指導(dǎo)個別幼兒愉快進(jìn)餐、不挑食，在一定時間內(nèi)用完自己的一份飯菜。3、引導(dǎo)幼兒愛惜糧食，保持桌面、地面、衣物上的三凈。4、觀察幼兒餐

25、后漱口、洗臉，進(jìn)行安靜活動。第11篇：幼兒園一日活動方案聯(lián)投史丹佛幼兒園一日活動方案小二班 執(zhí)教教師：段艷杰 胡艷梅一、一日活動設(shè)計意圖：福祿貝爾說：“游戲是兒童發(fā)展的，這一時期人的發(fā)展的最高階段，因?yàn)樗莾?nèi)在本質(zhì)的自發(fā)表現(xiàn)”。指南中也強(qiáng)調(diào)“要珍視游戲和生活的獨(dú)特價值”，可見游戲?qū)τ仔『⒆拥淖饔?，遵循這樣的理念，結(jié)合指南，考慮小班幼兒的特點(diǎn)，我們在設(shè)計一日活動的各個環(huán)節(jié)都從游戲的角度、游戲的形式、游戲的策略出發(fā)。讓孩子們在游戲中學(xué)_、生活，在游戲中感受、表現(xiàn)、發(fā)展。二、生活活動：（一）入園指導(dǎo)重點(diǎn)：1.能主動向老師問早，和家長說再見。 2.情緒愉悅上幼兒園。（二）盥洗指導(dǎo)重點(diǎn)：1.鞏固練_正確

26、的盥洗方法。 2.有序盥洗，不擁擠。（三）進(jìn)餐指導(dǎo)重點(diǎn)：1.安靜進(jìn)餐，不挑食。 2.將盤里食物吃干凈。（四）入廁指導(dǎo)重點(diǎn)：1.按自己所需入廁，會提褲子。 2.養(yǎng)成便后主動沖廁所的_慣。（五）飲水指導(dǎo)重點(diǎn)：1.排隊接水，集體飲水時要喝一杯水。 2.不浪費(fèi)水，要把杯子里的水喝完。（六）午睡指導(dǎo)重點(diǎn)：1.獨(dú)立脫衣服并放在指定地方。 2.安靜入睡，睡醒不打擾同伴。（七）離園指導(dǎo)重點(diǎn)：1.指導(dǎo)幼兒整理自己的物品。2.提醒幼兒回家時注意安全，不跟陌生人走。三、戶外活動：（一）晨練活動：扔沙包1.指導(dǎo)重點(diǎn)：愿意積極參與扔沙包的活動，能夠朝著目標(biāo)方向扔沙包。 2.準(zhǔn)備：沙包若干個（二）操節(jié)活動指導(dǎo)重點(diǎn)：排隊進(jìn)

27、入場地，安靜做操，動作到位。（三）集體體育游戲活動：我們都是木頭人 1.活動目標(biāo)：練_聽信號走和停。 2.活動準(zhǔn)備：已有游戲經(jīng)驗(yàn)3.活動流程：組織幼兒到戶外，交待游戲名稱和要求，請幼兒跟隨教師后面邊念兒歌邊玩游戲。（四）戶外自由活動：滑滑梯要求和指導(dǎo)重點(diǎn)：有序的排隊上滑滑梯，不推擠，不倒著滑滑梯。四、學(xué)_活動：（一）活動一：體育活動-倒退爬1.設(shè)計意圖：小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，稚拙可愛的樣子。他們有時兩兩頭碰頭，有時幾位小朋友在繞著圓圈爬每當(dāng)這時，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣

28、子。之后我總在想：我這樣做有效嗎？這可是孩子們的樂趣呀！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到戶外，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也產(chǎn)生了“倒退爬”的活動。 2.活動目標(biāo)：（1）讓孩子在倒退爬活動中感受樂趣，喜歡參加體育活動。 （2）學(xué)_聽信號手膝著地爬行，倒退爬時別碰撞周圍的同伴。 （3）提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 3.活動準(zhǔn)備：（1）小鼓一只，供幼兒爬行的大草坪或室內(nèi)地毯。 （2）錄音機(jī)、磁帶、干毛巾若干。 （3）活動前脫掉孩子們的鞋子和外衣。 4.活動流程：（1）熱身運(yùn)動：扮演角色活動身體。師：小朋友！今天我們來扮演一種小動物，你們看它是誰？（教師

29、模仿狗叫聲）老師做狗媽媽，你們做我的寶寶吧！那你們是我的（狗寶寶），我們一起聽著音樂，活動一下身體吧！（師生跟著音樂一起做準(zhǔn)備動作（活動頭、膝關(guān)節(jié)、四肢等關(guān)節(jié)）老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣。）（2）開始部分：變換方式朝制定目標(biāo)爬行。A.幼兒自由爬行，比一比誰爬的快。B.聽鼓聲方向爬行。狗媽媽在哪里，小狗就朝媽媽方向爬。 （3）基本部分：學(xué)_倒退爬。A.教師示范倒退爬。B.再請一位能力強(qiáng)的幼兒學(xué)_倒退爬。C.幼兒練_倒退爬，提示幼兒倒爬時怎樣不碰到同伴？（指定起點(diǎn)到終點(diǎn)） （4）游戲聽信號爬爬爬A.組織幼兒聽鼓聲變換方向爬。B.提出游戲要求：鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒

30、退著爬。（5）放松活動：調(diào)整活動量“小狗打滾、洗澡”。師：狗寶寶，伸出你們的小手看一看，（好臟）媽媽給你們洗個澡吧。你們躺在地上，媽媽的水龍頭過來時，就洗洗自己的小手、小腳、身體，看一看哪只狗寶寶洗的最干凈。（教師一只手當(dāng)水龍頭來回在小狗們的上空，小狗自由地翻滾或活動身體。）（二）活動二：建構(gòu)游戲-小飛機(jī)1.設(shè)計意圖：我班幼兒平時在建構(gòu)區(qū)時都比較喜歡玩雪花片，也看到過他們用雪花片拼成房子或花等，因此設(shè)計了這節(jié)活動，請幼兒嘗試用積木拼飛機(jī),從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維的能力的目的。 2.活動目標(biāo)：（1）樂意和同伴一起嘗試用雪花片拼搭小飛機(jī)。 （2）培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維的能力。 （3）與同伴友好相處，不爭搶玩具。 3.活動準(zhǔn)備：飛機(jī)模型 雪花片積木若干 4.活動流程： （1）請幼兒欣賞飛機(jī)模型，用完整語言說說飛機(jī)的外形特征。 （2）教師示范拼搭飛機(jī)，請幼兒認(rèn)真觀察。（3）分組發(fā)雪花片，請幼兒商量好建構(gòu)的方案和順序，然后分工協(xié)作一起拼飛機(jī)。（4）講評幼兒的作品，和幼兒一起評選出優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎勵。 5.活動延伸：引導(dǎo)幼兒從搭平面飛機(jī)過渡到搭立體飛機(jī)。五、游戲活動:（一）區(qū)域自選活動： 1.活動目標(biāo)：（1）感受大家一起玩的樂趣。（2）能自選玩具，